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幼兒園中班數學教案：認識上下

活動準備： 1、猴子圖片一個，一座大山，一棵大樹，桃子若干。 2、各種小動物若干。（如：小鹿、小熊、小貓等。） 3、準備游戲時用的傘、床、桌子、椅子、蘑菇桌等物品?；顒舆^程：1、以小猴找食物，導入活動。瞧！是誰呀？（小猴子）小猴子肚子餓的咕咕叫，多想找些吃的來掂掂肚子呀！他走呀走，找呀找，看！他走到了什么地方？（小猴走到了山下面，要求幼兒把話說完整。）讓我爬上山去看看有沒有什么好吃的。小猴現在又在什么地方了呀？（小猴到了山的上面。）讓我看看前面有沒有什么好吃的？（有棵樹，樹上有桃子。）小猴要去摘桃子，先要干什么？（小猴先要走到山的下面。）（小猴再走到大樹的下面。）桃子在哪兒呀？小猴能摘到桃子了嗎？（不能）怎么辦呢？（小猴子爬呀爬，爬到樹上）摘個桃子吃飽了，咕嚕咕?；聵洹?/p>

幼兒園中班美術教案：圓圓的圈圈

2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想?！　? 3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神　　　活動準備： 1、實物：一個圓圈的圖片人手一張。　　 2、實物投影儀　　活動過程：　一、引導幼兒對圓圈進行初步想象?！　?　　師：今天老師帶來了什么？（一個圈圈）　　　　這個圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）　　　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

幼兒園中班社會教案：噪聲和樂音

活動目標： 1、能區(qū)別噪聲和樂音，了解噪聲對人體、對環(huán)境的危害?！　?2、理解故事內容，了解角色的性格特點?！　?3、體會環(huán)境與人們生活的密切關系，萌發(fā)創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望。　　活動準備： 1、經驗準備：初步了解噪聲的危害　　 2、物質準備：關于建筑工地的錄像、錄有鳥鳴、流水聲的音樂，小兔形象一個教學過程：一、觀看錄像感受噪聲?！　?師：小朋友，我們一起看一段錄像?！　?問：錄像里是什么地方? 在建筑工地上有哪些聲音? 二、交流討論噪聲和樂音的不同?！　?1．提問：我們剛才在建筑工地聽到了什么聲音? 這些聲音聽久了會有什么感覺? 2．欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音。　　提問：你聽到了什么? 和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音?為什么? (幼兒自由討論)

幼兒園中班數學教案：貼窗花

2、培養(yǎng)孩子們對數活動的興趣，愿意和同伴一起交流和分享自己的經驗。準備：窗花（雪花片）每組一筐，六格窗戶底版人手一份（16開紙教師用記號筆分六格），幼兒活動材料（數字卡片），教師用卡片一套過程：一、復習數型歌及相鄰數1、請孩子們正確區(qū)分6和9，2和3等數字的開口朝向2、我的鄰居在那里？教師隨意抽出一張1——10之間的數字卡請孩子們找一找它的相鄰數是誰和誰？（也可以請孩子來抽取數字卡）。如：3的相鄰數是2和4二、游戲貼窗花1、猜一猜窗格上的數字（六格中的數字都要求孩子們猜一猜、想一想，不要直接告訴孩子，這樣可以提高趣味性，使活動更加有趣）請孩子們將猜到的數字用數字卡片和相應多的窗花（雪花片）來表達。如：左邊第一格的數字是我們的眼睛加鼻子（3），中間窗格里的數字是和我們右手手指頭一樣多（5），下面窗格里的數字像老爺爺的拐杖（數型歌中的7）。右邊第一格的數字像小小鴨子（2），中間窗格里的數字是我們的雙手加雙腳（4），下面窗格里的數字和我們第一組的寶寶一樣多（6）檢查孩子們排的數字及窗花是否正確（可以請孩子們相互驗證）

幼兒園中班數學教案：認識數字10

2．重點難點：　　重點：感知10以內的數,初步認識數字10。　　難點：學習數字和圖片、圓點進行匹配。　　二、過程實錄：　?。ㄒ唬┗顒幽繕耍骸　?1．感知10以內的數,初步認識數字10?！　?2、理解10表示的實際意義,學習數字和圖片\圓點進行匹配?！　?3．大膽參與數學操作及交流活動。　　（二）活動準備：　　 1、每張座位上貼上1-9的數字，每人一張胸卡（有數量不等的小動物）　　 2、數量為78910的動物卡片若干，大色子一個　　（三）活動過程：　 1、復習9以內的數量　 1）導入：春天來了，我們一起去郊游吧?。ㄓ變弘S郊游音樂進場）　　 2）游戲：找座位，根據胸卡上圖片的數量找相應的座位號?！　?師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數字幾呢？（9只刺猬找9號座位，這就是對號入座）請你看看你的卡片上有幾只動物應該找?guī)滋栕唬?/p>

幼兒園中班數學教案：泡泡排隊

2、能按大小顏色等交替重復的規(guī)律玩排序游戲?！　?3、對數學活動感興趣?；顒訙蕚洌骸?1、教具準備：“吹泡泡” 2、學具準備：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩筆、各種顏色的短毛線若干?！　?3、《操作側》第四冊第5-6頁?！　』顒舆^程：　 1、預備活動　　師幼互相問候?！　?走線，線上游戲：大家一起來拍手，第一個幼兒拍1下，第二個幼兒拍2下，第三個幼兒拍3下，第四個幼兒拍4下，依次拍下去?！　?、集體活動。　創(chuàng)設情境：小櫻子和小柚子給我們送來了他們自己吹的泡泡（教師出示教具“吹泡泡”）。

幼兒園中班數學教案：按標記分類

2、通過“送圖形寶寶回家”的游戲，根據圖形的三個特征進行分類。　　 3、積極參與數學游戲，體驗數學游戲的樂趣?！? 活動準備： 1、教具：大骰子三個，貼好標記?！　?2、學具：　　（1）各種圖形若干?！　?（2）貼有標記的小骰子人手三個，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐?！　?（3）貼有三個標記的大籮筐若干，連成一列火車?！　』顒舆^程：　一、來了一群圖形寶寶，看有哪些圖形寶寶?復習學過的圖形?！　?教師在黑板上出示各種圖形，請幼兒集體或個別回答，說出圖形的名稱和特征?！　?如：紅顏色的三角形；黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征。　　二、幫圖形寶寶找朋友。按三個特特征選擇圖形?！　?師：圖形寶寶要去旅游，想請我們幫她們找朋友。怎么找呢？老師給小朋友準備了三個骰子，我們可以請骰子來幫忙。

幼兒園中班數學教案：多變的圖形

［幼兒分析］　　中班的孩子正是對自己身邊的周圍事物感興趣的時期，語言表達不是很完整，也沒有什么主見。經過教師的引導和幫助，他們也能將事情做的很好。因此，在活動時，為他們提供一些蘊涵教育目標的，適合他們的材料，讓孩子主動參與、積極探索，通過活動，發(fā)展孩子的思維，鼓勵他們從不同角度思考問題。［設計思路］　　幼兒喜歡探究生活中的數學現象，對長方形、梯形、半圓形、橢圓形產生興趣和好奇心，為了開展分類、排序等探索活動在生活和游戲中運用已有的經驗進行大膽聯(lián)想和創(chuàng)造；幼兒還需要在各種操作時間中進一步學習、發(fā)現，為此設計了本節(jié)活動。［活動目標］1、培養(yǎng)幼兒對拼圖添畫的興趣。2、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。3、引導幼兒在認識幾何圖形的基礎上，通過聯(lián)想畫成簡單的物體，并表現出其主要特征。

幼兒園科學教案：有趣的影子

2、通過畫影子，觀察太陽與影子的關系，了解影子變化的原因。【活動準備】 1、幻燈機（或手電筒）、不透光的各種物體。 2、粉筆、玩具若干。【活動過程】一、影子是怎樣產生的。帶領幼兒散步，找影子。請幼兒觀察什么地方有影子，什么地方沒有影子，發(fā)現了什么東西的影子？ 1、室內談話：幼兒漫談散步時的發(fā)現。小結：太陽光下有影子，陰暗處沒有影子。 2、小實驗：影子的產生。（1）打開幻燈機（或手電筒），將光投到墻上，問幼兒：墻上有影子嗎？（2）將玩具狗擋住光線，問幼兒：現在墻上有影子嗎？為什么？（玩具狗擋住了光線，所以出現了影子）（3）將幻燈機（或手電筒）關掉，問幼兒：現在墻上有影子嗎？為什么？（沒有光，有物體，也不會產生影子）

幼兒園中班故事教案：吃點心

2、愿意使用普通話講述故事，并表述自己對故事的理解。3、學習故事中人物的優(yōu)秀品質——“分享”，增強幼兒的分享意識。4、體驗分享的樂趣，懂得生活中要學會與人分享，掌握與人分享的方法，逐漸養(yǎng)成與人分享的行為與習慣。作品內容：吃點心魏佳把點心弄丟了。休息時，小朋友都去吃早點，只有魏佳站在一邊。郭良問他：“你怎么不吃呢？”“我把點心丟了?！薄罢嬖愀?！”郭良一邊吃一大塊面包，一邊說，“到吃午飯還有很長時間呢。”陶陶問：“你把點心丟在哪兒了？”“我不知道?！蔽杭研÷曊f，把臉轉了過去。陶陶說：“你大概放在口袋里不小心丟的。往后放在書包里。”可是涵涵什么也沒說，他走到魏佳跟前，把一塊抹了奶油的面包掰成兩半，拉著魏佳的手說：“你拿著吃吧?！?/p>

幼兒園中班語言教案：春天的色彩

活動目標1．欣賞文學作品，感受春天的美麗。2．畫畫、縮編、講講，大膽表現對春天色彩的感受。3．學習創(chuàng)編．體驗創(chuàng)編的樂趣?；顒訙蕚洹　　洞禾斓纳省氛n件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙?；顒舆^程1．創(chuàng)設情境。理解作品內容。(1)完整欣賞文學作品(一邊演示課件，一邊朗誦)?！　〗處煟盒∨笥褌儯覀円黄饋砜纯创笃聊?，上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)

幼兒園中班語言教案：小小的船

2．感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感，激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)好奇心?；顒訙蕚洌簣D片兩張（船、月亮）活動過程：1．今天，范老師請來了一位新朋友到我們班來做客，大家歡迎嗎？（歡迎）它是誰呀？（出示圖片：船）2．讓幼兒學習一首兒歌：〈小小的船〉“月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。”（1）教師先念一遍兒歌（2）接著讓幼兒輕輕跟念（3）讓幼兒自己念兒歌

幼兒園中班音樂教案：小樹葉

2、理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用兩種歌聲表現歌曲。 3、知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的親密關系?；顒訙蕚洌?1、課前結合認識秋季，觀察秋風起樹葉飄落景象。 2、節(jié)奏圖譜與根據歌詞繪制的圖譜想結合。 3、圖片（光禿禿的大樹在哭泣） 4、錄音機、歌曲磁帶?；顒舆^程：1、帶領幼兒聽音樂做動作進活動室。師：“秋天來了，你們想去看看外面的景色嗎，讓我們一起去郊游吧?！?2、發(fā)聲練習《聽》師：“聽，是誰在唱歌，請小朋友用歌聲來告訴我?！?/p>

發(fā)生火災事故專項應急預案八篇

一、預防為主”的應急處置工作方針，樹立“以人為本”的理念，認真落實各項應急救援措施，確保受傷人員得到及時救治，確保應急救援人員安全施救；應急救援行動實行統(tǒng)一指揮、分級管理、協(xié)同作戰(zhàn)、以公司自救為主，同時和社會救援相結合的應急處置工作原則?！　?、組織機構及職責　　3.1應急組織體系　　公司應急組織體系由應急救援指揮部和應急救援小組組成。指揮部由總指揮、副總指揮（現場應急指揮）、安環(huán)部、綜合辦公室、機電維修、各車間組成?！　本仍〗M由公司各生產車間的應急救援人員組成。應急救援人員由各生產車間組建并管理。

園中班安全教案：安全用電

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識?！　?3、增強自我保護意識?！　』顒訙蕚洌?1、幼兒用書人手一冊。　　 2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。　　活動過程：　 1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：　　（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？　　（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？　　（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）　　（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。