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九年級(jí)上冊(cè)道德與法治和諧與夢(mèng)想7作業(yè)設(shè)計(jì)
2、內(nèi)容結(jié)構(gòu)本單元由導(dǎo)語(yǔ)、第七課“中華一家親”、第八課“中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)”組成。每 課各設(shè)兩框。單元導(dǎo)語(yǔ)首先對(duì)“和諧”的內(nèi)涵作了分析。其次，導(dǎo)語(yǔ)闡明中華民 族是一個(gè)大家庭，我們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)，要加快民族地區(qū) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。我們要堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”基本方 針，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一。再次，導(dǎo)語(yǔ)揭示了中國(guó)夢(mèng)的意義和價(jià)值，提出實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的 客觀要求。最后，導(dǎo)語(yǔ)將中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)與當(dāng)今時(shí)代相關(guān)聯(lián)，闡明了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與 做自信中國(guó)人的內(nèi)在聯(lián)系，提出青少年要與祖國(guó)和時(shí)代共成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)命題。第一框“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”。第一 目介紹了我國(guó)多民族的基本國(guó)情和我國(guó)的民 族政策，重點(diǎn)落在“加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，是中華民族的最高利 空。第二目通過(guò)事實(shí)描述、原因分析，闡述民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化建設(shè)取得重大 成就、人民生活不斷改善的事實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析取得這些成就的原因，重點(diǎn)落在 “維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個(gè)公民的辨圣職責(zé)和光榮義務(wù)”。本框從我國(guó)多民 族的國(guó)情以及民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展的角度談民族團(tuán)結(jié)的重要意義，為 下一框講述“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”打下基礎(chǔ)。
九年級(jí)上冊(cè)道德與法治和諧與夢(mèng)想1作業(yè)設(shè)計(jì)
10.2022 年 4 月 16 日 9 時(shí) 56 分，太空“出差”的 3 名宇航員安全順利出艙，重 回地球的懷抱，神舟十三號(hào)載人飛船實(shí)現(xiàn)了多個(gè)“首次”，不斷刷新中國(guó)航天 科技的新紀(jì)錄，展現(xiàn)了中國(guó)航天科技的新高度，再次向世界展現(xiàn)出自信和自強(qiáng)。 這份自信的根源是 ( )A．弘揚(yáng)了中國(guó)精神 B．堅(jiān)持了中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路C．凝聚了中國(guó)力量 D．堅(jiān)持了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度和文化二、非選擇題【春晚傳情 中華同心】11.“你是中國(guó)的母親，孕育著中國(guó)的奇跡，牽系千百年的呼吸，澎湃著中國(guó)的 生命 … … ”，虎年春晚，來(lái)自海峽兩岸暨香港、澳門(mén)的四位歌手共同演唱的歌曲 《黃河長(zhǎng)江》，唱得大家心潮澎湃。歌曲中，情感深沉的歌詞，字字飽含著對(duì)祖 國(guó)山河的熱愛(ài)；高亢激昂的旋律，傳遞出黃河長(zhǎng)江穿越古今的力量。(1) 海峽兩岸和香港、澳門(mén)的四地歌手在春晚的舞臺(tái)上攜手共唱、深情演繹， 向我們傳遞了怎樣的信息？(2) 為了促進(jìn)海峽兩岸和香港、澳門(mén)四地的文化相融，你可以提出哪些合理化 建議？
九年級(jí)上冊(cè)道德與法治和諧與夢(mèng)想3作業(yè)設(shè)計(jì)
2 . 內(nèi)容內(nèi)在邏輯第七課 《中華一 家親》 主要介紹了我國(guó)的民族政策和解決港澳臺(tái)問(wèn)題的基本 方針的基礎(chǔ)上 ， 進(jìn)一步闡述新中國(guó)成立以來(lái)為促進(jìn)民族的繁榮我國(guó)在少數(shù)民族地 區(qū)發(fā)展上所實(shí)施的舉措以及為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一我們所做的努力； 第八課 《中國(guó)人 中國(guó)夢(mèng)》 是九年級(jí)上冊(cè)最后一課 。在介紹了經(jīng)濟(jì)建設(shè) 、政 治建設(shè) 、文化建設(shè) 、社 會(huì)建設(shè) 、 生態(tài)文明建設(shè)等內(nèi)容后 ， 本課對(duì)九年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容 進(jìn)行了總結(jié)與升華 。第七課第一 框 “促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”主要是幫助學(xué)生了解我國(guó)的民族政策 ， 為促 進(jìn)民族繁榮所采取的舉措及成效 ， 明確維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們應(yīng)盡的責(zé)任 。第二框 “維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一 ”主要是幫助學(xué)生理解維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一 、 反對(duì)分裂的原 因及做法 ， 幫助學(xué)生了解 “一 國(guó)兩制”的基本內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)意義 ， 特別是關(guān)于臺(tái)灣 問(wèn)題的解決 ， 讓學(xué)生明確維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一是每個(gè)公民的神圣職責(zé) 。
九年級(jí)上冊(cè)道德與法治和諧與夢(mèng)想7作業(yè)設(shè)計(jì)
(一) 課標(biāo)要求中華文化崇尚和諧，蘊(yùn)含著天人合一的宇宙觀、協(xié)和萬(wàn)邦的國(guó)際觀、和而不 同的社會(huì)、人心和善的道德觀。中國(guó)夢(mèng)是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的最大公約數(shù)和最大 同心圓。本單元將“建設(shè)和諧中國(guó)”作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主題，指出 和諧是國(guó)家高強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證，追求和諧價(jià)值是中國(guó)夢(mèng)的應(yīng) 有之義，做自信中國(guó)人是對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主體的要求。九年級(jí)學(xué)生對(duì)我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家、中華民族大家庭、維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 等問(wèn)題已經(jīng)具備一定的知識(shí)積累。學(xué)生能夠從愛(ài)國(guó)情感出發(fā)反對(duì)分裂，反對(duì)暴力 恐怖活動(dòng)，反對(duì)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)陰謀顛覆國(guó)家的行為。學(xué)生基本了解香港、澳 門(mén)回歸和臺(tái)灣問(wèn)題的史實(shí)，對(duì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一有著與成人同樣的期盼。但是，部分 學(xué)生的中華民族共同體意識(shí)相對(duì)較弱，對(duì)于在新時(shí)代如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)思考不 深。同時(shí)，由于大多數(shù)學(xué)生缺少反對(duì)分裂的相關(guān)生活，因此，對(duì)經(jīng)驗(yàn)反對(duì)分裂的 迫切性、必要性認(rèn)識(shí)不夠。部分學(xué)生對(duì)香港、澳門(mén)在新形勢(shì)下如何繼續(xù)保持繁榮 穩(wěn)定、新形勢(shì)下如何實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一等問(wèn)題關(guān)注不多。
九年級(jí)上冊(cè)道德與法治民主與法治4作業(yè)設(shè)計(jì)
法治與我同行。宿州市某校 901 班舉行“法治頭條”交流活動(dòng)， 同學(xué)們分享 了許多法治新聞?！?016 年 9 月 12 日， 國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布《中國(guó)司法領(lǐng)域人權(quán)保障的新 進(jìn)展》白皮書(shū)。白皮書(shū)指出， 中國(guó)落實(shí)罪刑法定、疑罪從無(wú)、非法證據(jù)排除等法 律原則，積極防范和糾正冤假錯(cuò)案?！?018 年 3 月 11 日， 十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)憲法 修正案》?！?020 年 10 月 17 日，十三屆人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議通過(guò)《中華人民 共和國(guó)生物安全法》，使我國(guó)生物安全風(fēng)險(xiǎn)防控有法可依?！?021年 8 月 20 日， 十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十次會(huì)議表決通過(guò)《中華 人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》，這部法律充分回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切，為破解個(gè)人信息 保護(hù)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題提供了強(qiáng)有力的法律保障?！?022 年 1 月 1 日， 由十三屆人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)的《中 華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施。該法將家庭教育由傳統(tǒng)的“家事”上 升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”。1.探究與分享：請(qǐng)學(xué)生思考或分組討論每一條法治新聞對(duì)社會(huì)生活的影響， 分析其進(jìn)步之處，并交流分享自己的感悟。2.查找資料，說(shuō)一說(shuō)保護(hù)未成年人的法律有哪些。3.制作一份“法治與我同行”的手抄報(bào)，展示在學(xué)?；虬嗉?jí)的法治欄內(nèi)。要求： 在制作手抄報(bào)的過(guò)程中， 思考： (1) 法治的作用； (2) 優(yōu)秀手抄報(bào)的 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
九年級(jí)上冊(cè)道德與法治民主與法治5作業(yè)設(shè)計(jì)
①政府的宗旨是全心全意為人民服務(wù)②政府要堅(jiān)持依法行政，努力建設(shè)法治政府③行政機(jī)關(guān)要保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)④人民可以隨心所欲地點(diǎn)評(píng)政府的工作A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④9. 在道德與法治課堂上，趙老師為大家展示了下列案例，同學(xué)們對(duì)此作出了解 讀。其中正確的有( )①市人大常委會(huì)召開(kāi)立法聽(tīng)證會(huì)－科學(xué)立法②劉某經(jīng)營(yíng)餐館卻沒(méi)有辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照－全民守法③執(zhí)法機(jī)關(guān)檢查疫苗企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況－嚴(yán)格執(zhí)法④人民法院在審理案件時(shí)進(jìn)行庭審直播－公正司法A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④10. 某校學(xué)生以“全民守法，中學(xué)生在行動(dòng)”為主題開(kāi)展了法治情景劇 、法治海 報(bào)、模擬法庭等活動(dòng)。這些活動(dòng)加深了學(xué)生們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)， 提高了學(xué)生們的法 律意識(shí)。下列選項(xiàng)中，中學(xué)生應(yīng)該做的是( )①看到有人跌倒立即上前幫助 ②利用假期到社區(qū)清除小廣告③努力為法治中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量 ④敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)A. ①② B. ②③ C.②④ D. ③④
九年級(jí)上冊(cè)道德與法治民主與法治1作業(yè)設(shè)計(jì)
2.認(rèn)同民主是具體的， 能夠根據(jù)本國(guó)的國(guó)情看待民主實(shí)現(xiàn)的方式， 積極主動(dòng) 參與民主生活，培育民主意識(shí)，形式民主權(quán)利。3.體會(huì)法治在社會(huì)中的作用， 認(rèn)同法治價(jià)值觀， 感受法治中國(guó)的進(jìn)步， 堅(jiān)定 走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的信念。4.感受見(jiàn)識(shí)法治中國(guó)是全體社會(huì)成員的共同責(zé)任， 并樹(shù)立法治意識(shí)， 自覺(jué)尊 法學(xué)法守法用法，踐行法治精神。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路(一) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則1.作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)全面地反映知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值這個(gè)三維目 標(biāo)。在有效作業(yè)設(shè)計(jì)中， 應(yīng)重視教材學(xué)習(xí)材料的深度挖掘編寫(xiě)出相應(yīng)題目， 以促 進(jìn)學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中獲取必要的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 通過(guò)過(guò)程獲得感受， 通過(guò)活動(dòng)得到一 定的體會(huì)，通過(guò)探索得一些感悟。2.作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮學(xué)生的參與度。分層設(shè)計(jì)， 讓不同層次的學(xué)生有選擇地訓(xùn) 練，可有效地避免不做練習(xí)或抄作業(yè)現(xiàn)象，大大提高學(xué)生的參與度。3.控制作業(yè)的時(shí)間限度， 少時(shí)高效。控制課后作業(yè)時(shí)間， 關(guān)注學(xué)生身心健康， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
九年級(jí)上冊(cè)道德與法治民主與法治3作業(yè)設(shè)計(jì)
(三) 學(xué)情分析初中階段的學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期， 加強(qiáng)對(duì)這 一年齡段學(xué)生的法治教育尤為重要。隨著學(xué)生生活范圍的延展和能力的提升， 本課程的學(xué)習(xí)逐步擴(kuò)展到國(guó)家和社 會(huì)。從生活經(jīng)驗(yàn)看， 大部分中學(xué)生有參與班干競(jìng)選、給班級(jí)或?qū)W校提建議的經(jīng)驗(yàn)。 從知識(shí)儲(chǔ)備看， 學(xué)生在八年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)的根本政治制度、基本政治制 度， 故學(xué)習(xí)本課知識(shí)已經(jīng)具備了一定的理論基礎(chǔ)。但如何理解民主， 還需要通過(guò) 不斷的學(xué)習(xí)來(lái)建立認(rèn)同。另外七八年級(jí)也打下了一定的法律基礎(chǔ)， 學(xué)生已經(jīng)初步 了解個(gè)人的成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必備的基本法律常識(shí)。本單元第三課通過(guò)介紹社會(huì)主義民主制度的確立過(guò)程， 中國(guó)特色社會(huì)主義民 主的本質(zhì)和實(shí)現(xiàn)方式， 引領(lǐng)學(xué)生理解社會(huì)、參與公共生活， 幫助學(xué)生認(rèn)同民主的 價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民。第四課闡釋法治是什么、回顧法治中國(guó)的歷程、 明確為什么選擇中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路、怎樣建設(shè)法治中國(guó)及初中生在法治 中國(guó)的建設(shè)中應(yīng)扮演怎么樣的角色等問(wèn)題， 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)法治中國(guó)的進(jìn)程， 引導(dǎo) 學(xué)生正確看待法治中國(guó)建設(shè)進(jìn)程中出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問(wèn)題， 進(jìn)而把法治作為基本 的生活方式，在實(shí)踐中培育法治觀念。
銀行領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)于金融相關(guān)工作研討發(fā)言匯編7篇
（一）數(shù)字化是供應(yīng)鏈金融發(fā)展的必然趨勢(shì)新的經(jīng)濟(jì)模式催生新的金融業(yè)態(tài)，傳統(tǒng)主體信用、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、抵押保證等風(fēng)控手段已不能滿足當(dāng)前供應(yīng)鏈金融需求，供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)必須向數(shù)字化轉(zhuǎn)型。數(shù)字化是供應(yīng)鏈金融新的風(fēng)險(xiǎn)防控之“錨”，通過(guò)數(shù)字技術(shù)穿透企業(yè)底層資產(chǎn)，解決銀企信息不對(duì)稱問(wèn)題，使產(chǎn)業(yè)鏈條透明化，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)金融產(chǎn)品和服務(wù)流向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)。供應(yīng)鏈金融數(shù)字化有助于提升業(yè)務(wù)效率，通過(guò)推動(dòng)業(yè)務(wù)申請(qǐng)審批線上化、審貸放貸自動(dòng)化批量化、貸后管理智能化實(shí)時(shí)化，提高企業(yè)融資可得性，確保金融活水對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的“精準(zhǔn)滴灌”。
在迎接省委組織部人才工作調(diào)研匯報(bào)會(huì)上的發(fā)言
一、強(qiáng)化引才育才、鼓勵(lì)引導(dǎo)人才向基層一線流動(dòng)（一）具體做法一是剛性引才方面：從X年起，我市就啟動(dòng)了剛性引才項(xiàng)目，就是每年從全市自然減員的事業(yè)編制中拿出X個(gè)用于剛性引進(jìn)高層次緊缺人才，五年來(lái)，通過(guò)面試的形式，為全市引進(jìn)碩士或副高以上人才X人，其中市級(jí)層面引進(jìn)X人，縣鄉(xiāng)X人。其中有X人入選省“千人計(jì)劃”，X人入選省“特支計(jì)劃”。我們還同步實(shí)施了“企業(yè)白領(lǐng)計(jì)劃”，五年來(lái)，通過(guò)筆試的方式，共選派X名優(yōu)秀高校畢業(yè)生到民營(yíng)企業(yè)工作，其中為縣級(jí)民營(yíng)企業(yè)輸送優(yōu)秀高校畢業(yè)生X人。二是柔性引才方面：我們通過(guò)搭建平臺(tái)，以不求所有，但求所用，不求所在、但求所為的柔性引才思路，充分發(fā)揮柔性引才針對(duì)性強(qiáng)，層次高，受益面廣的特點(diǎn)，依托已建成的X個(gè)院士專家工作站，X個(gè)博士后工作站，X個(gè)市專家工作站，X個(gè)流動(dòng)專家工作站，共柔性引才X名。其中：在縣級(jí)層面上建立院士工作站X個(gè)、市專家工作站X個(gè)，流動(dòng)專家工作站X個(gè)，柔性引才X人。通過(guò)這些措施，讓我市群眾在家門(mén)口享受到了國(guó)內(nèi)一流的醫(yī)療、教育和農(nóng)技服務(wù)。
莞韶對(duì)口幫扶指揮部高質(zhì)量推進(jìn)招商引資工作綜述
以產(chǎn)業(yè)鏈共建促進(jìn)合作共贏，重點(diǎn)加強(qiáng)大數(shù)據(jù)電子信息、先進(jìn)裝備制造等產(chǎn)業(yè)合作。目前，共建合作園區(qū)華南裝備園一期已全面實(shí)現(xiàn)“六通一平”，園區(qū)綜合服務(wù)中心、污水處理中心、燃?xì)忭?xiàng)目等配套服務(wù)設(shè)施已建成投入使用，表面處理站、新型多功能產(chǎn)業(yè)園一期已竣工。已累計(jì)引進(jìn)工業(yè)項(xiàng)目87個(gè)，計(jì)劃總投資153.47億元，包括明陽(yáng)、南興、易事特等上市企業(yè)。現(xiàn)有規(guī)上企業(yè)28家，累計(jì)完成固定資產(chǎn)投資78.99億元，其中工業(yè)投資累計(jì)完成57.08億元，現(xiàn)正加快推進(jìn)園區(qū)二期、三期建設(shè)。截至今年上半年，市主平臺(tái)現(xiàn)有規(guī)上工業(yè)企業(yè)149家，實(shí)現(xiàn)規(guī)上工業(yè)增加值24.73億元，同比增長(zhǎng)5.1%，增速實(shí)現(xiàn)扭負(fù)為正。精準(zhǔn)施策引鳳來(lái)，巧借外力促發(fā)展。優(yōu)質(zhì)的營(yíng)商環(huán)境、暢通的政策服務(wù)，吸引了一大批國(guó)內(nèi)知名企業(yè)在我市落戶發(fā)展，有力促進(jìn)了我市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效，招商引資的豐碩成果在粵北韶關(guān)這塊沃土上不斷開(kāi)花結(jié)果。
莞韶對(duì)口幫扶指揮部高質(zhì)量推進(jìn)招商引資工作綜述
今年7月，走進(jìn)廣東金志利科技股份有限公司二期5萬(wàn)噸產(chǎn)能項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)機(jī)械轟鳴、車(chē)輛穿梭，工人們有序施工，一派繁忙景象?！绊?xiàng)目達(dá)產(chǎn)后，銷(xiāo)售將不低于10億元、凈利潤(rùn)規(guī)模不低于1.5億元，整體實(shí)力和水平將進(jìn)入行業(yè)前十?！眲?guó)兵笑稱。該項(xiàng)目自2017年轉(zhuǎn)移至韶關(guān)以來(lái)，已獲得省、市各級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)共計(jì)6848.43萬(wàn)元，其中，莞韶共建政策建廠補(bǔ)助1200萬(wàn)元，貸款貼息523萬(wàn)元。這是莞韶指揮部搶抓產(chǎn)業(yè)有序轉(zhuǎn)移機(jī)遇，推動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目增資擴(kuò)產(chǎn)的一個(gè)生動(dòng)縮影。今年以來(lái)，借省推動(dòng)產(chǎn)業(yè)有序轉(zhuǎn)移的東風(fēng)，在韶關(guān)市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)指導(dǎo)下，莞韶指揮部抓實(shí)抓好合作共建這一抓手，積極推動(dòng)產(chǎn)業(yè)有序轉(zhuǎn)移主平臺(tái)建設(shè)，成效初顯。建立完善園區(qū)幫扶機(jī)制、運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制和長(zhǎng)效資金保障機(jī)制，延續(xù)優(yōu)質(zhì)企業(yè)項(xiàng)目落戶莞韶產(chǎn)業(yè)園同時(shí)疊加享受東莞市給予的建廠補(bǔ)助、租金補(bǔ)助、貸款貼息和平臺(tái)建設(shè)補(bǔ)助等4個(gè)1000萬(wàn)元獎(jiǎng)補(bǔ)政策。
XX市關(guān)于公共資源交易中心開(kāi)展部門(mén)協(xié)同監(jiān)管工作總結(jié)
（三）場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外“兩場(chǎng)聯(lián)動(dòng)”，全力維護(hù)交易市場(chǎng)秩序。一是完善投訴舉報(bào)接收、轉(zhuǎn)辦、反饋工作機(jī)制。電子監(jiān)管平臺(tái)實(shí)現(xiàn)投訴舉報(bào)全流程電子化在線辦理，平臺(tái)將收到的投訴質(zhì)疑和相關(guān)線索第一時(shí)間轉(zhuǎn)送各行業(yè)監(jiān)管部門(mén)，質(zhì)疑事項(xiàng)應(yīng)于受理之日起7個(gè)工作日內(nèi)作出書(shū)面答復(fù)，投訴、舉報(bào)事項(xiàng)原則上應(yīng)于受理之日起15個(gè)工作日內(nèi)辦理完畢，并書(shū)面答復(fù)事項(xiàng)提出人，如未按時(shí)限和要求完成答復(fù)，平臺(tái)將會(huì)推送至各單位紀(jì)檢組處，最終的答復(fù)事項(xiàng)在中心網(wǎng)站和各行業(yè)部門(mén)網(wǎng)站予以公示，完成“發(fā)現(xiàn)-監(jiān)管-公示”的閉環(huán)管理。各行業(yè)部門(mén)按照職能職責(zé)制定投訴舉報(bào)機(jī)制，明確處理結(jié)果反饋時(shí)限，并按時(shí)反饋辦理結(jié)果，做到及時(shí)受理、限時(shí)辦結(jié)、按時(shí)反饋。二是建立問(wèn)題和線索聯(lián)動(dòng)處理機(jī)制。建立監(jiān)管協(xié)同工作臺(tái)和虛擬聯(lián)席辦公廳，實(shí)現(xiàn)所有部門(mén)之間都能實(shí)時(shí)或定點(diǎn)定向協(xié)同辦公，完成案件資料共享、案件同步分析、辦案協(xié)助、聯(lián)席會(huì)辦，形成多部門(mén)大監(jiān)管格局。
市公共資源交易中心開(kāi)展部門(mén)協(xié)同監(jiān)管工作總結(jié)
（二）場(chǎng)外探索協(xié)同監(jiān)管模式，持續(xù)拓展交易監(jiān)管維度。中心以優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境為基礎(chǔ)，深入推進(jìn)公共資源交易監(jiān)督管理體制創(chuàng)新，在全省先行先試開(kāi)展協(xié)同綜合監(jiān)管模式，監(jiān)管平臺(tái)已建成，下一步我們將重點(diǎn)開(kāi)展以下工作：一是建立公共資源交易監(jiān)管工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制。建立由市發(fā)展和改革委員會(huì)牽頭，市公共資源交易管理委員會(huì)成員單位參加的公共資源交易監(jiān)管工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制。發(fā)揮綜合監(jiān)管優(yōu)勢(shì)，建立交易中心、行業(yè)監(jiān)管、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法“三方聯(lián)動(dòng)”的監(jiān)管鏈條，以交易平臺(tái)為信息樞紐，實(shí)現(xiàn)行業(yè)監(jiān)管與執(zhí)紀(jì)執(zhí)法有效銜接，合力打擊違法違規(guī)行為。原則上，每季度召開(kāi)一次聯(lián)席會(huì)議，遇到重大風(fēng)險(xiǎn)、突出問(wèn)題或其他必要情況，可由成員單位向公管辦提請(qǐng)召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議。二是制定統(tǒng)一公共資源交易監(jiān)管權(quán)力和責(zé)任清單。
公司領(lǐng)導(dǎo)干部輪崗個(gè)人工作總結(jié)集團(tuán)企業(yè)述職報(bào)告匯報(bào)
三、擔(dān)當(dāng)籌備主責(zé)，無(wú)縫隙對(duì)接建設(shè)、營(yíng)運(yùn)我主動(dòng)分擔(dān)xx領(lǐng)導(dǎo)班子工程建設(shè)壓力，牽頭負(fù)責(zé)營(yíng)運(yùn)籌備工作。一是把握大局，制定籌備、并網(wǎng)等工作方案。成立領(lǐng)導(dǎo)及工作小組，倒排工作計(jì)劃，有序推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。二是綜合協(xié)調(diào)，完成通車(chē)各類(lèi)政策性文件審批。協(xié)調(diào)省交通廳、發(fā)改委、交通部路網(wǎng)中心及地方單位，完成收費(fèi)站開(kāi)通、費(fèi)率核算、路政大隊(duì)成立等xx余項(xiàng)工作審批。三是建章立制，保障通車(chē)收費(fèi)平穩(wěn)過(guò)渡。制定實(shí)施了收費(fèi)管理辦法、收費(fèi)作業(yè)規(guī)程等xx部系列制度及預(yù)案，確保通車(chē)收費(fèi)有章可循，有據(jù)可依。四是加強(qiáng)培訓(xùn)，提升新員工業(yè)務(wù)水平。組織開(kāi)展xx名新員工入職培訓(xùn)，舉辦收費(fèi)、監(jiān)控等各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)xx次，共xx人次。五是狠抓落實(shí)，有序推進(jìn)籌備系列工作。每周召開(kāi)工作推進(jìn)會(huì)；深入現(xiàn)場(chǎng)，靠前指揮，督促各項(xiàng)工作落到實(shí)處。及時(shí)溝通房建、機(jī)電等部門(mén)，提出合理化建議xx多條，實(shí)現(xiàn)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)無(wú)縫對(duì)接。
(10篇)推進(jìn)干部能上能下工作經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)匯報(bào)報(bào)告
二、強(qiáng)化日常分析研判，讓能“上”能“下”有理由通過(guò)日?？己丝疾臁ｍ?xiàng)調(diào)研、監(jiān)督檢查等方式，對(duì)干部隊(duì)伍及干部個(gè)人進(jìn)行綜合分析研判，2021年鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆中，通過(guò)充分比選醞釀，選拔x名優(yōu)秀干部進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)x名工作能力與崗位需求不相匹配的干部及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。注重將工作實(shí)績(jī)與干部能“上”能“下”有機(jī)結(jié)合，每季度對(duì)各單位牽頭負(fù)責(zé)的省、州、市重點(diǎn)項(xiàng)目和工作任務(wù)推進(jìn)情況進(jìn)行全面督辦，根據(jù)推動(dòng)落實(shí)情況進(jìn)行定星評(píng)級(jí)，在市行政中心門(mén)口以大型展板向全市人民公示，并將其作為年度綜合目標(biāo)考核等次評(píng)定的重要依據(jù)，同時(shí)作為干部評(píng)優(yōu)評(píng)先、提拔晉升和調(diào)整履職不力、本職工作推進(jìn)較差的干部“下”的重要依據(jù)。三、全面落實(shí)嚴(yán)管厚愛(ài)，讓能“上”能“下”有措施構(gòu)建“四位一體”從嚴(yán)管理干部機(jī)制，整合紀(jì)檢、組織、機(jī)構(gòu)編制、考評(píng)部門(mén)職能職責(zé)資源，印發(fā)《x市建立工作目標(biāo)、崗位責(zé)任、正向激勵(lì)保障、負(fù)向懲戒約束“四位一體”從嚴(yán)管理干部機(jī)制實(shí)施方案》，針對(duì)干部正向激勵(lì)保障和負(fù)面懲戒約束提出x條措施，著力將干部管理落細(xì)落實(shí)落在經(jīng)常，推動(dòng)干部能“上”能“下”科學(xué)化、規(guī)范化，為高質(zhì)量建設(shè)強(qiáng)富美的新x提供了有力的組織保證。
五年級(jí)文明禮儀教案
1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在與人相處，與人交流的過(guò)程中，文明用語(yǔ)不可少。我們?cè)诓煌牡攸c(diǎn)，不同的場(chǎng)合正確使用文明用語(yǔ)，有助于我們與人交往。尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果經(jīng)常使用文明用語(yǔ)，那么人人都會(huì)喜歡我們，夸獎(jiǎng)我們。 2、講故事：一個(gè)年輕人去張村，可他不認(rèn)識(shí)去張村的路。半路上遇見(jiàn)一位老人，年輕人喊道“喂，老頭兒，這里離張村有多遠(yuǎn)？”老頭脫口而出：“無(wú)禮！”年輕人足足走了五里路，一直沒(méi)有看見(jiàn)有叫張村的地方。年輕人停下來(lái)想了又想，似乎悟出了什么。年輕人的行為給自己帶來(lái)了什么結(jié)果？（小結(jié)）什么是禮貌，它與尊重的關(guān)系。 你想做個(gè)懂禮貌的孩子嗎？要想懂禮貌必須先知道什么？ 3、學(xué)生說(shuō)出常用的文明語(yǔ)言及使用的場(chǎng)合和對(duì)象。（小組討論，選代表發(fā)言） 4、考察情況，即興表演。同學(xué)們說(shuō)得都很不錯(cuò)，現(xiàn)在我們就來(lái)比一比，哪一組是文明禮貌大組。必須認(rèn)真聽(tīng)老師提出的問(wèn)題，然后派人表演，表演合格就能領(lǐng)到通行證，得到通行證最多的組就是文明禮貌大組。
XX年清明節(jié)國(guó)旗下講話稿
同學(xué)們：今天我們來(lái)到這里，緬懷和紀(jì)念革命先烈!這里長(zhǎng)眠著幾十年前用自己的生命最直接、最激進(jìn)也最令人感動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身的人們。他們犧牲在新中國(guó)的朝陽(yáng)已經(jīng)升起的清晨。就義的他們或許還能表達(dá)最后的理想，還能在槍聲中留下最后的紀(jì)念。但是，在這里，在這里倒下的戰(zhàn)士們，卻更多人連名字都沒(méi)有留下。當(dāng)16歲的肩膀在彈雨下?lián)纹鸩坏沟募t旗的時(shí)候，當(dāng)鐵一般的脊梁在鐵絲網(wǎng)上架起前進(jìn)的踏板的時(shí)候，我們不知道他們?cè)谧詈蟮年P(guān)頭的語(yǔ)言和思想，但這行動(dòng)本身已經(jīng)表達(dá)了那根本的信念：為了共產(chǎn)主義事業(yè)……革命先烈們雖然壯志未酬，未能親眼看到五星紅旗在天安門(mén)上冉冉升起，但他們?yōu)楦锩鵀⑾碌臒嵫瑢⒂肋h(yuǎn)澆灌著中華民族解放勝利的鮮花。他們能為國(guó)捐軀，從容赴死，原因何在?那就是他們遵循了"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的人生道德準(zhǔn)則。我們有幸，有著這樣英勇的開(kāi)拓者;我們有幸，有著這么多高風(fēng)亮節(jié)的革命先輩。先烈們雖然離我們遠(yuǎn)去已有半個(gè)多世紀(jì)了，但是，先烈精神，殷殷在懷，不敢或忘。在我們這個(gè)時(shí)代，國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)安定穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)。
公路工程施工監(jiān)理合同范本條文說(shuō)明
一、公路工程施工監(jiān)理合同通用條件第1條“定義與解釋”，適用于《公路工程施工監(jiān)理合同》中的全部文件，即：協(xié)議書(shū)、通用條件、專用條件、附件A、附件B、附件C以及其它補(bǔ)充文件或附件。二、協(xié)議書(shū)由系列文件組成，其中的其它文件和其它附件是指簽約雙方一致同意增加列入監(jiān)理合同的文件或附件，簽約時(shí)必須在協(xié)議書(shū)中具體寫(xiě)明。協(xié)議書(shū)所包括的文件之間如果出現(xiàn)矛盾，按監(jiān)理合同通用條件第1.2.3條的規(guī)定，按時(shí)間順序以最后編寫(xiě)或雙方最后確認(rèn)的文件為準(zhǔn)。而與該文件在協(xié)議書(shū)中的排列順序無(wú)關(guān)。三、簽約雙方在監(jiān)理合同專用條件第6.2.1條和監(jiān)理合同附件C中，約定業(yè)主問(wèn)監(jiān)理單位支付監(jiān)理服務(wù)費(fèi)用的期限和方式；在監(jiān)理合同附件B中約定業(yè)主向監(jiān)理單位提供工作條件的期限和種類(lèi)。四、簽約雙方在監(jiān)理合同附件A中，約定監(jiān)理單位提供監(jiān)理服務(wù)的形式、范圍與內(nèi)容；在監(jiān)理會(huì)同專用條件第5.2條中，約定監(jiān)理單位提供監(jiān)理服務(wù)的時(shí)間和有關(guān)期限。
部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《寫(xiě)作：撰寫(xiě)演講稿》教案
3.要語(yǔ)言流暢，不要拖泥帶水要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。寫(xiě)作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下三個(gè)問(wèn)題：(1)口語(yǔ)化?！吧峡凇薄叭攵?，這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。演講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講者能否說(shuō)得好，更要看演講稿是否寫(xiě)得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽(tīng)眾“入耳”，完全聽(tīng)懂。寫(xiě)作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，把倒裝句改成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去。演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看看是不是“上口”“入耳”。
