我和我的家說課稿

尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是《我和我的家》。下面我將從“說課標(biāo)”、“說教材”、“說學(xué)情”、“說教法”、“說訓(xùn)練”、“說程序”、“說板書”七個方面對本課進(jìn)行具體研說,懇請大家批評指正。

一、依標(biāo)扣本，說教材

本單元圍繞“家庭生活”這一主題，在一年級上冊第三單元《家中的安全與健康》的基礎(chǔ)上開展《我愛我家》的系列活動，內(nèi)容設(shè)計上關(guān)照學(xué)生的現(xiàn)實生活，以學(xué)生的生活環(huán)境為背景，合理構(gòu)建教材蘊(yùn)涵的科學(xué)知識、道德觀念和審美意識，關(guān)注學(xué)生生理和心理發(fā)展變化，力圖讓學(xué)生在各種豐富多彩的學(xué)習(xí)活動中得到發(fā)展。通過教材學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生知道什么是家，懂得因為有了父母長輩辛苦付出的愛，才會有自己幸福的生活。而家人的支持、幫助正是激勵一個人成長的重要因素。幫助學(xué)生從家人對自己的關(guān)愛中了解到“家人愛我，我也要愛家人”

二、以人為本，說學(xué)情

家是學(xué)生最親切、最自由的生活環(huán)境，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，一年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握了學(xué)校生活的規(guī)則和行為規(guī)范，他們努力從幼兒園小朋友成為合格小學(xué)生。可是不少

學(xué)生在學(xué)校各方面表現(xiàn)很好，在家里卻判若兩人，這主要涉及家庭教育及孩子的家庭責(zé)任感等原因。一年級的學(xué)生已經(jīng)對家庭有了初步的概念，但概念比較模糊，除父母外，家庭親人之間的關(guān)系不太清楚。本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理清親屬間的關(guān)系，讓學(xué)生知道家是一個人的避風(fēng)港灣，也是一個人成長的搖籃，家庭生活是自己生活中不可缺少的一部分。因為有了父母、長輩辛苦付出的愛，才會有自己幸福的家庭生活。因此基于課標(biāo)與教材的解讀以及學(xué)情分析，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能

(1)從生活中的點點滴滴、方方面面認(rèn)識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。

(2)知道家人對自己的疼愛是愛，嚴(yán)格要求也是愛。

2．情感與態(tài)度

感受家人對自己的愛并激發(fā)愛自己家人的情感。

3．行為與習(xí)慣

養(yǎng)成懂得體貼家人，回報家人的好習(xí)慣。

4．過程與方法

通過回憶與家人在一起的快樂時光及家人關(guān)愛自己的故事，感受和家人一起時的快樂及家人對自己濃濃的愛。

教學(xué)重難點：1．重點：

(1)從生活中的點點滴滴、方方面面認(rèn)識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。

(2)知道家人對自己的疼愛是愛，嚴(yán)格要求也是愛。

2．難點：知道家人對自己的疼愛是愛，嚴(yán)格要求也是愛。

三、緊扣重點，說教法

依據(jù)教材特點以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、以生為本，說訓(xùn)練

看一看，猜一猜，游戲中訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識生活中常用物品。

摸一摸，聞一聞，實踐中了解常用物品的特點和作用

比一比，賽一賽，活動中學(xué)會物品的分類和整理。

演一演，練一練，情境中讓分類整理入腦入心，成為習(xí)慣。

五、教學(xué)過程

一、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：

1．課前調(diào)查：學(xué)生對自己家人的要求是否理解。

(如：受到家人的批評時、自己的要求得不到滿足時……)

2．制作課件《相親相愛一家人》

學(xué)生準(zhǔn)備：

1．搜集自己和家人在一起的照片。

2．搜集自己小時候的一些物品，如：小衣服、小手印等。

教學(xué)過程

（一）、我的一家

1．打入課件第一張第一個動畫，由綠樹和小花朵組成的一個大A為背景《全家福》動畫圖片談話導(dǎo)入：圖中都有哪些人？（他們是相親相愛的一家人）

通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗，打出第二個動畫：相親相愛一家人

問題設(shè)計：

、你家里都有哪些人？

舉一些生活中的例子，體會你們一家人是如何“相親相愛的”

2、打入第三個動畫：家人的愛藏在哪里？

3、打入第二張幻燈

動畫一：學(xué)習(xí)目的

動畫二：在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)家人的愛

動畫三：感受家人的愛

動畫四：理解家人的愛

（二）、家人的愛

第三張課件：

打出第一個動畫：學(xué)習(xí)步驟

第二個動畫：

1、發(fā)現(xiàn)家人對的愛

問題：家人的愛藏在哪里？（請同學(xué)們看大屏幕結(jié)合課本舉例）

打出第四張課件。

讓學(xué)生先看圖，再結(jié)合圖片舉出生活中親人為自己做的事。

（1）．談話：讓同學(xué)們回憶一些與自己家人共度快樂時光的事，請同學(xué)們在小組內(nèi)講講自己和家人在一起時快樂的事情，與同學(xué)一同分享快樂。

（2）．學(xué)生活動

學(xué)生在小組內(nèi)講述自己與家人在一起快樂的事情，重點講述家人是怎樣表現(xiàn)愛自己的。

集體交流：學(xué)生推薦各組的代表來講講家人是怎么愛護(hù)自己的，家人的愛表現(xiàn)在哪

學(xué)生在集體交流時，教師適時引導(dǎo)。

2.體會家人為了家，愛的體現(xiàn)

打出課件五

看圖談話：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶為了家人都在做什么？

師：請同學(xué)們想一想：媽媽每天上班回來，還要忙著做家務(wù)是為了什么?爸爸辛勤工作是為了什么?爺爺奶奶接送我們，每天做出香噴噴的飯菜，又是為了什么?

學(xué)生自由發(fā)言，體會感情。

．小結(jié)：家人做的這一切都源于愛，他們承擔(dān)了自己在家庭中的責(zé)任，對家庭中的每一個人都傾注了滿滿的愛，他們?yōu)榧胰怂龅囊磺?，都是他們愛家人的表現(xiàn)，你們有沒有為這樣的家人驕傲，為生活在這樣的家庭中感到幸福呢?

（三）、相親相愛一家人

談話：通過同學(xué)們的介紹，老師知道，你們都有一個幸福的家，有愛自己的爸爸媽媽，那你們一家人平時是怎樣相處的呢

打出第六、七張動畫：

第一、二個動畫，我感受家人的愛-肩頭上的愛

引導(dǎo)：有沒有同學(xué)愿意把自己家人平時怎樣相互關(guān)愛的小故事

跟同學(xué)們講一講呢

1、學(xué)生活動．學(xué)生在小組內(nèi)跟同組的小朋友講述自己家人之間相互關(guān)愛的小故事或是感人的小畫面。

2、交流．小組內(nèi)推薦講得好的同學(xué)，在班內(nèi)跟大家交流，當(dāng)同學(xué)講到家人對自己的關(guān)愛時，

教師要適時引導(dǎo)：當(dāng)時你是怎么想的?感覺怎么樣?有沒有特別幸福?

3．小結(jié)：一家人相互關(guān)愛，快樂地生活在一起，是多么幸福啊!

（四）、我的愛

打出第八張課件

動畫一：讓家人感受我的愛

1．談話：同學(xué)們，我從你們的講述中，感受到家人對你們濃濃的關(guān)愛，那我們愛不愛自己的爸爸媽媽呢?有沒有對他們表示過我們的愛，或為他們做一些自己力所能及的事來表達(dá)我們的感情呢?

動畫二

第九張課件

2．教師引導(dǎo)學(xué)生思考：當(dāng)我們遇到這些情況應(yīng)該怎么做?

教師設(shè)置情境：

(1)爸爸媽媽在忙，我……

(2)奶奶一個人很孤單，我……

(3)出門前，要……

3．學(xué)生踴躍發(fā)言，其他同學(xué)可以補(bǔ)充，也可以發(fā)表自己的看法。

4．談話：看來，同學(xué)們都說得很好，可能有的同學(xué)在生活中遇到過類似的事情，所以很有經(jīng)驗，有的同學(xué)沒遇到過，但是，也能根據(jù)自己的想法把自己的心意表達(dá)出來，希望你們都能夠?qū)胰吮憩F(xiàn)出自己的愛。

（五）．愛還有哪些表達(dá)方式

打出第十張課件

動畫一：還有哪些表達(dá)愛的方式

動畫二：我的生日到了該怎么過？（交流）

動畫三：我還可以怎么過呢？

1．談話：同學(xué)們，你們的生日是哪一天呢?

家人是怎樣給你們過生的?

都送給你們什么禮物呢?

讓學(xué)生興奮地回憶自己過生日的情景。

2．你們的生日都有人記得，但是你們知道爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日是哪一天嗎?在他們生日的時候，你們是怎么送出自己的祝福的?

3．打出第十一張課件

動畫一：課外作業(yè)

動畫二：按格式調(diào)查爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的生日

動畫三：爸爸的生日：年月日

動畫四：媽媽的生日：年月日

動畫五：爺爺?shù)纳眨耗暝氯?/span>

動畫六：奶奶的生日：年月日