
這是一套關(guān)于部編版五年級數(shù)學上冊植樹問題的教學演示文稿,使用PowerPoint制作,共計21張幻燈片。五年級數(shù)學植樹問題在生活中應用廣泛,學習該課時的內(nèi)容可以幫助學生聯(lián)系實際生活,運用自己的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)學生從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律、解決數(shù)學問題的本領(lǐng)。教師在進行該課時授課時,應注重理論聯(lián)系實際,幫助學生從實際生活中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學習該PPT模板有助于教師鍛煉學生的數(shù)學思維能力和數(shù)學邏輯能力。

這是一套適用于進行主題為“生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析與解決”的培訓課件PPT動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括生產(chǎn)管理內(nèi)容、生產(chǎn)管理原則、生產(chǎn)管理的問題解決步驟等,共計74頁;生產(chǎn)現(xiàn)場管理適用于有產(chǎn)品生產(chǎn)需求或者具備工廠企業(yè),這類企業(yè)有現(xiàn)場施工環(huán)境,此時就需要管理者進行生產(chǎn)現(xiàn)場管理,及時解決問題,減小問題造成的損失,監(jiān)督員工的工作效率,了解產(chǎn)品生產(chǎn)的進度,及時向上級匯報動態(tài)等;

這是一套關(guān)于團隊導向問題解決方法培訓的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含26張幻燈片。團隊的力量是不可估量的,一個團隊齊心協(xié)力可以解決很多個人無法解決的問題。因此,建立好的團隊至關(guān)重要,這不僅需要領(lǐng)導者學習不同的的團隊管理方法,還要求每位團隊成員有團隊合作精神。只有雙方共同努力,才能打造優(yōu)秀的團隊隊伍,幫助企業(yè)發(fā)展。

這是一套有關(guān)于小學數(shù)學廣角教學PPT課件模板,共計使用了35張幻燈片。本幻燈片的主要風格是動漫風,它主要采用了大量的動漫人物,這樣不僅可以激發(fā)同學們的學習興趣,還能夠讓他們在愉快的氛圍下學習知識,而本節(jié)課的學習重點是有關(guān)于數(shù)學學科中的植樹問題。學習和掌握植樹問題的相關(guān)解題方法可以開拓同學們的知識,并提高他們對數(shù)學學科的學習興趣。

這是一個關(guān)于《疼痛病人的心理護理疼痛護理查房》的PPT。對待疼痛的病人,需要幫助他們減輕心理壓力,進行言語、藥物的心理安慰,分散他們的注意力,讓他們參加活動,聽音樂,深呼吸,有節(jié)奏地按摩、放松、進行想象,采取良好的暗示療法,讓患者能夠感覺到疼痛,減輕緩解焦慮、緊張、恐懼、不安的情緒,提高對疼痛的耐受力。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于疼痛病人的心理護理疼痛護理查房的相關(guān)內(nèi)容。

這是一個關(guān)于《兒童合理膳食均衡營養(yǎng)幼兒膳食管理流程》的PPT。幼兒需要合理的均衡營養(yǎng),合理進行膳食,需要吃多種多樣的食物,其中以谷谷物為主,每天喝牛奶,多吃大豆類及其制品,不挑食,不偏食,形成良好的飲食習慣,吃飯清潔衛(wèi)生,不吃變質(zhì)的食物。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于兒童合理膳食均衡營養(yǎng)幼兒膳食管理流程的相關(guān)內(nèi)容。

這是一個如何確保讓幼兒合理膳食的管理流程PPT模板?;緝?nèi)容包括膳食計劃、制定帶量食譜和膳食營養(yǎng)及評價分析。共計23頁。帶量食譜指的是在花樣食譜的基礎(chǔ)上,在旁邊注名每種食物的用量。幼兒營養(yǎng)膳食是每個幼兒學校的基礎(chǔ)工程,同時也是不可或缺的重要部分。如何確保幼兒能夠合理膳食、均衡營養(yǎng),幼兒膳食管理流程培訓顯得尤為重要。

這是一套適用于主題為“擁抱自我接納自己”的拒絕內(nèi)耗,請勿焦慮教育的PPT動態(tài)課件模版,主要內(nèi)容包括自我內(nèi)耗的定義、危害,自我內(nèi)耗主要人群以及如何擺脫不良情緒等,共計30頁;拒絕自我內(nèi)耗和避免精神焦慮需要我們在日常生活中采取積極的行動,通過明確目標、學會放手、培養(yǎng)積極心態(tài)以及建立健康的生活習慣和放松技巧,可以更好的管理情緒,面對生活;本課件在內(nèi)容上首先應用一些悲觀話語來講述什么是精神內(nèi)耗,并解釋了

這是一套以考前心理輔導為主題的班會PPT模板。主要有故事分享、考前幾天做好十件事、應試技巧、怯場心理調(diào)節(jié)法、考試心慌調(diào)節(jié)法、做題方法六大板塊,共計29頁??荚嚰仁菣z測每一位在校學生學習質(zhì)量的標準,也包含了學生一個學期的辛苦付出,所以他們非常重視每一次考試的到來。因而考前心理輔導班會的召開顯得尤為重要??记靶睦磔o導有利于學生調(diào)整心態(tài),積極應對,做到正常甚至超常發(fā)揮。

這是一套適用于進行幼兒園英語動畫“水果篇”教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括水果的相關(guān)詞匯、水果的類型、教學內(nèi)容和教學重點、習題練習等,共計27頁;英語學科是語言類教學,教學形式更應該多樣百變,才能不斷吸引學生的注意力,提高學生的學習興趣,而不是枯燥的通過課本或者傳統(tǒng)的教學方式,應該用更富有創(chuàng)造力和趣味性的教學課程,本套PPT通過動畫教學英文;

這是一套與數(shù)學廣角環(huán)形植樹問題有關(guān)的演示文稿,包含30張幻燈片。由于學生的思維仍然以形象思維為主,他們的抽象思維能力也得到初步發(fā)展,因此,本節(jié)課的數(shù)學內(nèi)容具有較高的數(shù)學思維和探究空間,需要教師的引導和學生的探究。同時,由于學生已經(jīng)掌握線段的相關(guān)知識,教師則可以將原有的知識與新呈現(xiàn)的知識相結(jié)合,只有對新舊知識進行適當?shù)恼希拍軒椭鷮W生更快速地掌握知識內(nèi)容。

這是一套開學心理情緒疏導主題班會PowerPoint開學第一課,共計24頁。演示文稿中,幻燈片插入一些開學心理情緒疏導的相關(guān)內(nèi)容,讓老師和家長能清晰認識到學生在假期結(jié)束后會表現(xiàn)出明顯的不適應,就是所謂的“開學綜合癥”。學習這個PPT,有助于家長和老師能重視起來,面對學生生理上心理上不同的表現(xiàn)措施,能采取合理的應對措施。家長在假期期間要時刻關(guān)心孩子的生活狀態(tài),開學前提前預防。學校老師面對學生的不同

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高考對于學生來說非常重要,所以做好考前的心理輔導是非常有必要的?;仡^來看,其實高考僅僅只是人生中一個很小的轉(zhuǎn)折點,高考并不能決定什么,更不能代表什么,高考無非只是能決定今后你會去哪里上學,和什么人相遇,和什么人一起去旅游看世界,僅此而已。人生中還有更多的驛站和選擇等著我們?nèi)ラ_啟,高考,平常心而已。

這是一套高考心理減壓輔導主題班會的PPT模板,主題為緩解壓力,堅定信心,相信自己,共計23頁。許多考生在考試前會出現(xiàn)一系列的如茫然無措、緊張、焦慮等心態(tài)上的波動,因此導致考試過程中發(fā)揮失利。高考研究和實踐表明,許多學生在考試中失常,不是輸在了知識水平上,而是輸在了心理狀態(tài)上。因此,做好高考前的心理減壓輔導工作至關(guān)重要。搜索復制

這套新冠病毒心理干預ppt模板以新冠肺炎為背景,在全國疫情的籠罩下,一些人群在心理上產(chǎn)生壓力和焦慮。如:盼望開學的學生、身體欠佳的老人、急迫返崗工作人員等群體。針對這些人群我們需要給予不同的心理治療。對待老年人,建議少出門,保持良好的心態(tài),在家適當運動;對待莘莘學子,建議保持良好的學習習慣,認真聽網(wǎng)課,及時完成老師布置的作業(yè);對待返崗工作人員,建議工作中做好個人防護,少聚眾,勤洗手,勤通風,避免

這套疫情下學生心理輔導ppt采用了校園設(shè)計風格。新冠肺炎疫情已持續(xù)了一段時間,在這段時間里,人們繃緊神經(jīng)共同戰(zhàn)“疫”。由于疫情的原因,全國推遲開學,因此,給即將開學的學生也造成了一些心理壓力和負擔。這套PPT從學生的角度全面的分析了學生的心理狀況和造成心理壓力、負擔的原因,并分別給出了8種建議和疏導措施,能很好的緩解并消除學生的心理壓力和心理負擔。

這套新冠病毒心理疏導ppt模板以新冠肺炎為主題。由于疫情導致學生們不能正常開學,讓部分學生對自己的學習產(chǎn)生心理壓力。我們一起學習這套PPT,一起緩解心理上的壓力。PPT模板的主要內(nèi)容分為:1、建立正確的心理認識;2、如何自我調(diào)節(jié);3、如何尋求他人的幫助;4、積極參加體育鍛煉;5、科學做好停課不停學的安排。

這套小學生疫情心理疏導ppt采用了2.5D扁平設(shè)計風格。這次疫情事件嚴重影響了我們的生活,不僅損害了我們的身體健康,還對我們的心理造成焦慮、恐慌、心煩、害怕等負面心理因素。給我們在生活上、工作上、學習上帶來了一定的負面影響。這套PPT模板針對以上問題,為我們一一梳理,并給出了合理化建議。

這是一套簡約卡通校園風的開學心理疏導教育ppt,共計26張。模板首頁圖片展現(xiàn)了一群青春昂揚,活力四射的年輕學子們在書海中遨游時充滿期待和向往的樣子,一沓高高堆積的書籍傳遞出“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。這套PPT從學生校園生活適應能力,學生的學習適應能力以及同學之間的人際交往適應能力三大塊來進行建議和疏導措施,能很好的緩解并消除學生的心理壓力和心理負擔。
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