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大班體育在運(yùn)動(dòng)游戲中進(jìn)步課件教案
一、 設(shè)計(jì)小跨欄發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一：用什么材料安全、簡(jiǎn)便？幼兒A：用木頭，劉翔就是跨木欄桿。幼兒B：木頭太重，用塑料管。我家裝修有許多細(xì)細(xì)的管。幼兒C：那要回家拿呀？有沒(méi)有現(xiàn)在就可以用的？考慮到運(yùn)動(dòng)的安全性，我們選擇了報(bào)紙，將8開(kāi)的報(bào)紙一一卷起來(lái)就成了紙棍欄桿，小朋友的椅子正好合適做支架，既簡(jiǎn)單方便又安全實(shí)用。（如圖╠╣───╠╣）很快的孩子們?nèi)齼蓛傻丶芷鹆诵】鐧冢炔患按鼐毩?xí)了。盡管有的孩子還有些膽怯，在大家的鼓勵(lì)下還是很勇敢地參與了。問(wèn)題二：跨跳的時(shí)候腳總會(huì)碰到椅背，怎么辦？不一會(huì)他們發(fā)現(xiàn)跨跳的時(shí)候腳總會(huì)碰到椅背，椅子被碰得東倒西歪，有的孩子就把椅子面對(duì)面擺放好，這樣跳起來(lái)就不容易碰到了。（如圖╠╗───╔╣）
幼兒園大班體育游戲：沖出火海課件教案
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏性，提高他們的安全意識(shí)。游戲準(zhǔn)備：小水桶兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個(gè)、“火 柱”六根、電話機(jī)兩臺(tái)、報(bào)警器、場(chǎng)地布置如圖： 游戲玩法：幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好游戲開(kāi)始，火災(zāi)警報(bào)響起，小朋友齊念兒歌： 樓房里、起大火， 火焰熊熊煙霧多。 小朋友、別慌張，
大班體育游戲復(fù)習(xí)火眼金睛課件教案
2． 發(fā)展凝神注視的能力。準(zhǔn)備：1．用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只。2．在日?；顒?dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。3．猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。過(guò)程：初步認(rèn)識(shí)——感知理解——延伸活動(dòng)一．孫悟空的“火眼金睛”。1．為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪？因?yàn)樗礀|西的時(shí)候，盯著看，仔細(xì)地看。我們來(lái)學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎？1． 引導(dǎo)幼兒定睛看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。
幼兒園中班民間游戲教案《跳牛皮筋》
2．通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂(lè)二、活動(dòng)準(zhǔn)備牛皮筋、會(huì)念兒歌《小辮子》三、活動(dòng)過(guò)程1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友分兩組，一個(gè)跟著一個(gè)，一只腳伸進(jìn)去，拿出來(lái)，在伸進(jìn)去，踩線
中班數(shù)學(xué)：跟圖形娃娃玩游戲課件教案
2、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)按的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾中圖形。2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備：奇妙箱，幼兒操作用的六種幾何圖形若干；各種圖形卡片人手一份?；顒?dòng)流程總觀：奇妙箱里找圖形說(shuō)特征——拼畫(huà)——數(shù)數(shù)、分類(lèi)——延伸：讓幼兒自己尋找其他圖形活動(dòng)過(guò)程：（一）游戲：“奇妙箱”里找圖形娃娃師：“今天，老師帶來(lái)了一只奇妙的箱子。”（出示奇妙箱），“你們想不想知道里面藏了什么秘密啊？”1、老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么？拿出長(zhǎng)方形，問(wèn)：“這是什么??？為什么說(shuō)她是長(zhǎng)方形的?。俊眴?wèn)：“日常生活中，我們見(jiàn)過(guò)哪些東西是長(zhǎng)方形的？”（引導(dǎo)幼兒討論）2、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。當(dāng)幼兒摸出圖形后，要求說(shuō)出圖形名稱(chēng)和特征，并講出生活中還有哪些這樣的物品？……游戲反復(fù)進(jìn)行。
大班體育游戲：四人三球真好玩課件教案
讓幼兒熟練掌握雙手滾大球動(dòng)作，提高其動(dòng)作靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備大球三個(gè)，場(chǎng)地布置（大等邊三角形邊）活動(dòng)指導(dǎo)１、 熱身運(yùn)動(dòng)；
幼兒園體育游戲教案：調(diào)皮的球
2、能與同伴合作共同玩球。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1、大小不一，種類(lèi)不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。3、自制獎(jiǎng)牌若干。[活動(dòng)過(guò)程] 一、開(kāi)始部分 熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒隨音樂(lè)《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作。 二、基本部分1、談話：你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)？幼兒自由發(fā)言（啟發(fā)幼兒說(shuō)出去玩球）今天我們來(lái)看一段球操表演。 播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的球。2、我們的活動(dòng)室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓?？每個(gè)幼兒拿一個(gè)球，請(qǐng)幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。
體育游戲：貓捉老鼠課件教案
２） 提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：一塊較為寬敞的空地 預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞 老鼠頭飾一個(gè) 錄音機(jī)一臺(tái) 英語(yǔ)磁帶一盒三、 活動(dòng)過(guò)程：１） 老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ)：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見(jiàn)貓?jiān)趺崔k呢？今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。２） 用英語(yǔ)律動(dòng)音樂(lè)教師組織幼兒圍成一個(gè)圓，再借助氣球爆炸的 游戲讓幼兒盤(pán)腿坐在地上，導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。
體育游戲：我學(xué)蠶寶寶課件教案
2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。 3. 感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 布袋每人一個(gè)；掛有“桑葉”的皮筋四根； 作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂(lè)各一段， 三、教學(xué)過(guò)程： （一）開(kāi)始，熱身運(yùn)動(dòng) 1.放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作 頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團(tuán)身滾——放松 2.教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作
幼兒體育游戲《溜溜包》課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包溜溜球若干。游戲玩法：幼兒分成若干組，可以?xún)蓚€(gè)一組，或者三個(gè)，四個(gè)一組都可以。玩法1，將沙包 溜溜球一端的線繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。玩法2， 將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。
大班音樂(lè)教案：新疆舞大班音樂(lè)
2． 從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風(fēng)俗。3． 在舞蹈過(guò)程中，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。準(zhǔn)備：新疆帽若干（幼兒人手一頂）、自制幼兒舞蹈用品若干、 錄音機(jī)、磁帶， 過(guò)程：1． 律動(dòng)入室，以節(jié)奏游戲來(lái)帶動(dòng)孩子的積極性。（并請(qǐng)孩子坐在位置上）2． 教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣?！靶∨笥眩銈冎绬?？我很喜歡唱歌跳舞，今天我是請(qǐng)小朋友來(lái)一起唱歌跳舞的，現(xiàn)在我就來(lái)為小朋友表演一段新疆舞?！保ǜ枨栋⒗亢埂菲穑?，教師跳舞）3． 播放《阿拉目汗》，幼兒聽(tīng)音樂(lè)，熟悉新疆音樂(lè)的特點(diǎn)，并能跟著音樂(lè)打節(jié)奏。
大班音樂(lè)教案：音樂(lè)對(duì)比欣賞
教學(xué)準(zhǔn)備:事先制作好的課件.教學(xué)過(guò)程:一`點(diǎn)擊課件:"誰(shuí)來(lái)了?"(花仙子)."美麗的花仙子給我們帶來(lái)兩段美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),想不想聽(tīng)一下?" 1 `點(diǎn)擊音樂(lè)a:"這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣?表現(xiàn)了一種怎么樣的心情?"欣賞音樂(lè)a. 2`點(diǎn)擊音樂(lè)b:"這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)與音樂(lè)a有什么不同?比較一下." 3`小結(jié):音樂(lè)a活潑歡快,聽(tīng)起來(lái)心情輕松,有種想跳躍的感覺(jué),音樂(lè)b優(yōu)美抒情,比較柔和 音樂(lè)a節(jié)奏歡快,音樂(lè)b節(jié)奏緩慢.二`通過(guò)跟隨音樂(lè)跳舞來(lái)感受兩段音樂(lè)的不同. 1`聽(tīng)音樂(lè)a我們來(lái)跳一下舞,感覺(jué)怎么樣?請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,隨音樂(lè)起舞.教師把幼兒的動(dòng)作連起來(lái),讓幼兒完整跳一遍. "你們?cè)谔璧臅r(shí)候心情感覺(jué)怎么樣?"(心情愉快,節(jié)奏活潑歡快) 2`同上隨音樂(lè)b跳一下舞,感覺(jué)怎么樣? 請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,隨音樂(lè)起舞.教師把幼兒的動(dòng)作連起來(lái),幼兒完整跳一遍.
大班音樂(lè)教案：我和音樂(lè)一起玩
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置一個(gè)“公園”的場(chǎng)景；2、若干樂(lè)句（幼兒人數(shù)的3倍）；3、人手一個(gè)頭飾（上寫(xiě)有一個(gè)小節(jié)的樂(lè)句）；4、唱名1、2、3、5、6的小卡片；信封等?；顒?dòng)過(guò)程：一、找一找1、幼兒自由地尋找不同拍子的樂(lè)句或節(jié)奏，并互相唱一唱，拍一拍，并貼在適當(dāng)?shù)牡胤健?、引導(dǎo)幼兒大膽地說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)的秘密。二、玩一玩幼兒戴上樂(lè)句頭飾，隨著音樂(lè)找與自己拍子相同的樂(lè)句。三、聽(tīng)一聽(tīng)欣賞樂(lè)曲。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)不同拍子的曲子，并分辨三首曲子的拍子。1、引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)。2、幼兒互相交流。四、編一編幼兒根據(jù)老師提供的唱名及拍號(hào)，編出自己喜歡的樂(lè)句。五、唱一唱。幼兒自由互相唱一唱自己編的曲子。
大班音樂(lè)教案：奇妙的音樂(lè)城堡
活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、樂(lè)曲的感受能力。2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造中感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件若干活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)表演動(dòng)作。2、節(jié)奏練習(xí)。A、教師彈鋼琴，幼兒根據(jù)節(jié)拍拍聲音。B、教師出示課件，請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)物的隊(duì)型和帽子拍出相應(yīng)的節(jié)奏。
小班音樂(lè)《大雨小雨》說(shuō)課稿
春天不知不覺(jué)已來(lái)臨，大自然到處洋溢著一片春的氣息，我班也隨著春天的來(lái)臨開(kāi)展了《春天的童話》主題活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒感受到了春天美麗的大自然，也知道春天是個(gè)多雨時(shí)節(jié)，而下雨是生活中常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象，俗話說(shuō)：“清明”時(shí)節(jié)雨紛紛，時(shí)下正是春雨綿綿的季節(jié)，幼兒也異常喜愛(ài)雨天，他們常常興奮地談?wù)撝?。我抓住這一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地去觀察、感受、了解雨?！毒V要》中指出：教師要培養(yǎng)幼兒大膽地表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)的能力，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，因此，我就生成了音樂(lè)活動(dòng)《大雨小雨》。由于小班幼兒年齡小，他們必須在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。下雨天，他們常常愛(ài)往雨中跑：接著雨滴、踩著水坑等等。對(duì)雨是興趣昂然、情有獨(dú)鐘。我們便可利用幼兒這個(gè)興趣點(diǎn)，又發(fā)生在幼兒周邊的生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展有益的教育活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神。
小班音樂(lè)《我會(huì)變》說(shuō)課稿
當(dāng)代教育論認(rèn)為教育過(guò)程就是師生交往積極互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。師幼互動(dòng)是本活動(dòng)的教法學(xué)法的最大特點(diǎn)，一方面，幼兒是音樂(lè)活動(dòng)的探索者，學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者，幼兒帶著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，帶著對(duì)音樂(lè)教育活動(dòng)的期盼、帶著各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，主動(dòng)積極地參與到音樂(lè)活動(dòng)中，自由地與音樂(lè)交流、大膽地表現(xiàn)自己優(yōu)美的動(dòng)作，對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)的愉快體驗(yàn)主動(dòng)與老師溝通，吸取經(jīng)驗(yàn),并獲得教師的支持、幫助，與鼓勵(lì)。另一方面，教師是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者和促進(jìn)者，也是幼兒音樂(lè)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者和學(xué)習(xí)者。教師為幼兒營(yíng)造一個(gè)愉快、歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的音樂(lè)游戲氛圍，從而有效地激發(fā)幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)興趣，充分體驗(yàn)到音樂(lè)游戲所表達(dá)的快樂(lè)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。為此，我為《我會(huì)變》這一活動(dòng)確定了以下的目標(biāo)：1、跟著音樂(lè)愉快地做動(dòng)作，喜歡參與活動(dòng)。2、嘗試用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果的造型。
小班音樂(lè)《灑水車(chē)》說(shuō)課稿
【教材分析】《指南》在“藝術(shù)領(lǐng)域”針對(duì)3-4歲小班幼兒提出這樣的教育目標(biāo)：①能跟隨熟悉的音樂(lè)做身體動(dòng)作。②能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較少，灑水車(chē)對(duì)他們來(lái)說(shuō)既神奇又有趣，它不僅會(huì)灑水，還會(huì)唱歌，圓鼓鼓的車(chē)身造型很特別、很好玩，容易引發(fā)小班幼兒的探究興趣。本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師借助一段非常簡(jiǎn)潔、節(jié)奏分明的MP3音樂(lè)為小班幼兒營(yíng)造出“馬路上的灑水車(chē)”的游戲情境，循序漸進(jìn)地幫助幼兒在欣賞音樂(lè)、動(dòng)作模仿、游戲體驗(yàn)的過(guò)程中逐步感知并了解灑水車(chē)的功能和特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)地萌發(fā)出小班幼兒“趣味模仿、寓學(xué)于樂(lè)”的游戲樂(lè)趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】根據(jù)這一段“奧爾夫”音樂(lè)的教材特點(diǎn)、以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，我將本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)定位為：1．感知樂(lè)曲的旋律和節(jié)奏，感受樂(lè)曲歡快、愉悅的音樂(lè)性質(zhì)，借助動(dòng)態(tài)圖譜理解樂(lè)曲的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。2．理解游戲的玩法，遵守游戲的規(guī)則，體驗(yàn)“趣味模仿、寓學(xué)于樂(lè)”的游戲樂(lè)趣。
小班音樂(lè)《灑水車(chē)》說(shuō)課稿
【教材分析】《指南》在“藝術(shù)領(lǐng)域”針對(duì)3-4歲小班幼兒提出這樣的教育目標(biāo)：①能跟隨熟悉的音樂(lè)做身體動(dòng)作。②能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較少，灑水車(chē)對(duì)他們來(lái)說(shuō)既神奇又有趣，它不僅會(huì)灑水，還會(huì)唱歌，圓鼓鼓的車(chē)身造型很特別、很好玩，容易引發(fā)小班幼兒的探究興趣。本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師借助一段非常簡(jiǎn)潔、節(jié)奏分明的MP3音樂(lè)為小班幼兒營(yíng)造出“馬路上的灑水車(chē)”的游戲情境，循序漸進(jìn)地幫助幼兒在欣賞音樂(lè)、動(dòng)作模仿、游戲體驗(yàn)的過(guò)程中逐步感知并了解灑水車(chē)的功能和特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)地萌發(fā)出小班幼兒“趣味模仿、寓學(xué)于樂(lè)”的游戲樂(lè)趣。【活動(dòng)目標(biāo)】根據(jù)這一段“奧爾夫”音樂(lè)的教材特點(diǎn)、以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，我將本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)定位為：1．感知樂(lè)曲的旋律和節(jié)奏，感受樂(lè)曲歡快、愉悅的音樂(lè)性質(zhì)，借助動(dòng)態(tài)圖譜理解樂(lè)曲的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。2．理解游戲的玩法，遵守游戲的規(guī)則，體驗(yàn)“趣味模仿、寓學(xué)于樂(lè)”的游戲樂(lè)趣。
小班音樂(lè)《水果歌》說(shuō)課稿
二、說(shuō)教材兒歌《水果歌》選自新疆維吾爾自治區(qū)幼兒園小班教材，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：3-4歲幼兒喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。《水果歌》是一首問(wèn)答式的兒歌，韻律感和節(jié)奏感都比較強(qiáng)，相同結(jié)構(gòu)的句式，一問(wèn)一答，幼兒較為感興趣。水果非常貼近幼兒的生活，并且幼兒對(duì)水果的顏色已有了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。但是，小班的幼兒節(jié)奏感和韻律感較弱，因此，本次活動(dòng)的重難點(diǎn)我定為了：體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏和韻律。三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)依據(jù)《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中3-4歲幼兒的年齡段目標(biāo)：能聽(tīng)懂短小的兒歌或故事，結(jié)合兒歌的特點(diǎn)制定了目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏與韻律；2、感受問(wèn)答式兒歌的樂(lè)趣。
小班音樂(lè)《好朋友》說(shuō)課稿
1、幼兒從以自我為中心的家庭生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活的不適應(yīng)。2、幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力滯后,所以當(dāng)自己的需求發(fā)生矛盾時(shí),以打人的行為來(lái)替代語(yǔ)言的表達(dá)。3、幼兒與同伴交往的經(jīng)驗(yàn)少,沒(méi)有掌握與同伴交往的技能。但對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的說(shuō)教根本不能起到良好的啟迪效果，而音樂(lè)所能帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)遠(yuǎn)勝于其他藝術(shù)，以音樂(lè)來(lái)啟迪幼兒的心靈、智慧和思維，不僅是對(duì)幼兒藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，更是促進(jìn)其全面發(fā)展的捷徑。二、說(shuō)教材《好朋友》這首兒歌，旋律輕快，節(jié)奏鮮明，易于小班幼兒理解，能夠讓孩子在游戲中獲得經(jīng)驗(yàn)，真正的寓教于樂(lè)。因此，我決定用音樂(lè)游戲，以游戲的方式來(lái)豐富幼兒的交往體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒正確的表達(dá)友愛(ài)之情,初步學(xué)會(huì)與同伴交往。
