-
大班科學(xué)教案：奇妙的根
活動(dòng)名稱：奇妙的根 活動(dòng)目標(biāo)：1）讓幼兒知道根的奇妙之處在于它可以吸收水分和營養(yǎng)，可以食用，可以治病，可以雕刻成藝術(shù)品供人們欣賞。2）讓幼兒知道植物的根是多種多樣的。3）教育幼兒要愛護(hù)花草樹木的根。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、制作好的課件、各種各樣的根、做好的變態(tài)根的食物（紅薯、胡蘿卜、山藥、白蘿卜）。過程過程：(一)引導(dǎo)幼兒觀察植物的根。1、幼兒自己觀察植物的根。幼兒自由進(jìn)入活動(dòng)室。小朋友，你們看桌上都有什么？（蔥、青菜……）請(qǐng)你們仔細(xì)看看、摸摸、再說說它們是什么樣子的？（為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松自如的探索事物的情境）請(qǐng)你們?cè)谧郎险页鲇懈闹参铮嬖V你的同伴根是什么樣的？（在這里體現(xiàn)了幼兒相互交流的過程）
大班科學(xué)教案：聲音的秘密
【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、課件：相關(guān)的圖片及聲音。2、操作材料：金屬、塑料等多種材質(zhì)的自制樂器，小鼓、三角鐵等?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入 由怎樣讓沙筒發(fā)出聲音導(dǎo)入活動(dòng)主題。二、引導(dǎo)幼兒自由操作探究，了解物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音。1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手玩提供的材料，看一看，摸一摸，感覺它們是怎樣發(fā)出聲音的。 2、討論：怎樣讓物體發(fā)出聲音？物體發(fā)出聲音的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么…… 3、引導(dǎo)幼兒探究怎樣讓身體發(fā)出聲音。4、教師小結(jié)：敲鼓，鼓面振動(dòng)，發(fā)出聲音；攪水，水振動(dòng)，發(fā)出聲音……物體振動(dòng)發(fā)出聲音。
大班科學(xué)教案：奇妙的杯子
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動(dòng)室內(nèi)。 2、同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。 3、較淡的顏色水及熱水?！净顒?dòng)過程】 1、請(qǐng)幼兒給杯子和瓶子分類，通過觀察比較，找出杯子與瓶子的不同點(diǎn)：（杯子口較大，有無蓋都行，一般用來盛裝液體；瓶子口較瓶身小，有蓋密封，固體、液體、氣體都可以盛裝）。 2、請(qǐng)幼兒自由選取杯子，向同伴介紹“我喜歡的杯子”，并相互討論總結(jié)杯子的共同特征及用途。 3、請(qǐng)幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子，比較發(fā)現(xiàn)杯子的不同點(diǎn)，并請(qǐng)幼兒根據(jù)杯子制作材料的不同進(jìn)行分類活動(dòng)。 4、操作比較不同材料杯子的特點(diǎn)。 （1）請(qǐng)幼兒捏一捏、壓一壓各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒反復(fù)感知?dú)w納出：（塑料杯、紙杯較軟；玻璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬）。 （2）請(qǐng)幼兒掂一掂、比一比各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒感知?dú)w納出：（瓷杯、玻璃杯重；紙杯、塑料杯輕；搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕）。 （3）請(qǐng)幼兒看一看倒上顏色水的各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒觀察歸納出：（玻璃杯很透明；塑料杯比較透明；紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明）。 （4）請(qǐng)幼兒摸一摸、試一試倒上熱水的各種材料的杯子，說說有什么感覺？引導(dǎo)幼兒感知?dú)w納出：（瓷杯熱、瓷杯傳熱最快；玻璃杯、不銹鋼杯、紙杯、塑料杯比較熱，他們傳熱比較快）。 （5）請(qǐng)幼兒想一想、說一說：哪種材料的杯子易摔壞？讓幼兒知道玻璃杯、瓷杯易摔壞；搪瓷杯易摔壞外瓷，鐵身易銹蝕變壞，不如不銹鋼杯結(jié)實(shí)光滑；紙杯、塑料杯不易摔壞，但紙杯不如塑料杯結(jié)實(shí)耐用。
大班科學(xué)教案：傘的秘密
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解傘的產(chǎn)生及發(fā)展過程，豐富有關(guān)傘的知識(shí)。 2、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒探究、發(fā)明的熱情。 3、能運(yùn)用粘、貼、剪的形式大膽、創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1、課件、舞蹈錄像、音樂磁帶。 2、古代人打得傘1把及小傘若干（傘上面沒有圖案）。 3、裝飾小傘用的及時(shí)貼、雙面膠、皺紋紙、彩紙、廢舊物品等。 【活動(dòng)過程】 （一）看錄像引出課題 小朋友，老師知道你們最喜歡看動(dòng)畫片，下面我們來欣賞一段動(dòng)畫歌曲吧?。翠浵瘢? 提問：歌曲聽完了，你能猜出什么花雨里開嗎？（傘）生活在現(xiàn)代的人們下雨的時(shí)候有的穿雨披，有的打傘，可是在古代的時(shí)候卻沒有傘，你能想象出古時(shí)候的人是怎樣避雨的嗎？ 后來一個(gè)人發(fā)明了世界上的第一把傘，誰這么聰明呢？請(qǐng)聽老師給你講一個(gè)故事吧！
大班科學(xué)教案：磁鐵的奧秘
活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過探索活動(dòng)，感知磁鐵的兩極，初步了解"同性相斥，異性相吸"的磁性原理。2、 學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察磁性現(xiàn)象，并能用自己的語言表書探索的結(jié)果。3、 發(fā)展觀察能力、邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 環(huán)形磁鐵每人兩塊（其中一塊的兩端分別涂上紅色和藍(lán)色，以表示不用的兩極，使其成為彩色磁鐵）。2、 各種形狀的磁鐵（也按極性分別涂上紅色和藍(lán)色）、紅色標(biāo)志、藍(lán)色標(biāo)志、塑料吸管若干?；顒?dòng)過程：一、玩一玩彩色環(huán)形磁鐵，感知環(huán)形磁鐵的兩極，并初步了解磁鐵具有"同性相斥，異性相吸"的原理。1、每人拿一塊彩色環(huán)形磁鐵和好朋友的彩色環(huán)形磁鐵碰一碰：紅的與紅的一面碰一碰，藍(lán)的與藍(lán)的一面碰一碰，紅的與藍(lán)的一面碰一碰。仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 2、引導(dǎo)幼兒表述探索結(jié)果：紅的與紅的一面相碰；藍(lán)的與藍(lán)的一面相碰，兩塊磁鐵之間會(huì)相互排斥，紅的與藍(lán)的一面相碰，它們就會(huì)牢牢地吸在一起。3、小結(jié)：環(huán)形磁鐵有兩極，當(dāng)相同的極相碰時(shí)就會(huì)產(chǎn)生推力，而不同的極相碰時(shí)就會(huì)產(chǎn)生吸力。
大班科學(xué)教案：結(jié)網(wǎng)的蜘蛛
活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)蜘蛛，知道蜘蛛是節(jié)肢動(dòng)物，有吐絲結(jié)網(wǎng)的特性。 2、能用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待蜘蛛，對(duì)蜘蛛不再有害怕和厭惡的情緒。 3、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課件：各種蜘蛛的幻燈片、蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動(dòng)畫。 2、彩條、橡皮筋、毛線、幼兒電腦、水彩筆、白紙。 3、在活動(dòng)室貼上幼兒活動(dòng)前自己收集的各種蜘蛛的圖片。 活動(dòng)過程： 1、師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒觀察：今天活動(dòng)室有什么特別的地方？（讓幼兒自由觀察貼在墻上的各種蜘蛛的圖片）。 2、師告訴幼兒：這些圖片都是小朋友們和爸爸、媽媽一起收集的，真能干！今天老師也收集了許多各種各樣的蜘蛛圖片，請(qǐng)小朋友們來看看。然后展示各種蜘蛛的幻燈片讓幼兒觀看。 3、師請(qǐng)幼兒討論： （1）你看到蜘蛛心里有什么感覺？ （2）蜘蛛是我們的朋友嗎？你喜歡它嗎？ 4、將幼兒分成兩派：喜歡蜘蛛的坐到一邊，討厭蜘蛛的坐到一邊。 5、請(qǐng)幼兒分組商量：為什么喜歡（討厭）蜘蛛？并給自己的小組取名字。
大班科學(xué)教案：浮起的雞蛋
［活動(dòng)過程］1．看課件：雞媽媽買了蘿卜、青菜、鹽用籃子裝好準(zhǔn)備回家，發(fā)現(xiàn)自己剛下的蛋不見了。雞媽媽著急的到處找，找呀找，發(fā)現(xiàn)雞蛋掉進(jìn)一個(gè)深深的坑里，雞媽媽怎么也拿不出來，請(qǐng)小朋友幫雞媽媽想辦法。2．雞媽媽來到127班，看見老師和小朋友把水和雞蛋放進(jìn)罐里，覺得很奇怪。小朋友要借雞媽媽的鹽來用，原來小朋友在做“雞蛋浮起來了”的實(shí)驗(yàn)。3．小朋友把鹽放進(jìn)水里，小心的攪拌，雞蛋沉到水底還是有什么變化，是沉還是浮，誰的雞蛋浮起來了。放鹽少雞蛋浮起來嗎？有放多少？請(qǐng)他把這個(gè)方法和同伴交流，告訴雞媽媽有個(gè)好辦法，“把鹽放進(jìn)坑里攪拌，雞蛋就會(huì)浮起來了”。小朋友在小心、細(xì)致做著。并用圖畫、圖示、方法培養(yǎng)孩子的記錄能力。
大班科學(xué)教案：轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺
目標(biāo)：1．對(duì)物體轉(zhuǎn)動(dòng)變化感興趣，探索影響陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的一些因素。2．嘗試在探索和比較中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。 準(zhǔn)備：1．直徑6厘米左右的紅色塑料圓片(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，在塑料片的中心處打一個(gè)小洞，剛好適合牙簽通過。2．直徑6厘米左右的黃色塑料圓片(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，在塑料片的偏離中心處打一個(gè)小洞，剛好適合牙簽通過。3．牙簽(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2~3倍)，棉簽，紙盒，吸管，記錄紙，筆。4．打印漢字“轉(zhuǎn)動(dòng)”。
大班科學(xué)教案：奇妙的網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.讓幼兒在生活中觀察蜘蛛織網(wǎng)的過程，收集各種網(wǎng)狀物品并了解其用途。2.繩織蛛網(wǎng)一張，布制蜘蛛若干。3.幼兒收集的各類網(wǎng)狀物品若干（如窗紗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、乒乓球網(wǎng)、網(wǎng)兜、捕蟲網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等）。4.錄像機(jī)及有關(guān)網(wǎng)的錄像帶?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)興趣1.這是什么？（蜘蛛。）它們?cè)诟墒裁?？（織網(wǎng)、捕捉昆蟲。）2.蜘蛛是怎樣用網(wǎng)捉蟲的？（啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察或經(jīng)驗(yàn)講述。）
大班科學(xué)教案：空氣在哪里？
活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒感知空氣的存在，發(fā)現(xiàn)空氣無處不在，并能用語言清楚的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn) 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：每桌一盆清水；手帕、玻璃杯、塑料袋、氣球等 活動(dòng)過程：一、激發(fā)興趣1、老師出示吹好的氣球，提問：“小朋友，氣球娃娃來找你們玩來了，大家快跟它打個(gè)招呼吧！2、氣球爆炸為什么會(huì)有響聲？3、引導(dǎo)幼兒說出氣球里是空氣，老師 “空氣從哪里來？我們?nèi)フ铱諝夂貌缓茫?/p>
大班科學(xué)教案：天空的眼淚——雨
2、有探究的愿望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，初步對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、實(shí)驗(yàn)用品。 2、軟件 3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)前通過各種方式了解有關(guān)雨的形成過程。 活動(dòng)過程： 一、交流已積累的經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒歸納了解的途徑。 提問：小朋友，你們知道天空的眼淚是什么？ 你認(rèn)為雨是怎么形成的？ 你是怎么知道的？ 二、了解雨的形成過程。 1、老師做小實(shí)驗(yàn)。 方法：引導(dǎo)幼兒觀察，并用語言大膽描述自己觀察到的現(xiàn)象。老師用示意圖記錄。（示意圖：→ → → ） 師告訴幼兒此小實(shí)驗(yàn)就是雨的形成過程。 2、觀看軟件：雨的形成示意圖。 請(qǐng)幼兒比較兩個(gè)示意圖，表揚(yáng)幼兒觀察仔細(xì)，并從小實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)雨的形成過程。 小結(jié)：地球表面的水經(jīng)過太陽照射等會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣很輕上升到空中遇到冷空氣就會(huì)變成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越來越厚，在加上冷空氣就又變成水滴落下來，那就是雨。
大班科學(xué)教案：植物是怎樣長大的
活動(dòng)目標(biāo)：1、了解植物的生長過程，知道各種植物的種子是不同的，并能區(qū)分?！ ?、讓幼兒了解植物生長離不開陽光、空氣和水?！ ?、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣和體會(huì)成功的喜悅，激起下一次探索的欲望?！ ? 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先搜集有關(guān)植物生長的資料和圖片。 2、準(zhǔn)備各種植物的種子若干?！ ?、花盆、紙筆若干?！ ? 活動(dòng)過程： 一、讓幼兒說說植物是怎么來的？請(qǐng)哦躍然把自己的想法說出來?！ 《?、幼兒討論：植物為什么會(huì)長大？怎樣才會(huì)長大？ 三、幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)：植物無根和有根實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒看看實(shí)驗(yàn)中哪種植物沒有死，了解根的作用?！ ∷摹⒂變鹤龇N植實(shí)驗(yàn)：了解植物的生長過程。
大班科學(xué)教案：有趣的自由落體
【活動(dòng)目標(biāo)】1、發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落，不同物體下落速度不同。2、了解“自由落體”的科學(xué)現(xiàn)象。3、加強(qiáng)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣?！净顒?dòng)難重點(diǎn)】1、重點(diǎn)：了解“自由落體”的科學(xué)現(xiàn)象2、難點(diǎn)：不同物體下落的速度不同。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、可操作材料：羽毛、石子、繩子、鐵制品、紙、小玩具、沙包、小紙盒等物品。2、記錄卡?！净顒?dòng)過程】1、開始部分： 談話：小朋友們都問我一個(gè)問題：飛機(jī)為什么會(huì)落下來？今天老師就和小朋友們來研究一下這是為什么？2、基礎(chǔ)部分：1）、游戲：“看誰扔的高”。為幼兒提供材料“猜一猜，試一試看看什么東西能扔的高？”幼兒操作。 ?。ㄒ鲇變簩?duì)物體下落現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)回憶，直到不管什么東西都會(huì)落到地上。）2）討論：什么物體先落下來？比較物體下落的速度。a、你剛才扔了什么？它落下來的速度怎樣？b、再試一次，比較一下什么東西落地最快？c、將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來，和幼兒一起統(tǒng)計(jì)物體下落的情況。3）、幼兒第二次探索，然后討論：物體下落的速度與什么有關(guān)呢？a、出示兩個(gè)不同的物體（羽毛、石子），并把兩個(gè)物體放在同一高度，讓物體自由落下?！ √釂枺耗阌^察到了什么？ 幼兒討論，教師小結(jié)：物體的形狀會(huì)改變下落的速度
大班科學(xué)教案：小動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)2
【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、準(zhǔn)備螞蟻、蟋蟀、蜜蜂、孔雀等動(dòng)物的圖片。2、《小動(dòng)物之間的聯(lián)系方式》的錄相。3、活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒找相關(guān)資料，簡單了解小動(dòng)物傳遞信息的方式及幼兒查找的小動(dòng)物聯(lián)絡(luò)圖文表?！净顒?dòng)過程】一、隨音樂〈〈大家一起來〉〉進(jìn)入活動(dòng)場地 教師用擁抱、握手、拉幼兒舞蹈、動(dòng)作、圖畫、語言等方式，讓幼兒感受人類傳遞信息的方式方法（有動(dòng)作、圖文、聲音、表情、新聞媒體等方式）從而印發(fā)幼兒了解動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)方式。
大班科學(xué)教案：科學(xué)宮
二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 有趣的人體：人體模型，制作"關(guān)節(jié)" 好玩的不倒娃：一次性杯子，剪刀，雙面膠，蠟筆等。 人體器官真有用：人體器官拼圖，記錄紙，水彩筆。 看不見的細(xì)菌：葉瓣，泥土，發(fā)霉的蛋糕等，記錄紙。 三、活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入：人的身體象一臺(tái)機(jī)器，身體上的器官就象機(jī)器上的零件，人體器官有什么用，怎樣保護(hù)人體器官呢？今天，我們就去找找答案。2、參觀介紹材料：你想去發(fā)現(xiàn)什么秘密呢？
大班科學(xué)教案：螺絲本領(lǐng)大
設(shè)計(jì)思路如下：1、首先以“百寶箱“引出操作材料，激發(fā)幼兒探索操作的興趣。2、分組操作，以比賽的形式得出結(jié)論：螺絲作為固定連接物體的材料最方便、結(jié)實(shí)。3、通過自由玩螺絲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)螺絲在匹配的情況下才能很好的固定連接物體。4、通過自由擺弄一些帶有螺紋的物品，引導(dǎo)幼兒了解螺絲原理在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)螺絲，知道螺絲由螺桿和螺帽組成。螺桿和螺帽在匹配的情況下，可以連接、固定物體。2、了解螺絲旋轉(zhuǎn)上升的特性。3、通過操作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣，以及觀察分析的能力。4、了解螺絲原理在生活中的廣泛應(yīng)用。
大班科學(xué)教案：輪子變、變、變
［活動(dòng)目標(biāo)］ 1、了解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。 2、了解輪子的演變，培養(yǎng)幼兒聯(lián)想、推理能力。 ［活動(dòng)準(zhǔn)備］ 1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。 2、課件、自制輪胎車。 ［活動(dòng)過程］ 一、教師騎自行車進(jìn)入，引起幼兒對(duì)輪子的注意。 教師騎自行車進(jìn)入，“小朋友，你們好，老師知道今天要和小朋友見面，騎了一輛自行車飛快的趕了過來，小朋友知道自行車為什么跑這么快嗎？” “對(duì)，因?yàn)樗休喿樱喿釉谀膬耗?？?請(qǐng)幼兒找一找自行車的輪子。（提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。）
大班科學(xué)教案：螞蟻找家
過程： 一、投放各種物品，吸引螞蟻。 到屋外投放各種物品，吸引螞蟻。 二、觀察螞蟻的動(dòng)態(tài)并記錄 1、觀察什么地方螞蟻?zhàn)疃?？螞蟻在干什么? 2、記錄各自的發(fā)現(xiàn)。 三、交流各自的發(fā)現(xiàn)。 1、交流各自發(fā)現(xiàn)螞蟻的情形。 2、討論螞蟻各自有沒有家，他們會(huì)把找到的食物怎樣搬運(yùn)？他們?cè)鯓油ㄖ笥眩?/p>
大班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)日歷
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.教師自制2006年全年日歷一大張作為教具（要求數(shù)字盡量寫大）。同時(shí)制作并復(fù)印供幼兒用的2006年全年 日歷表，每人一張。 2.抽答問題的卡片若干張。 3.發(fā)動(dòng)全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺(tái)歷若干。 三、活動(dòng)過程 1.復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1至12、1至31及序數(shù)第1至第12。 2.出示老師自制的2006年的整張日歷，貼在黑板上，讓幼兒觀看，并向幼兒介紹這是日歷，教大家學(xué)說“ 日歷”。 3.根據(jù)大班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及在學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上，讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹 每一大格內(nèi)是一個(gè)月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個(gè)月了。反復(fù)讓幼兒回答一年有12個(gè)月， 并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。
大班科學(xué)教案：立交橋
一、觀看PPT，認(rèn)識(shí)立交橋。你們認(rèn)識(shí)這三個(gè)字嗎？什么是立交橋？這些橋一樣嗎?它的形狀像什么？為什么要造立交橋？想一想如果現(xiàn)在沒有立交橋上海的道路會(huì)怎樣？教師小結(jié)：立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標(biāo)志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個(gè)個(gè)路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱?，F(xiàn)在上海很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。世博會(huì)的時(shí)候各國來賓來到上?？梢栽诘缆飞蠒惩o阻的行駛。
