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幼兒園大班健康教案：健康加油站

活動過程：　　一、游戲導入：　　1、教師與幼兒互動談話，導入游戲。（小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。）　　 2、幼兒自由上臺拿小紙片?！　?3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。　　 4、教師小結，提出疑惑?！　?（小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應該多吃？哪些東西又應該少吃呢？）

幼兒園大班社會教案：有趣的廣告

二、活動準備1、錄音機、電視機、廣告錄像以及有廣告的報紙。　　 2、一盒牙膏、一支牙膏。　　 3、請幼兒回去注意收看、收聽廣告并收集廣告。　　三、活動過程1、師生共同欣賞廣告詞，引出主題。⑴（師生共同欣賞廣告錄像）教師：剛才，你看到了什么？是什么廣告？⑵教師：小朋友，你還在哪里看過廣告、聽過廣告？請你學一學廣告詞。2、了解廣告的多種形式，請幼兒表演自己比較喜歡的廣告。⑴教師：你還見過、聽過什么樣的廣告？它是什么樣的？廣告詞是怎么說的？⑵讓幼兒先與同伴交流，再在集體面前大膽地講述自己知道的廣告詞。⑶教師：這么多的廣告，你最喜歡哪一個？請你給我們表演好嗎？

幼兒園大班健康教案：我會快樂

活動準備　 1、圖片；兩張：快樂的人物頭像（選用色彩明亮的色系）；不快樂的人物頭像（選用灰色的色調(diào)）　　 2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支?！　』顒舆^程　 1、觀察兩張圖片，了解色彩與心情的關系，并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容?！　?（1）這兩張圖片在什么地方不一樣？（引導幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。）　　（2）選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的？（鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。）　　 2、結合圖像，圍繞“他為什么不快樂”的主題進行探討，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。

幼兒園大班韻律教案：趕花會

2、探索表演各種花的造型動作，表現(xiàn)B段各句的起止和過程?！　?3、體驗用不同身體動作表現(xiàn)各種不同形狀的花的神奇?！　』顒訙蕚洌?音樂磁帶、錄音機　　組織幼兒觀察過多種姿態(tài)的不同顏色、不用形狀的花。　　小鴨子、鴨媽媽以及各種造型的花卉圖片或桌面教具?！　?鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾人手一個?！　』顒舆^程：　　 1、音樂游戲：逛公園?！　?（1）春天到了。公園正在舉辦《花卉展覽》，我們一起跟著爸爸和媽媽去逛公園看花卉好嗎？　　（2）幼兒圍成大圓圈，開展音樂游戲《逛公園》?！　?（3）小貓捉老鼠了，爸爸、媽媽帶著大家一起來到了公園。哇！公園里的花卉真漂亮呀！聽說公園有花卉展，許多朋友紛紛前來，快來看——誰也來公園了?

幼兒園大班手工教案：裝飾花瓶

2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環(huán)保意識?；顒訙蕚洌? 各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等?；顒舆^程： 1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。 2、我們也來做小小設計師來設計花瓶上的圖案。出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律

幼兒園大班音樂教案：歡樂舞曲

2、能把隨樂律動的動作用手拍出來?！　?3、學習看指揮演奏打擊樂器，并在活動中保持歡樂的情緒?！? 活動準備：　 1、已學過《歡樂舞曲》隨樂律動。　　 2、人手一件打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、圓舞板）?！　?3、幼兒座位排列成雙馬蹄形?！　』顒舆^程：一、練習隨樂律動《歡樂舞曲》?！　?1、幼兒在樂曲伴奏下，邊做律動邊進教室?！　?2、自由找空間站立，邊做律動邊進教室。

幼兒園大班音樂教案：多快樂

通過說說、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容，用自然的聲音學唱歌曲，能在歌曲間奏處做快樂的動作。 2、能大膽表現(xiàn)，體驗音樂活動帶來的快樂?；顒訙蕚洌?有小鳥飛、小魚游、小兔跳、蝴蝶飛、小朋友做游戲的多媒體動畫?；顒舆^程：一：體驗快樂 1、談話：說說自己快樂的事。 2、做做快樂的動作，唱唱快樂的歌，感知間奏處的節(jié)奏和旋律。（3 3 1 | * * * | 3 3 2 | ** * | 2 3 | 1 — | * * * | ）多快樂（拍手）多快樂多快樂跺腳晃手等 3、練聲：（3 3 1 | * * * | 3 3 2 | ** * | 2 3 | 1 — | * * * | ）

幼兒園大班音樂教案：捏面人

2、根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌曲。 3、萌發(fā)對民間藝術“捏面人”的興趣?；顒訙蕚洌骸懊嫒恕眻D片：唐僧沙和尚豬八戒孫悟空圓舞板活動過程：一、談話導入有個老爺爺特別喜歡捏面人，他捏的面人可好看了。瞧！這是誰啊？（唐僧沙和尚豬八戒孫悟空）師：這些面人見到我們小朋友可高興了，我們用好聽的歌聲向他們問好！過渡：捏面人的老爺爺本領大，捏出來的面人把眼看花，捏的什么呀？二、授新課 1、師用圓舞板以快板的形式，師問：捏一個豬八戒干什么？幼回答：捏一個豬八戒吃西瓜師問：捏一個唐僧干什么？幼回答：捏一個唐僧騎大馬師問：捏一個沙和尚干什么？幼回答：捏一個沙和尚挑著籮師問：捏一個孫悟空干什么？幼回答：捏一個孫悟空變戲法

幼兒園大班歌唱教案：戲說臉譜

2.學習根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度及動作來表現(xiàn)人物的性格特征?！　?3.初步了解中國國粹——京劇藝術，并逐步喜愛京劇藝術?；顒訙蕚洹　?1、知識經(jīng)驗：邀請家長共同協(xié)助幫助幼兒欣賞有關京劇表演的flash、認識各種不同色彩的京劇臉譜、了解與活動內(nèi)容有關的各人物特征等，　　 2、物質準備：京劇臉譜課件：藍臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉?！　? 歌曲內(nèi)容小圖片；幼兒自制京劇臉譜若干。　　活動過程　　 1、說臉譜　　（1）師幼共同欣賞京劇臉譜課件，說說各種不同臉譜所代表的人物名稱及其性格特征。

[幼兒園大班主題教案]我是小海軍

該活動是本班網(wǎng)絡主題“我長大了”的一個延伸活動，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時感受海軍的風采，增強對海軍熱愛的情感。培養(yǎng)幼兒的探索精神?！　』顒幽繕耍骸　∫?、幼兒自由探索學習海軍手語，激發(fā)對活動的興趣。　　二、幼兒積極地用完整句表達自己的情感?！　』顒觾?nèi)容設計：　　大班主題活動--我是小海軍　　活動準備：一、創(chuàng)設教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區(qū)”和“海軍工作區(qū)”（海軍帽、軍旗、衣服、軍艦模型等等）。

[幼兒園大班主題教案]超級變變變

櫻花班為大班下學期，目前本班幼兒年齡大約在5歲左右，正是一個對各種事物充滿好奇并具有豐富想象力的階段。對物品制作有著各種各樣的想法。同時櫻花班是一個日式教育班，平時就十分注重培養(yǎng)了幼兒的動手能力，他們善于想象，勤于動手。值得一提的是，櫻花班的家長對于班級工作一直以來都持非常配合的態(tài)度。更樂意協(xié)助教師共同完成廢品收集工作?！　∥覀兿Ｍㄟ^這樣的活動培養(yǎng)孩子們的動手動腦能力、創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。并通過利用廢材收集，廢材制作等活動，從小樹立正確的環(huán)保意識?！　《?、主題實施情況“超級變變變”的實施分為三個階段，分別在第十周、十二周、十四周進行。在第十周，我們首先進行了廢材的收集。我們在班級通知欄粘貼了“班級求助”。向各位家長征集家中所不需要的舊報紙、牛奶盒、各種瓶子、盒子。也在開班會時也請幼兒在平時注意收集。從中注意培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。同時，也開始簡單的報紙類制作。　　第十周的活動主要內(nèi)容　　從表中可以看出，收玩具和給廢材歸類是孩子們不大喜歡的事情。因為孩子們不是不會收拾，而是孩子們在收拾玩具的時候，有一個普遍的心理“不是我搞的?！薄安皇俏?guī)淼?。”因此，教師應在這個方面注意加以引導?！　〉谑芑顒又饕獌?nèi)容　?。ǜ鶕?jù)收集到的廢材而定）

[幼兒園大班主題教案]四季擂臺賽

由于現(xiàn)在的媒體中經(jīng)常出現(xiàn)各種智力競賽類節(jié)目，孩子也很感興趣，因此，活動以競賽這種孩子喜歡的方式展開，也是培養(yǎng)孩子的一種競爭意識。同時通過小組合作競賽的形式，讓幼兒產(chǎn)生集體榮譽感，樂意積極動腦，力爭為小組爭光。在競賽的過程中，孩子不僅要講述自己組的內(nèi)容，同時還要分辨其他組的孩子講述的內(nèi)容正確與否，也是幫助幼兒了解和積累四季的特征知識?！　≡诨顒又羞€力爭培養(yǎng)孩子解決問題的能力，如碰到困難請教聽課的老師，邀請他們成為后援團；培養(yǎng)孩子數(shù)數(shù)的能力，如用不同的方法數(shù)五角星等，使幼兒獲得多種能力的發(fā)展。二、活動目標：1、通過競賽的方式，幫助幼兒進一步地了解四季的特征給予人們生活的關系。2、激發(fā)幼兒的競爭意識和能力。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的小組合作能力和集體榮譽感，積極的參與活動。

幼兒園大班教案：動物之間的聯(lián)絡

【重難點】　　重點：了解動物主要是通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。　　難點：了解動物運用氣味的聯(lián)絡方式?！净顒訙蕚洹俊　≈R：課前請幼兒搜集有關動物間聯(lián)絡方式的知識?！　∥镔|：各種動物的圖片、展板、頭飾、課件等?！净顒舆^程】（一）導入：激發(fā)興趣，引出主題。　　1.教師口技表演(小鳥叫聲)，激發(fā)興趣?！　∵^渡語：小鳥雖然不會說話，但它可以用叫聲來聯(lián)絡伙伴，那你們想知道其他動物是怎么聯(lián)絡伙伴的嗎?今天我就給你們帶來了動物交流聯(lián)絡時的錄像，讓我們一起看一看?！　?.觀看兩種動物的聯(lián)絡方式，引出主題。　　提問：蜘蛛遇到危險時，是怎樣聯(lián)絡伙伴的？蜜蜂是怎樣跳舞的？我們一起來學學。（搖擺舞，八字舞）你知道其它動物是怎樣聯(lián)絡的？　　過渡語：動物之間的聯(lián)絡方式有很多很多，下面就請小朋友和你的小伙伴邊看著大圖片邊交流討論：其它動物都是怎樣聯(lián)絡的。孩子們，請到這邊來！（二）展開：了解動物的三種主要聯(lián)絡方式?！　?.幼兒自由觀看討論動物圖片，發(fā)現(xiàn)學習。　　2.引導幼兒了解動物主要的三種聯(lián)絡方式?！　。?）幼兒交流自己知道的動物的聯(lián)絡方式。　?。?）幼兒在充分說的基礎上，教師進行動物聯(lián)絡方式的歸類。

幼兒園大班科學教案：路線

[活動準備]　　紙飛機、竹蜻蜓、積木、彩紙、手工紙、蠟筆、作業(yè)紙、沙包 [活動過程]　　一、引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體在空中會自由下落1、幼兒自由玩竹蜻蜓和紙飛機，提出問題：竹蜻蜓和飛機開始在哪里飛行？最后又落在哪里？2、討論：它們飛到天上，為什么會落下來？3、知識點：地球有引力，所以物體會落下來。4、所有的物體都會下落嗎？

幼兒園大班藝術教案：小小建筑設計師

活動準備　　 1、ppt課件，投影儀，電腦?！　?2、設置繪畫區(qū)、拼貼區(qū)、泥工區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)，各個區(qū)提供相應的操作材料。　　活動過程　　 1、欣賞建筑，感受造型的變化　　（1）感受建筑物高低、方圓、形狀等外形的豐富變化　　 ①引入：前段時間老師去外地旅游，發(fā)現(xiàn)那里的建筑可真漂亮，你們想去看一看嗎？今天，杭老師把這些建筑的照片帶來了，想和大家一起看看，好嗎？　　 ②播放課件出示建筑圖片，讓幼兒初步觀察欣賞，感受建筑物的外形變化。 ③教師提問：你最喜歡哪一個建筑，它是什么樣子的？在欣賞過程中，教師根據(jù)幼兒的回答用課件放大建筑圖片，引導幼兒進行仔細觀察，積極表達自己的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒發(fā)現(xiàn)建筑物有的是方方的、一層一層疊得很高；有的像一座塔，越高的地方就越細；有的是左右兩邊一樣、是對稱的；有的像一朵荷花……

[幼兒園大班主題教案]我是大班小朋友

一、主題由來及確定：本次主題的制定主要來自于，我班幼兒由于在同年級年齡較小，且又剛剛進入大班的學習階段，班級中又來了八名新生。且通過家長會和班級的家長問卷中我們也了解到家長們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠順利的進入小學，在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺要求自己，建立起良好的學習常規(guī)和學習習慣。在通過與孩子的交談中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜樣。因此我們也希望通過此次主題能培養(yǎng)大班幼兒良好的學習習慣，增強集體意識和學習與新同學交往的正確方法，在各種互助互愛的活動中建立和諧融洽的班級氛圍。使八名新生與老生友好相處中盡早了解本班的活動材料和各種規(guī)則，能較快的適應新的班級生活。二、主題網(wǎng)絡：三、預設教育目標：1、激發(fā)幼兒關心、愛護弟妹和小朋友的情感，初步樹立關心他們的責任感，體驗自己生長的快樂。1、培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力及自覺遵守課堂紀律的習慣。2、增強幼兒的班級責任意識和任務意識。

幼兒園大班版畫教案：大自然的素描

活動準備：黑色或棕色蠟筆，白紙活動過程：一、擁抱大樹來到戶外，每個人尋找一棵自己喜歡的大樹，做上記號，并與之擁抱。師：閉上眼睛，用手感覺樹皮的質地，說說自己的感受。

幼兒園大班社會活動教案：我會交朋友

活動準備 1.和同齡班的教師交流活動的目的和內(nèi)容。 2.邀請一部分同齡班幼兒參與活動?；顒舆^程　　一、教師引入話題。 1、教師：你有朋友嗎，你是怎么認識他（她）的？ 2、教師：在幼兒園里我們只認識自己班的小朋友，今天我們?nèi)ズ痛?#215;班的小朋友交朋友，你們會用什么方法去交朋友？ 3、教師和幼兒相互交流。

幼兒園大班健康教案：買食品要注意什么

活動準備 1、每位幼兒準備一份小包裝的食品?！　?2、相同包裝的食品，一份有防偽的標記，一份沒有。　　 3、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品?！　』顒舆^程 1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品?！　?——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛?！　?2、引導幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點?！　?3、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了。”醫(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服?！?/p>

幼兒園大班健康教案：飯前飯后不劇烈運動

活動準備： 1、教學掛圖：小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。　　 2、紙和筆。　　活動過程：　一、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害?！　?1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？　　 2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？　　二、教師進行簡單小結。　　 1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯?！　?2、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

幼兒園大班美術教案：《芭蕉扇》