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活動名稱：中班數(shù)學(xué)：紐扣分類
2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。 3、樂于參與操作活動，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。活動準(zhǔn)備：大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆；投影設(shè)備。活動過程：一、導(dǎo)入：觀察老師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。 二、觀察多樣的紐扣。1、師：小朋友，這些都是什么呀？（紐扣）數(shù)數(shù)一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？（幼兒相互交流）
幼兒園中班舞蹈教案：火車舞
活動準(zhǔn)備：火車圖片 活動過程： 一、熟悉《火車舞》樂曲旋律 1、全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進(jìn)教室 2、合著音樂一拍一下的拍手?！ ?3、幼兒創(chuàng)編其他身體動作，合著音樂可以做做拍腿，拍肩等。 二、出示火車圖，認(rèn)識火車頭和車廂，用動作表示火車行進(jìn) 小朋友，火車是怎樣開的？請一些幼兒模仿。 三、學(xué)習(xí)舞蹈中的基本動作。 1、學(xué)習(xí)火車行進(jìn)的動作 小朋友，老師也想到了一個火車行進(jìn)的動作，你們看老師是怎么做的？ 2、幼兒隨音樂做行進(jìn)動作 3、今天火車頭想邀請車廂跳舞，想想看火車頭會怎樣邀請車廂呢？（幼兒討論） 4、練習(xí)幼兒想出的邀請動作，老師哼邀請的音樂旋律。
幼兒園中班安全教案：防止?fàn)C傷
活動準(zhǔn)備： 1、收集皮膚燙傷的各種圖片。 2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。活動過程： 1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。 （1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？ （2）教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
幼兒園中班安全教案：迷路的時候
一、激趣導(dǎo)入。1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示PPT）二、分段講述。（一）幼兒觀看故事前半部分。1、師：鼠先生遇到了什么問題？2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號等。（二）觀看故事后半部分。1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答）3、教師與幼兒角色扮演。
幼兒園中班安全教案：玩安全游戲
活動目標(biāo)：認(rèn)識游樂設(shè)施的安全使用方式享受玩游樂器材的樂趣活動準(zhǔn)備：戶外游樂器材活動過程：1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
幼兒園中班安全教案：交警叔叔
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全?！ 』顒訙?zhǔn)備： 1、交警叔叔的圖片一張?！ ?2、孩子們以前做的手工禮物。 3、準(zhǔn)備交警帽子一頂?！ 』顒舆^程： 一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。 老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）
幼兒園中班安全教案：小鴨找家
二、 活動準(zhǔn)備：1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。 三、活動過程：1、聽看結(jié)合，欣賞故事：1）、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說：——“故事中的小鴨怎么了？”——“誰來幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。
幼兒園中班安全教案：吃藥安全
活動目標(biāo)： 1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。 2、分享制作小藥箱的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。 2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。 活動過程： 一、故事導(dǎo)入 教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
幼兒園中班美術(shù)教案：表情變變變
2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗不同顏色所表達(dá)的情感?！ ?3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來?！ 』顒訙?zhǔn)備： 對不同的表情有一些了解?；顒幽樧V。幼兒用書，油畫棒，小鏡子?！ 』顒舆^程： 1、歌曲“表情歌”引出主題。 小朋友在“表情歌”里唱到高興、生氣、憂傷時的表情是什么樣的呢？請小朋友每人拿一面鏡子，邊唱邊學(xué)表演各種表演?！ ?幼兒討論：表演“表情歌”時，你的五官有哪些變化？是什么樣子的？ 請表演能力強(qiáng)的幼兒來表演各種表情，并說一說為什么這樣表演?！ ?2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時五官形態(tài)的變化?！ ?教師出示活動臉譜，在幼兒討論和表演的基礎(chǔ)上，一邊提問，一邊根據(jù)幼兒的回答，在臉譜上擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系。
幼兒園中班美術(shù)教案：蛋糕裱花
2、學(xué)習(xí)使用針管進(jìn)行裱花創(chuàng)作活動發(fā)展動手能力?！ ?3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、制作材料：蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。 2、課件：各種樣式的蛋糕?！ 〗虒W(xué)過程： 一、欣賞蛋糕（課件）。 1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？ 2、蛋糕不僅好吃，還很漂亮呢，瞧，出示課件 3、欣賞蛋糕上的花紋?！ ? 蛋糕上面有些什么圖案？（花、小動物、字、水果、） 蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的？（讓幼兒知道連續(xù)紋樣） 你想親自動手來制作一個生日蛋糕嗎？
幼兒園中班美術(shù)教案：樹葉印畫
2、通過用“樹葉飄落到××地方，變成××顏色”，拓展想象，進(jìn)一步認(rèn)識顏色?！ ?3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 1．幼兒收集各種形狀的樹葉?！ ?2．紅、黃、藍(lán)、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。 3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布?！ 』顒舆^程： 一、幼兒收集的樹葉，引出主題?！ ?教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什么顏色呢？仔細(xì)看它們是怎么變的?！ ?二、學(xué)習(xí)用樹葉拓引畫?！ ?（1）用“樹葉飄落到××地方，染上了×顏色”語句，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性。
幼兒園中班美術(shù)教案：水果臉譜
2、學(xué)會根據(jù)五官的特征，選擇大小，形狀各一的水果進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動。 3、樂意動手操作，能夠發(fā)揮創(chuàng)造力。 活動準(zhǔn)備：各種水果，幼兒用書 活動過程： 1、欣賞幼兒用書上面的水果臉譜，了解制作方法，引起幼兒對水果裝飾活動的興趣?！ ?引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜說說：這個水果臉譜是用什么水果拼成的？ 2、講解制作水果臉譜的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！ ?教師：如果請你做臉譜，你想用什么水果做臉譜呢？啟發(fā)幼兒根據(jù)五官的特征選擇水果。并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜，大膽運(yùn)用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動?！ ?3、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上盤子里各種各樣的水果，以及面包?！ ?說說：盤子里有哪些水果和食物？啟發(fā)幼兒用面包片做臉，鼓勵幼兒根據(jù)水果外形的特點(diǎn)，大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒園中班美術(shù)教案：印畫青菜
2、積極參與操作活動，感受趣味藝術(shù)活動的快樂?！ 』顒訙?zhǔn)備 1、操作材料：報紙球、顏料、油畫棒 2、教學(xué)材料：課件、實物青菜，范畫 活動過程 一、演示課件，看整塊菜地 寶寶們看這是什么呀？在這塊菜地里呀種了好多好多的青菜?！ 《?、出示實物青菜，認(rèn)識菜幫子和菜葉?！ ?1、今天呀，菜地里的青菜寶寶要到我們?。?）班來做客，讓我們一起來歡迎他吧。 2、扮演青菜寶寶和小朋友打招呼“?。?）班的寶寶你們好！” 3、那你們知道青菜寶寶長的是什么樣子的，他的身上有什么呢？引導(dǎo)幼兒說出菜葉和菜根。他呀是由上下兩部分組成的，上面的是菜葉，下面的是菜根。 4、青菜寶寶是什么顏色的？(綠色) 4、那你們這個青菜是誰種出來的呀？（農(nóng)民伯伯）
中班科學(xué)教案：怎樣固定小圖片？
（2）能分析比較使用不同材料進(jìn)行固定的特點(diǎn)。 活動準(zhǔn)備： 雙面膠、磁性板、動植物、人物的小圖片若干。 活動過程：1、出示小圖片及各種材料，引起幼兒動腦嘗試的欲望?！ 〗處煟呵锾煺婷利?，這里有許多小朋友自己涂.剪的秋天的花果樹.人和動物的圖片，我們來把這些小圖片放在板上，看畫講故事，好嗎？可是我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢？
幼兒園中班科學(xué)教案：有趣的石頭
2、會用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、探索石頭的作用。[活動準(zhǔn)備]1、提前讓幼兒感受、觀察石頭2、各種各樣的石頭3、圖片4、成品石頭比如：石臼、假山、磨輪。 [活動過程]1、出示各種成品石頭?！ 〗裉?，老師給小朋友帶來了一些好東西，我們一塊數(shù)三下，吹起神秘的絲綢打開看看吧！2、欣賞各種成品石頭
幼兒園中班科學(xué)教案：幼兒科幻畫
[幼兒分析] 中班幼兒對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心想象力也比較豐富，喜歡探索和提問，教師在活動中從多方面去引導(dǎo)，讓幼兒在情景中運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗，認(rèn)識到科學(xué)的重要性，并去發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)新。 [設(shè)計思路] 中班幼兒有濃厚的好奇心，首先讓幼兒觀看科幻畫，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。接下來設(shè)置情景讓幼兒進(jìn)行大膽的科學(xué)幻想，并相互交流，這個過程不僅發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力，還可以提高幼兒的語言表達(dá)能力及團(tuán)結(jié)友愛的精神。然后鼓勵幼兒把自己幻想的內(nèi)容畫下來，鍛煉幼兒的動手操作能力。畫完后對幼兒的作品給予評價、表揚(yáng)、獎勵，讓幼兒相互交流自己的作品，體驗成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境、資源、生態(tài)的重要性，從小形成環(huán)保意識。
中班健康教案：做個講衛(wèi)生的好孩子
2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子?！ ?3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的?！ 』顒訙?zhǔn)備： 1、有關(guān)個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、 2、教師演唱歌曲《豬小弟》 3、五角星貼花若干?！ 』顒舆^程： 一、教師講述故事，引出主題 今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》 師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？
幼兒園中班健康教案：露齒的微笑
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能?；顒訙?zhǔn)備： 1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。 2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。 3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個?；顒舆^程：一、教師引出課題 教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。 二、討論牙齒1、牙齒很重要，我們用它做什么？ （吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）
幼兒園中班健康教案：情緒溫度計
2、學(xué)習(xí)用“情緒溫度計”的方法記錄自己每天的心情?！ ?3、感受情緒與色彩的關(guān)系。 活動準(zhǔn)備： 1、溫度計（實物）一個，一張畫好刻度的溫度計圖片?！ ?2、幼兒用書：《情緒溫度計》?！ ?3、人手一支彩筆?！ 』顒舆^程： 1、教師和幼兒觀察溫度計,了解溫度計上的刻度?！ ?教師出示溫度計?！ ?教師：你知道這是什么嗎？它有什么用途？ 幼兒結(jié)合自己的生活景仰說說溫度計的用處。（知道溫度計可以測量溫度的高低，人們通過溫度計可以知道天氣的冷暖）?！ ?教師和幼兒一同觀察溫度計的刻度，分清不同的溫度。如：零度一上溫度越來越高，零度以下的溫度越來越低。
幼兒園中班健康教案：小熊學(xué)刷牙
2、教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、聽過故事《小熊拔牙》； 2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊； 3、牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； 4、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。教學(xué)過程：1、開始部分。 老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場） （小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。） 小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
