
從幼兒的感受和認知上制定:1.欣賞中國結的多樣性,感受中國結的美。這是活動的重點,在活動中,運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點。從幼兒的能力和情感上制定2.學習編簡單圖案,萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。通過引導孩子們動手制作簡單的中國結,取名等實現情感的升華?;顒訙蕚洌河變褐R能力的準備:對中國結意義的簡單了解環(huán)境布置的準備:收集各種中國結懸掛起,布置成一個展覽廳

活動目標1、逐步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。2、培養(yǎng)幼兒的探索精神。3、培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣。 問題板塊 幼兒對漏斗的了解是個空白,幼兒不知道漏斗有什么用?怎么用?主題墻報1、創(chuàng)設以漏斗為主題的墻飾。2、與幼兒共同設計布置墻飾。

二、 活動目標:1、 通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。2、 知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。3、 能夠知道幾種避暑的方法。三、 活動與指導:學習活動方案(一)內 容認識夏天活動目標1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。2了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情?;顒訙蕚浠顒忧白尭改笌в變喝ス珗@幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。流 程談話活動----欣賞圖片----布置墻面

教學流程:一、找找洞洞鞋,比較大小、與家庭成員配對1、師:今天來了位小客人,它的名字叫洞洞鞋,他躲在一個鞋柜里,請你來找一找。(出示鞋柜)2、師:這么多的鞋子,哪一雙才是洞洞鞋呢?你是怎么知道的?3、師:那你們猜猜這雙洞洞鞋是誰穿的呢?你是怎么知道的?(小小的)這里還有沒有寶寶的鞋?4、師:大大的鞋子是誰的?這里有沒有爸爸的鞋子?爸爸的鞋子大大的像什么?爸爸穿著運動鞋去干什么呀?爸爸愛運動所以力氣大。5、比寶寶的大一些,比爸爸的小一些是誰的鞋子?你們覺得媽媽的鞋子怎么樣?(漂亮、時髦)洞洞鞋2:瞧!我家的鞋子可真多,爸爸力氣大穿大大的鞋,媽媽愛漂亮穿高跟鞋,寶寶最可愛穿小小的鞋。

一、晨間活動:要求:1、穩(wěn)定幼兒情緒(馬添添),引導幼兒學習禮貌用語“老師早”。 2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面玩具。 3、能將桌面玩具放回原處。二、晨間鍛煉:(一)玩大型玩具目標:1、喜歡玩大型玩具,養(yǎng)成良好的習慣,有初步的安全意識。 2、積極參加體育活動,促進身體動作的協調發(fā)展。過程:1、回憶上次游戲情況。2、交代要求: ①排排隊,你先來。 ②滑梯從上往下滑,前面有人等一等,前面沒人再上去。 ③聽到老師信號回到老師身邊。3、幼兒玩大型玩具,老師提醒幼兒注意安全。4、集中:聽到老師信號回到老師身邊。5、談話:大型玩具好玩在什么地方?(二)拋接球(器械1)目標:1、練習拋接球,發(fā)展手眼協調能力. 2、喜歡球類活動準備:皮球人手一個過程:1、以小猴的口吻引題。 ① 誰來了?大家向他問好!② 小猴和大家一起玩拋接球的游戲了。2、帶領幼兒到戶外游戲。① 老師以小猴的身份做示范(把球向上拋起并接住,引導幼兒注意看準球的上拋方位與高度,注意安全)。② 小猴和小朋友一起玩拋接球。3、集中討論:①你學會這個新本領了嗎?②你在學新本領的時候遇到了哪些困難?是怎么解決的?4、放松活動,收拾皮球。

2、總目標:通過相互拜年、分享食品、鬧元霄等活動,進一步體會春節(jié)的歡樂, 了解中國特有的春節(jié)習俗,并能圍繞春節(jié)主題大膽表述。3、領域目標: 社會:通過生動活潑的活動,初步了解春節(jié)的一些傳統(tǒng)習俗,體驗過新年的愉 快情緒,學習一些基本的拜年禮節(jié)。 語言:使幼兒樂意在集體面前說話,能用較完整的句子較連貫地圍繞主題談話。 科學:通過觀察比較,判斷1—9數量的多、少一樣多,鞏固對1—9數量的認識。 藝術:1、學習用廢舊材料制作花燈。 2、學習從里外,由淺入深,層層涂染的方法表現焰火的形狀和色彩。 3、引導幼兒感受樂曲“小看戲”的歡樂、詼諧的情緒,并通過整體模仿 動作,學習分聲部打擊樂器,學習“小鑼”的演奏方法,并在集體中 保持演奏速度。 健康:學習新操。在游戲中練習一個跟一個向前走成螺旋形,提高幼兒變化隊 形的能力。4、主題預設網拜年啦 5、教學活動 活動一:社會:我們去拜年 活動二:打擊樂:小看戲(一) 活動三:談話:壓歲錢 活動四:繪畫 禮花 活動五:科學 復習1—9數量 活動六:談話 美麗的花燈 活動七:韻律活動 觀花燈 活動八:手工 制作花燈 活動九:綜合活動(半日活動)鬧元霄 活動十:智游:化妝舞會 活動十一:打擊樂:小看戲(二) 活動十二:健康:舞龍燈

2、能根據動物的外形輪廓特征添畫相應的圖案,給動物穿新衣?;顒訙蕚洌翰牧希河∮虚L頸鹿、快鹿等動物輪廓的畫紙、蠟筆 經驗:幼兒已知道一些動物的名稱活動重難:知道各種動物的皮毛圖案活動難點:能用蠟筆為動物添上相應的皮毛圖案

我想家對于每個孩子來說,都是最美麗的地方,不管孩子的情緒有多么不穩(wěn)定,不管遇到什么不開心的事,說到家,孩子們就會多一份溫馨與向往。對于入園不久的小班孩子來說,家是他們最熟悉的地方,濃濃的親情,會使幼兒感到安全,得到溫暖。他們喜歡玩角色游戲,家中各個成員的角色是他們最喜歡扮演模仿的角色。為了給幼兒家的感覺,在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗角色,進入角色。我們決定開展主題活動《娃娃家》來豐富幼兒的角色意識,讓娃娃家的開展變得更加有序、更加有趣。同時讓孩子們學會當娃娃家的爸爸和媽媽還有其他成員。知道一個家庭里有許多成員:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。在家里要相親相愛,會表達自己的情感。二、主題目標:了解自己的家和家庭成員,親近父母和長輩,以各種方式表達自己的情感。三、《娃娃家》主題活動實施的介紹 主題選自《娃娃家》主題是在3——4歲學習參考用書(P7—P20頁)、有四個次級主題:爸爸媽媽好、喂娃娃吃飯、搖籃曲、我的家。爸爸媽媽好里的十個提示點:(P8、9) l 帶一張爸爸媽媽的合影l(fā) 做相框 和媽媽一起整理物品l 花兒送給爸爸媽媽up2 兒歌“飛呀飛”l 說說爸爸媽媽的名字up2 裝扮爸爸媽媽l 畫畫“小寶寶在長大”l 歌曲“爸爸媽媽好”l 故事“雞蛋變娃娃”

二、活動目標:1、幫助幼兒獲取有關物體轉動的經驗,并引導幼兒發(fā)現轉動形成圓的現象。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。3、激發(fā)幼兒對轉動現象的好奇和探索的愿望。三、活動準備:1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經驗。2、幼兒操作材料:一元硬幣,乒乓球,皮球,塑料圈,圓盤,圓形積木,各種方形積木,竹蜻蜓等若干。3、玩具汽車(自行車),螺絲(螺帽),吊扇(扇葉包紅色紙),鐘等。4、實物投影儀。

2、能主動學習擊劍的基本動作,會靈活的進攻和躲閃。3、勇敢的參與活動,有一定的自控能力。活動準備:1、幼兒會做棍棒操,知道一些關于擊劍方面的知識,擊劍動作圖示。2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。3、錄音機、磁帶?;顒舆^程:一、始部分。1、隊列練習,幼兒兩路縱隊沿中間場地走,行進中練習左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上,

體驗團結協作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識?;顒訙蕚洌?、 觀看賽龍舟的錄像 2、節(jié)奏輕快的音樂,收錄機 3、紅旗一面活動過程:一、準備活動聽音樂,師生一起做模仿動作(體育項目)游泳(活動上肢) 射擊(弓箭步,左右開弓) 乒乓球(半蹲,體轉) 競走(全身運動)體操(放松運動)二、“開龍舟”游戲1、幼兒自由結伴五人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧)

2、 培養(yǎng)幼兒意志。二、活動重點難點: 幼兒在活動中的平衡能力。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設 戶外草地、高蹺

活動準備半成品畫1張、范例3張、簽畫紙、粗細筆、黑板、PPT、背景音樂?;顒舆^程一、引出主題1、詩歌欣賞。2、你們聽到小鳥到哪里了?3、小鳥喜歡在哪里找家?

主題目標1、對幼兒園產生親切感和安全感,逐漸習慣和適應集體生活。2、喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂?;顒觾热荩翰即急硌荨陡吒吲d興上幼兒園》活動目標:1、知道自己長大了,要上幼兒園做游戲、學本領。2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園?;顒訙蕚洌翰即▲啞⒂變簣@大門(積木拼搭)

活動目標:1、學習5的加減法,進一步理解加法交換、加減互逆的關系。2、能用較完整地語言口編應用題,會正確書寫加減法的算式,保持正確的書寫姿勢。3、能與同伴合作游戲,體驗合作完成任務的樂趣?;顒訙蕚洌?、提前告訴幼兒設立貝貝玩具超市,請幼兒和老師一起準備各種玩具。2、和幼兒一起創(chuàng)設貝貝玩具超市(共分為4塊,并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時貼),帶有不同數字(圓點)的玩具40個,裝玩具的小盒每組5個(上面貼有數字5)。3、供幼兒記錄的記錄卡40張(田字格)。4、每人一個信封,裝有硬紙幣5個。5、教師用的大展示板2張(田字格)。

2、探索有規(guī)律地排序,發(fā)展幼兒的觀察力及動手操作能力。3、通過“玩夾子”游戲,激發(fā)幼兒對感知、分類、排序活動的興趣,使幼兒能關注生活中的一些數學現象,感受其中的奧秘?;顒訙蕚洌焊鞣N夾子若干、直尺若干、汽車卡人手一份(汽車卡分四種顏色,上面分別貼有4-10不等的數字)、場地上貼有四種顏色的汽車標記。小鈴、教師用數字卡一套。活動過程:一、觀察夾子,說說夾子的不同特征。二、玩夾夾子游戲,正確感知10以內的數量,理解數的實際意義。1、看數字,夾夾子。教師任意出示一個10以內的數,幼兒按數在直尺上夾夾子。2、聽鈴聲,夾夾子。① 教師任意敲鈴,鈴聲數在10以內,幼兒按鈴聲數夾夾子。② 教師任意敲鈴,讓幼兒夾比鈴聲次數多1的夾子。

2.愿意與同伴交流,分清自己的左邊和右邊?! ?3. 提高空間方位知覺和判斷力。 活動準備:手環(huán)人手一個?;顒舆^程: 1.猜謎激趣。 “一棵小樹五個杈,不長樹葉不開花。從早到晚不講話,寫字畫畫不離它?!?.區(qū)別自己身體的左右。 (1)區(qū)別左右手?! ?①請小朋友舉起拿筆的那只手,招招手?! ?②交流做哪些事情需要用到右手? ③伸出左手搖一搖?! ?④出示手環(huán),請把手環(huán)戴在右手?! ?⑤小結:戴手環(huán)的這只是右手。搖搖手的是左手。

設計意圖:《動物的雨傘》是一首充滿童趣的詩歌,它是我自行創(chuàng)編而成的。詩歌運用質樸的語言,分別描繪了燕子、螞蟻、青蛙、小雞、瓢蟲、烏龜、松鼠這些小動物在遇到下雨時,開動腦筋想出的各種躲雨好辦法,這些小動物恰似一群天真、活潑、好動的孩子,充滿了無限的歡樂和生機,這樣的內容無疑是幼兒熟悉和喜愛的。在自行創(chuàng)編詩歌過程中我汲取了有豐富經驗的老師的建議,使自編的詩歌表現出句式整齊、生動淺顯,音韻和諧的特點。 《幼兒園指導綱要(試行)》中提出“要為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境”、“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。”

光年是表示較大距離的一個單位, 而納米(nanometer)則是表示微小距離的單位。1納米= 米,即1米= 納米。我們通常使用的尺上的一小格是一毫米(mm),1毫米= 米。可見,1毫米= 納米,容易算出,1納米相當于1毫米的一百萬分之一??上攵?,1納米是多么的小。超微粒子的大小一般在1~100 納米范圍內,故又稱納米粒子。納米粒子的尺寸小,表面積大,具有高度的活性。因此,利用納米粒子可制備活性極高的催化劑,在火箭固體燃料中摻入鋁的納米微粒,可提高燃燒效率若干倍。利用鐵磁納米材料具有很高矯頑力的特點,可制成磁性信用卡、磁性鑰匙,以及高性能錄像帶等 。利用納米材料等離子共振頻率的可調性可制成隱形飛機的涂料。納米材料的表面積大,對外界環(huán)境(物理的和化學的)十分敏感,在制造傳感器方面是有前途的材料,目前已開發(fā)出測量溫度、熱輻射和檢測各種特定氣體的傳感器。在生物和醫(yī)學中也有重要應用。納米材料科學是20世紀80年代末誕生并正在崛起的科技新領域,它將成為跨世紀的科技熱點之一。

解析:水是生命之源,節(jié)約水資源是我們每個居民都應有的意識.題中給出假如每人浪費一點水,當人數增多時,將是一個非常驚人的數字,100萬人每天浪費的水資源為1000000×0.32=320000(升).所以320000=3.2×105.故選B.方法總結:從實際問題入手讓學生體會科學記數法的實際應用.題中沒有直接給出數據,應先計算,再表示.探究點二:將用科學記數法表示的數轉換為原數已知下列用科學記數法表示的數,寫出原來的數:(1)2.01×104;(2)6.070×105.解析:(1)將2.01的小數點向右移動4位即可;(2)將6.070的小數點向右移動5位即可.解:(1)2.01×104=20100;(2)6.070×105=607000.方法總結:將科學記數法a×10n表示的數,“還原”成通常表示的數,就是把a的小數點向右移動n位所得到的數.三、板書設計借助身邊熟悉的事物進一步體會大數,積累數學活動經驗,發(fā)展數感、空間感,培養(yǎng)學生自主學習的能力.
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