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人教部編版道德與法制四年級下冊這些東西哪里來說課稿
用扇子扇風乘涼→空調乘涼問題：你能發(fā)現(xiàn)洗衣機，電梯，空調等產(chǎn)品的誕生，幫助人們解決了什么問題嗎？小調查。問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)了？哪些物品是過去沒有，而現(xiàn)在有的，給我們生活帶來了哪些舒適和便利？（三）想一想：從人們的生活需要出發(fā)，我們還可以改善和發(fā)明哪些產(chǎn)品？我的設想：【設計理念】通過這些活動環(huán)節(jié)，讓學生從實踐中懂得了工業(yè)生產(chǎn)的目的。我們應當倍加珍惜工業(yè)生產(chǎn)者的勞動成果?；顒尤簭摹爸袊圃臁钡健爸袊鴦?chuàng)造”看一看，查一查，說一說。1.觀察各種商品，能否看到“中國制造”的商品。2.查一查：說說你了解的“中國創(chuàng)造”。3.區(qū)別一下：“中國制造”與“中國創(chuàng)造”。4.查找在世界上有影響的“中國創(chuàng)造”。
人教部編版道德與法制四年級下冊有多少浪費本可避免說課稿
聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？ 3. 說一說：浪費有多種表現(xiàn)。 把不愛吃的食物扔掉是浪費；......是浪費； .....是浪費； ......是浪費。【設計理念】通過這些活動，讓學生從身邊小事入手，感受浪費現(xiàn)象無處不在。（二）算一算，想一想。1. 算一算：①用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50 克大米有多少。②如果每個同學一天浪費50克大米，全班同學一天共浪費多少大米？一年共浪費多少？如果全校有500 個學生，一年將浪費多少大米？③一個學生一個月大約吃9 千克大米，如果能把這些被浪費的糧食積攢起來，可以 夠多少學生吃一個月？2. 想一想：看到計算結果你有什么感受？【設計理念】讓學生運用數(shù)學知識，計算出浪費的量，使學生明白這種浪費是容易 被忽視的，但日積月累就是一個很大的數(shù)目。
人教部編版道德與法制四年級下冊當沖突發(fā)生說課稿
新課標要求：學生是學習和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設多樣性的情境不斷豐富和提升學生的生活經(jīng)驗，引導學生自主學習和獨立思考。教學中我主要通過學生參與式的教學模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學方法，配合現(xiàn)代教學手段，使學生積極參與到教學活動中來。三、說教學過程(一）、導入課題1、觀看表演《這不是我的紙屑》2、交流：說說你對這個情節(jié)中兩位同學的看法。3、揭示課題：（二）、尋找沖突原因1、指名交流：說說你與同學的一次沖突事件。（隨機板書）2、交流與討論：為什么會發(fā)生這樣的沖突事件3、小組活動：針對以上沖突，結合同學發(fā)言，歸納沖突發(fā)生的原因。（三）、化解沖突1、學生交流：化解沖突活動的辦法。2、板書總結辦法。（四）、總結：懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴以律己。在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。
人教部編版道德與法制二年級上冊裝扮我們的教室說課稿
學習設計的前三步，體現(xiàn)了深度學習，學生經(jīng)歷了一個“觀察——分析——思考——創(chuàng)新——遷移運用”的過程。另外，在設計的過程中，體現(xiàn)了德育課程一體化，既滲透了環(huán)保理念，又將學生的課堂活動與學校特色相整合。 第二課時屬于實地操作，分為三個環(huán)節(jié)（一）依據(jù)藍圖，小組行動根據(jù)上節(jié)課商討結果，以小組為單位進行實地裝扮。（二）發(fā)現(xiàn)問題，解決問題引導學生在實踐操作的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，并組內協(xié)商解決，增強團隊意識。（三）評比選優(yōu)，交流分享教師帶領學生一起參觀并進行評價，選出“最優(yōu)設計團隊”?；顒咏Y束后，分享活 動感受，體會團結合作的意義。 本課時的三個環(huán)節(jié)讓學生在真實的生活情境中去體驗，獲得真實感受，這是深度學習的重要方面。在這個過程中，學生能夠將道德認知和道德情感落實到行動中去，真正提升了學生的道德行為能力。
人教部編版道德與法制一年級上冊我們的校園說課稿
4. 小結：校園的每一個地方都那么美麗，我們要愛護，而且要安全文明地去使用校園設施，我們才會生活得更開心。教室的每一個地方也是我們都要愛護，圖書角、衛(wèi)生角、生物角等區(qū)域都要好好去愛護，因為教室就是我們美麗溫馨的家?！驹O計意圖】討論學生最喜歡的地方目的在于讓學生更多地增強對校園環(huán)境的喜愛，增強孩子作為小學生的自豪感。以校園不文明想象為例，繼續(xù)交流，進一步引導學生學會愛護校園環(huán)境，安全使用校園設施。使他們明白只有安全、文明、有序地活動，才能讓我們獲得更多的快樂。（四）活動四：讀一讀愛護校園拍手歌1.導語：經(jīng)過剛剛的討論學習，我們懂得了如何去愛護我們的校園以及教室，也懂得了如何去安全文明使用我們的校園設施。我們要學會去愛護校園。下面，我們一起來誦讀愛護校園拍手歌2.任務一：誦讀拍手歌愛護校園拍手歌愛護花草，保護綠化文明有序，安全玩耍垃圾分類，不隨手丟文明有禮，遵守秩序3.任務二：出示愛護校園環(huán)境圖片，讓學生觀察圖片說出文明之處。4.小結：誦讀拍手歌，看了照片，同學們心中應該都知道了如何愛護我們的校園了。
人教部編版道德與法制三年級上冊走近我們的老師說課稿
一、教材分析《走近我們的老師》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》三年級上冊第二單元第 5 課，共有兩個話題，本節(jié)課學習的是第一個話題《我和老師的故事》，主要是引導學生理解老師對學生的良苦用心，學會和老師溝通，旨在激發(fā)師生之情，感恩老師、理解老師。二、學情分析三年級的小學生經(jīng)過兩年的學校生活后，對教師的工作有了一些 了解，但僅限于與教師接觸的部分，對教師課余時間做些什么、怎么 備課、教育學生的方式等方面，學生還不太了解。因此，要通過有效 的教學，幫助引導學生進一步地理解教師的工作。三、教學目標與重難點 基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。
人教部編版道德與法制五年級上冊我們神圣的國土說課稿
設計意圖：引導學生了解祖國的行政區(qū)域劃分，從中感受國土的遼闊?；顒尤鹤鎳拿恳淮缤恋囟忌袷ゲ豢汕址笇W生閱讀教材第47頁的圖文資料，結合課前查閱到的有關臺灣省的資料，先小組內交流分享臺灣省的美麗風光和民風民情，以及民族英雄鄭成功收復臺灣的故事等，再全班分享，教師相機引導，學生體會到臺灣自古以來是我國領土不可分割的一部分，并板書。設計意圖：引導學生知道臺灣是我國領土不可分割的一部分。環(huán)節(jié)三：課堂小結，內化提升學生談一談學習本節(jié)課的收獲，教師相機引導。設計意圖：梳理總結，體驗收獲與成功的喜悅，內化提升學生的認識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸課后，以遼闊的國土為主題寫一篇日記。設計意圖：將課堂所學延伸到學生的日常生活中，有利于落實行為實踐。
人教部編版道德與法制二年級上冊我們小點兒聲說課稿
師：你們還知道哪些地方?jīng)]有保持安靜的標志，同樣需要我們小點兒聲?（校園的走廊、電梯、商場、餐廳等） 師：孩子們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。能夠找到我們身邊需要保持安靜的場所。不論是學校、公園還是商場、銀行。這些地方都是公共場所，雖然沒有保持安靜的的標志，我們也要小點兒聲。那么，是不是這些地方我們就不能說話了呢？ 5、課件出示電梯場景 師：這，是我們非常熟悉的電梯。麗麗和她的2個伙伴正乘坐電梯去上班，這時候他們可以聊天嗎?為什么? 師：當電梯來到11樓，又進來的2個人，這是他們應該怎么做呢? 生：調節(jié)自己聊天的音量，不打擾其他人乘坐電梯。 師：公共場所不是不可以講話，只是要根據(jù)實際情況調節(jié)自己的音量，不影響他們，就是文明的行為。
人教部編版道德與法制二年級上冊我們不亂扔說課稿
在本次活動中，根據(jù)統(tǒng)編教材的精神與理念，把表達與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學習，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎上得到了提升。秋天到了，家長都會帶孩子出去秋游，這樣讓我們天真可愛的孩子也知道愛護環(huán)境，我特意選擇了這節(jié)環(huán)?；顒诱n程。以王勇和他同學的行為做為切入點，讓學生明白在秋游活動應該如何愛護環(huán)境，讓環(huán)保意識深入學生心中。我特意設計了一項垃圾分類活動，讓學生認識不同垃圾的標志和概念，讓學生知道垃圾分類的好處，引導學生垃圾分類。最后，再把津北小學文明校園的創(chuàng)建，寧國市文明城市的創(chuàng)建植根學生心中。
人教部編版道德與法制六年級上冊我們受特殊保護說課稿
設計意圖：引導學生了解未成年人需要特殊保護的原因。 活動二：不同年齡段在法律上的意義學生閱讀教材第73 頁的知識窗，教師引導學生說一說不同年齡 階段在法律上的不同意義， 知道自己享有相應的權利和應該承擔相應 的義務或責任。板書：法律保護未成年人。設計意圖：引導學生了解法律保護未成年人的重要性。 活動三：責任意識和能力要從小培養(yǎng)學生閱讀教材第 73 頁活動園中，家長和律師對未成年人做家務 的不同看法，學生結合自己的生活經(jīng)驗，先小組討論，你如何看待未 成年人做家務這一問題？再全班匯報交流，教師相機引導，板書：未 成年人需要從小為家庭、學校、社會做一些力所能及的事情。設計意圖是：引導學生懂得承擔責任的能力和責任意識需要從小 培養(yǎng)。
人教部編版道德與法制四年級上冊我的家庭貢獻與責任說課稿
活動三：用自己的創(chuàng)意和行動為家庭作貢獻學生閱讀教材第44頁，看看圖中的創(chuàng)意員為家庭出了哪些“好點子”，再想想自己家是不是也缺少些什么。然后，小組合作出主意，為了讓每一個同學家更好，針對缺少的東西，想一些“好點子”。再全班展示交流，教師進行總結評價。板書：自己的創(chuàng)意和行動。設計意圖：引導學生在討論交流的過程中，給家里出一些“好點子”，做一些力所能及的事。環(huán)節(jié)三：課堂小結，內化提升學生談一談學習本節(jié)課的收獲，教師相機引導。設計意圖：梳理總結，體驗收獲與成功的喜悅，內化提升學生的認識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸生活中，多為家里做力所能及的事，為家庭做貢獻。設計意圖：將課堂所學延伸到學生的日常生活中，有利于落實行為實踐。
大班主題《水是我們的好朋友》說課稿
“初夏的清晨，小草在寧靜的朝陽下身上閃爍著晶瑩的露珠，如水精靈般的魚兒在河水里悠游，一個頭帶粉紅蝴蝶結的小女孩坐在河邊，兩只胖胖的小腳在清澈的水里和魚兒嬉戲著……”看著照片中的自己和那美麗的景色，我不禁想起了我的童年，那個美麗而干凈的地方……十多年過去了，如今我已經(jīng)是一名光榮的幼兒老師，看著照片，看著越來越被污染了的周圍環(huán)境，我是多么的想讓孩子們也能和兒時的我一樣，和嫩綠的小草為伴，與清澈的小河為友……6月5日是世界環(huán)境日，之所以要設立這樣的節(jié)日，我想那是由于現(xiàn)在我們所處的環(huán)境日益遭受破壞，兒時的小河已不是那么的清澈如初，對環(huán)境的保護已經(jīng)成為全世界人類最關注的問題。做為一個幼兒教師我有責任讓我們的孩子從小具備環(huán)保意識，何不借此契機，開展一個以環(huán)保為主題的環(huán)?；顒?，并以此做為獻給地球媽媽的禮物！環(huán)保的范圍很寬，針對班上小朋友對水特別感興趣的這一特點我們把這一次的環(huán)保活動的主題確立為：水—我們的好朋友。
人教部編版道德與法制四年級上冊我們班四歲了說課稿
然后，針對這些問題與不足，教師引導學生出主意、想辦法，一一找出解決它們的金點子，板貼：金點子設計意圖：引導學生找到班級的不足，為了班級更棒獻計獻策，激發(fā)學生對班級的熱愛之情，有集體感。環(huán)節(jié)三：課堂小結，內化提升學生談一談學習本節(jié)課的收獲，教師相機引導。設計意圖：梳理總結，體驗收獲與成功的喜悅，內化提升學生的認識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸今后的學習生活中，為了自己班越來越棒不斷努力。設計意圖：將課堂所學延伸到學生的日常生活中，有利于落實行為實踐。六、板書設計為了突出重點，讓學生整體上感知本節(jié)課的主要內容，我將以思維導圖的形式設計板書：在黑板中上方的中間位置是課題《我們班四歲了》，下面是：與班級共成長，自己班的優(yōu)點，自己班的問題與不足，板貼的相應的金點子。
人教部編版道德與法制四年級上冊少讓父母為我操心說課稿
學生參考教材第31頁我們能做得更好的四個方面，結合自己曾經(jīng)的經(jīng)驗，小組討論交流，我們盡自己所能，還可以在哪些方面做得更好，讓父母少為我們操心，全班匯報交流，教師相機引導，板書：盡自己所能能做得更好的事情。設計意圖：引導學生盡自己所能，在生活中做得更好，讓父母少為我們操心。環(huán)節(jié)三：課堂小結，內化提升學生談一談學習本節(jié)課的收獲，教師相機引導。設計意圖：梳理總結，體驗收獲與成功的喜悅，內化提升學生的認識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸生活中，把能夠做得更好的設想變成實際行動。設計意圖：將課堂所學延伸到學生的日常生活中，有利于落實行為實踐。六、板書設計為了突出重點，讓學生整體上感知本節(jié)課的主要內容，我將以思維導圖的形式設計板書：在黑板中上方的中間位置是課題《少讓父母為我們操心》，下面是：管好自己就是為父母分擔，多為父母著想，盡自己所能能做得更好的事情。
人教部編版道德與法制四年級上冊這些事我來做說課稿
（6）教師小結：家務勞動好處多！通過討論，大家都覺得作為家中的小成員，應為父母分擔家務活，應力所能及主動承擔家務勞動，老師為你們點贊！設計意圖：這篇日記為學生提供了正面典型事例，借助榜樣的作用，讓學生明白作為家中的小成員，應該主動做些力所能及的家務事，替家長分擔。利用教材選取的學生生活畫面，針對部分學生不愿意做家務的一些主觀原因，引導學生反思自己的生活，辨析他人的觀點，旨在讓學生理性思考做家務的意義與價值，懂得自己也是家里的小成員，不能只管好自己的事情，也應該合理安排時間為家庭出力，為父母分擔，做個愿意主動承擔家務勞動的好孩子。（四）、不讓做，怎么辦1. 組織學生討論不做家務的其他原因。2. 教師小結：有時候并不是自己不愿意做家務，而是大人不讓做。下節(jié)課的學習將一起討論面對這樣的情況該怎么辦。
人教部編版道德與法制二年級下冊我能行說課稿
師：相信我能行，這樣行不行？（播放課本53頁插圖）“老師宣布下周長跑比賽，東東覺得自己個子高，腿長，肯定跑得快，就不打算練習了”師：東東相信自己行，所以不用練習，你們有什么看法？生：相信自己能行，也要加強練習呀！生：東東的同學不僅相信自己行，還主動練習，這樣東東的同學就會贏，東東可能會輸。生：光說不練，不是真的行！師：同學們說得真是太好了，不能只說行，努力才能行啊。成功靠的不僅是自信，更多的要靠努力、方法和汗水。明白了這些道理，你們才能真正做到”我能行：！師：有沒有信心大聲的朗讀兒歌《我能行》？（學生齊讀兒歌總結）（三）、作業(yè)拓展師：現(xiàn)在請拿出寫有“我能行”的紙飛機，從今天開始，如果每天你都能堅持做到紙飛機上“我能行”的事情，就給自己畫一個笑臉。堅持一周，都做到，就把紙飛機拿到空曠的地方努力的放飛，并大聲的對著天空說：我能行?。ㄌ嵝褜W紙飛機掉在地上要撿起來，注意環(huán)保）
人教部編版道德與法制四年級上冊低碳生活每一天說課稿
①看，好幾張都是關于汽車尾氣的圖片。那一輛普通轎車會排放多少溫室氣體呢？②小結：同學們，現(xiàn)代化的交通工具給我們帶來便利的同時，也在大量制造二氧化碳，帶來全球變暖，最終給我們人類帶來傷害。預設（2）：工廠廢氣小結：工廠生產(chǎn)我們所需物品的同時，也在制造溫室氣體，使得全球變暖。預設（3）：燃燒垃圾、燃燒秸稈預設（4）：空調外機等電器①學生介紹②你們想過嗎？空調這些家電在投入使用的時候就會間接產(chǎn)生溫室氣體。③小結：人類的很多活動都在大量排放溫室氣體，導致全球氣候變暖。預設（5）：過度砍伐①這張?zhí)厥獾膱D片，是誰收集的？你是怎么想的？②小結：大量砍伐森林減少了對溫室氣體的吸收。我們來看看全球森林面積的現(xiàn)狀。③同學們，看了介紹，你最大的感觸是什么？3. 小結：“溫室氣體”排放以及其他人為因素已成為自20 世紀中期以來氣候變暖的主要原因。
人教部編版道德與法制四年級上冊健康看電視說課稿
首先，學生觀察板書中學生喜愛看的電視節(jié)目，教師引導學生說說哪些節(jié)目是適合我們看的。板書：內容健康。然后，教師用多媒體播放醫(yī)生叔叔對于小學生看電視的忠告，再結合上一個活動看電視對身心的傷害，學生在小組內討論交流健康看電視的“金點子”，再全班交流，教師引導學生說說生活中怎樣做到健康地看電視。板書：保護視力，時間合理等。設計意圖：引導學生學會選擇電視提供給我們的信息，在討論交流的過程中，找到健康看電視的一些“金點子”，反思并調整自己看電視的行為。環(huán)節(jié)三：課堂小結，內化提升學生談一談學習本節(jié)課的收獲，教師相機引導。設計意圖：梳理總結，體驗收獲與成功的喜悅，內化提升學生的認識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸生活中，做到健康地看電視。設計意圖：將課堂所學延伸到學生的日常生活中，有利于落實行為實踐。
人教部編版道德與法制四年級上冊網(wǎng)絡新世界說課稿
活動三：大家一起制定網(wǎng)絡文明公約在上面兩個活動的基礎上，教師帶領學生一起制定青少年網(wǎng)絡文 明公約，并板書。設計意圖：引導學生遵守網(wǎng)絡文明公約，安全、文明地過網(wǎng)絡生活。環(huán)節(jié)三：課堂小結，內化提升學生談一談學習本節(jié)課的收獲，教師相機引導。設計意圖：梳理總結，體驗收獲與成功的喜悅，內化提升學生的認識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸 生活中，做到遵守網(wǎng)絡規(guī)則，在保護自己的同時，做到不傷害別人。設計意圖： 將課堂所學延伸到學生的日常生活中，有利于落實行 為實踐。六、板書設計為了突出重點，讓學生整體上感知本節(jié)課的主要內容，我將以思 維導圖的形式設計板書：在黑板中上方的中間位置是課題 《網(wǎng)絡新世 界》，下面是：大家一起制定的青少年網(wǎng)絡文明公約。
人教部編版道德與法制四年級上冊變廢為寶有妙招說課稿
一、教材分析《變廢為寶有妙招》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》四年級上冊第四單元第11課，共有兩個話題，本節(jié)課學習的是第一個話題《暴增的垃圾》，主要是引導學生了解垃圾問題的現(xiàn)狀，垃圾問題的產(chǎn)生及造成的后果，旨在引導學生了解垃圾的危害及后果，增強環(huán)保意識。二、學情分析在我們的日常生活中，隨處可以見到各種各樣的垃圾，帶來了一些社會問題。一方面垃圾影響人們的生活，另一方面在廢棄物中有可再利用的寶貴資源，由于人們不充分利用，造成環(huán)境的污染和巨大的資源浪費。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生了解垃圾的危害，知道垃圾中哪些是可回收再利用的資源。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.知道垃圾是從哪里來的，并積極地發(fā)現(xiàn)生活中的垃圾問題。
