
這套 PPT 是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元第一課時(shí) “可能性” 的課件,包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課前導(dǎo)入、學(xué)習(xí)任務(wù)與達(dá)標(biāo)練習(xí)等模塊。課件先明確學(xué)習(xí)目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)事件的確定性與不確定性,能區(qū)分 “可能”“一定”“不可能”;重難點(diǎn)是判斷事件可能性類型,感知其與實(shí)際情境的關(guān)聯(lián)。課前以拋硬幣游戲?qū)耄l(fā)對(duì) “結(jié)果是否確定” 的思考。學(xué)習(xí)任務(wù)分三步:一是認(rèn)識(shí)事件的不確定性,通過摸球、拋硬幣等活動(dòng),明確

這套 PPT 圍繞 “利息問題” 展開教學(xué),是第六單元第 7 課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,包括了解儲(chǔ)蓄意義,理解本金、利息、利率含義,掌握利息計(jì)算方法并解決實(shí)際問題,同時(shí)培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和勤儉節(jié)約的品質(zhì)。核心素養(yǎng)聚焦分析與解決問題能力的提升,重點(diǎn)是運(yùn)用公式解決利息實(shí)際問題,難點(diǎn)在于靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。課前通過小明壓歲錢存款獲利的例子導(dǎo)入,搭配百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化練習(xí)鋪墊基礎(chǔ)。探究新知部分,以亮亮存款

這是蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元 “綜合與實(shí)踐:圖形的拼組” 的教學(xué) PPT,以實(shí)操活動(dòng)為核心展開圖形拼組探究。PPT 先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)(掌握?qǐng)D形拼組方法、提升空間觀念)與重難點(diǎn)(理解圖形聯(lián)系、創(chuàng)新拼組);課前導(dǎo)入通過觀察圖形拼組場景、回憶舊知,鋪墊活動(dòng)基礎(chǔ)。核心學(xué)習(xí)任務(wù)分三項(xiàng):一是用正方形拼,含 4 個(gè)正方形拼長方形 / 圖案、拼數(shù)字并數(shù)個(gè)數(shù)、剪正方形分三角形再拼組;二是用三角形拼,包括分拆后的

這套 PPT 是第七單元第 2 課時(shí) “圖形王國” 的復(fù)習(xí)課件,聚焦長方體和正方體的知識(shí)梳理與鞏固。學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握長方體、正方體的特征,理解并熟練運(yùn)用表面積和體積的計(jì)算方法,靈活解決實(shí)際問題,同時(shí)發(fā)展空間觀念,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)整理復(fù)習(xí)的習(xí)慣。核心素養(yǎng)側(cè)重幾何直觀和空間觀念的發(fā)展,重點(diǎn)是運(yùn)用長方體、正方體的面和棱的特征解決問題,難點(diǎn)是體驗(yàn)分類思想的應(yīng)用。課件通過知識(shí)鏈接搭建框架,

這份 PPT 是北師大版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第 5 課時(shí)的內(nèi)容,主題為 “圓柱的體積(1)”,聚焦圓柱體積公式的推導(dǎo)與計(jì)算,滲透 “轉(zhuǎn)化” 的數(shù)學(xué)思想。它的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:通過觀察、類比活動(dòng)體會(huì)轉(zhuǎn)化思想,推導(dǎo)圓柱體積公式,掌握計(jì)算方法并能解決實(shí)際問題。課前導(dǎo)入先復(fù)習(xí) “體積的定義”“長方體 / 正方體體積 = 底面積 × 高”,以及圓面積 “轉(zhuǎn)化為長方形” 的推導(dǎo)方法,為圓柱體積的轉(zhuǎn)化做鋪墊

這套 PPT 是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元的第 6 課時(shí) “圖形的放大與縮小”。它明確學(xué)習(xí)目標(biāo):結(jié)合 “巨人設(shè)計(jì)教室” 的任務(wù),理解圖形放大、縮小的含義;能利用方格紙按指定比縮放簡單圖形;感知圖形縮放中形狀不變的特點(diǎn),發(fā)展空間觀念。重難點(diǎn)為理解圖形縮放含義、掌握按比操作的方法。課前引入通過生活中的放大縮小現(xiàn)象,點(diǎn)明這類變化不改變物體形狀。核心設(shè)三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù):任務(wù)一以 “巨人” 與普通人身

這套PPT圍繞“長方體的認(rèn)識(shí)”展開教學(xué),核心目標(biāo)是讓學(xué)生掌握長方體和正方體的特征、二者關(guān)系及棱長總和計(jì)算。PPT開篇明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),通過視頻和圖形分類的課前導(dǎo)入鏈接舊知。主體部分分三大學(xué)習(xí)任務(wù):一是探究長方體與正方體的特征,介紹面、頂點(diǎn)、棱的概念及長、寬、高的定義,對(duì)比二者在面、頂點(diǎn)、棱的數(shù)量與特點(diǎn);二是闡述二者聯(lián)系,指出正方體是長、寬、高相等的特殊長方體;三是通過達(dá)標(biāo)檢測鞏固知識(shí),包含

這套 PPT 是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)第六單元第 2 課時(shí) “解決問題(2)” 的內(nèi)容,聚焦 “求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少” 的問題解決。它明確學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握這類問題的解題方法,能通過畫圖分析數(shù)量關(guān)系;重難點(diǎn)是區(qū)分不同情境下的加減運(yùn)算選擇。內(nèi)容上,課前導(dǎo)入以 “看圖填數(shù)量差”“折紙星星比多少” 的題目,復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)認(rèn)知;學(xué)習(xí)任務(wù)分兩部分:任務(wù)一通過圈畫圖形的方式,引導(dǎo)學(xué)生理解 “比一個(gè)數(shù)多幾

這套PPT是“露在外面的面”的教學(xué)課件,聚焦正方體組合體露在外面的面的個(gè)數(shù)計(jì)算、面積求解及規(guī)律探索。課件開篇明確學(xué)習(xí)目標(biāo),包括掌握計(jì)算方法、解決應(yīng)用問題等,同時(shí)點(diǎn)明重難點(diǎn)與核心素養(yǎng)。課前導(dǎo)入通過視頻提問和視圖連線,喚醒學(xué)生空間觀念。主體設(shè)三大學(xué)習(xí)任務(wù):一是探究露在外面的面的計(jì)數(shù)與面積計(jì)算,以4個(gè)正方體堆在墻角為例,介紹逐個(gè)數(shù)、按方向數(shù)等方法,推導(dǎo)“露在外面的面積=一個(gè)面的面積×露在外面

這套PPT是“分?jǐn)?shù)乘法(一)”的教學(xué)課件,核心圍繞分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義、計(jì)算法則及實(shí)際應(yīng)用展開。課件開篇明確學(xué)習(xí)目標(biāo),包括理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)意義、掌握計(jì)算方法等,同時(shí)點(diǎn)明重難點(diǎn)與核心素養(yǎng)。課前導(dǎo)入通過視頻提問和整數(shù)乘法意義回顧,銜接舊知、引發(fā)思考。主體設(shè)三大學(xué)習(xí)任務(wù):一是探究分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,結(jié)合紙條分份實(shí)例,通過加法與乘法計(jì)算對(duì)比,得出其意義與整數(shù)乘法一致,均為求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便運(yùn)算;二是推導(dǎo)計(jì)算

這套PPT是“分?jǐn)?shù)乘法(二)”的教學(xué)課件,聚焦“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”及相關(guān)應(yīng)用問題,深化分?jǐn)?shù)乘法意義的理解。課件開篇明確學(xué)習(xí)目標(biāo),包括掌握解題方法、理解分?jǐn)?shù)乘法意義等,點(diǎn)明重難點(diǎn)與核心素養(yǎng)。課前導(dǎo)入通過視頻提問和分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算練習(xí),銜接舊知。主體設(shè)三大學(xué)習(xí)任務(wù):一是探究“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”,以餅干食用量、正方形個(gè)數(shù)等實(shí)例,結(jié)合直觀圖示,推導(dǎo)用乘法計(jì)算的方法,明確整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的雙重意

這套PPT是五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)“異分母分?jǐn)?shù)加減法”的教學(xué)課件,以“折紙”為情境切入點(diǎn),邏輯連貫、注重實(shí)操。課件先通過知識(shí)鏈接和折紙情境導(dǎo)入,提出“兩人共用紙張幾分之幾”等問題,引出異分母分?jǐn)?shù)加減的核心矛盾——分?jǐn)?shù)單位不同不能直接計(jì)算。接著重點(diǎn)講解轉(zhuǎn)化思想,即通過通分將異分母分?jǐn)?shù)化為同分母分?jǐn)?shù)后再加減,還對(duì)比了普通公倍數(shù)與最小公倍數(shù)通分的優(yōu)劣,強(qiáng)調(diào)用最小公倍數(shù)作公分母更簡便。配套5道達(dá)標(biāo)練習(xí),涵蓋填空

這份 PPT 是北師大版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第 6課時(shí) “圓柱的體積(2)” 的內(nèi)容,聚焦圓柱體積在實(shí)際問題中的應(yīng)用,以及不規(guī)則物體體積的求法,深化 “轉(zhuǎn)化” 數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用。它的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:熟練用圓柱體積公式解決實(shí)際問題,掌握不規(guī)則物體體積的測量計(jì)算方法,感受轉(zhuǎn)化思想的價(jià)值。課前導(dǎo)入通過填表練習(xí),復(fù)習(xí)已知底面積、半徑、直徑時(shí)的圓柱體積公式,銜接前置知識(shí)。核心分三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù):一是用圓柱體積解決實(shí)際

這套 PPT 是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元第 7 課時(shí) “圓錐的體積”。它的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:結(jié)合小麥堆情境與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),理解圓錐與等底等高圓柱的體積關(guān)系,推導(dǎo)圓錐體積公式并解決實(shí)際問題,同時(shí)滲透轉(zhuǎn)化思想、發(fā)展空間觀念;重難點(diǎn)是掌握體積計(jì)算方法,經(jīng)歷 “轉(zhuǎn)化” 的推導(dǎo)過程。內(nèi)容上,課前引入以小麥堆體積問題,引出圓錐體積的探究需求;學(xué)習(xí)任務(wù)一通過等底等高圓錐、圓柱容器的裝水實(shí)驗(yàn),得出 “圓錐體積是

這是一套關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見。這個(gè)意見的出臺(tái),對(duì)于學(xué)生的作業(yè)減負(fù)和對(duì)于減輕家長培養(yǎng)孩子,送校外培訓(xùn)班的費(fèi)用。對(duì)于一家庭在教育這方面的支出,在一年內(nèi)將有效的明顯減輕。雙減工作的出臺(tái),對(duì)于學(xué)生和家長來說,這是一個(gè)福音。將從政治的高度來認(rèn)識(shí)和對(duì)待教育這項(xiàng)工作,堅(jiān)持以學(xué)生為本的,著眼學(xué)生的健康成長。

這套 PPT 是蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)“數(shù)量關(guān)系的分析(一)” 第 2 課時(shí)課件,主題為 “分析問題的策略”,核心是從問題出發(fā)找所需條件,解決兩步計(jì)算問題。課件以 “排隊(duì)問題” 導(dǎo)入,通過 “學(xué)習(xí)任務(wù)一:分析問題的策略”,以 “興民小學(xué) 144 人表演武術(shù),原每行 6 人,后每行多 2 人,求后來排多少行” 為例,對(duì)比“從條件出發(fā)” 的局限,強(qiáng)調(diào) “從問題出發(fā)” 的清晰性:要算 “后來排的行數(shù)”,

這套PPT是小學(xué)數(shù)學(xué)第四單元第2課時(shí)“數(shù)的順序”的教學(xué)課件,核心目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握0~99的數(shù)序與排列規(guī)律,鞏固數(shù)的讀寫,培養(yǎng)觀察分析能力和數(shù)感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)為整理數(shù)目表并探索規(guī)律,難點(diǎn)是自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律并應(yīng)用規(guī)律填數(shù)。PPT以復(fù)習(xí)數(shù)的組成和數(shù)數(shù)方法導(dǎo)入,隨后引導(dǎo)學(xué)生按順序填寫0~99的數(shù)目表,再從橫、豎、斜三個(gè)方向探究規(guī)律:橫著看相鄰數(shù)相差1,豎著看相鄰數(shù)相差10,斜著看從右上到左下相差9、從左上到右

這套PPT是五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)“分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化”的教學(xué)課件,以“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”的趣味情境切入,聚焦核心知識(shí)與應(yīng)用。課件開篇通過比較0.06與\(\frac{1}{20}\)的大小導(dǎo)入,展示了畫圖比較、分?jǐn)?shù)化小數(shù)、小數(shù)化分?jǐn)?shù)三種方法,引出分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的必要性。核心部分詳細(xì)講解了互化法則:分?jǐn)?shù)化小數(shù)是分子除以分母;小數(shù)化分?jǐn)?shù)則根據(jù)小數(shù)位數(shù)確定分母(10、100等),去掉小數(shù)點(diǎn)作分子,能約分的

這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與擔(dān)負(fù)起新的文化使命的強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動(dòng)指南黨組織黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)黨課有關(guān),包含29頁幻燈片。由于國家的發(fā)展,難免出現(xiàn)這種情況:許多人在這個(gè)浮躁的社會(huì)喪失了正確的三觀,面對(duì)社會(huì)中存在的各種誘惑,人們很容易陷入迷茫的困境中,而在這個(gè)新時(shí)代,黨員必須具有擔(dān)負(fù)起文化使命的決心,引領(lǐng)人民群眾樹立明確的人生目標(biāo),為國家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)出自身的力量。通過學(xué)習(xí)該模板可以讓大家

這套 PPT 是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)“10 的認(rèn)識(shí)和加減法” 單元的第 3 課時(shí),主題為 “加減法解決實(shí)際問題”。內(nèi)容圍繞 “用加減法解決實(shí)際問題” 展開:課前導(dǎo)入通過 “一共有幾個(gè)”“還剩幾只” 的簡單圖文題,回顧加減運(yùn)算的基本應(yīng)用;學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦 “加法解決實(shí)際問題”,以 “黃隊(duì) 5 人、藍(lán)隊(duì) 5 人,求總?cè)藬?shù)” 為例,引導(dǎo)學(xué)生明確 “已知部分求整體用加法”,通過畫圖、列式(5+5=10)掌
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