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小班安全常識教案：會咬人的電

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。　　 3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識?！　?活動準備　　 1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊　　 2、指偶：灰太狼、小老鼠　　 3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張?！　?活動過程：　　 1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：　　（1）故事里有誰？　　（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）　　（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎? （4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

小班主題秋天的水果課件教案

首先，我們從秋游清華園開始，尋找幼兒興趣點。（圖 1 ）觀察認識秋天的花隨后，我們又參觀了清華水果店，認識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。（圖 2 ）帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，認識秋天的水果。觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……帶領(lǐng)幼兒參觀時，為增強幼兒的社會交往能力，我們鼓勵并引導幼兒親自購買水果。（圖 3 ）陳晨有禮貌地買棗，并付款在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準確地運用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語?；匕嗪螅ㄟ^聽老師的講解孩子們知道了水果的營養(yǎng)價值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。（圖 4 ）小朋友在一起分享水果的美味一系列的秋游及參觀活動結(jié)束后，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開始互相交流自己認識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動方案二、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu) 主題活動方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導。

小班主題《奇妙的身體》課件教案

小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當幼兒在討論“奇妙的身體”題目時，許多幼兒充滿了好奇，發(fā)表了不同的意見和引發(fā)了疑問： “為什么我們?nèi)擞惺?、腳丫、眼睛、嘴巴呢？”“為什么會有大便和小便，還有‘放屁’呢？”“為什么我們要穿上衣服呢？” “為什么身體會發(fā)出很多不同的聲音呢？”“為什么爸爸的手比我的大呀？”……

小班美術(shù)教案：太陽公公的糖葫蘆

活動準備：　　 1、畫有太陽公公圖案的白紙若干張，太陽公公胸卡一個，糖葫蘆一串?！　? 2、幼兒用油畫棒每人一盒?！　?活動重點：嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。　　活動難點：能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。　　活動過程：　　 1、出示“太陽公公”和糖葫蘆，引起幼兒的興趣。　　（1）教師（以太陽公公的口吻）：小朋友們好，我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽公公，我一直有個愿望，我想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，可我沒有見過這個叫糖葫蘆的東西，小朋友知道它是什么樣子的嗎？　　（2）教師出示糖葫蘆，讓幼兒仔細觀察?！　? 教師：“看，老師這有個糖葫蘆，請你們看看是什么樣的？”（幼兒回答）

小班美術(shù)教案《可愛的大蘋果》（撕、貼）

2.通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。　　3.通過活動的進行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。　　二.準備材料：　　 1.16開鉛畫紙（畫有蘋果）?！　?2.紅色、綠色美工紙若干?！　?3.固體膠管?！　?4.桌椅?！　?三.活動過程: 導入過程: 1.呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蘋果是什么顏色的　　 2.簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部)

小班藝術(shù)教案：小豬的新衣（拓印畫）

活動準備： 1、白紙做的衣服8套，顏料（紅、黃、藍、綠）、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----，抹布，清水，VCD片。 2、有關(guān)豬的年歷、過年的背景、展板。活動過程：㈠引發(fā)興趣，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗：（引導幼兒邊看VCD片邊聽《拜年》的歌。）問：1、你看到了什么？聽到了什么？ 2、過新年了人們要怎樣慶新年呢？那你們知道今年是什么年嗎？ 3、（出示年歷）師：寶寶們，快看，誰來了？小結(jié)：豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦！引導幼兒重點觀察他們的衣服什么地方很漂亮？瞧，一群可愛的豬寶寶也來了。（引導幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎？）它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？

小班音樂游戲教案：卷炮仗（螺旋線）

２、能聽音樂用相應(yīng)的動作來表現(xiàn)玩卷炮仗的游戲情節(jié)。３、體驗與同伴共同游戲的快樂，進一步感受新年的喜悅。活動準備：毛巾一塊活動過程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣１、過年的時候要放炮仗，你們開心嗎？放炮仗的時候要干什么？。２、情景示范放炮仗，幼兒練習“嘭、啪”的響聲對接。二、多種策略，理解螺旋線１、毛巾：誰會把毛巾卷成一個炮仗？仔細看看毛巾的側(cè)面是什么樣的？誰會把它的樣子畫下來。

小班音樂教案：兩只小鳥

2.借助看教具演示、動作表演來理解并記憶歌詞，借助生活經(jīng)驗用不同的動作表現(xiàn)“相親相愛”。　　 3.自由結(jié)伴時能接納不同的同伴，體驗與不同的朋友身體接觸的樂趣?！? 活動準備： 1.磁性教具一套：“小鳥”兩只、“大樹”一棵?！　?2.已學過“鳥飛”的動作，看過幼兒用書：《兩只小鳥》?！　?活動過程：一.復習“鳥飛”的動作?！　?幼兒聽音樂，做鳥飛動作，教師提醒飛優(yōu)美?！　?二.幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》，理解歌詞的內(nèi)容?！　?1、教師引導幼兒觀察教具，激發(fā)幼兒傾聽教師演唱的欲望?！　?教師：這是什么地方？有誰？聽聽歌里是怎么唱的?！　?2、幼兒傾聽教師示范演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律?！　?教師提問，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，逐步引導幼兒用歌詞來回答?！　?教師：歌里唱了誰？兩只小鳥叫什么名字？發(fā)生了什么事？　　 3、幼兒邊看教師演示教具邊聽教師慢速范唱歌曲。　　教師逐句引導幼兒用動作表現(xiàn)歌詞?！　?4、教師再次范唱歌曲，幼兒做動作感受歌曲。

小班歌唱教案《小貓釣魚》

活動目標：　　 1、在圖片的幫助下，理解、掌握歌詞；　　 2、學習用自然、愉快的歌聲演唱歌曲；　　 3、體驗小貓釣到大魚后的愉快心情?！　?活動準備：　　大魚（與幼兒人數(shù)相等）、故事圖片10張　　活動過程：　　一、音樂問好導入，游戲引出小貓愛吃魚　　（1）小朋友們好，李老師你好?。腿死蠋熀茫　?（2）游戲《我愛我的小動物》（一次唱出小狗、小鴨、小貓）　　（3）小貓在在干什么呢？聽，歌表演《咪咪小花貓》

小班音樂教案：小朋友散步

2、探索散步動作，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣的反應(yīng)。 3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時注意尋找合適的空間，不與同伴相撞。活動準備：《小朋友散步》的磁帶活動過程：一、復習歌曲。我們小朋友從開學到現(xiàn)在已經(jīng)學會了好多好多的歌曲，今天我們就來用好聽的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽好嗎？二、談話引出主題。今天老師又給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想不想聽呀？提問：你聽了這段音樂你覺得怎么樣？

小班美術(shù)教案：小豬逛果園

活動準備：　　　　多媒體一臺及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆?！　?活動過程：　　　　一、以“找腳印”活動激起幼兒的興趣，導入主題?！　∵祝銈兛?！這是什么呀？我們跟著腳印找找看它是誰？去哪呢？（幼兒進入活動室）　　二、播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色?！　?1、出現(xiàn)小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢？我們跟著小豬去看一看?！　?2、果園里有哪些水果？ 3、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什么顏色的？荔枝是什么顏色的？香蕉是什么顏色的？

小班美術(shù)教案小魚吐泡泡

活動過程：一、調(diào)動幼兒關(guān)于泡泡的經(jīng)驗．　　你們吹過泡泡嗎?你門看，我會變出泡泡。（教師用泡泡槍打出一串泡泡。）　　．有多少泡泡?（適時豐富詞匯：許多、一串一串的泡泡。）　?。菖菔鞘裁礃幼拥?(引導幼兒觀察并用動作和語言表達：圓圓的，有的大有的小。）二、引導幼兒欣賞康定斯基的作品《圓之舞》PPT。幫助幼兒整理前面獲得的經(jīng)驗．　　有個畫家畫了許多泡泡，看看他畫的泡泡和剛才你們看到的泡泡一樣嗎．他麗的泡泡是怎么樣的呢引導幼兒說出有不同顏色、不同大小。　?。@些泡泡都是緊緊地靠在一起的嗎?(引導幼兒觀察出有的密集。有的分散，就像有的喜歡和好朋友擠在一起，有的喜歡單獨呆在一個很空的地方一樣。）　　分析：此環(huán)節(jié)的重點在于引導幼兒觀察泡泡不同的組合方式，特別是重疊、聚合、分散的組合方式，以幫助幼兒豐富泡泡組合的圖像經(jīng)驗，便于幼兒在后面創(chuàng)作時主動運用。用"緊緊這個詞來引導幼兒具體感受泡泡的組合方式很關(guān)鍵，因為如果問題太寬泛，如："泡泡是怎么排列的?"小班幼兒就不知如何回答。因此，對小班幼兒來說問題具體、語詞準確特別重要。

小班語言教案小兔找太陽

活動準備：1、活動前已開展半日活動《太陽》，感知在溫暖的陽光下的感覺。2、幼兒在地毯上圍坐成半圓形。2、畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面四幅（旁邊貼相應(yīng)的字寶寶），布置在小柵欄上。3、小兔木偶一個?；顒舆^程： 1、出示小木偶，引發(fā)幼兒興趣。師：寶寶們，這是誰呀？（出示字卡“小兔子”）對，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太陽”）什么呀？你們真聰明，我要去找太陽，如果我找錯了，你可要告訴我呀。 2、教師邊講故事邊木偶表演《小兔找太陽》，根據(jù)故事情節(jié)的展開逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動，學習語言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。師：小兔子聽說是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。它在屋子里提著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠，高興地說：我找到了找到了，這就是太陽師：哎，寶寶們：這是什么呀？那我們快點告訴小兔子，（引導幼兒學說：不，這是兩盞紅燈籠）這時媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”小兔子來到屋子外面……，以下三個畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動，幫助幼兒理解故事，學說故事中的對話。

小班社會教案：《小貓釣魚》

2、在觀看故事表演和參與游戲的活動中，能夠堅持完成任務(wù)。 3、樂意參與表演活動，并堅持到底。活動準備：配　班　老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并布置好場景。活動過程：一、欣賞故事表演《小貓釣魚》，初步了解故事內(nèi)容。。教師：小朋友，你們看！誰來了？它是一支很餓的小貓，小貓為什么會餓肚子呢？它為什么釣不到一條魚呢？我們一起來看一看吧！幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》二、通過提問，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。教師：第一次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？教師：第二次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？教師：最后，小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么能釣到大魚？

小班散文教案：小雨點

活動目標： 1．引導幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境，學習散文中的排比句。 2．鼓勵幼兒積極參與欣賞及仿編活動，指導幼兒用語言、動作表達自己的理解與感受，并與同伴分享。活動準備：活動前帶領(lǐng)幼兒觀察雨景；散文錄音，電腦課件，屋頂、樹葉、雨傘圖片各兩張，幼兒人手一個“小雨點”指偶。活動過程： (一)談話導入師：小朋友看過下雨嗎?雨是怎樣從天上落下來的?小朋友喜歡下雨嗎? (二)欣賞散文 1．看無聲課件。師：今天有個地方正下著雨呢，我們一起來看看小雨點跳到了哪里?小雨點在干什么? (1)幼兒看課件。 (2)教師提問：小雨點跳到了哪里?好像在干什么?老師隨著幼兒發(fā)言的內(nèi)容點擊畫面，鼓勵幼兒充分講述。