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大班數(shù)學(xué)活動(dòng) 小當(dāng)家課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、之前幼兒已制作了工資表。2、幼兒已有用木珠進(jìn)行兩數(shù)相加的初步體驗(yàn)。3、材料準(zhǔn)備：木珠，雪花片，點(diǎn)卡，夾子，各種圖片，紙，筆等。貼有各組標(biāo)記的黑板四塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒介紹自己的工資表?！艾F(xiàn)在你們手里都拿著自己的工資表，那么誰(shuí)愿意來(lái)給大家簡(jiǎn)單介紹一下你的工資表呢？”“說(shuō)說(shuō)你做了什么事，得到了多少錢？”（提示介紹1、2件事即可。）
中班社會(huì)：朋友多，我快樂(lè)課件教案
2、正確認(rèn)識(shí)自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對(duì)，學(xué)習(xí)一些交往技能。 3、初步學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同伴，增進(jìn)愛(ài)同伴的情感。 活動(dòng)過(guò)程：1、韻律活動(dòng)：找朋友，感受找到朋友的愉快。 師：讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。 2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。 出示視頻實(shí)錄三段： （1）一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭(zhēng)搶玩具。 （2）喝水時(shí)，一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。 （3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。 問(wèn)：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論） 3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。 師：誰(shuí)愿意告訴大家，你的好朋友是誰(shuí)？為什么喜歡他們做你的好朋友？
中班社會(huì)：我的朋友多課件教案
3、初步學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同伴，增進(jìn)愛(ài)同伴的情感?；顒?dòng)過(guò)程：1、韻律活動(dòng)：找朋友，感受找到朋友的愉快。師：讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。出示視頻實(shí)錄三段：（1）一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭(zhēng)搶玩具。（2）喝水時(shí)，一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。（3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。 問(wèn)：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。師：誰(shuí)愿意告訴大家，你的好朋友是誰(shuí)？為什么喜歡他們做你的好朋友？
中班數(shù)活動(dòng)：愛(ài)心禮物課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。2、通過(guò)傾聽(tīng)故事，體會(huì)孩子對(duì)母親的愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《愛(ài)心禮物》、黑板兩塊、操作表格數(shù)份、紅五星若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事《大大和小小》導(dǎo)入二、大大選裙子（在貼一貼的游戲中初步感知物體不受大小、排列方式、疏密程度影響的守恒關(guān)系。）1、觀察裙子（裙子有什么不一樣？裙子上的數(shù)字是什么意思？）小結(jié)：這些數(shù)字是裙子上的編號(hào)，上面有數(shù)字1的說(shuō)明是1號(hào)裙子。2、幫助大大選花最多的裙子送給媽媽，讓孩子思考選擇。3、貼一貼：你認(rèn)為花最多的是哪條裙子？為什么？（孩子觀察表格后再貼）4、討論驗(yàn)證：（活動(dòng)的關(guān)鍵，引發(fā)幼兒爭(zhēng)論通過(guò)驗(yàn)證來(lái)解決問(wèn)題）（1）到底是哪一條呢？你是怎么知道這條裙子上的小花是最多的？（2）產(chǎn)生解決辦法（運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)）（3）小結(jié)：原來(lái)，裙子上的花是一樣多的，你們用數(shù)一數(shù)的辦法找到了正確答案，所以我們不能只看花的大小、排列方式來(lái)決定花朵的多少而是要用數(shù)數(shù)的方法。 三、小小選裙子（遷移運(yùn)用，繼續(xù)感知物體數(shù)量的守恒）1、幫助小小選花最少的裙子送給媽媽。（把五角星貼在相應(yīng)的框里）2、填表格最后一格：裙子上花有幾朵？3、驗(yàn)證小結(jié)：原來(lái)，裙子上的花是一樣多的，所以我們不能只用眼睛看的辦法，有時(shí)候我們的眼睛也會(huì)欺騙自己，我們就需要用數(shù)一數(shù)的辦法才能知道正確的答案。
中班科學(xué)冰中取物課件教案
2. 在探究的過(guò)程中學(xué)會(huì)從多角度解決問(wèn)題。3. 學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、獲取經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩塊大小一樣的冰塊，托盤，每人一塊冰（里面凍有一個(gè)小禮物）記錄卡每人一張，筆，毛巾，缸子，熱水，溫水，涼水，棉被，酒精燈，小錘等工具?；顒?dòng)過(guò)程：1. 引發(fā)問(wèn)題，激發(fā)幼兒探索的欲望。（1）用什么方法能讓冰塊慢點(diǎn)化？師:小朋友們你們看老師這有一塊冰，我不想讓這塊冰融化，請(qǐng)小朋友們幫老師想想辦法。
中班科學(xué)：水果里的圖案課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種常見(jiàn)水果若干、布袋、塑料水果刀、盤子、獼猴桃、黃桃、圣女果活動(dòng)過(guò)程：一、摸水果 教師出示裝有各種幼兒熟悉的水果的自制摸寶袋，請(qǐng)幼兒摸摸、說(shuō)說(shuō)自己從袋里摸到的是什么水果，它的外形是怎樣的？它的味道如何？有沒(méi)有香味？二、出示水果圖案 教師出示某一水果的切面，請(qǐng)幼兒觀察它的圖案。
中班科學(xué)課件教案：嘟嘟火車
二、操作層次建議 A．幼兒隨意地在火車上擺放圖形片。 B．幼兒按照一定的規(guī)律在火車車廂上擺放圖形片，如擺放所有的三角形、所有的紅色的圖形等等。 C．幼兒按照要求的玩法擺放圖形片：后擺放的圖片與前一張圖形片有一個(gè)方面的不同。 如前面一張是"大的紅色的三角形"，后面可以放"小的紅色的三角形"或者"大的紅色的正方形"或者"大的綠色的三角形"等。
中班科學(xué)課件教案：好玩的降落傘
2、通過(guò)試驗(yàn)了解傘面大小對(duì)速度的影響。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大小不一樣的降落傘人手一個(gè)、兩個(gè)同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙 活動(dòng)過(guò)程：一、出示兩個(gè)大小一樣的娃娃，引起幼兒的興趣 師：今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)，歡歡和樂(lè)樂(lè)喜歡從空中跳下來(lái)的感覺(jué)，可他們覺(jué)得落下來(lái)的速度太快了，來(lái)不及看周圍的風(fēng)景，想請(qǐng)小朋友幫他們出個(gè)主意，怎樣可以令他們落得慢些？（幼兒討論……）
中班科學(xué)課件教案：海底世界
1、親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí)。2、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。3、參與變廢為寶的活動(dòng)，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光提問(wèn)：你在海底世界中看到了什么呀？ 小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。二、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚及其相關(guān)知識(shí)）。提問(wèn)：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族？
- 活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意參加探索活動(dòng)，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。2、能合作進(jìn)行探索活動(dòng)。3、初步感知球滾動(dòng)的快慢與滑梯的高低有關(guān)、不同的球滾動(dòng)的快慢不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們對(duì)球已有濃厚的興趣，知道球能滾動(dòng)。 <BR><P></P>2、物質(zhì)準(zhǔn)備：木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計(jì)板。3、環(huán)境準(zhǔn)備：家長(zhǎng)、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動(dòng)角。
中班科學(xué)課件教案：哪個(gè)壓得深
2．激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考能力?！ 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］ 小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子?！ 。刍顒?dòng)過(guò)程］一、玩一玩：幼兒模仿小雞、小天鵝聽(tīng)音樂(lè)在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳印，提問(wèn)：“學(xué)小雞、小天鵝走，留下的腳印有什么不同?”1．小天鵝走時(shí)全腳掌著地，腳印是平平的。2．小雞走時(shí)腳尖著地，留下的腳印是深深的。二、幼兒探究活動(dòng)一 探究的問(wèn)題：用同樣的力，小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎? 試一試。(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使勁按小桌子。(2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使勁按小桌子?！ ∮浺挥浳业膶?shí)驗(yàn)過(guò)程?！ ≌f(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。(1)桌面朝下時(shí)，可看到桌面只稍微陷入沙土一點(diǎn)。(2)把桌子正放時(shí)，可看見(jiàn)桌腿陷入沙土很深。
中班科學(xué)課件教案：電筒亮了
2、樂(lè)意參加安裝電池的探索活動(dòng)，感受成功的樂(lè)趣。3、愿意與同伴一起操作、交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：常用電池若干個(gè)（1、2、5、7號(hào)，）大小不同的電筒若干個(gè)（分別使用1號(hào)、2號(hào)及5號(hào)電池）錄音機(jī)、磁帶 黑貓警長(zhǎng)圖片電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀 活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)觀察、比較，了解常用電池的外形特征，嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。1、 幼兒觀察操作材料：“桌子上有什么？”（電池）“這些電池一樣嗎？”（不一樣）“它們有那些地方不一樣？請(qǐng)你從籃子里分別拿兩個(gè)不一樣的電池來(lái)比一比，找一找?！?/p>
中班科學(xué)課件教案：電動(dòng)玩具
2、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。3、使幼兒知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確使用電池的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)電動(dòng)玩具?；顒?dòng)進(jìn)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。1、師：“小朋友，今天貓頭鷹博士邀請(qǐng)我們?nèi)ニ碾妱?dòng)城玩，想去嗎？那我們就出發(fā)吧！”2、帶幼兒參觀后，出示貓頭鷹：“小朋友，你們好，歡迎你們到我的電動(dòng)城來(lái)玩，剛才的玩具都看到了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你選一件自己喜歡的玩一玩，不過(guò)，玩過(guò)以后，要來(lái)告訴我，你玩的是什么？它會(huì)怎么樣？還有，玩得時(shí)候請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)它們，好嗎？”3、 幼兒分散按意愿玩，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒進(jìn)行觀察。
中班科學(xué)課件教案：蛋和蛋制品
活動(dòng)目的：1、在認(rèn)識(shí)蛋的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2、通過(guò)活動(dòng)知道蛋是有營(yíng)養(yǎng)的，對(duì)自己身體有好處。3、在自助餐中形成文明的好習(xí)慣，享受生活的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師：鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋各一個(gè)，電炒鍋三只。 2、幼兒：每人一只碗、一把勺、一只蛋。3、鵝及蛋制品的課件。4、自助餐物品：桌布、盤子及各類蛋制品。
中班科學(xué)課件教案：里面有什么
2、知道空氣是無(wú)色、無(wú)味的3、在科學(xué)活動(dòng)中，用語(yǔ)言大膽地說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備：1、塑料袋若干2、各種實(shí)物，如積木等3、水缸、充氣塑料袋過(guò)程：1、教師讓幼兒摸摸幾個(gè)塑料袋（其中有積木、空氣等）
中班科學(xué)課件教案：不喝水的蠟
2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。重點(diǎn)：目標(biāo)1所訴既重點(diǎn)。難點(diǎn)：目標(biāo)2所訴既難點(diǎn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備。1、三個(gè)大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。三、活動(dòng)過(guò)程。（一）玩紙船?！罢?qǐng)小朋友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你們想玩嗎？想想你要怎么玩?！庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。
中班科學(xué)課件教案：電閃雷鳴
準(zhǔn)備 1．事先讓家長(zhǎng)帶幼兒觀察有關(guān)風(fēng)、雨、雷、電等自然現(xiàn)象。 2．錄有刮風(fēng)、下雨、打雷聲音的錄音帶《奇妙的聲音》及《電閃雷鳴》錄像帶。 過(guò)程 1．教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)錄音《奇妙的聲音》。 幼兒閉上眼睛，認(rèn)真聽(tīng)錄音，并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音？ 2．教師引導(dǎo)幼兒看錄像，了解刮風(fēng)、下雨。閃電、打雷是自然現(xiàn)象。 3．幼兒兩人一組，分別討論和分享：剛才看到了什么？喜不喜歡？
中班科學(xué)課件教案：稻子和麥子
2、體驗(yàn)秋天豐收的喜悅 活動(dòng)準(zhǔn)備：稻子、麥子實(shí)物和圖片等 活動(dòng)過(guò)程： 一、 認(rèn)識(shí)稻子和麥子 1、引出：這幾天呀，農(nóng)民伯伯很開心，他們種的莊稼都豐收了。請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)秋天有哪些莊稼豐收了？ ——————稻子、玉米、棉花、各種豆……. 2、FLASH欣賞：豐收的秋天 （加入動(dòng)作） 小結(jié)：秋天有很多莊稼都豐收了，有稻子、棉花…..，真是個(gè)收獲的季節(jié)！ 3．可是呀，農(nóng)民伯伯遇上了一個(gè)難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來(lái)幫幫他吧。 （分稻子和麥子）說(shuō)說(shuō)稻子和麥子有什么不同？（圖片） ————稻子長(zhǎng)的彎彎的，象……/麥子長(zhǎng)的直直的，象…… （稻穗和麥穗）
中班科學(xué)課件教案：豆子會(huì)“跳”嗎
［活動(dòng)準(zhǔn)備］ 高腳杯6個(gè)、黃豆若干、大鐵盤6個(gè)、記錄白紙30張、鉛筆30支。 ?。刍顒?dòng)過(guò)程］ 探究的問(wèn)題：把黃豆放到高腳杯里，要裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上，看看有什么變化? 幼兒討論。(1)豆子被泡大了。(2)豆子會(huì)從杯子里跳出來(lái)。(3)不會(huì)有變化?！ ≡囈辉?。幼兒把黃豆放到高腳杯里，裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上并仔細(xì)觀察?！ ≌f(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。(
中班科學(xué)：蔬菜從哪里來(lái)課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。2、按照蔬菜的食用部分，對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單非分類。3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和記錄能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類統(tǒng)計(jì)表每組一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、蔬菜從哪里來(lái)？——教師提出問(wèn)題“我們吃的蔬菜是從哪里來(lái)的？”——幼兒討論：（從超市買來(lái)的，從菜市場(chǎng)買來(lái)的，從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)的，從地里種出來(lái)的）分析與反思：從這一環(huán)節(jié)幼兒的表現(xiàn)來(lái)看，幼兒對(duì)于“蔬菜從哪里來(lái)”這個(gè)問(wèn)題，只是憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)有一些模糊的認(rèn)識(shí)，即便是能說(shuō)出“從地里長(zhǎng)出來(lái)的”也只是從大人那里聽(tīng)說(shuō)，很少有人親眼見(jiàn)過(guò)蔬菜的生長(zhǎng)，這為下一環(huán)節(jié)的開展增加了難度，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的探知興趣。 二、蔬菜是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？——教師出示常見(jiàn)的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、藕請(qǐng)小朋友辨別一下是哪種蔬菜， 并找出我們吃的部分?！處煶鍪臼卟说恼w余局部的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。（有的長(zhǎng)在土里；有的長(zhǎng)在水里；有的吃地上的莖葉；有的吃底下的莖）分析與反思：看到整棵蔬菜的圖片，孩子們發(fā)出陣陣驚嘆：“原來(lái)西紅柿是長(zhǎng)在樹上的”“土豆原來(lái)長(zhǎng)在土里，土豆樹還開白色的花呢”“原來(lái)荷花的根就是藕呀”隨著孩子們的陣陣驚嘆聲，他們的好奇心被充分的激發(fā)出來(lái)，學(xué)習(xí)興趣也被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。但是“圖片呈現(xiàn)”的方式總感覺(jué)遙遠(yuǎn)不真實(shí)，如果活動(dòng)當(dāng)時(shí)能帶孩子參過(guò)一下菜園，相信孩子們的印象會(huì)更深刻，理解也會(huì)更透徹。
