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中班安全教案：會說話的安全標志

活動目標： 1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。 3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。活動準備： 1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標志。 2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。 3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。 4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

幼兒園中班美術(shù)教案：表情變變變

2、學習用恰當?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗不同顏色所表達的情感。　　 3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來。　　活動準備：　對不同的表情有一些了解。活動臉譜。幼兒用書，油畫棒，小鏡子?！　』顒舆^程： 1、歌曲“表情歌”引出主題?！　?小朋友在“表情歌”里唱到高興、生氣、憂傷時的表情是什么樣的呢？請小朋友每人拿一面鏡子，邊唱邊學表演各種表演?！　?幼兒討論：表演“表情歌”時，你的五官有哪些變化？是什么樣子的？　　請表演能力強的幼兒來表演各種表情，并說一說為什么這樣表演?！　?2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時五官形態(tài)的變化?！　?教師出示活動臉譜，在幼兒討論和表演的基礎(chǔ)上，一邊提問，一邊根據(jù)幼兒的回答，在臉譜上擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系。

幼兒園中班美術(shù)教案：蝸牛的家

2、能大膽作畫，并能豐富畫面。活動準備蝸牛范畫、繪畫紙、蠟筆　　活動過程 1、出示蝸牛，引起幼兒興趣　　教師提問：這是什么？蝸牛的身子是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。 2、書空練習，幫助幼兒理解“螺旋線”。教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，后來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢？引導(dǎo)幼兒做書空練習。

幼兒園中班美術(shù)教案：水果臉譜

2、學會根據(jù)五官的特征，選擇大小，形狀各一的水果進行臉譜創(chuàng)作活動?！　?3、樂意動手操作，能夠發(fā)揮創(chuàng)造力?！　』顒訙蕚洌焊鞣N水果，幼兒用書　　活動過程：　 1、欣賞幼兒用書上面的水果臉譜，了解制作方法，引起幼兒對水果裝飾活動的興趣?！　?引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜說說：這個水果臉譜是用什么水果拼成的？　　 2、講解制作水果臉譜的重點和難點?！　?教師：如果請你做臉譜，你想用什么水果做臉譜呢？啟發(fā)幼兒根據(jù)五官的特征選擇水果。并進一步引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜，大膽運用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動?！　?3、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上盤子里各種各樣的水果，以及面包?！　?說說：盤子里有哪些水果和食物？啟發(fā)幼兒用面包片做臉，鼓勵幼兒根據(jù)水果外形的特點，大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

幼兒園中班美術(shù)教案：印畫青菜

2、積極參與操作活動，感受趣味藝術(shù)活動的快樂?！　』顒訙蕚洹?1、操作材料：報紙球、顏料、油畫棒　　 2、教學材料：課件、實物青菜，范畫　　活動過程　一、演示課件，看整塊菜地　　寶寶們看這是什么呀？在這塊菜地里呀種了好多好多的青菜?！　《?、出示實物青菜，認識菜幫子和菜葉。　　 1、今天呀，菜地里的青菜寶寶要到我們小（3）班來做客，讓我們一起來歡迎他吧?！　?2、扮演青菜寶寶和小朋友打招呼“小（3）班的寶寶你們好！” 3、那你們知道青菜寶寶長的是什么樣子的，他的身上有什么呢？引導(dǎo)幼兒說出菜葉和菜根。他呀是由上下兩部分組成的，上面的是菜葉，下面的是菜根?！　?4、青菜寶寶是什么顏色的？(綠色) 4、那你們這個青菜是誰種出來的呀？（農(nóng)民伯伯）

幼兒園中班美教案：鳥兒滿天飛

2、能有情節(jié)的畫出鳥兒的不同動態(tài)，均勻的用水粉涂色。 3、感受“油水脫色”畫的奇妙效果，體驗用不同方式繪畫的樂趣。活動準備： 1、觀看關(guān)于鳥類的電視錄像和圖書。帶幼兒到百鳥園喂養(yǎng)鴿子、小鳥，觀察小鳥飛行的各種動態(tài)，模仿小鳥飛翔的動作。 2、提供油畫棒、水粉染料、畫紙等繪畫工具。活動過程：（一）傾聽鳥兒的叫聲，引導(dǎo)幼兒討論、模仿鳥兒飛行的不同動態(tài)。 1、播放鳥兒叫聲的音樂，在優(yōu)美的音樂襯托下教師引導(dǎo)幼兒：想一想、猜一猜，鳥兒在干什么？ 2、引導(dǎo)幼兒將鳥兒飛行的不同動態(tài)用動作表現(xiàn)出來。

中班健康教案：做個講衛(wèi)生的好孩子

2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子?！　?3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的?！　』顒訙蕚洌?1、有關(guān)個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、　　 2、教師演唱歌曲《豬小弟》　　 3、五角星貼花若干。　　活動過程：　　一、教師講述故事，引出主題　今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》　　師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？

幼兒園中班健康教案：露齒的微笑

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。活動準備： 1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。 2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。 3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。活動過程：一、教師引出課題教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。二、討論牙齒1、牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

幼兒園中班健康教案：涼拌豆腐

2. 嘗試自己使用調(diào)味品進行涼拌豆腐，體驗活動的樂趣?；顒訙蕚洌骸　?將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。　　百葉、百葉、豆腐等。　　活動過程：　　 1、認識幾種常見的豆制品?！　?師：今天老師帶來一些吃的東西，你們認識嗎？　　幼兒說說它們的名稱?！　?教師小結(jié)：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個共同的名字，叫豆制品。

幼兒園中班紙版畫教案：蘑菇房子

2、嘗試用半圓形和長方形表現(xiàn)蘑菇房子的主要特征?！　?3、體驗版畫獨特的作畫方法，享受創(chuàng)造的快樂?！? 活動準備：　吹塑版畫紙、筆頭堅硬的筆人手一份?！　?顏料和毛筆若干?！　?范畫一張?！　?幼兒用書人手一冊。　　活動過程：　一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

幼兒園中班紙版畫教案：房子

活動目標：1、了解制作版畫的步驟，學習用版畫的方法表現(xiàn)房子。　　 2、嘗試用各種幾何圖形表現(xiàn)房子的主要外形特征?！　? 3、體驗制作版畫的獨特手法，享受創(chuàng)造的快樂?！　』顒訙蕚洌?、宣紙、剪刀、筆頭堅硬的筆、白紙人手一份?！　? 2、水粉顏料、吹塑紙、底紋筆、漿糊、彩色紙、稍后一些的紙板若干?！　? 3、范畫一張，幼兒用書人手一冊?！　』顒舆^程： 1、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題?！　?2、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。　　 3、引導(dǎo)幼兒閱讀紙版畫《房子》，感知各種造型的房子?！　?引導(dǎo)幼兒看圖，猜一猜，這些畫是用什么方法制作的？　　教師示范制作紙版畫：用剪刀將紙板剪成各種形狀，并在紙上拼貼出各種房子，接著用黑色、或彩色的顏料涂滿白紙，然后，將宣紙覆蓋在涂滿顏料的畫上，并用手壓印后，輕輕揭起，放在一旁晾干。

中班健康教案：大灰狼開心了

準備1、高興、憤怒、傷心時的大灰狼的表情圖。2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍)，油畫棒。3、掛圖、故事磁帶。過程1、產(chǎn)生懸念?！鍪颈砬閳D。大灰狼看上去怎么樣？——他怎么會一會兒高興，一會兒憤怒，一會兒傷心呢？ 2、分段欣賞故事?！牴适碌谝欢?。你聽到一件什么事？大灰狼的心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖?！牭进B媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的？——根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖?！牴适碌诙巍．敶蠡依锹牭搅诵▲B的哭聲，它心里感到怎么樣？它為什么也哭了？傷心的表情是怎樣的？——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖?！牴适伦詈蟛糠帧４蠡依窍朐鯓訌浹a自己的過失呢？鳥媽媽回來了，大灰狼的心情怎么樣了？——請幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。

幼兒園中班社會教案：噪聲和樂音

活動目標： 1、能區(qū)別噪聲和樂音，了解噪聲對人體、對環(huán)境的危害?！　?2、理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點?！　?3、體會環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望?！　』顒訙蕚洌?1、經(jīng)驗準備：初步了解噪聲的危害　　 2、物質(zhì)準備：關(guān)于建筑工地的錄像、錄有鳥鳴、流水聲的音樂，小兔形象一個教學過程：一、觀看錄像感受噪聲?！　?師：小朋友，我們一起看一段錄像。　　問：錄像里是什么地方? 在建筑工地上有哪些聲音? 二、交流討論噪聲和樂音的不同。　　 1．提問：我們剛才在建筑工地聽到了什么聲音? 這些聲音聽久了會有什么感覺? 2．欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音?！　?提問：你聽到了什么? 和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音?為什么? (幼兒自由討論)

中班美術(shù)教案：瓶蓋畫《媽媽的葡萄》

二、活動準備：　　 1、大小不同的瓶蓋若干，已調(diào)好的紫色，綠色的水粉顏料若干?！　?2、《媽媽的葡萄》課件?！　?3、布置好的“葡萄園”?！　∪?、活動過程： 1、談話導(dǎo)入，引出故事《媽媽的葡萄》（1）輕放音樂，和小朋友聊一聊媽媽的事情（體現(xiàn)出媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽的情感）（2）小結(jié)：媽媽都是愛寶寶的，小狐貍的媽媽也很愛它，讓我們來看看發(fā)生了什么事？ 2、講述故事，以PPT的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（1）教師邊出示PPT邊動情地講述故事。（2）用提問來幫助幼兒進一步了解故事的發(fā)展。 ——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的？ ——找到好吃的了嗎？、 ——媽媽在樹下休息的時候遇見了誰？ ——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎？ ——狐貍媽媽怎么了？

中班社會教案：我們多么幸福

·知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。·敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋?，做到聲音響亮。準備：“六一”禮物若干、PPT（貧困國家、戰(zhàn)爭國家苦難兒童的生活照片）過程：·出示禮物，引出話題提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？” “幼兒園為什么要為每個小朋友準備禮物呢？” “看到這些禮物，你覺得怎么樣？”·交流經(jīng)驗和感受

中班社會教案：愛開玩笑的納納

準備1、老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自制指偶。2、繪畫材料和工具。過程1、愛開玩笑的納納。☆老虎納納愛開玩笑。　　一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂滿了黃顏色，你們猜會發(fā)生什么事？☆一天，他邀請猩猩來吃那些用橡膠做的香蕉，你們猜猩猩會怎么想？☆還有一回，他把大象的鼻子系成了一個結(jié)，你們猜后來怎么辦？☆你們覺得納納這樣做好不好？為什么？ 2、不受歡迎的納納。☆納納開的玩笑雖不傷人，但動物們都覺得不安寧。有一天，大伙兒決定想一個辦法讓納納改正缺點?！钅銈兡懿鲁鰟游飩兿氤鰜淼霓k法嗎？☆教師講述故事第二部分，引導(dǎo)幼兒說說納納遇到了什么事?！畲蠡飪憾疾焕聿羌{納，納納心里怎么想？☆后來納納是怎么做的？小動物原諒他了嗎？ 3、我也曾開過玩笑?！钔暾苈牴适乱槐??！钅阆矚g納納嗎？為什么？☆你有沒有做過像納納那樣的事情？結(jié)果怎么樣？☆你覺得怎樣開玩笑才不會讓朋友生氣？☆引導(dǎo)幼兒畫一張畫送給好朋友，對自己以前的過錯表示歉意。