不甘屈辱奮勇抗爭說課稿

《不甘屈辱奮勇抗爭》是最新部編版五年級下冊第三單元第七課。本單元主要以歷史為載體，呈現(xiàn)、體會、培育愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，并把革命傳統(tǒng)教育、國家主權(quán)教育，社會主義核心觀教育融入其中，讓自己成為“愛國小衛(wèi)士”。為了實現(xiàn)這個目標，下面我將從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過程等方面進行說課。

一、說教材

（一）教材分析本課以“虎門銷煙”的歷史事件為主體，以與該事件有關(guān)的地理和歷史環(huán)境為背景，落腳于該事件對今天的啟示。主要提供了兩大部分內(nèi)容，第一部分：鴉片的危害和虎門銷煙：第二部分：鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》 。100多年后的香港回歸，引導(dǎo)學(xué)生明白，通過學(xué)習(xí)，了解我國近代歷史上屢造列強侵略的史實，初步懂得落后就要挨打的道理。從而激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。

本課落實了《課程標準》知道近代我國造受列強的侵略以及中華民族的抗爭史，敬仰民族英雄和革命先輩。樹立奮發(fā)圖強的愛國志向，知道中國共產(chǎn)黨的成立和改革開放以來取得的成就。加深對社會主義祖國和中國共產(chǎn)競的熱愛之情。

（二）教學(xué)目標：

1．初步了解近代以來世界列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點的能力。

2．在收集資料,交流討論中了解中國遭受外國列強欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。

3．通過了解列強侵華犯下的罪惡行徑,知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進行了不屈的斗爭,充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣和抗爭精神，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。

（三）教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：在收集資料,交流討論中了解中國遭受外國列強欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。

教學(xué)難點：通過了解列強侵華犯下的罪惡行徑,知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進行了不屈的斗爭,充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣和抗爭精神，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。

二、說學(xué)情分析

虎門銷煙、簽訂《南京條約》、火燒圓明園、甲午戰(zhàn)爭等歷史事件，這段從鴉片戰(zhàn)爭以來外國列強對晚清中國的侵略罪行。由于時間跨度大，涉及的歷史事件非常多，是中國近代史上最為黑暗、充滿恥辱的歷史。對于出生于中國改革開放成功、經(jīng)濟騰飛年代的現(xiàn)小學(xué)五年級學(xué)生來說非常陌生，知之甚少。與抗日戰(zhàn)爭相比，一則相距年代較遠，更因為關(guān)于這段歷史的為青少年量身定做的影音、文學(xué)作品遠遠少于前者。在和平盛世的今天，有必要進行這段歷史的重溫和教育，弘揚民族精神，從血淚的歷史中，從苦難中直面歷史。記?。郝浜缶鸵ご?，勿忘國恥振興中華！以歷史為鑒，自強不息。從少年兒童做起，全國人民心往一處想，力往一處使，實現(xiàn)真正屬于中華民族偉大的中國夢。同時將史上鴉片為中國帶來的深重危害與今天“珍愛生命，遠離毒品”的時代主題結(jié)合起來。

三、說教法和學(xué)法

1.教法：啟發(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、游戲法

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究、親身實踐法

四、說教學(xué)過程

第一課時

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生知道英國向中國販運鴉片，給中國社會帶來的危害和發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的罪惡目的，了解林則徐虎門銷煙的簡單情況。

2、使學(xué)生認識虎門銷煙的偉大意義，充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。

3通過收集資料、討論交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點的能力。

教學(xué)重難點：

1、讓學(xué)生通過鴉片這一話題，知道西方列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱，知道近代中國挨打的原因。

2、認識虎門銷煙的偉大意義，充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。

活動一：提示背景，引入課題

1、出示罌粟花圖片，初識“鴉片”、罌粟。

2、師述：在中國歷史上有那么一個年代，鴉片充斥了市場，兩百多萬人深受其害，“東亞病夫”這一恥辱的稱號由此而生?。ǔ鍪鞠嚓P(guān)歷史資料圖片）

1839年，林則徐向皇帝上書：“鴉片不禁，中國有亡國滅種”的危險，皇帝派他前往廣州查禁鴉片，于是就有了“虎門銷煙”這一中國歷史上不朽的一幕。

今天，我們就要學(xué)習(xí)第 7課《不甘屈辱奮勇抗爭》這一課中的《虎門銷煙》。（出示課題）

活動二：了解毒品害處，揭露侵略野心

1、師述：虎門銷煙的“煙”指的就是鴉片煙。

2、討論交流：鴉片給當時的中國社會帶來了哪些危害？

3、小結(jié)：鴉片這種殺人不見血的毒品，它使無數(shù)中國人因染上毒癮而喪失勞動力、戰(zhàn)斗力。英國強盜向中國大肆傾銷鴉片是要掠奪我們的錢財，使我國陷入危難之中。

4、師述：隨著科技發(fā)展、社會進步，毒品家族日益壯大。（出示圖片現(xiàn)代毒品：海洛因、冰片、搖頭丸等）據(jù)資料顯示，全世界每年死于吸毒人數(shù)超過10萬。截至2004年底，我國登記在冊的吸毒人員114.04萬。每年因吸毒約耗費390億人民幣。

5、交流你所知道的毒品危險生命健康、影響社會穩(wěn)定的事例。

過渡：1893年6月3日，在廣州虎門海灘，上演了大快人心的一幕――銷毀鴉片！

活動三：了解虎門銷煙過程，體驗大快人心之感

1、出示珠江三角洲地圖，標一標虎門所在位置，找一找珠江所經(jīng)流域。想一想為什么要在“虎門”銷煙？

理解虎門位置的特殊性：靠近沿海，是鴉片走私入口的大門。

2、讀一讀故事，了解虎門銷煙過程。

3、師簡介林則徐，出示：“鴉片一日不絕，本大臣一日不回。誓與此事相始終，斷無中止之理。 ”

讀林則徐的話，體會其禁煙的決心。

4、出示“約2萬箱，重達119萬千克”一系列數(shù)字，想一想：這些數(shù)字說明什么？

5、觀看電影片段“銷煙”，看廣場英雄紀念碑上十幅浮雕中的第一幅仔細觀察銷煙現(xiàn)場的布置、氣氛，林則徐的神情動作，士兵、群眾的動作、反應(yīng)，談?wù)勼w會。小結(jié)：在國難當頭之際，林則徐堅決反抗外敵，虎門銷煙之舉銷毀的不僅僅是鴉片，更是“東亞病夫”的形象，大長了中國人民的志氣，大滅了帝國主義的威風(fēng)，為中華民族揚威，令國人揚眉吐氣，表現(xiàn)了中華民族不屈的氣節(jié)及強烈的愛國之情。

6參觀林則徐紀念館，表達敬意活動

活動四：體悟恥辱，解析《南京條約》

1、過渡：第一次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，清政府被迫同英國簽訂了《南京條約》，它是中國近代史上第一個不平等條約。

2、出示《南京條約》內(nèi)容，并進行解讀。割地：割讓香港破壞領(lǐng)土完整）賠款：2100萬銀元（相當于年收入的1/3多，加重了中國人民的負擔）五口通商：開放廣州、福州、寧波、上海（進行經(jīng)濟掠奪）協(xié)定關(guān)稅：（無法保護自己國家的經(jīng)濟）

3、出示英控海關(guān)和跑馬廳的照片。

4、第一次鴉片戰(zhàn)爭后，西方殖民者得寸進尺，變本加厲，他們不滿足于第一次鴉片戰(zhàn)爭中從中國掠奪的利益，又發(fā)起了第二次鴉片戰(zhàn)爭，逼迫清政府簽訂了一個又一個喪權(quán)辱國的條約。

活動五：你說我說，香港前世今生

1、閱讀“香港回歸”材料，談?wù)劯惺堋?/p>

2、小講壇：歷史的昨天和今天，給你留下了哪些思考？“聯(lián)系昨天，感受今天，暢想明天”

3、總結(jié)：今天，古老的中華煥發(fā)出生機和活力，我們唱著“東方紅”，中國人民當家作主起來；我們唱著“春天的故事”，進入了一個飛速發(fā)展、日漸強盛的嶄新年代。讓我們牢記：只有發(fā)展，只有國力的強盛，這段屈辱的歷史才不會重演。

第二課時

教學(xué)目標：

1、知識技能：了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的罹劫過程，初步了解近現(xiàn)代以來世界列強對中國的侵略給中國帶來的屈辱和危害。

2、過程方法：初步培養(yǎng)搜集、整理、運用信息的能力。

3．情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)對文化遺產(chǎn)毀滅及流失的惋惜之情，對腐敗清政府的痛惜之情，對侵略者的憤怒之情。牢記“落后必然挨打”的道理，激發(fā)“勿忘國恥，振興中華”的士氣。

教學(xué)重點難點：重點激發(fā)學(xué)生的愛國激情，達到引領(lǐng)學(xué)生了解歷史、以史為鑒，奮發(fā)圖強的目的。

難點：如何讓學(xué)生更好、更全面地了解這段歷史。

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

1、同學(xué)們，老師這里收到了一位法國大作家雨果的來信，讓我一起來聽一聽。“在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園。圓明園屬于幻想藝術(shù)。一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。”