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道德與法治八年級上冊網(wǎng)絡生活新空間作業(yè)設計
5. 當今世界，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅促進了社會生產(chǎn)力的新變革，而且創(chuàng)造 了人類生活新空間。下列屬于網(wǎng)絡推動社會進步的表現(xiàn)的是（ ）① 網(wǎng)絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷② 網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉型升級③ 網(wǎng)絡豐富民主形式，促進民主政治進步④ 網(wǎng)絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④二、非選擇題?6. “互聯(lián)網(wǎng)"讓浙江農(nóng)業(yè)有了別樣面貌。信息經(jīng)濟在浙江騰飛， 賦予了這片土地上的農(nóng)民格外活躍的互聯(lián)網(wǎng)思維。他們開網(wǎng)店賣農(nóng)產(chǎn) 品，紅紅火火。浙江的“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)還遠不止把農(nóng)產(chǎn)品搬到網(wǎng)上。 越來越多的農(nóng)民在土地上播撒下互聯(lián)網(wǎng)種子，捕撈那跳躍的數(shù)字，用 它指導生產(chǎn)、提高畝產(chǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)讓農(nóng)民有了不一樣的面貌，更讓現(xiàn)代 農(nóng)業(yè)有了全新的模樣。（1） 互聯(lián)網(wǎng)對經(jīng)濟發(fā)展起到了怎樣的促進作用？（2） 互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展還在哪些方面產(chǎn)生了影響？
道德與法治八年級上冊走進社會生活2作業(yè)設計
情景一 ：小明發(fā)現(xiàn)利用手機不僅可以查閱資料 、學習新知 、廣交朋友， 還可以聊微信 、 刷抖音 、 玩游戲 。 小明感嘆： 一機在手 ， 天 下我有！情景二： 在使用過程中 ， 小明還發(fā)現(xiàn) ， 廣告插件無處不在 ， 明星八卦 撲面而來 ， 各種信息真假難辨 。 游曳在五光十色的網(wǎng)海里 ， 小 明 經(jīng) 常 曠 課 ， 成 績 不 斷 下 滑 ， 越 來 越 不 愿 與 人 打 交 道 ， 經(jīng) 常宅在家里 ，沉迷游戲 ，最后還因為在網(wǎng)絡上詐騙而被拘留。小明再一次感嘆： 一機在手 ， 毀我所有！請你根據(jù)情景，結合所學 內容 ， 回答下列問題：(1)兩 則材料共 同說 明了什 么？ 請談談你對 “ 一機在手 ， 毀我所有 ” 的理解 。 (6 分)(2)對 比兩則材料 ， 你 能得 到 哪些啟示？ (三個方面 即可 ) (6 分)【心系社會 公益有我】12. ( 18 分 ) “海 闊憑魚躍 ，天 高任鳥飛 。 ”置 身于前所未有 的廣 闊天地， 我們要主動融入絢麗多彩的社會生活 ，樹立積極的生活態(tài)度 ，學會互 助關愛 、合作共享 ，承擔起我們作為社會成 員的 責任 。某校八 (1) 班 同學在團支部帶領下，開展了以“心系社會 · 公益有我”為主題的探究性學 習活動，請你參與并完成下列任務。
道德與法治八年級上冊走進社會生活3作業(yè)設計
背景素材：北京師范大學團隊發(fā)布了全國“區(qū)域教育質量健康體檢”報告 考點考查：網(wǎng)絡的利與弊、合理利用網(wǎng)絡能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：公共參與(1) 第一步：本題的設問主體是教育部“禁入”的依據(jù)，聯(lián)系網(wǎng)絡對青少年的影響的 相關內容；第二步：有效信息：要求學生原則上不得將個人手機帶入校園→從網(wǎng)絡的利與弊、未 成年人缺乏控制能力和自我保護意識、沉迷網(wǎng)絡的危害性等角度進行分析；第三步：組織答案。得分點：網(wǎng)絡是把雙刃劍，有利也有弊；未成年人身心發(fā)育尚不 成熟， 自我能力較弱，辨別是非和自我控制能力不強，更容易受到手機網(wǎng)絡消極因素 的影響和不法侵害，需要給予特殊保護；這樣做有利于避免未成年人沉迷于手機網(wǎng)絡， 有利于未成年人專心學習，保護未成年人身心健康成長。(2) 本題考查對如何來合理利用網(wǎng)絡的認識和理解，屬于課本中基礎知識的范疇，結 合相關課本知識進行回答。
道德與法治八年級上冊走進社會生活作業(yè)設計
(1)圖片表現(xiàn)： 網(wǎng)絡上信息很豐富。(2)面對網(wǎng)絡海量的信息， 我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作 有關的信息， 不應在無關信息面前停留， 不應在無聊信息是浪費精 力，更不可沉溺于網(wǎng)絡，要學會“信息節(jié)食”10、某中學八年級 400 多名學生， 在田地里上了一堂生動有趣的勞 動體驗實踐課——插秧。據(jù)相關負責人介紹， 勞動體驗實踐課走進 田間地頭， 可以豐富孩子們的課余生活， 拓展視野， 鍛煉綜合實踐 能力。學生學插秧既可感受中華傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的魅力， 體驗農(nóng)民勞 作的艱辛生活， 也讓他們悟出“鋤禾日當午， 汗滴禾下土”的真實 意義。(1)親社會行為有哪些意義?(2)請列舉兩個你生活中的親社會行為。(3) 中學生怎樣才能養(yǎng)成親社會行為？設計意圖：本題設計意圖在于結合實際事例， 引導學生對事例進行討論， 分析， 促使學生能夠理性對待，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力參考答案：(1) 有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正 確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。(2) 當志愿者，參加公益活動。
道德與法治八年級上冊走進社會生活4作業(yè)設計
(一) 單元質量檢測內容一、單項選擇題1.2021 年實施的《中華人民共和國民法典》第 183 條規(guī)定：“因保護他人民事權益使自己受到損害的， 由侵權人承擔民事責任， 受益人可以給予適當補償。沒有 侵權人、侵權人逃逸或者無力承擔民事責任， 受害人請求補償?shù)模?受益人應當給予 適當補償。”這樣的規(guī)定，有助于( )①弘揚真善美的行為 ②培養(yǎng)人們的親社會行為③依法維護見義勇為者的合法權益 ④使身處危難之中的人們得到及時救助 A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2.宣城市宣州區(qū)疫情防控應急指揮部 7 月 26 日下午發(fā)布信息：7 月 26 日上午，一網(wǎng)友在名稱為“宣城的士之聲交流群”的微信聊天群中散布消息， 稱宣城有一人 核酸檢測呈陽性。經(jīng)核查， 此為不實信息， 屬于謠言， 公安機關已介入調查， 請廣 大群眾及時關注政府官方公告、信息， 以官方發(fā)布消息為準， 不造謠、不傳謠、不 信謠。對此，網(wǎng)民應該( )①嚴厲打擊制造、傳播謠言的行為，讓謠言止于智者②塑造批判性思維，對信息進行甄別，抵制不良信息③提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀
初中道德與法治七年級上冊生命的思考3作業(yè)設計
一、單項選擇題1.C 此題考查生命的特點，AD 選項前面說的都對，但是后面說的都不對。因為： 人生難免風險、挫折和坎坷，是逃離不了的，拒絕不了的。生命是獨特的，不能 相互替代，所以 B 也是錯的。C 符合題意正確。 2.①②③都體現(xiàn)對生命的尊重和敬畏，而④表達的是一種消極避世的人生態(tài)度 ； 因此錯了。所以，正確答案 D。3.最美逆行不是沒有安全意識，相反，他們能做到敬畏生命，堅持生命至上。因 此，②選項錯了，其他選項都符合題意。所以正確答案是 D。4. (1) 主題是：敬畏生命(2) 圖 1，祭奠生命，表達對逝者的追悼和懷念。這么做是為了悼念生命，體 現(xiàn)對生命的尊重，體會生命之間是息息相關的。圖 2，生命是崇高的、神圣的，是任何代價都換取不來的。我們對生命要有一種 敬畏的情懷。
初中道德與法治七年級上冊師長情誼8作業(yè)設計
(四) 作業(yè)分析與設計意圖這是一項基于素質教育導向的整體式課時作業(yè)設計，以培育學生課程核心素 養(yǎng)為目標，為了培養(yǎng)學生的基本道德修養(yǎng)和社會責任感，養(yǎng)成良好的行為習慣， 作業(yè)以勞動活動的方式呈現(xiàn)，特開展“幫助父母做家務”社會實踐活動。教師通 過學生活動成果的展示，從“計劃合理，聯(lián)系實際；操作具體，善于思考；記錄 完整，匯報詳細；總結全面，反思深刻”等 4個維度對作業(yè)進行評價，以“優(yōu)秀” “良好”“合格”三個等級呈現(xiàn)。通過家務實踐活動讓學生體驗到父母工作的辛 苦和勞動的光榮，感謝父母對自己無微不至的關懷和照顧。讓學生在接受愛的同 時學會關愛，學會付出、學會回報，懂得孝親敬長。這種勞動實踐的作業(yè)設計與 實施，有利于推進中小學勞動教育，落實勞動教育指導綱要，保障勞動教育時間，創(chuàng)新勞動教育載體，拓展勞動教育實踐場所，推動勞動教育常態(tài)化有效開展，充 分發(fā)揮勞動教育綜合育人作用。增強學生的責任意識，在實際生活中能自覺分擔 家庭責任，具有較強的責任感。
初中道德與法治七年級上冊師長情誼3作業(yè)設計
第二框“師生交往”，主要幫助學生懂得“教學相長”的道理，強調師生之間上午雙向互動，引導學生正確對待老師的引領和指導，全面認識師生交往的實質，努力建立和諧的師生關系，達到師生交往理想而美好的狀態(tài)。第七課《親情之愛》引導學生認識現(xiàn)代家庭的特點，培養(yǎng)學生在親子之間積極溝通的能力和意識，學會表達愛，讓家庭更美好成為一種發(fā)自內心的呼喚，與父母共創(chuàng)美好家庭。第一框“家的意味”，主要引導學生通過對我國傳統(tǒng)文化“家訓”“家規(guī)”的探究，了解中國家庭文化中“孝”的精神內涵，引導學生對家庭美德的深入思考，進而引導學生學會孝親敬長。第二框“愛在家人間”，主要幫助學生認識到進入青春期的初中學生與家人之間產(chǎn)生沖突，既有自我獨立意識增強與依賴心理之間的矛盾的原因，又有代際之間心智、學識、經(jīng)歷等方面的較大差異，掌握呵護親情和解決沖突的方法。
初中道德與法治七年級上冊師長情誼4作業(yè)設計
作業(yè) 2：老師在與我們的交往中，扮演著組織者、傾聽者、陪伴者的角色。作為學生，我 們要正確對待老師的表揚和批評。下列對此認識正確的是 ( )①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待②老師的表揚和批評能激勵我們更好地學習和發(fā)展③老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們改進不足④對待老師的批評，我們要理解老師的良苦用心A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④1.參考答案：D2.時間要求：2 分鐘3.評價設計：本題學生錯題的原因在于沒有正確理解老師的批評和表揚。 4.作業(yè)分析與設計意圖：本題考查如何正確看待老師的批評和表揚。(1) 老師的表揚意味著對我們的肯定、鼓勵和期待；批評意味著老師對我們的關心、 提醒和勸誡，可以幫助我們改進不足，對待老師的批評，我們要理解老師的良苦用心。 (2) 老師的表揚和批評能激勵我們更好地學習和發(fā)展，我們要正確地對待老師的表 揚和批評，被老師表揚不驕傲，受到批評也不氣餒和抱怨，正視老師的教育，從而促 進良好師生關系的發(fā)展。
初中道德與法治七年級上冊師長情誼13作業(yè)設計
一、單項選擇題1.“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯 地理?！边@幅對聯(lián)歌頌的對象是 ( )A.科學家 B.教師 C.醫(yī)生 D.警察2.建校 12 年，云南麗江華坪女高 1000 多名女生走出大山上大學。她以怒放的生 命，向世界表達倔強，她就是崖畔桂雪中的梅。她就是 2020 年度感動中國人物 ——張桂梅。她之所以讓我們感動，是因為她 ( )①有理想信念 ②有仁愛之心③有道德情操 ④有較高學歷A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④ 3.初中生麗麗覺得初中數(shù)學老師上課沒有小學數(shù)學老師幽默,導致他現(xiàn)在對數(shù)學 不感興趣，成績直線下降。針對麗麗的的情況，同學們紛紛給出建議，你贊同的 是 ( )A.讓老師改變教學風格B.要求調換一位教學風格幽默的老師C.每位老師風格不同，我們應尊重老師的“不同”
初中道德與法治七年級上冊友誼的天空6作業(yè)設計
(四) 作業(yè)分析與設計意圖通過本題引導學生認識到網(wǎng)上交友的積極影響，認識到網(wǎng)上交往的弊端和網(wǎng) 絡交友應慎重，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。 引導學生正確看待網(wǎng)上交友與現(xiàn)實交友。本題難度適中，領悟到材料意思，把握 書本重難點知識，即可做出正確選擇。本題意在幫助中學生辯證認識網(wǎng)上交友給他們的生活帶來的影響，既看到互 聯(lián)網(wǎng)對交友的積極影響，也看到互聯(lián)網(wǎng)對交友的消極影響；提示學生在網(wǎng)上交友 要具有自我保護意識，要慎重對待網(wǎng)上朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友；鼓勵學生學會 在現(xiàn)實中與同伴交往。六、單元質量檢測( 一) 單元質量檢測內容一、單項選擇題1.在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗，積累著各自的 感受。檢視自己對友誼的認識，下列觀點正確的是 ( )A. 競爭必然傷友誼，要尋求合作避免競爭B. 學會接受友誼淡出，坦然接受新的友誼C. 朋友應相互幫助，考試遞小抄可以理解D. 幫助朋友教訓某人，哥們兒義氣必不可少
初中道德與法治七年級上冊師長情誼7作業(yè)設計
2 、研讀課標要求、分析教材內容，進一步明確目標、分析學情。3 、制定作業(yè)目標，確定作業(yè)形式及反饋方法、評價要求。4、分課時作業(yè)設計流程(1)根據(jù)任務分配， 各人完成課時作業(yè)設計。明確作業(yè)目標→ 明確訓練方 向→選擇作業(yè)素材、呈現(xiàn)方式→設定問題→確定時間→設定評價方式。5 、小組研討，對作業(yè)設計初稿討論、修改、定稿。五、分課時作業(yè)：6.1《走近老師》作業(yè)設計作業(yè) 1(一)作業(yè)內容“走近老師”這一框從教師的職業(yè)特點和責任使命等角度， 引導學生進一步 了解老師。理解老師的不易、培養(yǎng)尊敬老師的情感， 學會積極接納不同風格的老 師。教學重難點是學會全面認識老師和學會接納與欣賞不同的老師。我設計的作 業(yè)如下:活動:采訪我的老師布置學生的采訪任務， 每小組選擇一位任課教師進行采訪， 采訪前確定采訪 提綱：從教師工作內容、教師入職準備、教學困擾、興趣愛好等方面設計提綱。 選擇不打擾老師工作和休息的時候做采訪，采訪后應做總結或者感悟。
初中道德與法治七年級上冊友誼的天空3作業(yè)設計
11.材料一：王某在校外結識了一群哥們，總是他們相約去網(wǎng)吧，徹夜不歸玩游戲，還 聚眾打架。某日，他們相約到路邊向低年級同學敲詐勒索，被人當場抓獲并扭送公安機關。材料二：小英性格內向，不愛與人交流，但她在同桌小紅的影響下，逐漸開始活潑起來， 在班級里結交了不少朋友。(1) 王某、小英發(fā)生上述變化的原因分別是什么？(2) 結合材料一和材料二，談談你對友誼的理解。12.我和小莉是形影不離的好朋友，可是有一次學校舉辦演講比賽，我們都報了名，但 是小莉被選上了，我卻沒有。從此，我心中有了“心結” ，不愿再與小莉說話了。后來我在 網(wǎng)上認識了小 A，我們之間無話不談、志趣相投。某日小 A 向我借錢，我答應了，他很快就 還給我了。于是，我更加堅信他是值得相信的朋友。后來，他再找我借錢，我又一次借給了 他，但沒想到， 自此以后，他仿佛消失了一般，再也沒有聯(lián)系過我。傷心的我，把這事告訴了小莉，小莉建議我在家長的陪同下去報警并陪我渡過那段傷心 的時光，從此我們的友誼更加堅固。(1) 如果你是材料中的“我” ，你落選時朋友小莉卻被選中參賽，你會怎么做？請說 明原因。(2) 材料啟示我們，結交網(wǎng)友時需要注意什么？
初中道德與法治七年級上冊成長的節(jié)拍3作業(yè)設計
( 一) 活動步驟1.全班分為4 各小組:繪畫組, 日記組,網(wǎng)絡組,實踐組。每個小組設置 1 名小組長。 我列出了四項作業(yè)供每個學習小組選做，之后課上分享展示學習成果。(1) 調查中學時代對一個人的重要性或者人生影響 (可以調查周圍的親朋好友 也可以調查小區(qū)的人) 。調查結果寫心得體會或者寫報告，深刻認識到中學時代 對一個人的重要性。 (實踐組)(2) 走出安逸區(qū)，真正的成長是有艱辛和汗水造就的，列出自己的目標、學習 習慣的行動和計劃。對自己的學習習慣進行深刻分析后制訂了習慣養(yǎng)成計劃表， 每天對照執(zhí)行。學生可以請求同學和家長經(jīng)常提醒、監(jiān)督自己，以養(yǎng)成良好的習 慣，改正缺點，做更好的自己，實現(xiàn)自己的目標。 (繪畫組)(3) 編寫自己的成長手冊 (自評、他評、老師評價) ，記錄你的奮斗目標你的 想法和創(chuàng)意，讓他見證和助推你的成長。 ( 日記組)(4) 負責記錄，拍照，將活動內容傳到 QQ 群里，寫這一單元的活動小報。 (網(wǎng) 絡組)(二) 時間要求:15 分鐘
道德與法治八年級上冊社會生活離不開規(guī)則作業(yè)設計
材料一 近年，外形酷似汽車的代步車大量上路，他們無牌、無照，走機動車道、 闖紅燈，逆行、隨意搶道、并線，不僅給城市交通帶來壓力，也造成不少安全隱患。材料二 斑馬線上禮讓行人已成為常態(tài)，大部分行人在遇到車輛禮讓時，都能自 覺快速通過，但仍有部分行人“ 目中無車”——邊過馬路邊看手機，或以散步的速度 緩慢通行，還有一些人在等候的機動車間任意穿行。讓行司機表示：很苦惱也很無奈。(1) 你如何看待闖紅燈、逆行、隨意搶道、并線等交通陋習？(2) 針對部分行人“ 目中無車”，你會如何勸說他們遵守交通規(guī)則？(3)請你為杜絕交通陋習提兩條合理化建議。(可從國家及相關部門、社會、公 民等角度提建議)12．閱讀材料，回答下列問題。郵輪旅游作為現(xiàn)在新興旅行方式之一，很多國人還并不習慣，有的游客因為不懂 郵輪規(guī)則而“露怯”，有的游客因為不遵守規(guī)則而影響到他人。
道德與法治八年級上冊網(wǎng)絡生活新空間2作業(yè)設計
8.2021年10月11日下午， 2021年國家網(wǎng)絡安全宣傳周網(wǎng)絡安全技術高峰論壇在西安 國際會展中心舉行。本屆宣傳周以“網(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠人民”為主題。為促 進網(wǎng)絡安全，我們中學生可以( )①自覺遵守國家法律，規(guī)范自身行為 ②加強對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督管理③應增強尊法學法守法用法意識，強化規(guī)則意識 ④開展網(wǎng)上掃黃打非專項活動A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9.2022年春天，受新冠肺炎疫情影響很多行業(yè)都處于“封凍期”，電商直播行業(yè)卻 逆勢上漲，成為逆勢發(fā)展的一個新風口。但電商直播購物存在的人氣造假、評論造假、 夸大宣傳、誘導交易等問題也值得我們警惕。對此，你的看法是( )①電商直播新經(jīng)濟，推動發(fā)展當支持 ②遵法守信講規(guī)則，電商直播當謹記③直播購物要理性，提高警惕重防范 ④電商購物易受騙，及時遠離方為妙A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
道德與法治八年級上冊積極奉獻社會作業(yè)設計
②服務和奉獻社會需要我們青少年擔當責任；服務和奉獻社會需要我們積極參與社會 公益活動；服務社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。答具體途徑也可，如：環(huán)境保 護、社區(qū)服務、參加義務植樹等。5.①我認為上述觀點是正確的。②志愿服務可以體現(xiàn)人生價值，促進我們的全面發(fā)展。 一個人的價值不應該看他得到什么，而應該看他貢獻什么。只有積極為社會做貢獻， 才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)自身價值。③通過開展志愿服務，承擔社會責任， 可以發(fā)掘自身潛能，才能承擔起時代和國家所賦予我們的使命，共享美好幸福生活。 ④在志愿服務的行動中，心懷善意、盡己所能、講究策略的關愛他人，可以培養(yǎng)親社 會行為，營造向上向善的社會和諧氛圍。⑤服務社會的根本在于學習和踐行。我們應 該從小事做起，從現(xiàn)在做起，在學習和實踐中積極承擔社會責任。⑥綜上所述，志愿 服務正能量，勇?lián)熑沃砷L。崇德向善新風尚，學習踐行不能忘。
道德與法治八年級下冊公民權利作業(yè)設計
4. 2021 年 10 月 7 日，公安機關接群眾舉報，網(wǎng)民“羅某平”在新浪微博發(fā)布侮辱抗 美援朝志愿軍英烈的違法言論，造成惡劣影響。對此認識不正確的是( )A.英雄烈士不容褻瀆，網(wǎng)絡空間不是法外之地B.網(wǎng)民羅某平的行為是行使言論自由的表現(xiàn)C.網(wǎng)民羅某平的行為是以侮辱、誹謗的方式侵害了英雄烈士名譽、榮譽的行為 D.廣大網(wǎng)民應自覺遵守法律法規(guī)，正確行使權利5.2022 年安徽省發(fā)布了《安徽省 12345 政務服務便民熱線管理暫行辦法》，12345 熱線 辦理工作實行首接負責制。承辦單位接到轉辦工單后 1 個工作日內與訴求人取得聯(lián)系， 告知訴求人受理情況和承辦單位聯(lián)系方式。對于訴求人 3 次以上重復反映或 5 人次以上 集中反映的事項，熱線工作機構要跟蹤督辦。 此舉能夠( )A.保障公民行使監(jiān)督權B.擴大公民的政治權利C.增強公民的自我保護D.解決公民的所有訴求6.向總理說句話，留言直達國務院。即日起至 2022 年全國兩會期間，中國政府網(wǎng)聯(lián)合 多家網(wǎng)絡媒體平臺， 以及各省區(qū)市、相關部委政府網(wǎng)站開展“我向總理說句話”網(wǎng)民建 言征集活動。這一做法( )A．能保障人民直接參與國家管理B．能及時解決網(wǎng)友提出的所有問題 C．有利于公民行使建議權、監(jiān)督權 D．能廣開言路，想說什么就說什么
道德與法治七年級下冊青春時光作業(yè)設計
二、非選擇題【原創(chuàng)】11.以下是三個初中生的生活片段，請你運用所學知識，回答問題。片段一：上了初中的小偉感覺自己患上了“中二病"，覺得現(xiàn)實的自己和想象 中的自己越來越脫節(jié)。在現(xiàn)實生活中越來越喜歡獨處，不喜歡與他人交流；但是 卻總是有著天馬行空般的想象，認為自己將會“拯救世界”，成為英雄。片段二：陰陰說：“自從上了初中之后，媽媽越來越不理解我了，總是過多的 干涉我的生活，我常常在學習和生活上和媽媽發(fā)生爭執(zhí)。"片段三：小孫從小學時各科成績就很優(yōu)秀，上了初中后科目變得更多了，但小 孫仍然不懼困難，保持著勤奮的學習態(tài)度。但是他卻發(fā)現(xiàn)自己不像小學時上課敢 主動回答問題了，老師提出的問題即使自己能夠回答得出來也不再主動舉手了。(1) 請問以上三個片段分別體現(xiàn)了青春期怎么樣的心理矛盾。(2) 以上心理矛盾可能會產(chǎn)生怎樣的影響？(3) 該如何克服青春期產(chǎn)生的心理矛盾呢？
道德與法治七年級下冊走進法治天地5作業(yè)設計
(四) 作業(yè)分析與設計意圖作業(yè)的素材選擇多元化，有漫畫、圖表等。設問指向明確，注重內容的基礎性，應 用性。通過作業(yè)設計與實施，可以引導學生關注法律和社會，認識到推進依法治國，建設 社會主義法治國家的意義，增強自己的法律意識和提高依法辦事的能力。作業(yè)2( 一) 作業(yè)內容繪制《與法同行，做守法小公民》手抄報一、活動背景學習了《我們與法律同行》的內容后，同學們充滿了力量，更加堅定了建設 社會主義現(xiàn)代化國家的信心。某中學七年級 (1) 班班委會擬組織一次《與法同 行，做守法小公民》手抄報比賽，邀請你參加并繪制一份手抄報。二、活動步驟1.班委會明確活動主題，并對板面設計和內容提出具體要求。 2.學生收集資料，設計版面，組織內容，繪制手抄報。 3.全班交流分享。4.班委會組織評獎，將優(yōu)秀作品張貼在班級宣傳欄展示。
