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風(fēng)兒輕輕吹 說課稿
以人為本，說學(xué)情 對于一年級小學(xué)生來說，他們往往對大自然充滿熱愛，富有想象力的他們對周圍的一切都充滿好奇。而經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生 已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但他們主要以形象思維為主，易興奮、 易疲勞、注意力保持時間短，表現(xiàn)欲及好勝心頗為突出。因此基于課標(biāo)與 教材的解讀以及學(xué)情分析，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)情境，營造濃郁的課堂探索學(xué)習(xí)氛圍；2、綜合運用各類教具進(jìn)行輔助教學(xué)，做到圖文聲并茂；3、利用好小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、探索能力、合作能力； 適時利用好競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生潛力。教學(xué)重難點： 1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“愉快、積極地生活”中的第2 條“親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美”及“健康、安全地生活”中的第 10 條“了解當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的自然災(zāi)害的有關(guān)知識，知道在緊急情況下的逃生 或求助方法”設(shè)定本課重點如下：感受風(fēng)的不同特征，了解風(fēng)害天氣下安 全自護(hù)的方法。2、一年級學(xué)生對世界充滿好奇，注意力容易渙散，為有序達(dá)成課標(biāo)“動手 動腦，有創(chuàng)意地生活”的要求，設(shè)定本課難點如下：激發(fā)探究學(xué)習(xí)的興趣， 提升遵守規(guī)則的意識。
這些東西哪里來 說課稿
1、說教材《這些東西哪里來》是最新部編版《道德與法治》四年級下冊第三單元第 八課。編者的意圖在于通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識現(xiàn)實生活中的這些東西哪里來，并真實地、客觀地、綜合地了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，體會工業(yè)勞動 的艱辛，尊重工業(yè)勞動者。使學(xué)生懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。學(xué)情分析大部分學(xué)生只會使用這些東西，不知道它是怎么生產(chǎn)出來的。通過活動，讓 學(xué)生從實踐中懂得了工業(yè)生產(chǎn)的目的，應(yīng)當(dāng)倍加珍惜工業(yè)生產(chǎn)者的勞動成果。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標(biāo)：1.體會工業(yè)勞動的艱辛，了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，尊重工業(yè)勞動者。2.懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷。3.知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。為了落實本課時的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)重難點設(shè)定如下：教學(xué)重點：懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷，體會工業(yè)勞動的艱辛。教學(xué)難點：懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。
讓我們的家更美好 說課稿
一、說教材（一）教材分析本單元由三個主題構(gòu)成：讀懂彼此的心、讓我們的家更美好、弘揚優(yōu)秀家風(fēng)。整個單元以愛作為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過一些具體的生活情景，去感受、體驗、理解家人對自己成長付出的深切而厚重的愛。本課的重點是讓學(xué)生感受父母的養(yǎng)育之恩，在家庭中培養(yǎng)孩子的責(zé)在感，為培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感提供正確的指引。（二）教學(xué)目標(biāo)：1．獨立完成學(xué)習(xí)生活中力所能及的事情，提升自立自強(qiáng)的意識。2．知識技能：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。3．在活動中體驗承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。4．感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。（三）教學(xué)重難點：重點：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。難點：學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。
走近我們的老師 說課稿
教學(xué)過程 本節(jié)課我設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，學(xué)生說一說自己的感受，教 師引導(dǎo)到有關(guān)學(xué)生和老師的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：我和老 師的故事。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課 這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。 活動一：回憶和教師之間的故事，感恩老師學(xué)生閱讀教材第 32 頁和第 33 頁的圖文材料，了解到有些時候老 師的做法我們當(dāng)時不能理解或接受，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。然后，小組交流一件自己和老師之間發(fā)生過的令你印象最深刻的難忘故事，并說說為什么，全班匯報交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。（板書： 感恩）設(shè)計意圖： 從身邊的一件件小事中深深地體會到教師對自己的愛， 從而感恩老師活動二：了解教師對學(xué)生的良苦用心，理解老師 課件出示教材第34 頁中的兩幅情景圖，教師引導(dǎo)學(xué)生分析老師這樣做的原因。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生說說自己遇到過這種情況的事例，并說一說自己當(dāng)時是怎么想的，后來又是怎么弄明白老師對自己的良苦用心的，教師相機(jī)引導(dǎo)。（板書：理解）
讓我們的學(xué)校更美好 說課稿
一、依標(biāo)扣本，說教材本課是統(tǒng)編《道德與法治》三年級上冊第二單元“我們的學(xué)?！敝械牡?課。作為本單元的最后一課，本課主要引導(dǎo)學(xué)生整理學(xué)校生活經(jīng)驗，認(rèn)識學(xué)校作為其成長天地的重要性，具有為學(xué)校發(fā)展出點力的責(zé)任心，從而提升學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和責(zé)任感。本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“我們的成長天地”。教材設(shè)計了學(xué)生回顧自己在學(xué)校接受的教育通過討論在家用電腦學(xué)習(xí)代替去學(xué)校學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，讓學(xué)生更加深刻地體會到學(xué)校教育的重要性通過感悟失學(xué)女童心聲的活動，使學(xué)生懂得自己擁有受教育的權(quán)利，初步樹立“有權(quán)利就有義務(wù)”的觀念和依法維權(quán)的意識。在此基礎(chǔ)上，引入第二板塊“我為學(xué)校出點力”這一培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校責(zé)任感的內(nèi)容。第二板塊通過“調(diào)查”這一探究性學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校存在的不足之處，并愿意為改進(jìn)學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量，這也是整個“我們的學(xué)?！眴卧慕逃淠_點。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)校有了更深入的了解，對學(xué)校的重要性有了認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生力所能及地改進(jìn)學(xué)校的不足，提升他們對學(xué)校的責(zé)任感。
裝扮我們的教室 說課稿
說教材此課根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》“負(fù)責(zé)任，有愛心的生活”中的第九條“喜歡集體生活， 愛護(hù)班級榮譽(yù)”，“愉快、積極的生活”中的第六條“在成人幫助下，能定出自己 可行的目標(biāo)，并努力去實現(xiàn)”，以及“動手動腦，有創(chuàng)意的生活”中的第五條“能 積極地出主意、想辦法來擴(kuò)展游戲或活動”而設(shè)計。其目的在于通過“裝扮我們的 教室”這樣一個從觀察、設(shè)計到動手實施的綜合性活動，結(jié)合前面三課所學(xué)內(nèi)容， 深化學(xué)生的集體感和集體榮譽(yù)感，引導(dǎo)他們超越自我，走向廣闊的公共生活。學(xué)情分析首先，二年級的學(xué)生在各方面有了很大進(jìn)步，尤其是對“集體”的認(rèn)知程度有所提高。但是他們多數(shù)還處于自我中心的階段，缺少從整體和全局思維出發(fā)思考問題的能力，不易把個體的活動與整體的活動聯(lián)系起來。其次，學(xué)生的年齡決定了他們的動手能力和思維能力有限，他們想到的可能更多是局部的、具體的一些做法；在實施過程中，學(xué)生可能會沒有目標(biāo)、沒有主題，隨心所欲地進(jìn)行。另外，他們都能認(rèn)識到自己是集體中的一員，班集體是自己的另一個家，有責(zé)任讓它更美，但大部分孩子僅僅是有這樣的愿望，而不知道如何將意識轉(zhuǎn)化為行動，真正參與到裝扮教室這一活動中。
科技發(fā)展造福人類 說課稿
今天，我要說課的題目是《科技發(fā)展 造福人類》。下面我將從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過程等方面來談?wù)勎疫@節(jié)課的設(shè)計思路。一、說教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級下冊第四單元第8課。本單元主要從科技發(fā)展的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的影響，理解自己所處的科技時代，通過感受多姿多彩的世界，激發(fā)自己的無窮夢想。為實現(xiàn)夢想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，積極弘揚科學(xué)精神，促進(jìn)科學(xué)思想的傳播。本課緊焦科學(xué)技術(shù)的在航天事業(yè)的運用，引導(dǎo)學(xué)生明白科學(xué)技術(shù)與我們生活的緊密聯(lián)系，懂得正確運用科學(xué)技術(shù)，造福人類。（二）教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的關(guān)系，崇尚科學(xué).反對迷信。2.知道科學(xué)技術(shù)不斷探索的影響.了解科技在生活中的用途廣泛。3.感受科技在人們生活中的重要作用，認(rèn)識科技要為人類造福。（三）教學(xué)重難點：感受科技在人們生活中的重要作用。認(rèn)識科技要為人類造福。
校園里的號令 說課稿
尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是《校園里的號令》。下面我將從“說教材”、“說學(xué)情”、“說教法”、“說程序”、“說板書”五個方面對本課進(jìn)行具體研說,懇請大家批評指正。一、依標(biāo)扣本，說教材《校園里的號令》是小學(xué)《道德與法治》一年級上冊第二單元校園生活真快樂的，幫助學(xué)生管理生活，引導(dǎo)學(xué)生較為系統(tǒng)地感知校園里的各種鈴聲，熟悉和了解學(xué)校生活中各種鈴聲的含義和要求以及相應(yīng)的行為規(guī)則，并能對校園號令做出正確的回應(yīng)，規(guī)范自己的行為。 二、以人為本，說學(xué)情剛?cè)胍荒昙壍男W(xué)生初步感受到校園生活的快樂。對校園的各種鈴聲只是聽覺上的認(rèn)識，對于鈴聲下的規(guī)則含義還不太了解。需要在老師的幫助下共同體驗各種活動，通過這樣過生活初步建立遵守鈴聲的意識和規(guī)則意識，從而遵守號令下的規(guī)則。 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識校園鈴聲，懂得鈴聲的不同含義。 2.學(xué)會根據(jù)鈴聲、廣播等提示開展學(xué)校生活，樹立規(guī)則意識。 3.知道遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，做到遵守學(xué)校的號令。
探訪古代文明 說課稿
一、說教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級下冊第三單元第6課。本單元主要從古代文明的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解人類的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的。中華民族的悠久歷史和燦爛文化的發(fā)祥地是黃河流域和長江流域，在搜集資料及交流中感悟古代勞動者的智慧。同時，在了解世界文化遺產(chǎn)的同時學(xué)會珍惜領(lǐng)悟和傳承古代文明遺跡，為中華民族燦爛文化感到自豪。了解各種不同的生活環(huán)境造成了不同的自然景觀，尊重不同的文化并宣傳中國文化。（二）教學(xué)目標(biāo)1.懂得世界各國人民共同創(chuàng)造了人類文明，保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)，形成開放的國際視野。2.初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道古代中國是世界文明發(fā)祥地之一，明白古代中國對人類文明的貢獻(xiàn)，珍視祖國的歷史與文化。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。（三）教學(xué)重難點教學(xué)重點：初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道要保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)。教學(xué)難點：如何保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)。二、說學(xué)情分析：六年級的學(xué)生己經(jīng)初步具備了搜集整理資料的能力。所以課前的準(zhǔn)備是課堂交流的重要過程。學(xué)生通過了解早期文明發(fā)祥地，知道人類文明的發(fā)源地位于大河流域，包括我國的文明發(fā)祥地在黃河流域和長江流域。在文物故事的搜集過程中，無論是古埃及文明還是古印度，都對人類文明發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)生通過交流文物故事，在故事中感悟文物保護(hù)的重要性。懂得對不同國家的生活習(xí)慣、不同的文化習(xí)俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。同時知道世界上的各個國家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。初步了解對世界影響較大的幾個主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。
大班科學(xué)《神奇的碘伏》說課稿
二、目標(biāo)定位活動目標(biāo)的制定應(yīng)體現(xiàn)它的教育性、價值型和實際性，活動目標(biāo)既是整個教育活動的起點和歸宿，同時對活動也起著導(dǎo)向作用。因此從滿足幼兒認(rèn)知、情感、能力的發(fā)展需要，我制定了以下活動目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：感知淀粉遇碘會變成藍(lán)。2．技能目標(biāo)：能運用各種感官，動手動腦，探究和解決問題。3.情感目標(biāo)：樂意與同伴合作，體驗活動的樂趣。重點：通過操作，感知淀粉遇到碘會變藍(lán)。難點：嘗試運用淀粉遇到碘變藍(lán)的原理發(fā)現(xiàn)、探究和解決問題。三、活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備為活動的成功開展提供了可能，在科學(xué)活動中材料的結(jié)構(gòu)及投放很重要，它直接關(guān)系到能否構(gòu)成問題情境的探究點，有時甚至影響到活動的成敗，因此，我為活動做了以下的準(zhǔn)備：慢羊羊村長頭飾、饅頭、土豆、白菜、胡蘿卜、香蕉、梨、標(biāo)有字母A與B的奶粉，棉簽、圖卡、筆。四、教法與學(xué)法：新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動中，教師不僅要用生動的語言，神秘的動作來感染幼兒外，還要積極調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，在活動中，我使用的教法有觀察法、示范操作法、練習(xí)法、經(jīng)驗遷移法。多種教學(xué)方法的整合，達(dá)到了科學(xué)性、愉悅性、藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。
大班科學(xué)《水的沉浮》說課稿
（二）活動準(zhǔn)備：1、材料：水缸、面巾紙、木塊、金屬、石頭、海綿、塑料瓶、乒乓球、樹葉、羽毛等日常生活中可收集的東西。2、記錄材料：標(biāo)有上下標(biāo)記的記錄卡、記號筆。（三）活動過程：1、利用豐富的活動材料引起幼兒興趣并進(jìn)行探索，請幼兒觀察哪些物體浮在水面，哪些物體下沉。2、通過游戲請幼兒說出哪些物體下沉，哪些物體浮在水面。教師總結(jié)：小朋友說的很好，面積大而且輕的物體容易浮在水面，體積小而且實心的物體沉的快。3、利用記錄材料進(jìn)行紀(jì)錄（四）引伸活動：請幼兒在活動區(qū)想一想，利用各種材料有什么辦法可以讓浮在水面的東西沉到水底，沉在水底的東西浮到水面說課稿一、說教材：設(shè)計意圖：水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚模覀兠刻於茧x不開它，每個人離不開它，正因為水與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認(rèn)識了它，可以說，幼兒天生就愛玩水，在玩水的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的而又新奇的現(xiàn)象。《水的沉浮》這個活動選擇與幼兒息息相關(guān)的物質(zhì)為實驗材料，增強(qiáng)幼兒的活動興趣，通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。
我的家在這里 說課稿
一、依標(biāo)扣本，說教材《我的家在這里》是統(tǒng)編版《道德與法治》三年級下冊第二單元的第一課，《熱愛這里的一草一木》是第一課時的內(nèi)容。目的是讓學(xué)生認(rèn)識和體會社區(qū)或村莊對自己成長的重要性，有歸屬感和認(rèn)同感。教材以人、物、事這一線索展開，從談社區(qū)或村莊的景物再到熟悉的人和事，然后引導(dǎo)學(xué)生參加社區(qū)的活動，在這過程中激發(fā)學(xué)生對社區(qū)的熱愛之情。 二、以人為本，說學(xué)情三年級的孩子，年齡較小，對社區(qū)這一概念并不了解。但對于天天生活著的社區(qū)，還是比較熟悉的，只是沒有形成系統(tǒng)的認(rèn)識。廣外附小的孩子，生活在附近不同的社區(qū)，其中最多是生活在山水城這個社區(qū)里，有共同生活的環(huán)境，共同熟悉的人和事。在老師的點撥引導(dǎo)下容易產(chǎn)生共鳴，加深對社區(qū)的了解，學(xué)生也能在各項社區(qū)體驗活動產(chǎn)生歸屬感。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識自己所生活的地方的景、物、人，加深對自己所生活的地方的了解。 2.知道社區(qū)的來歷，初步認(rèn)識小區(qū)物業(yè)管理處及其職責(zé)。 3.體會社區(qū)對自己成長的重要性，增強(qiáng)對社區(qū)的熱愛之情。 教學(xué)重難點：教學(xué)重點：了解社區(qū)，認(rèn)識小區(qū)物業(yè)管理處及其職責(zé)。 教學(xué)難點：體會社區(qū)對自己成長的重要性，增強(qiáng)對社區(qū)的熱愛之情。
我是班級值日生 說課稿
一、教材分析《我是班級值日生》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》二年級上冊第二單元第7課，共有四個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是前兩個話題《今天我值日》和《這種情況怎么辦》，主要是引導(dǎo)學(xué)生明確值日生職責(zé)，學(xué)會處理值日中遇到的問題，旨在樹立集體責(zé)任意識，落實集體責(zé)任感。二、學(xué)情分析二年級的學(xué)生，因為年齡小，享受家人的關(guān)愛較多，缺乏對他人的服務(wù)意識和責(zé)任意識，在班級值日時不知從何下手。因此，要通過有效教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生明確值日時要做哪些事情，遇到困難能夠妥善解決。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。1．明確值日生的職責(zé)。2．學(xué)會解決值日中遇到的困難。3．激發(fā)學(xué)生樂于值日、樂于服務(wù)的集體責(zé)任感。教學(xué)重點是：明確值日生的職責(zé)，學(xué)會解決值日中遇到的困難。難點是：激發(fā)學(xué)生樂于值日、樂于服務(wù)的集體責(zé)任感。四、教法與學(xué)法為了實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點、突破難點，我將以活動為教學(xué)的主要組織與實施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、體驗、領(lǐng)悟，在活動中提出問題、解決問題，落實行為實踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。
大班科學(xué)《我能行》說課稿
二、說活動目標(biāo)幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點和規(guī)律，新《綱要》提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；教師要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?！庇纱丝梢娚罨⒂螒蚧呀?jīng)成為構(gòu)建數(shù)學(xué)課程最基本的原則。在對教材和本班幼兒的學(xué)習(xí)情況有一定了解后，我制定出本次活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)5的分解和組成，引導(dǎo)幼兒歸納分合式中兩邊數(shù)列分別是遞增、遞減的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒主動探索、與同伴交流的興趣。三、說重點難點大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，在認(rèn)識事物方面，不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。因而本次活動的重點：讓幼兒學(xué)習(xí)5的分解和組成，難點：在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒歸納出分合式中兩邊數(shù)列的關(guān)系。四、說教法和學(xué)法
大班音樂《森林童話》說課稿
說目標(biāo)：幼兒學(xué)習(xí)音樂的目的是培養(yǎng)他們的審美感受，體驗音樂帶來的快樂。正如《綱要》中所說應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)。因此我頂?shù)哪芰δ繕?biāo):是根據(jù)人物特點，將音樂形象與故事中的人物形象相匹配。技能目標(biāo):是在音樂中大膽試用動作、表情等表現(xiàn)人物形象，體驗表演的快樂。情感目標(biāo):是在活動中體驗表演的快樂，通過表演，懂得不要輕信陌生人的道理。說重點：分析人物特點是本次活動的重點。說難點：聽辨音樂，創(chuàng)編與人物相匹配的動作，是本次活動的難點。說準(zhǔn)備：為了吸引孩子們的注意力，并對參與活動發(fā)生濃厚的興趣，我在活動前進(jìn)行了多方面的準(zhǔn)備。1、森林的情景創(chuàng)設(shè)。2、課件(小紅帽的故事)3、代表四個人物的音樂：《森林狂想曲》《天使小夜曲》《波斯市場》《拉德斯基進(jìn)行曲》4、表演道具（紅帽子、頭巾、頭飾、獵槍等）
中班語言《啊~蜘蛛》說課稿
二、說教材《啊~蜘蛛》這本書蘊(yùn)含著人與蜘蛛兩個不同的閱讀角度，從人類的角度閱讀是一種情緒體驗，而通過觀察，關(guān)鍵情景變化的圖片，轉(zhuǎn)換為以蜘蛛為主角進(jìn)行閱讀就會產(chǎn)生另外一番感受。這個故事講述的是一只小蜘蛛，卻想成為一家人的寵物，它與這家人之間發(fā)生了很多有趣的事情。蜘蛛喜與悲的細(xì)節(jié)表情，人物夸張的動作，畫面的色彩都蘊(yùn)含著不同的情感信息，我通過動與靜結(jié)合的閱讀方法，引導(dǎo)幼兒在閱讀畫面的同時調(diào)動內(nèi)部信息去觀察、理解故事內(nèi)容，以增強(qiáng)幼兒對故事的閱讀理解能力。三、說活動目標(biāo)1、能夠關(guān)注畫面中人物的細(xì)節(jié)表情與動作，從中體會角色情緒，嘗試用不同的語氣進(jìn)行表現(xiàn)。2、能夠從小蜘蛛的角度閱讀故事，理解故事中小蜘蛛的情感和行為。四、說重點難點重點：從人與蜘蛛的不同角度進(jìn)行閱讀，體驗角色情感的變化。難點：能夠理解小蜘蛛的感受，從小蜘蛛的角度進(jìn)行表達(dá)。
健康看電視 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治四年級上冊《健康看電視》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計6個方面進(jìn)行說課。一、教材分析《健康看電視》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》四年級上冊第三單元第7課，共有三個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是前兩個話題《神奇的“寶盒”》和《眼睛的“抗議書”》，主要是引導(dǎo)學(xué)生正面了解電視對生活的價值，認(rèn)識過度看電視對身心的傷害，能夠反思并調(diào)整自己看電視的行為，旨在引導(dǎo)學(xué)生能夠健康地看電視。二、學(xué)情分析電視可以學(xué)到知識、拓展視野、帶來快樂，看電視也是孩子們娛樂休閑的“最愛”，但他們大都不會選擇電視節(jié)目、不懂得科學(xué)地看電視，以至于對身心帶來傷害。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健康地看電視。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。1.正面了解電視對生活的價值。2.認(rèn)識不科學(xué)地看電視對身心的傷害。3. 積極反思并調(diào)整自己看電視的行為。
做學(xué)習(xí)的主人 說課稿
一、說教材： 本課是部編《道德與法治》三年級上冊第一單元“快樂學(xué)習(xí)”中的第三課，本課作為本單元最后一課，在前兩課“明確學(xué)習(xí)的意義” 、“體驗學(xué)習(xí)的快樂”的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學(xué)生“掌握學(xué)習(xí)的方法”，與本單元的前兩課是遞進(jìn)關(guān)系，符合學(xué)生的認(rèn)知與學(xué)習(xí)規(guī)律。本課針對培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握合適的學(xué)習(xí)方法 而設(shè)置 ,共設(shè)計了四個話題，“人人都能學(xué)得好”“多在心中畫 問號”“我和時間交朋友”“好經(jīng)驗共分享” ，四個話題各有側(cè)重，話題之間沒有邏輯上的緊密聯(lián)系，可根據(jù)需要進(jìn)行靈活地調(diào)整與重組，現(xiàn)將第一、第二、第四個話題在第一課時完成，重點幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，掌握有效學(xué)習(xí)方法，第三個話題在第二課時完成，幫助學(xué)生了解合理安排時間的好處以及方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大班音樂欣賞《化蝶》說課稿
1、欣賞《化蝶》，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。2、在感受過程中分辨樂句，模仿蝴蝶飛以及停止時的動作造型。3.大膽創(chuàng)編蝴蝶飛舞動作，心情愉悅地與同伴交往。重點難點定位在第二個目標(biāo)，通過多種組織形式，雙主體互動模式，使幼兒能充分感受樂曲，在此基礎(chǔ)上獲得情緒體驗，引起聯(lián)想想象并嘗試用動作來表達(dá)自己的感受，來表現(xiàn)樂曲優(yōu)美抒情的旋律，來學(xué)會分解樂句，在句末能用停在花上或靜止造型來表現(xiàn)，從而調(diào)動幼兒的積極性，主動性和創(chuàng)造性，使他們能“學(xué)中有玩，玩中有學(xué)”心情愉快地投入到整個活動中。
中班打擊樂《小青蛙》說課稿
二、說教材歌曲《小小青蛙》節(jié)奏輕快，適合中班年齡特點，小青蛙的形象對孩子來說親切可愛，也是小朋友所熟知的。三、說活動目標(biāo)? 情感目標(biāo)：喜歡與同伴分組輪奏的演奏方式，勇于接受游戲難度挑戰(zhàn),體驗游戲挑戰(zhàn)成功的樂趣。? 能力目標(biāo)：嘗試分組輪奏，游戲中注意力集中、仔細(xì)聆聽。? 知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)穩(wěn)定拍，在故事和游戲的情景中掌握XX XX｜XX X的節(jié)奏型。四、說重點難點? 重點：嘗試分組隨樂輪奏? 難點：接受聽聲辨位游戲的層級難度挑戰(zhàn)五、說教法1. 提問法提出有效問題促進(jìn)幼兒思考，評價幼兒觀察效果以及推動幼兒實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的控制手段。2. 游戲法活動中采用情境性、挑戰(zhàn)性、互動性的游戲盡可能最大程度地全方位地激發(fā)幼兒的潛在合理需要，激發(fā)個體的追求，成長快樂。3. 故事情境法活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個具體形象、生動的學(xué)習(xí)情境，用合適的方式把幼兒完全帶入到情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒的興趣，喚起他們的求知欲。
