
這是一套適用于進(jìn)行壓力管理培訓(xùn)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括壓力管理的目的與意義、壓力應(yīng)對(duì)技巧、實(shí)踐案例以及壓力管理挑戰(zhàn)與對(duì)策等,共計(jì)31頁(yè);壓力管理是一個(gè)綜合性過(guò)程,涉及對(duì)壓力源的識(shí)別、對(duì)壓力影響的評(píng)估以及采取積極的應(yīng)對(duì)方式,是現(xiàn)代生活中的不可或缺的一部分;本課件在內(nèi)容上首先介紹了壓力的定義以及對(duì)我們?nèi)粘I钤斐傻挠绊?,引入壓力管理的概念;接著闡述了來(lái)自工作和日常生活中的壓力,并給出了應(yīng)對(duì)

這是一套適用于進(jìn)行主題為“關(guān)注心理健康,收獲幸福時(shí)光”的幸福是一種能力相關(guān)知識(shí)分享的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括幸福的定義概述、生命的意義和追求、幸福力提升等,共計(jì)39頁(yè);幸福是一種感知快樂(lè)的能力,人們常說(shuō)知足常樂(lè),能夠感知幸福才是最幸運(yùn)的事情,我們要鍛煉尋找生活中幸福的能力,熱情面對(duì)每個(gè)即將到來(lái)的日子,本課件幫助我們提升這種能力,提高生活幸福感,在內(nèi)容上首先介紹了總是不快樂(lè)的原因,以及幸福

這是一套適用于進(jìn)行谷雨節(jié)氣相關(guān)知識(shí)介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括谷雨節(jié)氣的氣候特點(diǎn)、谷雨相關(guān)的詩(shī)句、谷雨的起源等,共計(jì)24頁(yè);谷雨是中國(guó)傳統(tǒng)二十四節(jié)氣之一,是春季的最后一個(gè)節(jié)氣,代表著北半球的寒氣徹底消失,即將迎來(lái)炎熱的夏季,寒潮結(jié)束,氣溫回升加快,屬于播種移苗的最佳時(shí)間點(diǎn);本課件帶領(lǐng)我們深入了解谷雨相關(guān)的文化和農(nóng)事等知識(shí),在內(nèi)容上首先介紹了谷雨的定義概述,以及谷雨插秧苗的農(nóng)事活動(dòng);然后

這是一套適用于介紹太極拳文化的PPT課件模板,共計(jì)27頁(yè),第一部分"關(guān)于太極拳的介紹"從哲學(xué)根源、發(fā)展歷史和2020年入選聯(lián)合國(guó)非遺名錄的背景切入,詳細(xì)闡釋了太極拳融合儒道思想、中醫(yī)理論和武術(shù)技擊的特點(diǎn);第二部分"太極拳的特點(diǎn)"重點(diǎn)分析了其"以柔克剛"的技擊原理、八種基本勁法(掤捋擠按等),以及全面性、適應(yīng)性和安全性三大特征;第三部分&

這是一套適用于以“不跟陌生人走”為主題的幼兒園課件PPT模板,共計(jì)21頁(yè),內(nèi)容分為四個(gè)主要部分:第一部分"什么是陌生人"通過(guò)選擇題和情景案例,幫助孩子區(qū)分陌生人的概念,明確不能接受陌生人的食物、禮物或跟隨其離開(kāi);第二部分"一起面對(duì)陌生人時(shí)"指導(dǎo)孩子在不同陪伴情況下(父母、祖父母、同齡伙伴)的應(yīng)對(duì)策略;第三部分"獨(dú)自面對(duì)陌生人時(shí)"詳細(xì)講解

這是一套與護(hù)理精細(xì)化管理有關(guān)的PPT,總共19頁(yè)。作為現(xiàn)代管理中的必經(jīng)之路,精細(xì)化管理應(yīng)用于護(hù)理工作能夠有效促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量,幫助達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。同時(shí),實(shí)施精細(xì)化護(hù)理管理能夠有效明確人員責(zé)任,使個(gè)人牢記精細(xì)化管理的理念,不斷完善自己的工作流程,使護(hù)理能夠安全優(yōu)質(zhì),促使病人的滿意度上升,從而有效提升醫(yī)療市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力,也能夠提升護(hù)理人員的專業(yè)知識(shí),使病人擁有較好的護(hù)理體驗(yàn)。這份PPT由三個(gè)部分組成。第一部

這是一套與處暑節(jié)氣介紹有關(guān)的演示文稿,包含15張幻燈片。在處暑時(shí)期,人們通常通過(guò)多種習(xí)俗來(lái)慶祝處暑時(shí)節(jié),包括祭拜祖先、放河燈等方式,一方面是為了祈求來(lái)年的風(fēng)調(diào)雨順和五谷豐登,另一方面是為了祈禱和紀(jì)念逝去的亡靈。同時(shí),人們還會(huì)在處暑時(shí)期進(jìn)行養(yǎng)生,人們通常會(huì)蒸制藥茶并吃鴨子,這能夠幫助他們補(bǔ)陰益血,也可以有效應(yīng)對(duì)季節(jié)變化所帶來(lái)的健康問(wèn)題。這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是何為處暑

這是一套關(guān)于非遺糖畫(huà)文化介紹的PPT課件,一共包括24張幻燈片。糖畫(huà)是中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的重要組成部分,它承載著民俗文化記憶,是童年甜蜜符號(hào),體現(xiàn)民間智慧與匠心,兼具觀賞與食用價(jià)值,傳承著市井生活的溫度。該套PPT從五個(gè)方面展開(kāi)非遺糖畫(huà)的介紹,第一部分為糖畫(huà)的溯源,該部分主要是從古代小說(shuō)、詩(shī)集中的記載中了解糖畫(huà)的來(lái)源,同時(shí)介紹了糖畫(huà)的制作方法和步驟。第二部分為糖畫(huà)的題材,糖化的題材多種多樣,包

這是一套有關(guān)于"預(yù)防我先行,健康度秋天"秋季預(yù)防傳染病PPT學(xué)習(xí)和教育課件模板,共計(jì)使用了25張幻燈片。流感主要指的是由流感病毒引起的對(duì)人類危害比較嚴(yán)重的一種呼吸道傳染病。而流感的主要癥狀則包括發(fā)燒、寒戰(zhàn)、頭痛等等,流感主要傳播的途徑包括飛沫傳播等,因此為了更好的預(yù)防流感和其它傳染病,我們需要做好個(gè)人衛(wèi)生。PPT模本內(nèi)容主要向我們著重的講解了一些比較常見(jiàn)的傳染病。

這是一套與景德鎮(zhèn)文化介紹有關(guān)的演示文稿,包含27張幻燈片。作為我國(guó)代表性的國(guó)際瓷都,景德鎮(zhèn)有著千年的制瓷歷史,其優(yōu)秀的瓷制品幫助我國(guó)將文化傳播到世界各地,從而建立起中外文化的交流橋梁。同時(shí),景德鎮(zhèn)的陶瓷不僅是人們?nèi)粘J褂玫钠魑?,更是我?guó)優(yōu)秀文化的象征,它承載著深厚的歷史底蘊(yùn),在全球文化的傳播中發(fā)揮著其重要的價(jià)值和作用。這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是千年古鎮(zhèn),該模板首先對(duì)景

這是一套關(guān)于黨徽黨旗條例解讀的PPT課件,一共包括29張幻燈片,該套PPT從四個(gè)方面展開(kāi)這一主題的學(xué)習(xí)。第一部分為《條例》制定的背景和意義,該部分首先介紹了《條例》制定的背景,中國(guó)共產(chǎn)黨的黨徽黨旗是中國(guó)共產(chǎn)黨的象征和標(biāo)志,因此維護(hù)黨徽黨旗的尊嚴(yán),是各級(jí)黨組織和每名黨員必須履行的政治責(zé)任,接著介紹了《條例》出臺(tái)的意義,比如充分發(fā)揮黨徽黨旗的政治功能、增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力、激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使

這是一套關(guān)于企業(yè)保密培訓(xùn)的PPT課件,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含21張幻燈片?,F(xiàn)如今,信息的傳遞越來(lái)越方便,給我們的工作帶來(lái)了很大的便利,但有時(shí)我們不小心把信息保存在別人的手機(jī)里或者電腦上就可能會(huì)造成泄露,而這些看起來(lái)不重要的信息,則可能給我們的公司帶來(lái)很嚴(yán)重的打擊。這份演示文稿主要從四個(gè)部分展開(kāi)企業(yè)公司商業(yè)保密工作分析。第一部分是企業(yè)保密工作概述,這一部分主要介紹了保密的概述、商業(yè)

這是一套關(guān)于詩(shī)人李白介紹的PPT課件,一共包括23張幻燈片,該套PPT從三個(gè)方面展開(kāi)對(duì)詩(shī)人李白的介紹。第一部分為導(dǎo)入,這一部分主要是通過(guò)圖文結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生跟著李白的腳步重游盛唐,幫助學(xué)生讀懂他的詩(shī)與時(shí)代。第二部分為生平溯源,該部分主要是以時(shí)間軸的順序,回顧李白人生節(jié)點(diǎn)里的盛唐印記,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考,并站在李白的角度看當(dāng)年的風(fēng)景,重游盛唐。第三部分為互動(dòng)體驗(yàn),這一部分主要通過(guò)多種多樣的方式鼓

這是一套關(guān)于畫(huà)龍點(diǎn)睛成語(yǔ)故事的PPT課件,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含26張幻燈片。中華文化博大精深,在我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候,我們會(huì)學(xué)習(xí)很多成語(yǔ),而每一個(gè)成語(yǔ)的背后都對(duì)應(yīng)著一個(gè)相對(duì)應(yīng)的故事。這份演示文稿就是從三個(gè)部分展開(kāi)介紹畫(huà)龍點(diǎn)睛這一個(gè)成語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容。第一部分是成語(yǔ)出處的介紹,還包括畫(huà)龍點(diǎn)睛的漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)方式、漢語(yǔ)拼音、成語(yǔ)出處、成語(yǔ)語(yǔ)法、畫(huà)龍點(diǎn)睛的意思、近義詞和反義詞的介紹。第二部分是成

這是一套關(guān)于燃?xì)獍踩R(shí)班會(huì)的PPT課件,一共包括50張幻燈片,該套PPT從四個(gè)方面展開(kāi)這一主題的學(xué)習(xí)。第一部分為應(yīng)急處置,該部分首先介紹了當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)室內(nèi)天然氣泄漏等異常情況,應(yīng)立即關(guān)閉進(jìn)氣總閥門,并打開(kāi)門窗使空氣流通,接著詳細(xì)介紹了燃?xì)饣馂?zāi)以及燃?xì)獗ǖ脑敿?xì)處置方法。第二部分為燃?xì)馐鹿史治?,該部分首先介紹了燃?xì)馐鹿实奶匦?。燃?xì)馊紵蟮臒煔庵泻杏泻ξ镔|(zhì),可能會(huì)引起中毒,火災(zāi)和爆炸事故,接著通過(guò)

這是一套關(guān)于高層建筑火災(zāi)逃生的PPT課件,一共包括20張幻燈片,該套PPT主要從三個(gè)方面展開(kāi)這一主題的學(xué)習(xí)。該套PPT首先通過(guò)回顧歷史事件,幫助學(xué)員了解以往發(fā)生的高層建筑火災(zāi)所導(dǎo)致的人員傷亡情況。第一部分為逃生知識(shí)知多少,該部分首先通過(guò)“911”事件幸存者的回憶,引發(fā)學(xué)生思考和交流幸存者有哪些逃生經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)該部分還通過(guò)高層逃生知識(shí)小組PK賽,幫助學(xué)生更快速的了解并掌握逃生知識(shí)。第二部

這是一套關(guān)于酒店節(jié)能降耗的管理培訓(xùn)PPT,系統(tǒng)闡述了能源概念、酒店能耗現(xiàn)狀及具體降耗措施。PPT首先介紹能源定義與我國(guó)能源現(xiàn)狀,指出人均能源占有率遠(yuǎn)低于世界平均水平,過(guò)度開(kāi)采導(dǎo)致溫室效應(yīng)、臭氧層變薄等問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)酒店作為能耗和污染大戶,實(shí)施節(jié)能降耗對(duì)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。核心內(nèi)容聚焦設(shè)備部節(jié)能措施:通過(guò)日能耗分析比對(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常;定期維護(hù)保養(yǎng)延長(zhǎng)設(shè)備壽命;全面采用節(jié)能燈具可節(jié)電70%;根據(jù)客

這是一套關(guān)于教師心理健康教育情緒管理做一個(gè)快樂(lè)的教師的PPT課件,一共包括36張幻燈片。該套PPT從五個(gè)方面展開(kāi)關(guān)于教師心理健康教育情緒管理的這一節(jié)課程。第一部分為做個(gè)心理小測(cè)試,該部分主要是通過(guò)一個(gè)心理小測(cè)試,初步幫助教師判斷精神壓力程度。第二部分為教師工作現(xiàn)狀,該部分主要是從人格因素與壓力、社會(huì)壓力、工作壓力和家庭壓力四個(gè)方面展開(kāi)。第三部分為認(rèn)識(shí)我們的情緒,該部分主要是幫助教師認(rèn)識(shí)什么是情緒

這是一套關(guān)于我的情緒我做主幼兒園中小學(xué)情緒管理心理健康教育的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含20張幻燈片。每個(gè)人都有情緒,并且情緒的種類非常豐富。但當(dāng)情緒來(lái)臨時(shí),我們一定要學(xué)會(huì)控制我們內(nèi)心的情緒,比如憤怒、喜悅、傷心、絕望等等。并且我們還要學(xué)會(huì)正視情緒,因?yàn)榍榫w沒(méi)有好壞之分,只是每個(gè)人正常的心理活動(dòng)表現(xiàn)方式之一。

這是一套與教師心理健康及其維護(hù)壓力情緒管理有關(guān)的PPT,總共28頁(yè)。教師的心理健康與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)緊密相連,具備有較高心理健康素養(yǎng)的教師更加能夠保持教學(xué)的熱情,能夠在面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)和困難時(shí),保持積極和健康的心理狀態(tài),并且能夠更加耐心對(duì)待每一位學(xué)生,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和心理變化。因此,幫助教師保持良好的心理狀態(tài)、使他們擁有健康的情緒管理能力,不僅能夠幫助學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,還能夠使他們更加健康的成
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