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大班健康教案：我高興，我快樂教案
活動目標1 、教幼兒學會用積極的態(tài)度去面對生活，學會與同伴友好相處。 2 、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。 滲透目標培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。 活動準備1、多媒體《別來煩我》 2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機 3、區(qū)域活動準備工作
大班健康教案：神奇的關節(jié)教案
1、知道關節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。2、學會簡單保護關節(jié)的方法。 活動材料與相關環(huán)境創(chuàng)設： 紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。 圖書區(qū)投放與人體關節(jié)骨骼有關的書。《幼兒用書》中畫有人體關節(jié)圖人手一張。 教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。 活動準備： 對人體骨骼有初步的了解與認知。 引導幼兒觀察討論：有關人體各部位能彎曲變化的問題?！ 〗處熶浿朴變荷詈陀螒蛑型?、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。 活動過程：1、教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩“高矮人”游戲后回班討論：繩子是怎樣搖起來的？人為什么能變高變矮？（搖繩時靠臂的什么部位，下蹲或站起時靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認識人體的關節(jié)。
大班健康教案：舌頭本領大教案
活動準備： 1、每人鏡子一面，調(diào)味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。 2、電腦、投影儀、多媒體課件。 活動過程： 導入，引出主題 1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。 2、提問：是誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音？ 認識舌頭各部分的名稱及部位 1、師：對了，是我們的舌頭，你有沒有仔細的觀察過它？今天老師為每個小朋友準備了一面鏡子，請你仔細地觀察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。 2、幼兒邊觀察邊發(fā)言。 3、教師把自己的手當作舌頭演示，幼兒認識各部分名稱：舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，舌體的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳頭、舌苔，舌體的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。
大班健康教案：我們的生命教案
2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。關鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。課前準備：1、調(diào)查訪談：（含采訪記錄）①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？②問問爸爸、媽媽，當你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當時自己是什么樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？ 2、實物投影。 3、錄音機。 4、簡單的課件。教學過程：一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。 1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準備在班里匯報成果。 2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經(jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。 3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。 4、集體匯報展示、交流。小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)
幼兒園大班音樂教案：歡樂舞曲
2、能把隨樂律動的動作用手拍出來。 3、學習看指揮演奏打擊樂器，并在活動中保持歡樂的情緒?！? 活動準備： 1、已學過《歡樂舞曲》隨樂律動?！ ?2、人手一件打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、圓舞板）?！ ?3、幼兒座位排列成雙馬蹄形?！ 』顒舆^程： 一、練習隨樂律動《歡樂舞曲》。 1、幼兒在樂曲伴奏下，邊做律動邊進教室。 2、自由找空間站立，邊做律動邊進教室。
中班綜合教案彎彎曲曲的小路
目標：1、學習沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵幼兒使用多種顏色作畫；2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活動的樂趣。 準備：課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒 過程： 一、幼兒隨音樂入場1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場，就座 2、觀看森林里的東西（課件），森林里有什么？
金蛇狂舞 《金蛇狂舞》教案
一、對比音樂，感受樂曲熱鬧喜慶的氛圍?！ ?、對比兩段音樂 T：“快過年了，劉老師家要招待很多的客人，我想放點音樂，我找到了兩段好聽音樂，但是不知道哪段音樂比較合適，請你們來幫我選擇一下哪短音樂在春節(jié)放比較合適?為什么?” 2、樂曲介紹 T：“這首好聽的'樂曲有一個好聽的名字《金蛇狂舞》
幼兒園七步洗手法教案中班小班
二、活動重點和難點重點：掌握七步洗手法每一步的操作要領。難點：自覺養(yǎng)成用正確洗手方法洗手的習慣。三、活動準備（一）材料準備：1～3套洗手用品，包括水龍頭（圖片）、洗衣液或肥皂、毛巾。（二）課件準備：投影儀、音響、白板、ppt演示文稿、視頻、圖片、小獎品等。（三）場地準備：設施齊全的兒童洗手區(qū)域
中班音樂教案：舞蹈 小雞出殼
2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作，體驗創(chuàng)編舞蹈的樂趣。 準備： 1、小雞胸飾25個，呼啦圈25個、教具（雞蛋） 2、小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂 3、錄音機 過程： 一、自主想象、討論 1、情景引入，激發(fā)幼兒的興趣。 師：今天我?guī)Я艘晃恍屡笥?，你們看看，是誰呀。（拉線出雞蛋殼） 1）你們知道蛋殼是誰的家呀？ 2）還沒有出生小雞寶寶是怎樣的？（教師伸出胳膊做舒展狀）蛋殼這么小，雞寶寶能這樣嗎？ 3）蛋殼中的小雞寶寶漸漸長大了，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢？它是怎么出來的呢？ 2、觀察 觀看小雞出生的FLASH 教師：剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來的情景，那我們來仔細看 看小雞寶寶到底是怎樣出來的，好嗎？要仔細看清楚哦。
中班音樂教案：洋娃娃和小熊跳舞
2、用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏型。3、學習看圖譜進行打擊樂器演奏。活動準備：小熊和娃娃各一個人手一件打擊樂器三、活動重點：學習用打擊樂器為樂曲伴奏，并樂意參加表演?；顒与y點：學習看圖譜進行打擊樂器演奏，并學習分組表演?；顒舆^程：一、在《小松樹》的樂曲下進入教室。二、復習歌曲《買菜》①齊唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律，感受樂曲歡快的情緒。①介紹樂曲名稱②聽音樂
綜合活動教案會跳舞的小紙人
2、能專注地觀察紙人的動作圖譜，并在圖譜的提示下合作表演木偶舞。3、體驗師幼共同表演的愉悅。準備：1、小紙人若干2、條形KT板四塊3、音樂光盤、VCD一架 過程一、隨音樂帶動跳進活動室?guī)煟盒∨笥褌?，你們喜歡舞蹈嗎？那就跟音樂跳起來吧！師：在美妙的音樂聲中，我們來到了紙人王國，紙人王國就要舉行一場音樂舞會，，小紙人們正在發(fā)愁，不知道編什么動作好，我們那小朋友都很喜歡舞蹈，愿不愿意幫他們編舞蹈，設計好看的動作？（愿意）瞧！他們來了
中班科學：小紙人跳舞課件教案
活動目標：1、通過操作，引導幼兒感知絲綢和玻璃摩擦之后，能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。2、引導幼兒遷移運用所獲得的感性經(jīng)驗，自制小玩具，激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣?；顒訙蕚洌?、玻璃板、薄紙、大頭針、絲綢布料2、在干燥的天氣進行活動，因為干燥的天氣容易產(chǎn)生靜電活動過程：一、組織幼兒認識“小指人”，激發(fā)探索的興趣。1、師：“小朋友，這是什么？”（一張薄紙）師：“現(xiàn)在老師用剪刀剪一下，變成了什么？”（老師剪成幾個1．5——2厘米高的小紙人，要使小紙人站立不倒，可以在小紙人中間插上一根大頭針）2、師：“可愛的小紙人，請你們給小朋友跳個舞吧！”幼兒發(fā)現(xiàn)“小紙人”沒有跳舞。師問：“你們能不能想辦法讓它跳起舞呢？”3、請幼兒用各種辦法讓“小紙人”跳動，誰想出來的辦法好。
《c小調(diào)第五（命運）交響曲》教案
一、導入新課。教師用鋼琴彈奏《c小調(diào)第五（命運）交響曲的》的主題并提問：這是我們都很熟悉的樂曲，那么誰能說出它的作曲者和樂曲的名稱。二、教學新課。（1）播放完整的《c小調(diào)第五（命運）交響曲》的第一樂章的CD，同時讓學生在樂曲播放的過程中展開豐富的想象。思考題：聽完討論“你在聽樂曲的過程中想到了什么？”注：命運與希望，抗爭與勝利，壓抑與悲憤，雄壯有力與熱情沖動。（2）第二次放樂曲，并用樂曲做背景，介紹貝多芬的生平和重要作品。思考題：貝多芬的生平經(jīng)歷與命運這部交響曲有著什么樣的關系？注：不幸的生平使貝多芬的熱情和沖動達到頂峰，從而迸發(fā)出了與命運抗爭的創(chuàng)作樂思。（3）聆聽《c小調(diào)第五（命運）交響曲》。思考題：樂曲表達了貝多芬怎樣的思想感情？注意聽出或唱出主題旋律聽完討論。注：通過斗爭取得勝利。對命運的反抗和斗爭，對生活的希望和憧憬，對貴族的厭惡和唾棄，感受著法國大革命的震撼和激蕩，對未來的堅定和激昂，和對幸福的渴望等。
《C小調(diào)第五（命運)交響曲》教案
教學過程 ：一、游戲?qū)搿Ｕ垉擅瑢W表演見面握手的情景：互相看得見。兩人蒙上布（背景音樂：命運主題）。師：同學們，你們從剛才的表演中品味出什么了嗎？請兩位同學說說自己的感受。是呀，身體的缺陷給人會帶來多大的傷害和心理障礙，就和我們今天要見到的這位音樂家一樣，他的雙耳失聰，但是卻在失去聽力的情況下以驚人的毅力譜寫了一曲壯麗的樂章，相信同學們都知道他的名字，我們大聲說出他的名字——貝多芬。二、貝多芬簡介。請同學們說說你了解的貝多芬。出示貝多芬畫像，通過神情揣摩他的性格。（學生通過課前網(wǎng)絡書籍資料的查找對他已有所了解，可互相補充）。課件展示，了解貝多芬生平及主要代表作。師：我想，在貝多芬眾多作品中，下面這部作品最能表現(xiàn)他的思想和精神！出示課題：《c小調(diào)第五（命運）交響曲》。
《c小調(diào)第五(命運)交響曲》教案
（1）呈示部：主部主題：這響亮，震撼人心的音響，威嚴而有力的叩響了我們的心扉。貝多芬曾經(jīng)說過：“那是命運在敲門。”它既像一種嚴厲的警告，又像一種驚慌不安的顫栗，暗示著悲劇性的命運降臨在人們的面前。這一動機在呈示部主部主題中不斷地發(fā)展，使那種驚惶不安的情緒逐步增長，幾乎給人一種窒息的感覺。副部主題：旋律溫柔，抒情，優(yōu)美，抒發(fā)了貝多芬對幸福美好生活的憧憬，與第一主題形成鮮明的對比。（2）展開部：是主部主題與副部主題的進一步變化發(fā)展。它象征著命運的“風暴”卷土重來。并聲嘶力竭地呼嘯著，沖擊著人們的生活。在這部分音樂中，調(diào)性很不穩(wěn)定，好像人們與命運的搏斗在持續(xù)著，力量的對比在變化著。（3）再現(xiàn)部：基本上再現(xiàn)了呈示部的內(nèi)容，音樂再一次顯示出人民戰(zhàn)勝黑暗的堅強意志和必勝信心，但通向勝利的路途還很遙遠，還需要經(jīng)過艱苦的斗爭。
幼兒園七步洗手法教案
（一）提問互動，引發(fā)思考，激發(fā)興趣?！靶∨笥褌?，想想今天你的小手都做了什么，摸了什么？……”（老師啟發(fā)提問，積極回答）“那么，你覺得自己的小手還干凈嗎？”（跟進提問，踴躍回答）“事實上，小手上已經(jīng)沾染了很多細菌或病毒……”（老師展示圖片）“菌從手來，病從口入。要防止細菌感染，疾病傳播，我們應該怎么辦呢？”“對，我們要把小手洗干凈，讓細菌跑光光。那怎么洗手才能做到這一點呢，今天讓我們一起來學習‘七步洗手法’?！?/p>
大班音樂教案：快樂的腳步
2、引導幼兒創(chuàng)編具有一定意義的短小快樂的舞蹈。3、激發(fā)幼兒積極參與舞蹈活動的愿望，體驗舞蹈活動的快樂?；顒訙蕚洌?、鼓一面、鼓棒兩根、錄音機、音樂磁帶。2、學習各種舞步?；顒舆^程： 一、幼兒隨教師鼓點的變化而做動作，訓練幼兒節(jié)奏感。師：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好嗎？”（幼兒走入活動室自由找空位站好，教師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調(diào)整自己腳步的速度進行表演） 二、游戲“快樂的腳步”。1、師：“小朋友表演得真好，你們的腳步真快樂，下面我們一起來做個快樂的腳步的游戲，好嗎？”2、師：“老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩只小腳，老師的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳?！保ń處熥儞Q鼓棒位置敲鼓，幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進行動作。）過渡：小朋友累了吧！讓我們坐下休息一會兒！快樂的腳步花樣真多，我們可以用各種各樣快樂的腳步，加上手和身體的動作，編出優(yōu)美的舞蹈來。今天，老師就用快樂的腳步，加上手和身體的動作，編出了一則非常好看的舞蹈，下面請小朋友欣賞。
中班綜合教案舞龍
活動目標：1、 了解民間舞龍的來歷，培養(yǎng)樂于助人的情感。2、 體驗舞龍的樂趣。 活動準備：1、 故事《耍龍》2、 舞龍圖片若干3、 自制草龍、綢帶龍各一條4、 鑼、鼓人手一只，幼兒學會兒歌《過新年》5、 電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》 活動過程： 一、 談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。師：不管天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，都在想“新年快來了，我們要怎么歡迎他呢？”請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧?。ê陀變阂黄饛土晝焊琛哆^新年》）
中班創(chuàng)意節(jié)奏教案：發(fā)條舞
活動目標1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。 2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。 活動準備1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。 2、發(fā)條龍蝦一只。 3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。 4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。
裝扮舞臺課件教案
2、積累使用剪刀的經(jīng)驗。3、幼兒在活動中愉快地進行創(chuàng)造、表演?；顒訙蕚洌?、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐（人手一份）。3、音樂磁帶、各種花盆等?；顒舆^程：一、談話，激發(fā)幼兒活動的興趣最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演，今天幼兒園里來了許多客人老師，我們一起來裝扮舞臺，把你們的本領表演給他們看，好嗎？讓客人老師們看一看，哪位小朋友的手兒最靈巧，最能干。
