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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：有趣的數(shù)數(shù)

2、發(fā)展幼兒思維的準確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。　　活動準備　 1、連線紙、水彩筆人手一份　　 2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋圖片若干　　 3、擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋若干張　　 4、數(shù)字卡片　　活動過程一、引起幼兒興趣、交代主題，活動導(dǎo)入?！　?1、游戲《連線找客人》　　 “今天我們這里來了四位神秘的客人，把卡片上的點子按數(shù)字從小到大的連起來，你就可以知道了?！?2、幼兒連線，教師將幼兒作品貼在黑板上?！　?今天來的客人是誰？（一起說一說）　　小動物們說：小朋友，你們知道誰是我的媽媽嗎？請你們幫幫忙，把我們的媽媽找出來吧！　　出示相應(yīng)的動物媽媽圖片。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：香香的早餐

2、學(xué)習按量排序，并擺放相應(yīng)的物體。 3、在活動中注意傾聽問題，并能大膽地回答?！　』顒訙蕚洌骸?1、經(jīng)驗準備：幼兒理解1、2、3的數(shù)量。 2、物質(zhì)準備：教具：早餐食物圖片（1個雞蛋,1碗面條,2個包子,2杯牛奶,3片面包,3個饅頭）,其它物體圖片(數(shù)量為1~3,每個數(shù)量為2~3張),1~3的數(shù)字卡各1張。學(xué)具：1、《幼兒用書》（P5）人手一冊，幼兒人手一支筆。 2、剪下《幼兒用書》（P21、22頁），1~3的數(shù)字卡，1~3的實物卡（每個數(shù)量為3~4張），分類盒。　　活動過程：　　一、早餐有幾個。 1、教師：媽媽為大家準備了一些早餐，我們一起來看看是什么？教師分別出示早餐實物圖片（1個雞蛋,1碗面條,2個包子,2杯牛奶,3片面包,3個饅頭）,引導(dǎo)幼兒目測或默數(shù)實物的數(shù)量。 2、引導(dǎo)幼兒給早餐按量排序：每一種早餐一樣多嗎？你能按從少到多的順序給早餐排排隊嗎？請個別幼兒示范，集體檢查。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認識數(shù)字10

2．重點難點：　　重點：感知10以內(nèi)的數(shù),初步認識數(shù)字10?！　?難點：學(xué)習數(shù)字和圖片、圓點進行匹配。　　二、過程實錄：　　（一）活動目標：　　 1．感知10以內(nèi)的數(shù),初步認識數(shù)字10?！　?2、理解10表示的實際意義,學(xué)習數(shù)字和圖片\圓點進行匹配?！　?3．大膽參與數(shù)學(xué)操作及交流活動?！　?（二）活動準備：　　 1、每張座位上貼上1-9的數(shù)字，每人一張胸卡（有數(shù)量不等的小動物）　　 2、數(shù)量為78910的動物卡片若干，大色子一個　?。ㄈ┗顒舆^程：　 1、復(fù)習9以內(nèi)的數(shù)量　 1）導(dǎo)入：春天來了，我們一起去郊游吧?。ㄓ變弘S郊游音樂進場）　　 2）游戲：找座位，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的座位號?！　?師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數(shù)字幾呢？（9只刺猬找9號座位，這就是對號入座）請你看看你的卡片上有幾只動物應(yīng)該找?guī)滋栕唬?/p>

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：泡泡排隊

2、能按大小顏色等交替重復(fù)的規(guī)律玩排序游戲。　　 3、對數(shù)學(xué)活動感興趣?；顒訙蕚洌骸?1、教具準備：“吹泡泡” 2、學(xué)具準備：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩筆、各種顏色的短毛線若干。　　 3、《操作側(cè)》第四冊第5-6頁?！　』顒舆^程：　 1、預(yù)備活動　　師幼互相問候。　　走線，線上游戲：大家一起來拍手，第一個幼兒拍1下，第二個幼兒拍2下，第三個幼兒拍3下，第四個幼兒拍4下，依次拍下去?！　?、集體活動。　創(chuàng)設(shè)情境：小櫻子和小柚子給我們送來了他們自己吹的泡泡（教師出示教具“吹泡泡”）。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案-分花傘

2、鼓勵幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄,發(fā)展幼兒的觀察能力。3、引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。重點：繼續(xù)鼓勵幼兒用自己的方式記錄，簡單清楚。難點：在老師的引導(dǎo)下清楚地表述自己的記錄結(jié)果設(shè)計思路：《幼兒園教育綱要》中指出，教育內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。前一段時間，一直是陰雨綿綿的天氣，我班的孩子都帶來了傘，并且議論著傘。我們知道，傘與我們的生活有著密切的關(guān)系，它的來歷，發(fā)展過程、功能等都具有一定的探索價值和教育價值。因此我們根據(jù)綱要精神，及時利用這一資源，開展了主題“傘的秘密”的探索活動。果然，活動很快激發(fā)了孩子強烈的探索欲望。隨后，他們的興趣點集中在傘的特征上，他們發(fā)現(xiàn)了傘的許多不同，如：顏色、形狀、圖案、大小不同，傘的布料也不同等等。我想，在了解幼兒當前的興趣、經(jīng)驗、需要以及現(xiàn)階段非正式活動進行的分類內(nèi)容，可以結(jié)合主題活動整合一些數(shù)方面的內(nèi)容，因此我設(shè)計了本次正式活動——分花傘，幫助幼兒提升歸納分類的經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的思維抽象能力。通過兩次非正式活動和一次正式活動，幼兒已經(jīng)初步能用自己的方式記錄（盡量簡單，讓自己和別人都看得清楚），在本次活動中將繼續(xù)提高使用表征符號的能力；另外，幼兒具有了一些分類的經(jīng)驗，在多重分類的基礎(chǔ)上，開始向按物體的某一明顯特征作肯定與否定的分類過渡。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：按標記分類

2、通過“送圖形寶寶回家”的游戲，根據(jù)圖形的三個特征進行分類?！　?3、積極參與數(shù)學(xué)游戲，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣?！? 活動準備： 1、教具：大骰子三個，貼好標記。　　 2、學(xué)具：　　（1）各種圖形若干?！　?（2）貼有標記的小骰子人手三個，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐?！　?（3）貼有三個標記的大籮筐若干，連成一列火車。　　活動過程：　一、來了一群圖形寶寶，看有哪些圖形寶寶?復(fù)習學(xué)過的圖形。　　教師在黑板上出示各種圖形，請幼兒集體或個別回答，說出圖形的名稱和特征。　　如：紅顏色的三角形；黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征?！　《蛨D形寶寶找朋友。按三個特特征選擇圖形。　　師：圖形寶寶要去旅游，想請我們幫她們找朋友。怎么找呢？老師給小朋友準備了三個骰子，我們可以請骰子來幫忙。

中班音樂教案：大黑貓和小老鼠

活動準備：1、五只小老鼠和大黑貓的圖片。2、胸飾若干。活動過程：（一）出示圖片，創(chuàng)編歌詞。1、今天我們班來了一位小客人，我們一起拍拍手請它出來吧?。ㄓ變号氖郑?、從背后出示小老鼠，原來是“小老鼠”來了（加表情），小老鼠它長得是什么樣子的？（眼睛小小的、圓圓的，還有個本領(lǐng)，會骨碌骨碌轉(zhuǎn)；嘴巴尖尖的，幼兒學(xué)學(xué)，尾巴細細的、長長的）

中班音樂教案：洋娃娃和小熊跳舞

2、用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏型。3、學(xué)習看圖譜進行打擊樂器演奏。活動準備：小熊和娃娃各一個人手一件打擊樂器三、活動重點：學(xué)習用打擊樂器為樂曲伴奏，并樂意參加表演?；顒与y點：學(xué)習看圖譜進行打擊樂器演奏，并學(xué)習分組表演?；顒舆^程：一、在《小松樹》的樂曲下進入教室。二、復(fù)習歌曲《買菜》①齊唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律，感受樂曲歡快的情緒。①介紹樂曲名稱②聽音樂

中班音樂教案：小白船（中班音樂欣賞）

2、嘗試用動作大膽表現(xiàn)樂曲中的情景。二、活動準備：1、“小白船”課件。三、教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞感受，理解歌曲：1）感受樂曲旋律T：“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船，小朋友覺得開心嗎？那么你乘渡輪時你有些什么感覺呢？今天，郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船。現(xiàn)在請小朋友們輕輕閉上眼睛，一起去感受一下?！盩：“聽完這段音樂你們感覺怎樣？”2）引導(dǎo)幼兒關(guān)注樂曲的節(jié)奏（強弱弱）

幼兒園中班音樂說課稿：小公雞打架

（二）活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用。根據(jù)3-4歲幼兒的年齡特點，以及他們一定的表現(xiàn)欲望，確立了情感、能力、認知三方面的目標，具體目標為：1、讓幼兒體驗活動的快樂，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的情感。2、通過反復(fù)欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容，學(xué)習用自然好聽的聲音表達歌曲的感情，并能用簡單的動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3、掌握切分音。　?。ㄈ└鶕?jù)目標，我把活動的重點和難點定位于：能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并唱出情趣。二、說孩子3-4歲孩子已對2/4拍歌曲有了初步的感知，對歌曲中的小公雞的形象比較熟悉喜愛，并樂于模仿。根據(jù)幼兒活潑好動、充滿探究性和表現(xiàn)欲，為此，我為孩子提供了寬松、和諧的氛圍，并在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：大大小小的圖形

《剛要》中明確指出：“讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和樂趣”。根據(jù)這一要求，利用測量活動將幼兒生活中的內(nèi)容數(shù)量化，不僅能夠使幼兒輕松積累測量的經(jīng)驗，而且能從中體驗到測量的樂趣。那么，為了激發(fā)幼兒測量的興趣，讓幼兒了解測量的知識，積累測量經(jīng)驗，學(xué)會做簡單的測量記錄。因此，本次活動我設(shè)計為一個探究性的學(xué)習活動，從測量孩子的圖形（正方形）開始，利用孩子常見的“回形針”為自然物，在活動中放手讓幼兒大膽進行嘗試，將幼兒的被動學(xué)習變?yōu)橹鲃訉W(xué)習。在動手操作中不僅獲得知識經(jīng)驗，而且還獲得了學(xué)習知識的方法和能力的提高?！　』顒幽繕耍?1、學(xué)習用自然物測量圖形的邊長，探索并初步掌握正確的測量方法?！　?2、會用圓圈、短線簡單的圖形記錄測量結(jié)果?！　?3、能積極愉快的參與活動，體驗測量的樂趣?！　』顒訙蕚洌?教具：大小不同的正方形、各種圖示、照相機?！　?學(xué)具：每人一個正方形、彩色回形針若干、水彩筆。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：小動物住新家

2、運用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量?！　?3、能學(xué)習別人的好方法，樂意使用新的方法數(shù)數(shù)。活動準備：　 1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識了數(shù)字1——7。　　 2、物質(zhì)準備：　　教具：房屋形分類底版，7以內(nèi)的動物卡片若干。　　學(xué)具：房屋形分類底版，7以內(nèi)的動物卡人手一套，數(shù)字卡片1——7人手一套?！　?環(huán)境：在黑板上創(chuàng)設(shè)動物園的環(huán)境，并在每個區(qū)域貼上數(shù)字?！　』顒舆^程： 1、游戲：參觀動物園。復(fù)習認識數(shù)字1——7?！　?師：今天，老師帶你們到動物園去玩，好嗎？（出示黑板）看，動物園里有幾個房間呀？這是幾號房間呢？（引導(dǎo)幼兒復(fù)習認讀數(shù)字。）　　2、游戲：和動物做朋友。學(xué)習運用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：小樹的成長相冊

2、了解小樹的生長過程，有初步的邏輯判斷能力?！　?活動準備：　　 1、幼兒認識數(shù)字1—4，有初步目測4以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗?！　?2、學(xué)具：相冊模板16個，相應(yīng)圖片16套；教具：相冊、照片范例。　　活動過程：　　 1、導(dǎo)入，引起幼兒興趣?！　?（1）師：樹媽媽給樹寶寶拍了許多照片，你們想看嗎？　　師：我們來看看，它都給小樹拍了哪些照片?！　?（2）出示小樹相片，幼兒感受照片上小樹的不同數(shù)量和不同的生長階段。　　 ①出示“小芽”的照片。　　師：這是樹寶寶的照片嗎？是樹寶寶什么時候的照片？　　師：小的時候它叫什么呢？　　（引導(dǎo)幼兒說出小芽）　　師：這是小樹在小芽時候的照片，是幾個小芽？（目測小芽的數(shù)量）

小班教案上幼兒園課件教案

主題目標1、對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，逐漸習慣和適應(yīng)集體生活。2、喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂?；顒觾?nèi)容：布袋偶表演《高高興興上幼兒園》活動目標：1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園?；顒訙蕚洌翰即▲?、幼兒園大門（積木拼搭）

中班音樂教案：龜兔賽跑

2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和訓(xùn)練。3、感知不同的音樂節(jié)奏，并自己用手拍出來。準備：龜兔賽的音樂磁帶，鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶過程：一、教師引出：小朋友們老師給你們講一個故事，你們猜一猜這是什么故事。1、放音樂，老師根據(jù)音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶，看完之后提問：你們知道剛才老師講的是什么故事嗎？（龜兔賽跑）2、哪一段音樂是烏龜，哪一段音樂是兔子來了，最后誰贏了。（放音樂，請小朋友聽一聽，哪一段是誰）

中班音樂教案：歡樂園

二、重點和難點　　感受樂曲的歡快，能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒。　　幼兒在表現(xiàn)樂曲中嘗試和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。三、材料準備“潑水歌”錄音磁帶四、設(shè)計思路　　這首樂曲表現(xiàn)的是一種歡快的情緒，給中班的幼兒聽賞，它的節(jié)奏感很強，并且具有很高的感染力，同時結(jié)合幼兒經(jīng)過二個月暑假生活再次回到集體中彼此之間存在著一種陌生的情緒特點，通過感受樂曲，表現(xiàn)樂曲，再次體會和同伴相玩的樂趣。