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2、教學目標及依據(jù)?! 「鶕?jù)《語文課程標準》的具體要求,結合教材,本著面向全體學生、使學生自主全面主動發(fā)展的原則,我確定本節(jié)課的教學目標如下: ①知識與能力目標: ?、谶^程與方法目標: ?、矍楦?、態(tài)度與價值觀目標:

根據(jù)以上教材內(nèi)容并結合五年級學生的特點,我制定了以下三個教學目標。1、學生能夠用愉快的情緒演唱歌曲《斑鳩調(diào)》2、學生能夠用清晰且富有彈性的聲音唱準歌詞。3、學生能夠通過對唱鍛煉相互配合、團結協(xié)作的能力。為了達成以上的教學目標,我認為本節(jié)課的教學重難點是:學生能夠十分清晰的唱準歌詞。

(二)課標要求及教材內(nèi)容安排課標對這部分內(nèi)容的要求如下。其中前三項目標將在本節(jié)課完成。依據(jù)課標,本課教材安排了攻占巴士底獄、《人權宣言》和共和國的誕生、拿破侖和拿破侖帝國三個子目的內(nèi)容。這樣的安排既體現(xiàn)了法國大革命發(fā)展的時序性,又體現(xiàn)了史實之間的邏輯聯(lián)系??茖W的教學目標具有良好的導向和激勵作用。根據(jù)課標要求,結合教材內(nèi)容和學生實際,我擬定了如下的三維教學目標

一、說教材(一)分析教材結構、內(nèi)容、地位《____》是 版 (層次) (學科)教材第___冊第___章(或“單元”)第 課。本節(jié)(或“課”)的主要內(nèi)容是 ,特點是 在此之前,學生已學習了 ,這為本節(jié)課的學習起著 作用,同時,本節(jié)課還為后期 的學習起到 的作用。這節(jié)課,在___中,占據(jù)_____的地位。教材編寫者希望通過這一課(或“節(jié)”)的教學,使學生 。

1.知識目標:能正確讀寫本課要求掌握的生字詞;能夠正確、有感情地朗讀課文;把握文章主要內(nèi)容,抓住重點語句,品味重要詞句所包含的思想感情。2.技能目標:通過研讀課文第______段,培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑,解決問題、收集處理信息的能力及初步學會探究性的學習方式。3.情感目標:通過有感情朗讀課文,感受。培養(yǎng)喜愛。引導學生從現(xiàn)實的生活經(jīng)歷與體驗出發(fā)。為了落實本課時的教學目標,我把第課時的教學重難點確定為:緊扣課文語言文字,抓住關鍵詞,著重體會,由于(本課的一些特點),我將本課的教學重點確定為:因為(學生的一些實際),我將本課的教學難點確定為:

二、說教學目標 年級的學生初步具備自主學習能力,但對課文理解能力,品析能力還不足,仍需在教師的帶領下對重點詞句、寫作手法加以點播。基于對教材的理解,結合___年級學生特點,我確定了本課的三維目標:1、正確認讀并規(guī)范書寫本課 個生字,重點指導 等字的書寫。理解由生字組成的詞語。2、正確、流利,有感情的朗讀課文。運用 的方法概括課文的主要內(nèi)容,體會 的深刻含義。3、有感情地朗讀 段,學習 手法,并進行小練筆。其中,教學重點是:通過精讀分析課文,體會 的思想感情難點是:學會 的寫作手法。三、說教法學法在教學過程中,我將采用任務驅動、朗讀感悟為主的教學方法,同時借助多媒體輔助教學,加深對文本的理解。引導學生使用自主、合作、探究的學習方法,把課堂的主動權真正交給學生。

二、說教學目標(Teachingobjectives)根據(jù)本教材的結構和內(nèi)容分析,結合著年級學生的認知特點和心理特征,我制定了以下的教學目標:知識目標:能聽、說、讀短語及單詞:……能運用……等進行口語交際。能力目標:能用英語交流……。情感目標:通過活動、游戲使學生產(chǎn)生學習英語的興趣;讓學生敢于、樂于開口,積極參與交流;并在學習的過程中,培養(yǎng)學生的合作意識和競爭意識

一、說教材1.教材的地位及作用 本課重點圍繞學生對幾種體育運動是否喜愛這個題材開展多種教學活動,通過學習句型 I like …\I don't like …,讓學生能夠用英語表達出自己的思想和感受。它是整個模塊的重點,占有很重要的地位,它為后兩個單元的學習奠定了基礎。 2.教學目標 新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個角度的有機結合,本著這樣的認識,我制定如下教學目標。(小學階段的英語課主要是激發(fā)學生學習英語的興趣;培養(yǎng)學生對英語學習的積極態(tài)度,使他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào),為英語的進一步學習打下基礎。)-------這是講確立教學目標的依據(jù) 知識目標:(或者叫認知目標)學習掌握單詞 football. basketball. tabletennis. morning,學 習運用句型 I like …\I don't like …。

(一) 教學目的確定及理論依據(jù):初中英語教學大綱明確指出 :“初級中學英語教學的目的是通過聽、說讀、寫的訓練,是學生獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力,激發(fā)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,為進一步學習英語打好初步基礎,發(fā)展學生的思維能力和自學能力?!北菊n的教學目的是:了解音樂的種類,并會用學過的英語語句表達自己對不同類型的音樂的喜好。

一. 教材分析我根據(jù)新課標內(nèi)容,確定《XXXXXX》一課屬于“————”學習領域,即通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)學生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。二、學情分析小學生是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期,小學階段學生已經(jīng)認識了美術工具和材料,對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,會用線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。他們以自我為中心,喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面;好奇心重,愛表現(xiàn)自己,但動手能力較差,只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。這是學習本課的有利因素,結合小學生的學齡特點,使學生提高對美的感受能力和藝術創(chuàng)造能力,讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法,符合學生發(fā)展的特點

二、說學情 年級的學生有了自己的科學思維方式,對科學探究過程有所了解,具備了一定的操作能力,對比試驗的方法學生已經(jīng)接觸過,有一定的了解。但學生的思維還缺乏嚴謹性,知識遷移的水平也有較大的差距,因此學生設計對比試驗,尤其對試驗的細節(jié)還是有困難,需要老師的指導。三、教學目標根據(jù)新課標要求和本單元的教學特點以及教材的編排,并考慮到學生現(xiàn)有的認識結構和心理特征,這節(jié)課我確定以下教學目標:科學概念:過程與方法:1、在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,對問題作出假設性解釋。2、通過實驗獲取證據(jù),用證據(jù)來檢驗推測。情感、態(tài)度、價值觀:滲透科學猜想意識,培養(yǎng)科學探究興趣。認同認真實驗,獲取證據(jù),用證據(jù)來檢驗推測的重要性。

(一) 教學目的確定及理論依據(jù):初中英語教學大綱明確指出 :“初級中學英語教學的目的是通過聽、說讀、寫的訓練,是學生獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力,激發(fā)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,為進一步學習英語打好初步基礎,發(fā)展學生的思維能力和自學能力?!北菊n的教學目的是:了解音樂的種類,并會用學過的英語語句表達自己對不同類型的音樂的喜好。這是遵循素質(zhì)教育對課堂教學的要求,培養(yǎng)學生身心健康等諸多素質(zhì),促進學生全面發(fā)展。

一、說教材教材的地位和作用本節(jié)教材是初中地理七年級第 章第 節(jié)的內(nèi)容,是初中地理的重要內(nèi)容之一,本節(jié)內(nèi)容是 。一方面,這是在學習了 的基礎上,對 的進一步深入和拓展;另一方面,又為學習 等知識奠定了基礎,是進一步研究 的工具性內(nèi)容。鑒于這種認識,我認為,本節(jié)課不僅有著廣泛的實際應用,而且起著承前啟后的作用。教學目標根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容,以及新課程標準,考慮到學生已有的認知結構和心理特征,制定如下教學目標:知識目標:了解、理解、熟記、初步掌握、會運用 對 進行 等;能力目標:通過 的學習,培養(yǎng)學生圖表分析、類比歸納的探究能力,進一步提升學生觀察、判斷、合作、探究等思維能力。情感、態(tài)度與價值觀目標:通過主動探究,合作交流,感受探索的樂趣和成功的體驗,體會地理學習的獨特性,使學生養(yǎng)成積極思考,獨立思考的好習慣,并且同時培養(yǎng)學生的團隊合作精神。培養(yǎng)學生熱愛科學和勇于探索的精神。

一個星期的實訓讓我得以明白電子商務的本質(zhì),電子商務是指利用算機技術、網(wǎng)絡技術和遠程通信技術,實現(xiàn)整個商務(買賣)過程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡化。人們不再是面對面的、看著實實在在的貨物、靠紙介質(zhì)單據(jù)(包括現(xiàn)金)進行買賣交易。而是通過網(wǎng)絡,通過網(wǎng)上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和方便安全的資金結算系統(tǒng)進行交易(買賣)。還有就是了解到了電子商務交易的模式,例如b2b模式、b2c模式等。而且還進入了一些網(wǎng)站,如淘寶網(wǎng)、逛街網(wǎng)、卓越網(wǎng)等知名的網(wǎng)站。對他們的交易模式,盈利模式,網(wǎng)站建設等幾個方面進行比較,這讓我們更進一步的了解了電子商務的交易模式及流程。還對傳統(tǒng)商務與電子商務進行了對比。這次實訓不論是從自身的體會上,還是對這學期的思想轉變上都有了一個很大的突破。學校給的這次實訓,讓我學到了很多,更多的是讓我體會到了那種已經(jīng)很久沒有在我骨子里出現(xiàn)的危機感了,正是因為這份危機感,讓我感悟出以后學習生活應該走的方向,讓我深深的體會到每一份成功的后面都隱藏著艱辛的勞動與付出。開始實訓的第一天,看著那份實訓題目,當時頭腦里面只有一個想法,這么多怎么能完的成呀!心里都涼了一半,感覺這個星期都不好過的了,結果確實是這樣,回顧這個星期的生活,那是一個字:累!每天像機器人一樣坐在凳子上機械的敲著冷冷的鍵盤。雖然這個過程中有很多的坎坷,有太多的荊棘阻擋著我向前的步伐,可你只需用一種武器就能把它們?nèi)康膿魯溃蔷褪菆?zhí)著。一個人的生活只要擁有一份執(zhí)著,那他將擁有生活中的充實與成功。這個想法在我以前的生活中也驗證過,但通過這次實訓,我想這份充滿非凡意義的執(zhí)著將會一直的陪伴在我理念中。

二、服從分配,支持學校工作,工作積極認真負責,利益面前不瑣屑較量?! ∪⒑蜕霞壉3忠恢?,顧大局、識大體,是非明確,旗幟鮮明。一切以工作為重?! ∷?、積極參加政治、業(yè)務學習,遵守會議紀律,發(fā)言積極有見解?! ∥濉⑼局g上下級之間團結友愛,不挑撥是非,關系企業(yè)管理,有正氣和正直感。

一、流程1、提交公會資料,各平臺招募信息;2、雙方確定,公會提交保證金(金額視情況而定,最高3000元,主播棄播、被淘汰,或主播同意之后,馬上全額退還保證金,沒有時間限制);3、公會可隨時淘汰主播,主播播了幾天發(fā)幾天工資。4、主播任務不達標(時長天數(shù))、混播、中途放棄,無保底或底薪,只有禮物提成;二、混播判定1、玩游戲、睡覺、看電視、不化妝、吃零食2、長時間低頭玩手機3、離開鏡頭5分鐘以上4、觀眾發(fā)言不理睬不互動

端午節(jié)國旗下講話稿一尊敬的同學們、老師們:今天國旗下講話的內(nèi)容是《我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)》。同學們,農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),今年的端午節(jié)是6月6日,也就是本周四。關于端午節(jié)起源的傳說很多,其中,紀念屈原的說法流傳得最廣。屈原是我國古代偉大的愛國詩人,出生在XX多年前戰(zhàn)國時期的楚國。他為人正直,學識淵博,很有才干,在楚國擔任了重要職務。因為他主張堅決對抗秦國侵略,而受到打擊、排斥,還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了,在流放途中寫下了許多充滿愛國精神的詩篇,最有名的是《離騷》。后來,秦國軍隊攻占了楚國都城。楚國失地千里,尸橫遍野。屈原心如刀割,他不愿意看到國破家亡的慘景,就在農(nóng)歷五月初五這一天,懷抱石塊,跳進了汨羅江。當時他62歲。百姓們愛戴屈原,當聽到他自殺的消息后,紛紛劃著船奔向江中,去打撈屈原的遺體,但沒能找到。他們怕江中的魚蝦會咬食屈原的遺體,又紛紛把江米裝迸竹筒,扔到水里,想用江米喂食魚蝦來保護屈原的遺體。從此,每年的五月初五,人們都會自發(fā)地來到江邊,悼念屈原,還要劃著船沖進洶涌的波濤,象征人們爭相打撈屈原遺體,以此來寄托對屈原的哀思。久而久之,我國南方就形成了端午節(jié)賽龍舟、吃粽子的習俗。因此,端午節(jié)又成了紀念屈原的節(jié)日。
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