
這是一套適用于教學(xué)外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module8漢堡法介紹制作物品的PPT課件模板,共計(jì)28頁(yè),分為四個(gè)主要部分:寫(xiě)作方法指引、基礎(chǔ)知識(shí)精講、模擬寫(xiě)作提升和真題寫(xiě)作練習(xí)。第一部分寫(xiě)作方法指引通過(guò)制作風(fēng)箏的實(shí)例展示"漢堡式"寫(xiě)作結(jié)構(gòu),包括制作原因、具體步驟和完成感受三個(gè)層次,并配有制作書(shū)架和風(fēng)箏的完整范文。第二部分基礎(chǔ)知識(shí)精講系統(tǒng)梳理了相關(guān)句型模板,包括制作動(dòng)機(jī)、步驟連接詞、

這是一套適用于教學(xué)外研六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5 大綱法寫(xiě)生日聚會(huì)的PPT課件模板,共計(jì)25頁(yè),分為四個(gè)系統(tǒng)模塊。第一部分"寫(xiě)作方法指引"通過(guò)生日派對(duì)場(chǎng)景示例,完整呈現(xiàn)"介紹時(shí)間地點(diǎn)-描述活動(dòng)-突發(fā)情況-情感表達(dá)"的寫(xiě)作框架,包含家庭聚會(huì)和花園派對(duì)兩種典型情境。第二部分"基礎(chǔ)知識(shí)精講"詳細(xì)分解寫(xiě)作要素:開(kāi)篇提供生日介紹和地點(diǎn)描述的句型

這是一套適用于教學(xué)外研六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7 漢堡法介紹偶像的PPT課件模板,共計(jì)25頁(yè),分為四個(gè)系統(tǒng)模塊。第一部分"寫(xiě)作方法指引"通過(guò)海倫·凱勒、袁隆平等名人案例,完整呈現(xiàn)"漢堡式"寫(xiě)作結(jié)構(gòu):上層介紹人物身份、出生信息和職業(yè);中層詳述主要事跡;下層表達(dá)影響評(píng)價(jià)。第二部分"基礎(chǔ)知識(shí)精講"詳細(xì)分解寫(xiě)作要素:開(kāi)頭部分提供人物

這是一套適用于教學(xué)外研六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module8 仿寫(xiě)法詢問(wèn)并說(shuō)明原因的PPT課件模板,共計(jì)22頁(yè),分為四個(gè)結(jié)構(gòu)化模塊。第一部分"寫(xiě)作方法指引"通過(guò)日常對(duì)話場(chǎng)景示例,完整呈現(xiàn)"提出問(wèn)題-說(shuō)明原因-總結(jié)陳述"的三段式寫(xiě)作框架,包含天氣、運(yùn)動(dòng)等不同情境的穿著原因分析。第二部分"基礎(chǔ)知識(shí)精講"系統(tǒng)分解寫(xiě)作要素:提問(wèn)部分提供"Why

這是一套適用于教學(xué)外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10仿寫(xiě)法寫(xiě)計(jì)劃周末的PPT課件模板,共計(jì)25頁(yè),分為四個(gè)系統(tǒng)模塊。第一部分"寫(xiě)作方法指引"通過(guò)海灘游玩、公園活動(dòng)等生活場(chǎng)景示例,完整呈現(xiàn)"地點(diǎn)人員-出行方式-活動(dòng)安排-情感期待"的寫(xiě)作框架。第二部分"基礎(chǔ)知識(shí)精講"詳細(xì)分解寫(xiě)作要素:開(kāi)篇提供地點(diǎn)和同行人員的表達(dá)句型;中間部分整理出行方式和

這是一套與《陳情表》高二語(yǔ)文統(tǒng)編選擇性必修下冊(cè)有關(guān)的PPT,總共40頁(yè)。本堂課首先通過(guò)情境導(dǎo)入的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解課文的創(chuàng)作意圖,其次要求學(xué)生初讀課文來(lái)感知課文整體思想,最后引導(dǎo)學(xué)生精讀課文內(nèi)容,并且以小組為單位對(duì)課文重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行研讀,從而感受作者對(duì)祖母的孝順之心,培養(yǎng)他們的感恩之心和責(zé)任意識(shí),使他們能夠從傳統(tǒng)文化中汲取重要的精神力量。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是疏通字詞,理解文意,

這是一套與《庖丁解?!犯咭徽Z(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)有關(guān)的PPT,總共22頁(yè)。本堂課教師運(yùn)用多種教學(xué)方法,包括問(wèn)題引導(dǎo)法和情境教學(xué)法等,組織同學(xué)們進(jìn)行小組合作探究活動(dòng)來(lái)探討文章所蘊(yùn)含的哲理,從而提高他們的思辨能力。同時(shí),通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu),他們能夠把握庖丁解牛的三個(gè)階段和特點(diǎn),并體會(huì)庖丁對(duì)技藝的追求,使學(xué)生也能夠樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活觀念。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是疏通文意,把握重

這是一套關(guān)于人教部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《小英雄雨來(lái)》的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)。《小英雄雨來(lái)》是一篇經(jīng)典的愛(ài)國(guó)主義文學(xué)作品,其作者是我國(guó)著名作家管燁。PPT模板詳細(xì)地闡述了關(guān)于《小英雄雨來(lái)》這篇文章的主題思想、人物形象、文章意義等方面的內(nèi)容,塑造了一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、英勇無(wú)畏的小英雄形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。

這是一套用于教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課文《小英雄雨來(lái)》的PPT課件模板,共69頁(yè),分為兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)包括四個(gè)活動(dòng):首先通過(guò)播放下雨配音的課文內(nèi)容視頻導(dǎo)入新課,活動(dòng)一為初讀課文并檢查預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)生字詞,幫助學(xué)生掃清閱讀障礙;活動(dòng)二為整體感知,學(xué)生快速閱讀課文,概括情節(jié)并學(xué)習(xí)為每一部分列出小標(biāo)題,培養(yǎng)概括能力;活動(dòng)三為品讀故事,學(xué)生快速閱讀課文第三部分,分析雨來(lái)被稱為小英雄的原因,領(lǐng)悟其勇敢機(jī)智的品

這是一套適用于教學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文高一下冊(cè)第三單元《中國(guó)建筑的特征》的PPT課件模板,共計(jì)35頁(yè),圍繞梁思成的建筑理論展開(kāi)教學(xué),分為四個(gè)主要部分:教學(xué)目標(biāo)部分明確要求學(xué)生掌握中國(guó)建筑的九大特征、理解"建筑可譯性"理論并培養(yǎng)文化傳承意識(shí);教學(xué)重難點(diǎn)聚焦"建筑可譯性"的深層邏輯和傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合的現(xiàn)實(shí)思考;教學(xué)過(guò)程通過(guò)創(chuàng)設(shè)"文明特工隊(duì)"情境,依次開(kāi)展

這是一套有關(guān)人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)過(guò)零丁洋課件的PPT模板。本篇詩(shī)《過(guò)零丁洋》飽含沉痛悲涼,既嘆國(guó)運(yùn)又嘆自身,把家國(guó)之恨、艱危困厄渲染到極致,但在最后一句卻由悲而壯、由郁而揚(yáng),迸發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的詩(shī)句,慷慨激昂、擲地有聲,以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語(yǔ)調(diào)顯示了詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。PPT模板主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)過(guò)零丁洋課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫

這是一套有關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了24張幻燈片。隨著國(guó)際局勢(shì)的發(fā)展,我們也意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性。雖然雙減政策下,英語(yǔ)學(xué)科的占分比重有所降低,但是我們還是要掌握好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。語(yǔ)言學(xué)習(xí)重在積累,語(yǔ)境也非常重要,因此高中英語(yǔ)學(xué)科要求我們掌握一定的詞匯量,并能夠用語(yǔ)言跟他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。

這是一套適用于進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化皮影英語(yǔ)演講的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括皮影戲的起源與發(fā)展、皮影戲的文化內(nèi)涵、皮影戲的演繹過(guò)程等,共計(jì)21頁(yè);皮影戲是一種起源于西漢的民間戲劇藝術(shù),皮影戲的演繹需要人們精巧的操作,皮影戲的制作材料和制作過(guò)程也十分驚喜,在古代許多民間藝術(shù)人通過(guò)皮影戲演繹謀生,隨著時(shí)代發(fā)展,皮影戲逐漸興盛和成熟,本套PPT采用中英雙語(yǔ)進(jìn)行了介紹;

這是一個(gè)關(guān)于“楓橋夜泊”的PPT課件。楓橋夜泊是唐代詩(shī)人張繼的作品。張繼在唐代是一位有名的大詩(shī)人,他寫(xiě)詩(shī)的風(fēng)格喜好用白描的手法進(jìn)行描寫(xiě),文風(fēng)也是偏向于素雅,通過(guò)簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感,詩(shī)文比較通俗易懂,但是內(nèi)容深入淺出,細(xì)細(xì)品味,就會(huì)發(fā)現(xiàn)別有一番味道。今天,我們將通過(guò)這個(gè)PPT來(lái)跟大家一起學(xué)習(xí)一下楓橋夜泊。

這是一套三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際—?jiǎng)窀妗返腜PT模板,共計(jì)22頁(yè)。口語(yǔ)交際是指在實(shí)際交流中聽(tīng)話和說(shuō)話的能力。口語(yǔ)交際在社會(huì)生活中一直發(fā)揮著重要作用??谡Z(yǔ)交際能力強(qiáng),有助于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)與他人相處融洽時(shí),應(yīng)該遵循一個(gè)基本原則“己所不欲,勿施于人”。你可以真誠(chéng)地描述你的感受。在評(píng)價(jià)和評(píng)判他人時(shí),你需要謹(jǐn)慎和尊重他人。

這是一套口語(yǔ)交際自我介紹的PPT模板,選自人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材,共計(jì)38頁(yè)??谡Z(yǔ)交際是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚囊环N交往方式。在不同的場(chǎng)合,我們都需要對(duì)自己進(jìn)行介紹介紹,自己必須要明確。我們介紹的對(duì)象和介紹的目的,根據(jù)對(duì)象和目的不同,其內(nèi)容也會(huì)有所側(cè)重??谡Z(yǔ)交際的能力應(yīng)該在小學(xué)生階段就進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng)。

這是一套有關(guān)《口語(yǔ)交際》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。口語(yǔ)交際是指在實(shí)際交流中聽(tīng)話和說(shuō)話的能力。口語(yǔ)交際在人們的生活中一直發(fā)揮著重要作用。經(jīng)常鍛煉口語(yǔ)交際的能力,能夠促進(jìn)學(xué)生交流能力的提升,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。每一位小學(xué)語(yǔ)文教師都應(yīng)該關(guān)注并充分利用教學(xué)資源,通過(guò)課堂教學(xué)和日常生活進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,自覺(jué)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

這是一套關(guān)于繪本成語(yǔ)故事雙管齊下的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含16張幻燈片。中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從小到大我們學(xué)習(xí)了許許多多的成語(yǔ),每個(gè)成語(yǔ)背后都隱藏著一個(gè)故事,有些成語(yǔ)也許是在課堂中死記硬背而記下來(lái)的,而有些成語(yǔ)是真的通過(guò)閱讀他的故事而記住的。我們可以發(fā)現(xiàn)通過(guò)故事而記住的成語(yǔ),往往會(huì)使我們印象更加深刻,這份PPT模板就是對(duì)雙管齊下的繪本故事講解。

這是一套適用于教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課文《祖先的搖籃》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括森林的相關(guān)知識(shí)、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容分析、課文大意講解等,共計(jì)48頁(yè);《祖先的搖籃》闡述了人類的祖先是在森林的孕育下才會(huì)最終演變進(jìn)化成為人類,強(qiáng)調(diào)了森林對(duì)人類發(fā)展的重要性,并表達(dá)了對(duì)森林和大自然的歌頌和贊美,對(duì)自然和諧生活方式的向往;

這是一套關(guān)于初中九年級(jí)英語(yǔ)名詞的詞性詳解的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。名詞是英語(yǔ)詞類的重要組成部分之一,名次主要分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名字。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)名詞的過(guò)程中,名詞的復(fù)數(shù)形式是一大重難點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)別和具體用法,同時(shí)掌握名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)律,從而形成清晰地知識(shí)體系。
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