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黃繼光（說課稿）
二、說設(shè)計理念深入挖掘教材，合理分解教材，資源重組教材，通過教師、學(xué)生、文本、媒體四者之間的相互呼應(yīng)，多元互動，追求語文課堂教學(xué)的實效性，實現(xiàn)工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)段要求，我確定本課教學(xué)目標和教學(xué)重難點如下：三、說教學(xué)目標1．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會黃繼光“英勇頑強”的精神品質(zhì)，并使學(xué)生從中受到熏陶感染。2．體會作者在修辭運用和人物描寫上的寫作特點。教學(xué)重點體會黃繼光“英勇頑強”的精神品質(zhì)教學(xué)難點體會作者在修辭運用和人物描寫上的寫作特點。四、說教學(xué)流程：（一）營造氛圍引入情境上課伊始，我以鮮明的人物畫面和激烈的炮火音效，刺激學(xué)生的視聽；以飽含深情的話語，碰撞學(xué)生的心靈：同學(xué)們，在抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役中，有這樣一位偉大的志愿軍戰(zhàn)士，為了整個戰(zhàn)斗的勝利，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。用他年僅22歲的生命譜寫了一曲壯烈的英雄贊歌。讓我們一起深情的呼喚他的名字——黃繼光。這樣一開始就把學(xué)生引入課文的情境之中，為進一步學(xué)習(xí)課文營造出良好的情感氛圍。
跳水（說課稿）
(二)教學(xué)目標能有感情地朗讀課文。了解事件的發(fā)展過程,學(xué)習(xí)船長遇事冷靜,機智,果斷處理問題的思想方法。在理清課文敘述順序的基礎(chǔ)上,體會作者的表達方法。積累用來形容情況危急或處境危險的詞語。(三)教學(xué)重點,難點通過分析,比較孩子,水手及船長在同一件事發(fā)展過程中不同的表現(xiàn),在了解事情發(fā)展變化的基礎(chǔ)上,體會船長處理問題的方法。二、說教法依據(jù)課標要求和本課的教學(xué)目標,教學(xué)重難點,依據(jù)學(xué)生認知能力和已有知識經(jīng)驗,本課教學(xué)充分體現(xiàn)"以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,情感為主線"引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與閱讀過程采用了以下教學(xué)方法: 1.創(chuàng)設(shè)情境 2.語言點撥 3.抓重點詞句 4.朗讀感悟等等。三、說學(xué)法:1.抓重點詞句,理解感悟:比如"哭笑不得","氣極了","驚呆了","40分鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了"。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文,結(jié)合語言環(huán)境,對這些詞句的未盡之意進行表象理解,體會孩子,水手們的心情。這是在鞏固和運用以前的讀書方法。2.閱讀要有自己的見解:這是在本組課文中學(xué)習(xí)運用的一種新的讀書方法。本課教學(xué)中采用了指名讀,自由讀,默讀,齊讀,范讀等形式,引導(dǎo)學(xué)生讀書感悟,說出自己的見解。比如:"故事中你獲得了哪些有益的啟示 "引導(dǎo)學(xué)生從幾個不同的角色身上去體會。
梅花魂（說課稿）
二、說教學(xué)目標圍繞本文特點及新課程標準中三維目標的要求，確立如下幾個教學(xué)目標：1.認識并掌握生字，讀寫、積累新詞。2.了解課文“前后照應(yīng)、首尾連貫”的特點，能正確、流利、有感情地通讀全文。3.理清課文脈絡(luò)，概括主要事件。4.理解梅花品格及梅花魂的含義，體會華僑老人愛梅愛國的思想感情。三、說教學(xué)重點和難點1.體會梅花的品格及梅花魂的深刻含義。2.理解華僑老人愛梅花，并在愛梅花中寄托的深刻愛國感情。四、教學(xué)準備課前，布置學(xué)生進行預(yù)習(xí)，獨立學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，熟讀課文，利用字典、聯(lián)系上下文解決字詞障礙。
天窗 （說課稿）
2.教學(xué)目標。知識與能力目標：(1)引導(dǎo)學(xué)生認識3個生字，會寫10個生字；積累新詞，理解詞義。(2)會用“……也許……也許……也許……”寫一句話過程與方法目標：通過讀、思、議、討論等多種語文實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”，感悟“這小小一方的空白是神奇的”。情感與價值觀目標：(1)有感情地朗讀課文，了解天窗給鄉(xiāng)下孩子帶來的無盡遐想和無窮快樂。激發(fā)學(xué)生通過“天窗”看世界的情趣。(2)積累自己喜歡的語段。
挑山工（說課稿）
二、學(xué)情分析： 四年級的學(xué)生，已經(jīng)養(yǎng)成了一定的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，掌握了預(yù)習(xí)的方法，在我們班有90%的同學(xué)，能通過預(yù)習(xí)借助查字典的方法基本掃除文中的字、詞障礙，能聯(lián)系上下文理解重點詞語或句子的含義，有個別同學(xué)能簡單地說出自己的體會，有一少部分同學(xué)能主動結(jié)合要學(xué)的課文內(nèi)容來查閱相關(guān)資料，大多數(shù)同學(xué)能按照課前預(yù)習(xí)要求去做。三、說教材： 《挑山工》是北師大版小學(xué)語文第八冊第十一單元“快與慢”主題單元的課文。閱讀訓(xùn)練重點是聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。課文通過挑山工登山，雖然身擔重物、走的路程比游人多一倍，但速度并不比游人慢，揭示了一個意味深長的哲理：無論干什么事情都要一心向著目標，步步踩實，堅持不懈地往前走，就能達到目的精神?！ 「鶕?jù)教材特點和學(xué)生實際確定本課的教學(xué)目標是：1. 學(xué)會課文中的8個生字及13個新詞語，重點理解“拘束、哲理、包蘊”等詞的意思。2. 讀通課文，了解課文大意。3. 聯(lián)系上下文和生活實際，體會課文中含義深刻的詞語。4.懂得干什么事都要一心向著目標，步步踩實，一個勁兒往前走，感受挑山工不斷攀登的精神。
手指（說課稿）
1.會讀帶有拼音的生詞，能聯(lián)系上下文理解詞語“窈窕、堂皇、渺小、附庸、養(yǎng)尊處優(yōu)”的意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解五根手指的不同特點，了解作者描寫手指的寫作順序及寫作方法。這也是本文的教學(xué)重點。3.體會到任何事物都各有所長各有所短的道理，以及團結(jié)合作的重要性;這也是本文的教學(xué)難點。二、說教法、學(xué)法這篇課文語言較通俗易懂，所以我主要采用從重點段突破，再由扶到放，層層引導(dǎo)的方法，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，通過讀讀、劃劃、議議、說說等學(xué)習(xí)方法來理解課文的內(nèi)容，體會文章的道理。三、說教學(xué)程序第一步：猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣上課一開始我就用親切，生動的語言讓學(xué)生猜一猜謎語：“同學(xué)們，我們先來猜一個非常簡單又非常有趣的謎語，‘兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫?！@是什么?”學(xué)生猜后，課件出示手的圖片。接著，我又說：“我們都有一雙靈巧的手，每只手上又都有五個手指，讓我們拿出我們的雙手叫一叫這些手指的名字?！睂W(xué)生叫后，我再讓他們仔細觀察自己的手指，說說有什么發(fā)現(xiàn)。請幾個學(xué)生說后，我再導(dǎo)出課題：“我們的豐子愷爺爺也把自己對手指的認識寫成了一篇文章，題目就是《手指》?！?板書：手指)這樣用謎語的形式導(dǎo)入新課，可以極大地提高學(xué)生的興趣，使他們更快地進入以下的學(xué)習(xí)。
刷子李（說課稿）
1.學(xué)習(xí)生字，讀記具有天津風味的詞語。2.有感情地課文內(nèi)容課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝。3.學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟作者刻畫人物的方法。本課中，我將了解刷子李的高超技藝確定為教學(xué)重點，將感受人物形象并領(lǐng)悟作者刻畫人物的方法確定為教學(xué)難點。 二、說學(xué)情五年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自學(xué)能力，有了一定的認知范圍，所以我要求學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)提前掌握：1.學(xué)生能自己解決生字詞。2.能通過搜集資料了解作家馮驥才。3.能熟讀課文，感受刷子李的特點，并畫出相關(guān)語句進行標注。
《青山不老》說課稿
二、說教學(xué)目標? 1.讀讀記記“粼粼、肆虐、盤踞”等詞語。?2.有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。? 3.理解含義深刻地句子,感受老農(nóng)改造山林、綠化家園地艱辛和決心。??三、說教學(xué)重難點1.理解老人所創(chuàng)造的奇跡，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛與決心。????? 2.體會“青山不老”的真正含義。激發(fā)學(xué)生熱愛地球，保護環(huán)境的思想感情。四、說教法學(xué)法?《新課標》關(guān)于閱讀教學(xué)中提到：閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)該以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考。我將此作為自己教學(xué)的指導(dǎo)思想，將此理念貫穿滲透在本節(jié)課的教學(xué)中，來制定教學(xué)方法。所以在教學(xué)中主要讓學(xué)生通過自讀來學(xué)習(xí)課文，以讀代講，抓住重點詞語感悟法，放手讓學(xué)生進行質(zhì)疑、討論、交流。從而培養(yǎng)他們的閱讀能力、提高他們語文學(xué)習(xí)質(zhì)量。
《父愛之舟》說課稿
二、說教學(xué)目標：? 1.認識“棧、冤”等13個生字，會寫“蠶、考”等14個生字，正確讀寫“漁船、報考”等詞語。2.有感情地朗讀課文，感受字里行間描述的濃濃的父愛。?3.感受到作者筆下深深的父愛，體會到作者對父親的敬仰與懷念之情。4.領(lǐng)悟以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法。三、說教學(xué)重難點：1.把握課文的主要內(nèi)容，并從中體會到父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。2.領(lǐng)悟文章以小見大的寫法。四、說教學(xué)方法：? 本課的教學(xué)采用“朗讀法”、“討論交流法”、“問答法”、“歌唱法”等形式來進行。力求緊密結(jié)合課文，貼近學(xué)生心理，符合學(xué)生年齡特征。本課的學(xué)習(xí)要求讓學(xué)生掌握本課生字，通過朗讀，抓住重點詞句，了解課文內(nèi)容，準確把握課文主旨。
我認識您了 說課稿
今天我說課的內(nèi)容是部編一年級道德與法治上冊第3課《我認識您了》。本課屬于第一單元。通過第一單元的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生感知角色的轉(zhuǎn)換,體驗到上學(xué)的快樂,能盡快地適應(yīng)、喜歡上小學(xué)生活,并融入到校園生活里；喜歡和同學(xué)、老師交往,初步樹立安全及遵守規(guī)則的意識,學(xué)習(xí)保護自己。這是本單元價值取向。為了實現(xiàn)這個目標，下面我將從教材解讀、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等幾個方面來進行說課。一、說教材。(一)教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師親近、溝通的愿望,也表現(xiàn)老師對學(xué)生的關(guān)心和愛護；引導(dǎo)學(xué)生去了解校園生活中更多的人,幫助學(xué)生很快地適應(yīng)校園生活。本課有“我的老師”、“我還想認識”、“該請誰來幫幫我”和“這樣做對嗎”四個板塊。(二)教學(xué)目標1、能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。2、培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。(三)教學(xué)重難點1.重點:能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。2.難點:培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感。
我很誠實 說課稿
一、說教材《我很誠實》由兩個話題組成。第一個板塊的話題是“誠實與說謊”，本話題重在引導(dǎo)學(xué)生懂得誠實的內(nèi)涵，懂得誠實就是實話實說、不說謊、不騙人等。第二個板塊的話題是“讓誠實伴隨我成長”，目的是讓學(xué)生懂得誠實還體現(xiàn)在做錯了事，即使當事人不在場，也要主動承擔相應(yīng)的責任。本課關(guān)注了兒童說謊的心理原因，因為兒童說謊不全是品德問題，很多時候是因為膽怯、虛榮、好勝等心理因素造成的，幫助兒童克服這些心理問題，才能促使兒童做到誠實。因此，在本課的教學(xué)中，通過聯(lián)系學(xué)生的生活實際，辨別生活中誠實與不誠實的行為，幫助學(xué)生克服說謊的心理障礙，知道如何在人際交往中真正做到誠實。學(xué)情分析小學(xué)三年級是兒童誠實品格形成的關(guān)鍵時期，在這一階段給學(xué)生播下誠實的種子，讓他們知道什么是誠實，誠實的品質(zhì)就在兒童幼年時期就播下種，扎下根，將對一生的誠實做人產(chǎn)生重大影響。但是，在學(xué)生的身邊會發(fā)生一些為了賺錢而不講誠信的事，會有一些人認為誠實是犯傻，做老實人吃虧，還會有一些人甚至為了金錢而違背做人必須具備的誠實品質(zhì)。同時，學(xué)生自己也會因為膽怯、虛榮、好勝等心理因素造成說了謊話后果，很多時候不全是品德問題，而是存在說謊的心理障礙，缺乏對誠實行為的認知和辨別。面對當今社會實際和學(xué)生實際，借助生活中的具體事例和學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行思想碰撞，從而加深對誠實品質(zhì)的認識，讓學(xué)生感受誠實的重要和可貴，讓學(xué)生明白誠實是每個人立身處世的根本，如果一個人不誠實，可能會失去朋友，在社會上也沒有立足之地。
學(xué)做快樂鳥 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治二年級下冊《挑戰(zhàn)第一次》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標與重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計6個方面進行說課。一、教材分析《學(xué)做快樂鳥》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》二年級下冊第一單元第2課，共有四個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是前兩個話題《我很快樂》和《也有不開心的事》，主要是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，知道遇到不開心的事是生活中常有的事，學(xué)會面對、接納生活中的不快樂，旨在引導(dǎo)學(xué)生過愉快積極的生活。二、學(xué)情分析二年級的孩子已經(jīng)有了比較豐富的情緒體驗，愉快積極的情緒在他們的生活中占主導(dǎo)地位，但生活中也有不開心的事，他們也得面對屬于自己的煩惱。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生形成健康、積極、樂觀的生活態(tài)度。三、教學(xué)目標與重難點基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標與重難點。教學(xué)目標我確定了三個。1. 說出自己快樂的事，感受快樂帶來的身心愉悅。2. 知道生活中也會有不開心的事，明白這是正?，F(xiàn)象。3. 學(xué)會接納生活中的不快樂。教學(xué)重點是：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，知道遇到不開心的事也是正?，F(xiàn)象。
同學(xué)相伴 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治三年級下冊《同學(xué)相伴》。下面 我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標與重難點、教法與學(xué)法、教學(xué) 過程、板書設(shè)計 6 個方面進行說課。一、教材分析《同學(xué)相伴》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級下冊第一單 元第 4 課，共有兩個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個話題《同學(xué)相伴的 快樂》，主要是引導(dǎo)學(xué)生體會同學(xué)在一起共同游戲、共同生活中的快樂，旨在引導(dǎo)學(xué)生愿意與同伴在一起，體會樂群的意義。 二、學(xué)情分析三年級的學(xué)生在兩年半的校園生活中，在與同學(xué)相伴方面，已經(jīng)積累了較多的生活經(jīng)驗和體驗，但他們還不能從理性上理解共同生活對于個體的意義。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生體會同學(xué)相伴的快樂和樂群的意義。三、教學(xué)目標與重難點 基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標與重難點。教學(xué)目標我確定了三個。1. 體會同學(xué)相伴的快樂。2. 懂得同學(xué)相伴的重要性。3. 樂于在生活中與同學(xué)合作、分享。教學(xué)重點是：體會同學(xué)相伴的快樂和樂群的意義。難點是：體會共同生活對于個體的意義。
學(xué)會尊重 說課稿
尊敬的各位評委、老師，大家好，今天我說課的題目是《學(xué)會尊重》（板書課題）下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課作具體闡述。一、說教材部編版六年級上冊第一單元《完善自我，健康成長》以“養(yǎng)成交往品德”為主題展開，著重培養(yǎng)學(xué)生尊重、寬容、自省的美德，學(xué)生通過對三種道德規(guī)則的踐行并不斷塑造思想、道德、人格，完成個人的社會化過程，進一步融入社會公共生活之中。《學(xué)會尊重》是第一課的內(nèi)容。尊重是中華民族上千年來的傳統(tǒng)美德，是中華民族文化的積淀。它是一座橋梁，在人與人之間傳遞著信任與愛。每個人都有一定的自尊心，要想獲得他人的尊重，必須先學(xué)會尊重他人。要做到人與人之間和諧相處，就從心懷“尊重自己、尊重他人”開始。學(xué)情分析道德與法治是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課教學(xué)對象是小學(xué)六年級的學(xué)生，已經(jīng)具備搜集和整理資料的能力，能夠用自己的方法篩選和整理資料。從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，學(xué)生對于“尊重”有一定了解，能初步感受尊重對與人和諧相處的重要意義。但落實到日常的行為細節(jié)中，對于尊重自己、尊重他人還缺乏深入的思考，沒有較深層次的理解。
學(xué)會反思 說課稿
尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是《學(xué)會反思》（板書課題 ）下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課作具體闡述。1、說教材本課是第一單元“完善自我 健康成長"的第3課，本課是在前 五年我的健康成長主題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聚焦反思。本課包括“生活離 不開反思"和“養(yǎng)成反思好習(xí)慣"兩部分內(nèi)容。教學(xué)時應(yīng)從學(xué)生己有 知識經(jīng)驗出發(fā)，運用生動活潑例子、故事，讓學(xué)生參加活動，在實踐 中明白反思的重要性，從而學(xué)會反思的方法。學(xué)情分析本班多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對道德與法治這一學(xué)科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導(dǎo)致了少部分的學(xué)困生，這就要求教師加強對學(xué)困生的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)新課標和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標：1.懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進一步完善自我，促進健康成長。2.學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。為了落實本課時的教學(xué)目標，我將教學(xué)重難點設(shè)定如下：教學(xué)重點：懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。
萬里一線牽 說課稿
尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是《萬里一線牽》。下面我將從“說教材”、“說學(xué)情”、“說教法”、“說程序”、“說板書”五個方面對本課進行具體研說,懇請大家批評指正。一、依標扣本，說教材《萬里一線牽》是部編版《道德與法治》三年級下冊第四單元《多樣的交通和通信》的第三個主題中的內(nèi)容。這個主題主要是了解多樣便捷的現(xiàn)代通信方式；通過古今通信方式的對比，感受通信發(fā)展給人們帶來的便利。本課教學(xué)通過幫助學(xué)生運用已有的生活經(jīng)驗和調(diào)查資料相對比，通過對知識的探究發(fā)現(xiàn)問題，從而使學(xué)生對現(xiàn)代通信方式的發(fā)展有初步了解，知道多種多樣的現(xiàn)代通信方式，以及通信方式的發(fā)展給人們生活帶來的便利。 二、以人為本，說學(xué)情對于現(xiàn)代通信方式,小學(xué)生使用的已經(jīng)很廣泛了,但是小學(xué)生真正運用現(xiàn)代通信方式解決生活問題的經(jīng)驗不足、缺乏體驗,對本知識點的了解很少。因此,依據(jù)學(xué)生的生活實際和本課的教學(xué)目標,我以學(xué)生的生活實際為起點,利用課程資源,使教學(xué)與學(xué)生生活貼得更近,讓學(xué)生更好的感受現(xiàn)代通信的迅猛發(fā)展,以及給生活帶來的無限便捷,體驗通信愉悅,并在以后的生活中學(xué)會合理運用通信方式解決實際問題,更好地服務(wù)于當下和未來的生活。
早睡早起 說課稿
一、依標扣本，說教材《早睡早起》是部編版《道德與法治》一年級上冊第三單元《家中的安全與健康》中的最后一課。這一單元的主要目的是教育學(xué)生要注意家庭生活中的安全和健康。本課關(guān)注的是學(xué)生的作息習(xí)慣，能根據(jù)學(xué)校的作息時間來調(diào)整孩子作息時間，幫助孩子進入學(xué)校以后更快的適應(yīng)學(xué)校新生活的規(guī)則。 二、以人為本，說學(xué)情本次執(zhí)教班為一年級學(xué)生，共51人，經(jīng)觀察、調(diào)查、問卷了解到具體情況如下： 1．由于年齡小，總體自主規(guī)劃、自我管理的意識與能力較弱，學(xué)生作息時間不一，晚上10點或以后才及睡達半數(shù)，早上基本7點左右起床，睡眠不足的人達全班五之三。說明很多家長，對孩子的作息時間沒有規(guī)劃意識。 2．學(xué)生清楚睡眠不足對自己有影響，具體有什么影響了解得不多。有些父母不知道讓孩子從小學(xué)會規(guī)劃時間會對學(xué)生終生都有良好的影響作用。 3．導(dǎo)致孩子晚睡的原因多種多樣，前三原因分別是“沒完成作業(yè)”、“家里人還沒睡”、“還想玩”，學(xué)生自我管理問題為主。教學(xué)時要關(guān)注引導(dǎo)孩子合理解決這些問題。 教學(xué)目標：1．了解早睡早起和晚睡對安全、健康生活的影響，培養(yǎng)早睡早起的好習(xí)慣。 2．學(xué)會合理安排自己的作息時間，適應(yīng)學(xué)校生活作息。 3．知道合理的作息時間。
“環(huán)保伴我行”說課稿
各位老師：大家好！今天我說課的主題隊會題目是《環(huán)保伴我行》。下面我將從本次隊會開展的活動背景、活動目標、活動準備、活動過程、隊會反思五方面進行說課。一、活動背景當今世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了積極應(yīng)對氣候變化，世界各國都在努力。中國從政府到公民，一直致力于環(huán)境保護，全國再掀環(huán)保熱潮，同時為響應(yīng)湄潭縣正在進行的《創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市》的活動。本次活動以孩子們喜歡的主題班隊會的形式開展。對孩子們進行環(huán)境教育， 幫助他們行成良好的環(huán)境保護習(xí)慣。樹立環(huán)保意識，共筑中國夢！二、活動目標１、通過活動，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。２、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內(nèi)涵。3、 讓學(xué)生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣， 以實際行動為中國少年先鋒隊增光添彩，做一名合格的、光榮的中國少年先鋒隊隊員。重點：激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內(nèi)涵。難點：喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。三、活動準備１、召開班干部會議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。2、帶領(lǐng)學(xué)生參觀湄潭縣自來水廠，氣象站，了解與環(huán)保相關(guān)的知識。3、 成立 四個小隊并組織實踐 ，進行角色分工（每隊正副隊長各一名），收集有關(guān)的環(huán)保圖片，詩歌等資料。 最后以少先隊活動課的形式展示成果。
《感恩有你》說課稿
（三）溫情故事，感恩有你。 為了讓大家明白感動無處不在，這個環(huán)節(jié)我讓學(xué)生回憶生活里的感動瞬間，以歌曲>為背景音樂,觀看2013年抗震救災(zāi)時全校師生捐款的照片,并講述我校五年級的一個女孩子平日里連買一顆糖的錢都很少有,但她卻把積攢了三個月才有的兩元錢捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。 （四）體驗游戲，珍惜感恩。 在本環(huán)節(jié)中我設(shè)置游戲《最舍不得的人》。在音樂的背景下讓大家認真的想自己生命中最重要的五個人，然后在紙上寫出這五個人的名字，接下來通過語言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個，第二個，第三個，直到在剩下的最重要的兩個人中只能選擇其中一個留下。這樣設(shè)計是想讓學(xué)生通過游戲感受到，每劃去生命中的一個重要的人，對我們的靈魂都是一次震撼。讓大家學(xué)會珍惜，感謝我們現(xiàn)在所擁有的一切。
“環(huán)保伴我行”說課稿
當今社會是一個高度文明、日益繁華的社會，但是環(huán)?，F(xiàn)狀卻不容樂觀。走在街道和馬路上，人們丟棄的垃圾和白色污染隨處可見，工廠的排污排氣的狀況日趨嚴重，森林里砍伐樹木、濫殺野生動物現(xiàn)象比比皆是，人們的環(huán)保意識淡薄……地球已經(jīng)向人類發(fā)出了嚴重的警告！我感覺產(chǎn)生問題的主要原因是以下這些：現(xiàn)在的人們都喜歡豪華的裝修，精美的家具，而實木家具則是最流行的家具，因此，一些商販們?yōu)榱速嶅X就大量的砍伐樹木，使樹木的數(shù)量大為減少。還有的人們?yōu)榱似穱L新鮮的野味，穿戴高貴的皮草，導(dǎo)致那些黑心的捕獵者濫捕濫殺野生動物。城市里的人們?yōu)榱丝旖?、省時，紛紛購買私家車為代步工具，可汽車排出的尾氣卻嚴重污染了環(huán)境。對于這些情況，我為大家提出以下幾條建議：一、講究衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，盡量不使用一次性物品，如塑料袋、一次性筷子、紙杯等。二、保護自然環(huán)境，多植樹，少砍伐。三、愛護野生動物、嚴禁捕殺，更不要以野生動物為桌上菜肴。
