-
解除勞動合同證明書樣本
致：_________由于您在20xx年9月至今任職期間，未作報備，未履行任何請假手續(xù)，擅自于9月1日、9月10日、9月18日、9月25日、10月9日、10月10日曠工，達六天。按照公司規(guī)定，累計曠工達三天者，處以即時解聘。按照《勞動法》第三十九條第二款，嚴重違反用人單位規(guī)章制度的，用人單位可以解除勞動合同。因此公司經(jīng)研究決定，與您解除勞動合同。
苗木銷售合同樣本
甲方所提供的苗木質(zhì)量須達如下標準：①根徑部必須完好無損；②無檢疫病蟲害；③沒有嚴重的機械損傷；④到達目的地后合理栽培能夠成活
勞動合同書樣本 word文檔
編 號： 甲 方： 乙 方： 簽訂日期：_________年_____月_____日北京市勞動和社會保障局監(jiān)制甲方： 法定代表人： 注冊地址： 乙方： 性別： 居民身份證號： 出生日期： 年 月 日在甲方工作起始時間： 年 月 日家庭住址：
最新直播合同樣本
公司名稱： 聯(lián) 絡人 ：公司地址：聯(lián)系電話：姓 名：身份證號：家庭住址：聯(lián)系電話：鑒于甲方工作需要，聘請乙方從事直播工作，根據(jù)《中華人民共和國民法典》和有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商一致，自愿簽訂本勞務協(xié)議，以資共同遵守。第一條、 本協(xié)議期限為 月。本協(xié)議于 年 月 日生效。第二條、 乙方承擔的直播內(nèi)容、要求為：負責在甲方安排的直播平臺進行有效直播互動，每天直播4小時，每月直播24天；直播內(nèi)容不限于：聊天互動、表演才藝、說學逗唱跳喊搞怪搞笑； 第三條、 乙方認為，根據(jù)己方目前的健康狀況，能依據(jù)本協(xié)議第二條約定的直播內(nèi)容、要求、方式為甲方提供服務，乙方也愿意承擔所約定勞務。第四條、 乙方負有保守甲方商業(yè)秘密的義務。如因商業(yè)泄密造成對甲方損害的，甲方有權(quán)追究其法律責任，并要求乙方予以經(jīng)濟賠償。第五條、 甲方支付乙方勞務報酬的標準、方式、時間：直播報酬為提成制： 平臺禮物量 %提成；乙方每月滿足本協(xié)議每二條時間要求，甲方承諾保底 元/月，低于保底甲方補足，高于保底則發(fā)全部提成；直播費用的支付方式： 每月10-15日間抖音支付乙方上個月的所有提成收益 。
月嫂公司合同樣本
(甲方)有雇用母嬰護理員(簡稱月嫂)方面的需求，(乙方)愿意為甲方提供“月嫂”服務，并承諾為甲方提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、安全的“月嫂”服務。為了明確雙方權(quán)利和義務，經(jīng)平等協(xié)商，特訂立如下合同，雙方共同遵守：一、甲乙雙方約定事項：1、服務期限：年 月 日起至 年 月 日止，共計 天。2、服務費用：甲方向乙方支付服務費共計人民幣 元，簽訂本合同之日起甲方向乙方預交定金元整，余款在服務終止日全額付清。3、服務內(nèi)容：(1) 產(chǎn)婦：a. 科學、合理安排產(chǎn)婦膳食，平衡營養(yǎng)，促進產(chǎn)后康復及乳汁分泌；b. 指導產(chǎn)婦實行母乳喂養(yǎng)、按需哺喂；c. 指導產(chǎn)婦進行乳房按摩與護理，防止乳房下垂、松馳；指導產(chǎn)婦產(chǎn)后運動；d. 協(xié)助產(chǎn)婦進行個人衛(wèi)生清潔，做好會陰沖洗及傷口護理，防止細菌感染；e. 舒解產(chǎn)婦產(chǎn)后焦慮、煩躁等情緒，減輕產(chǎn)婦操勞，盡快恢復健康；f. 隨時對產(chǎn)婦的身體狀況觀察、記錄。
月嫂公司合同樣本
(甲方)有雇用母嬰護理員(簡稱月嫂)方面的需求，(乙方)愿意為甲方提供“月嫂”服務，并承諾為甲方提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、安全的“月嫂”服務。為了明確雙方權(quán)利和義務，經(jīng)平等協(xié)商，特訂立如下合同，雙方共同遵守：一、甲乙雙方約定事項：1、服務期限：年 月 日起至 年 月 日止，共計 天。2、服務費用：甲方向乙方支付服務費共計人民幣 元，簽訂本合同之日起甲方向乙方預交定金元整，余款在服務終止日全額付清。3、服務內(nèi)容：(1) 產(chǎn)婦：a. 科學、合理安排產(chǎn)婦膳食，平衡營養(yǎng)，促進產(chǎn)后康復及乳汁分泌；b. 指導產(chǎn)婦實行母乳喂養(yǎng)、按需哺喂；c. 指導產(chǎn)婦進行乳房按摩與護理，防止乳房下垂、松馳；指導產(chǎn)婦產(chǎn)后運動；d. 協(xié)助產(chǎn)婦進行個人衛(wèi)生清潔，做好會陰沖洗及傷口護理，防止細菌感染；e. 舒解產(chǎn)婦產(chǎn)后焦慮、煩躁等情緒，減輕產(chǎn)婦操勞，盡快恢復健康；
《貨車租賃合同》樣本
1、在下述任何一種情況發(fā)生時，出租方有權(quán)隨時隨地收回所租車輛，已收取的款項在計算所有損失后多退少補。（1）承租方利用所租車輛從事違法犯罪活動。（2）承租方將所租賃車輛轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)租、出售、抵押、質(zhì)押。（3）從事其它有損出租方車輛合法權(quán)益的活動。（4）未經(jīng)出租方書面許可，在車輛租賃期限結(jié)束后拖欠還車。在以上情況下給出租方造成經(jīng)濟損失的，承租方應作相應賠償。2、不承擔租賃車輛于租賃期間引發(fā)的第三者責任。3、其它的依照法律、法規(guī)的規(guī)定出租方應有的權(quán)利。4、按合同約定提供技術(shù)狀況良好各種證照及規(guī)費齊全的車輛。5、租賃期間對車輛使用情況及客戶信譽實施監(jiān)控。6、出租方配備駕駛員，行使中因下列情況造成的違章罰款如：車輛證照不齊、超速、闖紅燈、逆行、違章調(diào)頭等罰款，由出租方支付，其他罰款由承租方支付。四、承租方的權(quán)利和義務1、于租賃合同規(guī)定的租賃時段擁有所租賃車輛的使用權(quán)。2、對租賃車輛承租前已有的損傷不承擔賠償、維修義務。3、在租賃合同書簽署之日足額以現(xiàn)金方式全額繳納租金；4、自行承擔租賃期內(nèi)所租車輛的燃油費用和其他費用。5、租期內(nèi)應嚴格遵守國家各項法律法規(guī)，并承擔由于違章、違法肇事等行為所產(chǎn)生的全部責任及經(jīng)濟損失。6、承租方必須承擔由于承租方行為帶來的其他經(jīng)濟損失。7、協(xié)助出租方在租賃期內(nèi)辦理車輛保險事故的定損、理賠。
北師大初中九年級數(shù)學下冊二次函數(shù)與一元二次方程2教案
教學目標：1.知道二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系，提高綜合解決問題的能力．2.會求拋物線與坐標軸交點坐標，會結(jié)合函數(shù)圖象求方程的根.教學重點：二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系．預設(shè)難點：用二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系綜合解題．☆ 預習導航 ☆一、鏈接：1.畫一次函數(shù)y=2x-3的圖象并回答下列問題(1)求直線y=2x-3與x軸的交點坐標； (2)解方程2x-3=0(3)說出直線y=2x-3與x軸交點的橫坐標和方程根的關(guān)系2.不解方程3x2-2x+4=0，此方程有 個根。二、導讀畫二次函數(shù)y= x2-5x+4的圖象1．觀察圖象，拋物線與x軸的交點坐標是什么？2.求一元二次方程x2-5x+4=0的解。3.拋物線與x軸交點的橫坐標與一元二次方程x2-5x+4=0的解有什么關(guān)系？（3）一元二次方程ax2＋bx＋c=0是二次函數(shù)y＝ax2＋bx＋c當函數(shù)值y=0時的特殊情況.二次函數(shù)y＝ax2＋bx＋c的圖象與x軸交點的橫坐標與一元二次方程ax2＋bx＋c=0的根有什么關(guān)系？
北師大初中九年級數(shù)學下冊二次函數(shù)與一元二次方程1教案
解：(1)設(shè)第一次落地時，拋物線的表達式為y＝a(x－6)2＋4，由已知：當x＝0時，y＝1，即1＝36a＋4，所以a＝－112.所以函數(shù)表達式為y＝－112(x－6)2＋4或y＝－112x2＋x＋1；(2)令y＝0，則－112(x－6)2＋4＝0，所以(x－6)2＝48，所以x1＝43＋6≈13，x2＝－43＋6<0(舍去)．所以足球第一次落地距守門員約13米；(3)如圖，第二次足球彈出后的距離為CD，根據(jù)題意：CD＝EF(即相當于將拋物線AEMFC向下平移了2個單位)．所以2＝－112(x－6)2＋4，解得x1＝6－26，x2＝6＋26，所以CD＝|x1－x2|＝46≈10.所以BD＝13－6＋10＝17(米)．方法總結(jié)：解決此類問題的關(guān)鍵是先進行數(shù)學建模，將實際問題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題中的條件．常有兩個步驟：(1)根據(jù)題意得出二次函數(shù)的關(guān)系式，將實際問題轉(zhuǎn)化為純數(shù)學問題；(2)應用有關(guān)函數(shù)的性質(zhì)作答．
北師大初中八年級數(shù)學下冊等腰三角形的判定與反證法教案
方法總結(jié)：本題結(jié)合三角形內(nèi)角和定理考查反證法，解此題關(guān)鍵要懂得反證法的意義及步驟．反證法的步驟是：(1)假設(shè)結(jié)論不成立；(2)從假設(shè)出發(fā)推出矛盾；(3)假設(shè)不成立，則結(jié)論成立．在假設(shè)結(jié)論不成立時要注意考慮結(jié)論的反面所有可能的情況．如果只有一種，那么否定一種就可以了，如果有多種情況，則必須一一否定．三、板書設(shè)計1．等腰三角形的判定定理：有兩個角相等的三角形是等腰三角形(等角對等邊)．2．反證法(1)假設(shè)結(jié)論不成立；(2)從假設(shè)出發(fā)推出矛盾；(3)假設(shè)不成立，則結(jié)論成立．解決幾何證明題時，應結(jié)合圖形，聯(lián)想我們已學過的定義、公理、定理等知識，尋找結(jié)論成立所需要的條件．要特別注意的是，不要遺漏題目中的已知條件．解題時學會分析，可以采用執(zhí)果索因(從結(jié)論出發(fā)，探尋結(jié)論成立所需的條件)的方法.
人教版新課標小學數(shù)學六年級下冊郵票中的數(shù)學問題教案
《貼郵票》活動要求：A、每組4人，給四封不同地點、質(zhì)量的信件B、根據(jù)信封上的信息計算郵費并按要求貼上郵票（郵票的總面值剛好等于郵費，不能多貼）每封信最多貼三張郵票，只有0.8元或1.2元的兩種郵票紀律要求：看看哪組合作得最好，速度最快！如果遇到困難，在事發(fā)那個在一邊最后再去解決。3、小組匯報（1）、貼郵票的過程中大家遇到了什么問題？（有的能貼有的不能貼）這樣的信件有哪些？（告訴我地點、質(zhì)量、郵費）（2）、其他的信件都能貼出來嘛？說說看你是怎么貼郵票的？（3）、請將你們貼好郵票的信件送到郵箱來。剩下的都是一些“難題”（4）、思考：為什么4.0元、4.8元、6元的郵費沒有辦法按要求貼出郵票？（5）、原因出在哪里？這個問題怎么解決？（郵票面值太小，將郵票的面值改大）（6）、那最少要改成多大的？為什么？（將郵票面值改大，你會從多大面值的郵票開始考慮？為什么？）
北師大初中七年級數(shù)學下冊積的乘方教案
【類型一】 逆用積的乘方進行簡便運算計算：(23)2014×(32)2015.解析：將(32)2015轉(zhuǎn)化為(32)2014×32，再逆用積的乘方公式進行計算．解：原式＝(23)2014×(32)2014×32＝(23×32)2014×32＝32.方法總結(jié)：對公式an·bn＝(ab)n要靈活運用，對于不符合公式的形式，要通過恒等變形轉(zhuǎn)化為公式的形式，運用此公式可進行簡便運算．【類型二】 逆用積的乘方比較數(shù)的大小試比較大?。?13×310與210×312.解：∵213×310＝23×(2×3)10，210×312＝32×(2×3)10，又∵23＜32，∴213×310＜210×312.方法總結(jié)：利用積的乘方，轉(zhuǎn)化成同底數(shù)的同指數(shù)冪是解答此類問題的關(guān)鍵．三、板書設(shè)計1．積的乘方法則：積的乘方等于各因式乘方的積．即(ab)n＝anbn(n是正整數(shù))．2．積的乘方的運用在本節(jié)的教學過程中教師可以采用與前面相同的方式展開教學．教師在講解積的乘方公式的應用時，再補充講解積的乘方公式的逆運算：an·bn＝(ab)n，同時教師為了提高學生的運算速度和應用能力，也可以補充講解：當n為奇數(shù)時，(－a)n＝－an(n為正整數(shù))；當n為偶數(shù)時，(－a)n＝an(n為正整數(shù))
北師大初中七年級數(shù)學下冊冪的乘方教案
方法總結(jié)：本題考查了冪的乘方的逆用及同底數(shù)冪的乘法，整體代入求解也比較關(guān)鍵．【類型三】 逆用冪的乘方結(jié)合方程思想求值已知221＝8y＋1，9y＝3x－9，則代數(shù)式13x＋12y的值為________．解析：由221＝8y＋1，9y＝3x－9得221＝23(y＋1)，32y＝3x－9，則21＝3(y＋1)，2y＝x－9，解得x＝21，y＝6，故代數(shù)式13x＋12y＝7＋3＝10.故答案為10.方法總結(jié)：根據(jù)冪的乘方的逆運算進行轉(zhuǎn)化得到x和y的方程組，求出x、y，再計算代數(shù)式．三、板書設(shè)計1．冪的乘方法則：冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘．即(am)n＝amn(m，n都是正整數(shù))．2．冪的乘方的運用冪的乘方公式的探究方式和前節(jié)類似，因此在教學中可以利用該優(yōu)勢展開教學，在探究過程中可以進一步發(fā)揮學生的主動性，盡可能地讓學生在已有知識的基礎(chǔ)上，通過自主探究，獲得冪的乘方運算的感性認識，進而理解運算法則
北師大初中八年級數(shù)學下冊平方差公式教案
答：所有陰影部分的面積和是5050cm2.方法總結(jié)：首先應找出圖形中哪些部分發(fā)生了變化，是按照什么規(guī)律變化的，通過分析找到各部分的變化規(guī)律后直接利用規(guī)律求解．探尋規(guī)律要認真觀察、仔細思考，善用聯(lián)想來解決這類問題．三、板書設(shè)計1．平方差公式：a2－b2＝(a＋b)(a－b)；2．平方差公式的特點：能夠運用平方差公式分解因式的多項式必須是二項式，兩項都能寫成平方的形式，且符號相反．運用平方差公式因式分解，首先應注意每個公式的特征．分析多項式的次數(shù)和項數(shù)，然后再確定公式．如果多項式是二項式，通?？紤]應用平方差公式；如果多項式中有公因式可提，應先提取公因式，而且還要“提”得徹底，最后應注意兩點：一是每個因式要化簡，二是分解因式時，每個因式都要分解徹底.
北師大初中八年級數(shù)學下冊分式的乘除法教案
通常購買同一品種的西瓜時，西瓜的質(zhì)量越大，花費的錢越多，因此人們希望西瓜瓤占整個西瓜的比例越大越好．假如我們把西瓜都看成球形，并把西瓜瓤的密度看成是均勻的，西瓜的皮厚都是d，已知球的體積公式為V＝43πR3(其中R為球的半徑)，求：(1)西瓜瓤與整個西瓜的體積各是多少？(2)西瓜瓤與整個西瓜的體積比是多少？(3)買大西瓜合算還是買小西瓜合算？解析：(1)根據(jù)體積公式求出即可；(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果得出即可；(3)求出兩體積的比即可．解：(1)西瓜瓤的體積是43π(R－d)3，整個西瓜的體積是43πR3；(2)西瓜瓤與整個西瓜的體積比是43π（R－d）343πR3＝（R－d）3R3；(3)由(2)知，西瓜瓤與整個西瓜的體積比是（R－d）3R3<1，故買大西瓜比買小西瓜合算．方法總結(jié)：本題能夠根據(jù)球的體積，得到兩個物體的體積比即為它們的半徑的立方比是解此題的關(guān)鍵．
人教版新課標小學數(shù)學三年級下冊位置與方向教案2篇
【教學目標】1、知識目標：結(jié)合具體情境，使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方位。2、能力目標：培養(yǎng)學生良好的觀察能力和空間想象能力。3、情感目標：體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系，增強學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識。【教學重難點】使學生認識東、南、西、北四個方向，并能根據(jù)學生自身的方位辨認東、南、西、北這四個方向?！窘虒W準備】1、掛圖、指南針2、學具準備:準備主題圖中相關(guān)的學具卡片或?qū)嵨?。【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知：同學們，你們想去北京嗎？今天我們?nèi)⒂^參觀吧？二、愉快體驗，探究新知1、認識方向：出示主題圖：我們來到了北京的天安門廣場，你們看見了哪些建筑物？愿意當小導游為大家介紹一個嗎？（先同桌之間互相練習解說，師出示教學掛圖，介紹天安門的地理位置）引出例1）
人教版新課標小學數(shù)學四年級下冊運算定律與簡便計算教案2篇
二、教學目標1、知識與技能：使學生經(jīng)歷探索加法交換律的過程，理解并掌握加法交換律，初步感知加法交換律的價值，發(fā)展應用意識。2、數(shù)學思考：使學生在學習用符號、字母表示加法交換律的過程中，初步發(fā)展學生的符號感，逐步提高歸納、推理的抽象思維能力。3、解決問題：運用加法交換律的思想探索其他運算中的交換律。4、情感與態(tài)度：使學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學學習的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識和習慣。三、教學重點：理解并運用加法交換律。四、教學難點：在學生已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導學生歸納出加法交換律。五、教學關(guān)鍵：引導學生運用各種不同的表達方法理解加法交換律的思想。六、教學過程（一）情境，形成問題1、談話：同學們喜歡運動嗎？你最喜歡哪項體育運動？李叔叔是一個自行車旅行愛好者，咱們一起去了解一下李叔叔的情況。1、出示李叔叔騎車旅行的情境圖。仔細觀察這幅圖，你從圖上知道哪些信息？
學習有方法 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治二年級下冊《學習有方法》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設(shè)計6個方面進行說課。一、教材分析《學習有方法》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》二年級下冊第四單元的第14課，共有四個話題，本節(jié)課學習的是前兩個話題《有方法，算得快》和《誰能學得好》，主要是引導學生了解學習有方法的重要性，發(fā)現(xiàn)學習的好方法，旨在引導學生感受會學習才能學得好。二、學情分析二年級的學生經(jīng)過兩年的學習，基本知識、技能方面初具雛形，但是缺乏總結(jié)和引領(lǐng)，找不到適合的學習方法，一些學生面對學習中的困難慢慢產(chǎn)生了畏懼、厭學、逃避等不良心理，導致學生的學習差異化。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生學會學習，找到適合自己的方法。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 明白學習的過程中方法的重要性。2.了解更多的學習好方法。3. 不畏懼學習上的困難，感受學習有苦也有樂。重點是：在總結(jié)分享交流中，了解更多的學習好方法。難點是：不畏懼學習上的困難，感受學習有苦也有樂。
人教版新課標小學數(shù)學一年級下冊總復習教案
教學內(nèi)容：復習100以內(nèi)的數(shù)。（教材第98頁第1~4題。）教學目標：（1） 認識計數(shù)單位“一”和“十”，理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會正確讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。（2） 掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)來表達和交流。（3） 在復習過程中，感受100以內(nèi)數(shù)的應用意義，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點：會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，并能進行簡單數(shù)的大小比較。教學難點：數(shù)位順序及數(shù)位上數(shù)的意義。教學準備;計數(shù)器。教學過程：一、復習數(shù)位出示計數(shù)器。(1) 計數(shù)器從右邊數(shù)起，第一位是什么位？第二位是什么位？第三位是什么位？個位上的一顆珠子表示幾個幾？十位上的1顆珠子表示幾個幾？百位上1顆珠子表示幾個幾?(課件演示)(2) 為什么都是1顆珠子，所表示的數(shù)不同呢？(3) 10個一是多少？10個十是多少？100里面有幾個一？
人教版新課標小學數(shù)學二年級下冊總復習教案
教學時間：教學準備：小黑板，掛圖。教學過程：一、復習舊知，引入新課。1、請大家想一想到今天為止，我們已經(jīng)復習了本學期學過的哪些知識？（表內(nèi)除法。萬以內(nèi)數(shù)的認識和加法、減法。克和千克及圖形的變換。）2、對這些知識還有沒有什么問題？還有沒有內(nèi)容是我們沒有復習到或復習了掌握不好的？如果學生有問題，則針對問題，讓同學們一起來想辦法解決這些問題。學生提出問題，思考解決方法。二、復習整理：1、分別出示教材第122頁第13、14題的掛圖。（如果沒有，就讓學生直接看書）（1）看了圖后，你明白圖中的畫是什么意思嗎？學生看掛圖，小組討論這兩題的意思。敘述兩幅圖的意思，沒有說好的請其他同學來補充完整。在小組內(nèi)討論交流。（2）怎樣來解決這兩個生活中的實際問題？
