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大班美術(shù)教案：蟲(chóng)蟲(chóng)爬（在臉上彩繪）
活動(dòng)準(zhǔn)備： 幻燈片：各種昆蟲(chóng)、幼兒臉部彩繪范例；鏡子、彩繪筆等。活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察昆蟲(chóng)爬行圖片，感受美感。1、已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入：你們喜歡昆蟲(chóng)嗎？你認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)？ 2、逐一欣賞幻燈片：昆蟲(chóng)世界真熱鬧，蟲(chóng)蟲(chóng)們正在舉行爬行大賽，比誰(shuí)爬得美，你覺(jué)得誰(shuí)最美，為什么？（引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲(chóng)爬行時(shí)的姿態(tài)、路線、及周?chē)h(huán)境） 3、拓展：昆蟲(chóng)們還會(huì)爬到哪里去？
大班美術(shù)教案：大自然的語(yǔ)言
主題目標(biāo)：1、 了解自然現(xiàn)象與人類(lèi)的關(guān)系，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)討論對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。2、感受各種自然現(xiàn)象的變化，對(duì)自然現(xiàn)象的形成產(chǎn)生興趣。3、用合適的動(dòng)作表現(xiàn)自然現(xiàn)象中的情景，并體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。4、通過(guò)記錄觀察，嘗試了解簡(jiǎn)單的氣象規(guī)律。主題內(nèi)容：大自然奇趣盎然。藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨露，日出日落，大自然為人類(lèi)提供了生存的條件，為人類(lèi)創(chuàng)造了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都幼兒感到新奇：“天上為什么會(huì)下雨？”“風(fēng)是從哪里來(lái)的？”“為什么云會(huì)有各種各樣的形狀？”
大班美術(shù)教案：京劇臉譜（一）
學(xué)畫(huà)京劇臉譜，知道臉譜的對(duì)稱(chēng)性準(zhǔn)備：教師范例、幼兒繪畫(huà)用品流程：欣賞講解——教師示范——幼兒作畫(huà)——小結(jié)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣 教師：小朋友，你們看到過(guò)電視里面唱京劇嗎？京劇是一個(gè)什么樣的戲劇呢？知 它的來(lái)歷嗎？（小朋友討論，發(fā)言）教師歸納：京劇是我國(guó)北京地區(qū)的一個(gè)傳統(tǒng)戲劇，有幾百年的歷史了，有很多的表演藝術(shù)家，最有特色的京劇的服裝，還有臉譜，臉譜能夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù)，如白鼻子代表壞人，紅臉代表好人等。你們想不想畫(huà)這些京劇臉譜人物呢？
大班美術(shù)教案：京劇臉譜（二）
2、 通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒涂色塊的能力，增強(qiáng)美感。準(zhǔn)備：第一次的作品、油畫(huà)棒、范例。過(guò)程：一、導(dǎo)如活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣教師：上次我們畫(huà)了各種京劇臉譜，可是還沒(méi)有涂上好看的顏色，先來(lái)看老師畫(huà) 的各種臉譜，你們說(shuō)好看嗎？你們知道我是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎？想不想使你們的京劇臉譜也畫(huà)得和老師一樣好看？幼兒討論。
大班美術(shù)教案－圖形想象畫(huà)
一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象，發(fā)展幼兒的想象能力。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。3、。培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。難點(diǎn)：幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。
幼兒園小班美術(shù)教案 毛毛蟲(chóng)
準(zhǔn)備： ．各色鮮艷的可反復(fù)使用的即時(shí)貼底板(可用廢舊紙盒的內(nèi)底板貼上即時(shí)貼做成)人手一塊?！ 。銐驍?shù)量的各色大紐扣?！ 。q布玩具毛毛蟲(chóng)。過(guò)程： 一、調(diào)動(dòng)對(duì)毛毛蟲(chóng)的已有經(jīng)驗(yàn)． 出示絨布玩具毛毛蟲(chóng)。誰(shuí)來(lái)了?這只毛毛蟲(chóng)是怎么樣的?你們用手來(lái)比比看。(引導(dǎo)幼兒注意到這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)。分析：讓小班幼兒用動(dòng)作比劃"長(zhǎng)"，利于加深幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)"身體長(zhǎng)"的印象，為后面創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)作準(zhǔn)備?！ 。@條毛毛蟲(chóng)可調(diào)皮了．它不停地把身體變來(lái)變?nèi)ァ?教師將毛毛蟲(chóng)扭成交叉狀。)你們看，它的身體變成什么樣了?你們來(lái)學(xué)學(xué)看。(教師用線條畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的交叉造型?！ 。肿兂墒裁礃恿?(教師將毛毛蟲(chóng)的身體變成拱形。)這次，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子?(教師用線條畫(huà)出拱形毛毛蟲(chóng)?！ 。x(chóng)的頭也會(huì)變。(教師將毛毛蟲(chóng)的頭扭向后方。)你能發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)現(xiàn)在想做什么嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：頭向后的毛毛蟲(chóng)就好像在向后看。
小班美術(shù)教案：泥工-可愛(ài)的小雞
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛?！ ?3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)?！ ?活動(dòng)準(zhǔn)備： 人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 念兒歌玩猜測(cè)游戲，引發(fā)幼兒的興趣?！ ?教師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜測(cè)游戲?！ ?二、 觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。 教師：這是什么？小雞是樣子的？ 教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征。例如： 小小雞。嘰嘰嘰， 尖嘴巴，圓身體， 身上穿著絨毛衣， 愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米。
小班美術(shù)教案：太陽(yáng)公公的糖葫蘆
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、畫(huà)有太陽(yáng)公公圖案的白紙若干張，太陽(yáng)公公胸卡一個(gè)，糖葫蘆一串?！ ? 2、幼兒用油畫(huà)棒每人一盒?！ ?活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用正確的方法練習(xí)畫(huà)封閉的圓形?！ ?活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示“太陽(yáng)公公”和糖葫蘆，引起幼兒的興趣?！ ?（1）教師（以太陽(yáng)公公的口吻）：小朋友們好，我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽(yáng)公公，我一直有個(gè)愿望，我想吃一種天上沒(méi)有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，可我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)叫糖葫蘆的東西，小朋友知道它是什么樣子的嗎？ （2）教師出示糖葫蘆，讓幼兒仔細(xì)觀察?！ ? 教師：“看，老師這有個(gè)糖葫蘆，請(qǐng)你們看看是什么樣的？”（幼兒回答）
小班美術(shù)教案 有趣的樹(shù)葉裝飾
2、學(xué)習(xí)不同的裝飾方法，發(fā)展動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)過(guò)用雙面膠粘貼的技能。2、樹(shù)葉項(xiàng)鏈、樹(shù)葉手鐲等。3、操作材料：各種形狀的樹(shù)葉、夾子、小鏡子、鈴鐺等。4、歡快的音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞樹(shù)葉裝飾物。欣賞教師制作的樹(shù)葉項(xiàng)鏈，說(shuō)說(shuō)這是什么，是怎么做成的。討論怎樣打扮教師，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹(shù)葉項(xiàng)鏈、樹(shù)葉手鐲打扮教師。我們可以怎樣用樹(shù)葉打扮自己？（臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾）
中班社會(huì)：我為老師做件事課件教案
2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱(chēng)呼的特定含義。3、了解教師的基本職責(zé)。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)教師的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：l、彩筆、繪畫(huà)紙2、橡皮泥3、錄音機(jī)活動(dòng)步驟：l、討論老師的工作是什么？班級(jí)里的教師每天的工作都是怎樣安排的？2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱(chēng)為“老師”外，其他還在什么場(chǎng)合稱(chēng)呼別人老師？
中班科學(xué)課件教案：奇妙的磁鐵－水中取物
2、教學(xué)準(zhǔn)備：磁鐵；探索材料：回形針，玩具，一元硬幣，夾子，茶葉罐等鐵制材料和非鐵制材料：積木，塑料玩具，紙杯，玻璃球，氣球……裝水的大盆兩個(gè)；取物工具---簍子、盤(pán)子、有磁鐵的釣鉤、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1個(gè)3、教學(xué)過(guò)程a) 情景引入（出示大盆）師：陳老師遇到一個(gè)問(wèn)題---小弟弟把許多東西一起扔到了這兩個(gè)玩水的大盆里，這可怎么辦呢？ 提出問(wèn)題討論：怎樣才能將這些東西拿出來(lái)呢？你們能幫我想想辦法嗎？
中班主題課件教案：方案活動(dòng)旋轉(zhuǎn)的陀螺
孩子們口中常說(shuō)的小龍就是里面的角色。既然孩子們對(duì)玩陀螺那么感興趣，又有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。我想可以通過(guò)這樣的活動(dòng)讓孩子們?cè)谕嬷邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，掌握科學(xué)知識(shí)，激發(fā)孩子們探索科學(xué)知識(shí)的興趣，提高孩子們探究科學(xué)的能力?；顒?dòng)一：談話活動(dòng)：我最喜歡的陀螺目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)陀螺的外型特征，知道陀螺的一些種類(lèi)。2、能說(shuō)出自己喜歡陀螺的原因，愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。準(zhǔn)備：幼兒帶來(lái)自己喜歡的陀螺過(guò)程：1、（出示陀螺）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣老師提問(wèn)：這是什么？你玩過(guò)這樣的陀螺嗎？2、你還玩過(guò)什么樣的陀螺？徐晟：我玩過(guò)擰的陀螺，尤志浩：我玩過(guò)木頭的陀螺，也叫打不死陀螺；周杰：我玩過(guò)裝電池有按扭的陀螺，邵未龍：我見(jiàn)過(guò)遙控陀螺，很厲害的；周舟：我玩過(guò)有發(fā)條的陀螺……（評(píng)析：這樣的談話可以讓孩子了解到陀螺的種類(lèi)有很多：木頭的，塑料的，擰的，有發(fā)條的，自動(dòng)的。）3、你喜歡什么樣的陀螺？為什么？郁幸嫻：我喜歡音樂(lè)發(fā)光戰(zhàn)斗陀螺，因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出火星；戚奔：我喜歡白虎陀螺，因?yàn)樗軈柡Γ梢源驍↓埻勇荩粎涡聼槪何蚁矚g大的陀螺，因?yàn)樗梢赞D(zhuǎn)很長(zhǎng)的時(shí)間；邵未龍：我喜歡小的陀螺，因?yàn)樗D(zhuǎn)的速度很快；鄒蓉蓉：我喜歡牽牛陀螺，因?yàn)樗芎猛?；蔣鈺：我喜歡鐵的陀螺，因?yàn)椴蝗菀讐摹ㄔu(píng)析：孩子對(duì)陀螺真的是愛(ài)不釋手，又有過(guò)玩的經(jīng)驗(yàn)，所以在講的時(shí)候能充分表達(dá)自己的理由。由于孩子的知識(shí)能力有差異，所以喜歡的原因也各不相同。由此可見(jiàn)，我們的談話內(nèi)容一定要圍繞孩子已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行。）4、如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)陀螺，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的陀螺呢？ 我想設(shè)計(jì)一個(gè)彩色的陀螺，我想設(shè)計(jì)一個(gè)噴火的陀螺，我想設(shè)計(jì)一個(gè)很厲害的陀螺，我想要一個(gè)會(huì)飛的陀螺……（評(píng)析： 從孩子們的談話中可以看出他們喜歡陀螺的原因很多，有的是因?yàn)閯?dòng)畫(huà)中的角色厲害他就喜歡那個(gè)陀螺，有的是因?yàn)檗D(zhuǎn)得快，有的是因?yàn)檗D(zhuǎn)得穩(wěn)，也有的是因?yàn)樯驶驁D案漂亮。通過(guò)與同伴的交流小朋友對(duì)陀螺的種類(lèi)也多了一些了解。那為什么搖搖晃晃旋轉(zhuǎn)的陀螺不會(huì)倒下，為什么陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)候會(huì)有的快有的慢呢，其中有什么奧秘呢？）
中班音樂(lè)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)接?jì)寢屨n件教案
2、幼兒理解歌詞大意，并能邊唱邊自己創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。 3、幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽。活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)歌詞大意繪制的一張掛圖、接?jì)寢尭枨?、小狗頭飾、鋼琴活動(dòng)過(guò)程：一、 開(kāi)始部分：1、律動(dòng)《我快樂(lè)》，幼兒跟著音樂(lè)拍手和拍肩。2、老師彈琴，幼兒唱音階（唱的同時(shí)依次輕拍頭、肩、腰、胯、大腿、膝蓋、小腿、腳）
中班數(shù)學(xué)：按物體大小排序的教學(xué)課件教案
二、教學(xué)要求：1、教幼兒能夠?qū)Υ笮^(qū)別較明顯的4-6個(gè)物體，按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排序。2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、實(shí)物套娃1套2、大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張，每人一組。
中班科學(xué)課件教案：各種各樣的口袋
活動(dòng)準(zhǔn)備：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種口袋（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。二、操作材料：米、水、小金魚(yú)、球、玩具、水果等，毛巾若干條。三、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒參觀菜場(chǎng)、垃圾場(chǎng)、醫(yī)院、馬路，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所用的口袋。 活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒通過(guò)玩口袋，認(rèn)識(shí)了解各種口袋的名稱(chēng)及材料。1．幼兒游戲玩各種口袋。2．幼兒認(rèn)識(shí)各種口袋。3．幼兒根據(jù)材料的不同為口袋分類(lèi)。二、操作活動(dòng)：嘗試了解口袋的用處，并討論塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危害。1．幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)討論口袋的用處。2．幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品，并記錄自己的嘗試結(jié)果。3．師生共同小結(jié)口袋的功用。4．找出生活中最常用的口袋：塑料袋。5．討論塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。三、結(jié)束活動(dòng)：把裝的物品運(yùn)回教室。
中班科學(xué)課件教案：愛(ài)捉迷藏的昆蟲(chóng)
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解一些動(dòng)物用保護(hù)色、斷尾、噴“墨汁”等保護(hù)自己的本領(lǐng)。 2、產(chǎn)生探究動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣，了解周?chē)挛锏膭?dòng)態(tài)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1、掛圖二幅，圖一：蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲(chóng)、蜻蜓、枯葉蝶、花螳螂，竹節(jié)蟲(chóng)變色龍、樹(shù)蛙、斑馬等；圖二：壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚(yú)等 2、幼兒、家長(zhǎng)收集的有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的圖片、碟片、圖書(shū)等資料。 3、沒(méi)尾巴的動(dòng)物圖若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、引導(dǎo)活動(dòng)，講述故事《誰(shuí)丟了尾巴》 （1）根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)：故事里都有誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事情？誰(shuí)丟了尾巴？（讓幼兒充分表達(dá)自己的意見(jiàn)，去交流，發(fā)現(xiàn)） （2）根據(jù)上述內(nèi)容讓幼兒對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式有了大致了解。
中班科學(xué)課件教案：海洋知識(shí)大比拼
活動(dòng)目標(biāo):1. 了解動(dòng)物的不動(dòng)種類(lèi),能說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)及主要特征.2. 了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系,形成愛(ài)護(hù)海洋動(dòng)物的意識(shí).3. 培養(yǎng)傾聽(tīng)的習(xí)慣,激發(fā)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí).活動(dòng)準(zhǔn)備:1. 參觀水族館.2. 開(kāi)展以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng).
中班科學(xué)課件教案：不同地方的冬季
2．激發(fā)幼兒探索自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．請(qǐng)幼兒回家向家長(zhǎng)了解他們冬天在哪些地方生活過(guò)，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。2．教師了解幼兒在哪些地方過(guò)冬天，有些什么經(jīng)驗(yàn)。 <BR><P></P>3．幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”、“春城的冬天”?；顒?dòng)過(guò)程1．組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁！拔覀兌贾滥暇ㄖ副镜兀┑亩煊袝r(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪，樹(shù)葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個(gè)地方的冬天都是一樣的呢？你聽(tīng)過(guò)中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)嗎？請(qǐng)大家談?wù)?，你在哪里?jiàn)過(guò)冬天，那是什么樣的，你還聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)過(guò)冬天嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，帶照片的就講講照片上的情景?！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強(qiáng)化那些重要的描述。2．介紹北方的冬季特征。引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”?！斑@里的冬天是怎樣的？為什么別的地方?jīng)]有冰雕”（因?yàn)檫@里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個(gè)月不化）3．介紹春城昆明的冬季特征。引導(dǎo) <BR><P></P>幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“春城的冬天”，介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開(kāi)，從不下雪，不結(jié)冰。人們穿著單薄?！斑@里有冬天嗎？”4．小結(jié)。活動(dòng)延伸觀看世界各地冬天的錄象。活動(dòng)目標(biāo)1．拓寬幼兒知識(shí)面，使幼兒了解在我國(guó)不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。2．激發(fā)幼兒探索自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．請(qǐng)幼兒回家向家長(zhǎng)了解他們冬天在哪些地方生活過(guò)，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。2．教師了解幼兒在哪些地方過(guò)冬天，有些什么經(jīng)驗(yàn)。3．幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”、“春城的冬天”。
中班科學(xué)課件教案：能用的水只有這點(diǎn)兒
二、教學(xué)方法:模塊圖分析、討論、實(shí)驗(yàn)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備:地球儀若干個(gè)、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆?！ ∷?、活動(dòng)過(guò)程: 活動(dòng)一 談話:了解水分布情況 (一)導(dǎo)入:小朋友, 你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)水, 水是取之不盡, 用之不完的嗎? (二)分組觀察地球儀, 哪些地方有水。通過(guò)觀察地球儀, 初步了解地球水資源的現(xiàn)狀, 分清淡水、咸水, 明白淡水資源的珍貴, 初步形成節(jié)約用水意識(shí), 愛(ài)護(hù)珍惜水資源?；顒?dòng)二:了解水的作用 哪些地方有水? 水有哪些用處? 通過(guò)快速聯(lián)想, 懂得淡水對(duì)人類(lèi)以及有生命體的重要意義?！ ?一)快速聯(lián)想:1.哪里有水?（河、湖、井） 2.水有哪些用處?（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）
中班主題課件教案：春天主題小園丁
活動(dòng)目標(biāo)：1、感受春天的氣息，知道春天是種植的季節(jié)。2、通過(guò)游戲活動(dòng)，知道物體所處的正確位置。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自己事先帶來(lái)的花草、數(shù)字卡、漢字卡、泡沫板或墊板等活動(dòng)過(guò)程：1、 導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?。磕銈?cè)趺粗垃F(xiàn)在是春天呢？春天還適合做什么？（植樹(shù)、種花）為什么？你們看我們的幼兒園美不美?。课覀兞_山幼兒園還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，你們知道嗎？今天我們也為我們的幼兒園添一份綠好嗎？2、 介紹自己帶來(lái)的花草，初步認(rèn)識(shí)一些花草的名稱(chēng)：我們小朋友都帶來(lái)了美麗的花草，現(xiàn)在，我們拿好自己的花草來(lái)介紹一下好嗎？（幼兒介紹，教師出示花草的名稱(chēng)——漢字）
