
2、感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量并能按數(shù)取物。3、能夠積極、愉快地投入到操作活動(dòng)中。 準(zhǔn)備:大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10個(gè),1——10 數(shù)字卡片每人一套;黃豆、蠶豆每組一盆;大籮筐10個(gè),貼上1——10數(shù)字。 過(guò)程:一、觀察比較1、上放的是什么?2、這些瓶子都一樣嗎?什么地方不一樣? 二、操作排序1、第一次操作,幼兒自由將瓶子排成一排。你有幾個(gè)瓶子?2、二次有規(guī)律的排序。你是按照什么規(guī)律把瓶子寶寶排成一排的3、三次操作,引導(dǎo)幼兒將瓶子排列成中間低兩邊高的“V”字形。

活動(dòng)目標(biāo): ?。ㄒ唬┌礃邮揭?guī)律進(jìn)行直線(xiàn)、圓形排列,嘗試多種變化的樣式。 ?。ǘ┩ㄟ^(guò)討論,集體或小組解決故事中遇到的問(wèn)題?! 。ㄈ┏浞职l(fā)揮孩子喜歡故事的天性,把故事中有用的辦法運(yùn)用到日常生活中。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 圓形底盤(pán)、故事情節(jié)中涉及到的人物、建筑造型、彩色積木塊。 活動(dòng)過(guò)程: 一、鋪設(shè)直線(xiàn):城堡前的小路1、引言:美麗的城堡里,住著一位漂亮的公主,城堡對(duì)面的小王子,深?lèi)?ài)著這位公主。

目標(biāo):1.在理解5以?xún)?nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門(mén)牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。2.在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂(lè) 流程: 情景導(dǎo)入——鞏固經(jīng)驗(yàn)——幼兒討論——幼兒嘗試操作——教師講評(píng)——體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂(lè) 重點(diǎn)指導(dǎo): 理解門(mén)牌號(hào)碼的實(shí)際意義 準(zhǔn)備: 知識(shí)準(zhǔn)備:1、 幼兒分別對(duì)橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。2、 有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過(guò)此類(lèi)游戲,有一定的經(jīng)驗(yàn)積累?! 〔牧蠝?zhǔn)備:1、 教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座,高三層、每層有兩間房子的高樓一座);小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。2、 幼兒操作用樓房每人一份(根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料:分別為每層有兩個(gè)房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個(gè)房間的三層、四層的樓房若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的、總的兩方面都拉開(kāi)了距離,滿(mǎn)足了不同 幼兒的發(fā)展,使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂(lè)的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升);身上寫(xiě)有門(mén)牌號(hào)碼的小動(dòng)物若干。3、 皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《喜洋洋》音樂(lè)的磁帶。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。3、學(xué)習(xí)9以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù),按數(shù)取物,分類(lèi)計(jì)數(shù)。 ?。刍顒?dòng)準(zhǔn)備]1、大圖畫(huà)4幅,每幅畫(huà)有房子4間。塑料幾何圖形片若干。2、畫(huà)有9只小兔的背景圖1幅,分類(lèi)計(jì)數(shù)表1張,磁性數(shù)字卡0——9,磁性黑板。3、玩具保齡球2袋。

2、能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作,會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。3、勇敢的參與活動(dòng),有一定的自控能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒會(huì)做棍棒操,知道一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí),擊劍動(dòng)作圖示。2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。3、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過(guò)程:一、始部分。1、隊(duì)列練習(xí),幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場(chǎng)地走,行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上,

2、 培養(yǎng)幼兒意志。二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn): 幼兒在活動(dòng)中的平衡能力。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 戶(hù)外草地、高蹺

活動(dòng)準(zhǔn)備半成品畫(huà)1張、范例3張、簽畫(huà)紙、粗細(xì)筆、黑板、PPT、背景音樂(lè)?;顒?dòng)過(guò)程一、引出主題1、詩(shī)歌欣賞。2、你們聽(tīng)到小鳥(niǎo)到哪里了?3、小鳥(niǎo)喜歡在哪里找家?

體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、 觀看賽龍舟的錄像 2、節(jié)奏輕快的音樂(lè),收錄機(jī) 3、紅旗一面活動(dòng)過(guò)程:一、準(zhǔn)備活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè),師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)游泳(活動(dòng)上肢) 射擊(弓箭步,左右開(kāi)弓) 乒乓球(半蹲,體轉(zhuǎn)) 競(jìng)走(全身運(yùn)動(dòng))體操(放松運(yùn)動(dòng))二、“開(kāi)龍舟”游戲1、幼兒自由結(jié)伴五人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,蹲著向前走。(老師只交待“開(kāi)龍舟”游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧)

目的:1、讓幼兒學(xué)會(huì)仿編和解答4的加減應(yīng)用題。2、在生活情景中能根據(jù)水果卡片自編4的加減應(yīng)用題。準(zhǔn)備:1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶 幼兒去買(mǎi)東西,使幼兒了解一個(gè)買(mǎi)與賣(mài)的過(guò)程。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備各種水果卡片,人手4個(gè)替代物作錢(qián)。過(guò)程:一、以“幫農(nóng)民伯伯摘果子”引入?!靶∨笥?,果園里的水果都成熟了,農(nóng)民伯伯想請(qǐng)你們幫他摘水果,你們?cè)敢鈫??”(愿意)二、游戲“摘水果”。師交代游戲玩法和?guī)則。三、分類(lèi)活動(dòng):分水果。1、引導(dǎo)幼兒將自己所摘的水果跟同伴之間進(jìn)行交流。2、交代任務(wù):將各種水果分別放在筐里。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):開(kāi)設(shè)“綠色餐廳”豐富幼兒飲食經(jīng)驗(yàn)“小小配菜師”的區(qū)域數(shù)活動(dòng)環(huán)境、“國(guó)慶節(jié)日美食”大調(diào)查主題墻面2、前期經(jīng)驗(yàn):通過(guò)資料收集、家庭調(diào)查、參觀食堂、解讀菜譜等形式幫助幼兒積累了初步的配菜經(jīng)驗(yàn)3、教學(xué)具:菜譜一份、一周菜譜空白表格4張、美工操作材料若干(各色色紙、固體膠、剪刀、抹布,垃圾盒等)活動(dòng)過(guò)程:一、情景導(dǎo)入、經(jīng)驗(yàn)重現(xiàn)又是星期五了,每個(gè)星期五都是我們保健老師為我們制定下周菜譜的日子,我剛剛拿到一份下星期的菜譜,我們一起來(lái)看看。(出示菜譜)1、菜名我來(lái)起。引導(dǎo)幼兒為下周的菜品起菜名,要求簡(jiǎn)單清楚。2、菜肴我推薦。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪道菜?并說(shuō)出推薦的理由?!镄〗Y(jié):原來(lái)我們?cè)谥贫ú俗V的時(shí)候既要考慮顏色上的搭配,還要注意菜的味道和營(yíng)養(yǎng)。

二:準(zhǔn)備1 課件一份;頭飾一套;磁帶;錄音機(jī);扇子一把;花轎一頂;2 簡(jiǎn)單欣賞兒歌《小狗抬花轎》3桌面設(shè)置為花轎圖案?!?三:過(guò)程1 談話(huà)引出課題,并熟悉歌詞。1)"你們看這是什么呀?"(花轎)"在哪看過(guò)的,里面一般坐著誰(shuí)?""現(xiàn)在我們來(lái)看動(dòng)畫(huà)里是誰(shuí)坐在花轎里,又是誰(shuí)在抬轎?"2)放課件,欣賞課件一遍。"剛才你聽(tīng)到了兒歌中說(shuō)了些什么?"3)跟著動(dòng)畫(huà)一起說(shuō)一遍。(放課件)4)"我們來(lái)給動(dòng)畫(huà)配音"(進(jìn)一步熟悉兒歌)2 用動(dòng)作感受歌曲旋律1)小狗是怎樣抬轎的?2)老虎神氣的動(dòng)作又是怎樣的?3)鼓樂(lè)隊(duì)的動(dòng)作。3 嘗試大膽演唱歌曲1)"我們把剛才的兒歌配上這個(gè)好聽(tīng)的音樂(lè)唱出來(lái),怎么樣?"教師示范一遍。2)聽(tīng)音樂(lè)輕聲唱。3)分兩組演唱。一組做動(dòng)作,一組歌唱。(教師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái))

二、活動(dòng)介紹:為了提倡這一點(diǎn),我班開(kāi)展了一項(xiàng)體育比賽活動(dòng):《小動(dòng)物運(yùn)糧》,從中發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。設(shè)置寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)背景,引入情景,使幼兒引起活動(dòng)積極性,請(qǐng)幼兒扮演自己所喜愛(ài)的小動(dòng)物進(jìn)行游戲,游戲中小動(dòng)物們?yōu)榱四艿玫竭\(yùn)糧的勝利,不怕困難,能勇敢地堅(jiān)持到最后。

2,在“數(shù)高樓”這一音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)幼兒打擊4/4,2/4拍音樂(lè)的節(jié)奏,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一2/4拍樂(lè)曲的節(jié)奏的不同打法。 3,培養(yǎng)幼兒的協(xié)商合作能力,及音樂(lè)表現(xiàn)力。準(zhǔn)備:1、畫(huà)有樓房的表格2張,空表格3—6張及若干可用于粘貼的樓房畫(huà); 2、錄音機(jī) 數(shù)高樓的音樂(lè)磁帶過(guò)程:(一)聽(tīng)《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)幼兒坐到位置上; 1、發(fā)聲練習(xí) 提醒幼兒用輕聲,并將身體坐正; 2、復(fù)習(xí)歌曲《數(shù)高樓》 指出其中不足之處。

教學(xué)目的: 1、初步讓小朋友了解人和動(dòng)物出生,了解胎生和卵生的基本知識(shí)。 2、培養(yǎng)小朋友對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情,知道要關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的媽媽。 3、萌發(fā)小朋友愛(ài)動(dòng)物的情感,讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,要愛(ài)護(hù)保護(hù)動(dòng)物。 教學(xué)準(zhǔn)備: 各種動(dòng)物的圖片,關(guān)于動(dòng)物出生過(guò)程的碟片,各種動(dòng)物頭飾、碟機(jī)、電視機(jī)、視頻展臺(tái),幼兒在媽媽肚子里的圖片。 教學(xué)過(guò)程: 一、開(kāi)始部分: (小朋友跟著磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌,引出主題)。 師:小朋友剛才唱的歌真好聽(tīng),小朋友都喜不喜歡自己的媽媽?zhuān)浚ㄏ矚g) 師:我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)覀兌际窃趮寢尩亩亲永锫L(zhǎng)大,然后媽媽把我們生出來(lái),我們就成了一個(gè)小寶寶。我們一起來(lái)看一看我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓娱L(zhǎng)大的。(通過(guò)視頻展臺(tái)出示圖片,請(qǐng)小朋友看,引發(fā)小朋友的興趣) 二、基本部分: 師:小朋友剛才看了我們?cè)趮寢尪亲永锏某砷L(zhǎng)過(guò)程,知道我們是怎樣出生的,有誰(shuí)知道小動(dòng)物是怎樣出生的呢?(幼兒發(fā)言) 師:今天周老師帶來(lái)了一盤(pán)好看的碟子,請(qǐng)小朋友看一看,看的時(shí)候,要認(rèn)真記住看到了什么,看見(jiàn)了誰(shuí),等會(huì)講給大家聽(tīng)。 (放碟子請(qǐng)小朋友看一看馬的生出過(guò)程和鱷魚(yú)的生出過(guò)程,通過(guò)小朋友的觀察,請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題,引出胎生和卵生的概念) 師:剛才小朋友看了電視里面有誰(shuí)出生了?(小馬和鱷魚(yú)) 師:小馬是怎樣出生的?(小馬是直接從媽媽肚子里生出來(lái)的) 師:鱷魚(yú)是怎樣出生的?(鱷魚(yú)是媽媽先生出鱷魚(yú)蛋,然后孵化出小鱷魚(yú)) 師:周老師再請(qǐng)小朋友看一看小馬是怎樣出生的,小馬是直接從媽媽的肚子里出來(lái)的,看馬媽媽流了好多好多的血,馬媽媽的肚子真疼呀,生出來(lái)了,終于生出來(lái)了。周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來(lái),吃媽媽乳汁長(zhǎng)大的,叫胎生,我們?nèi)艘彩翘ド?,?qǐng)小朋友想一想還有哪些動(dòng)物是胎生的? 師:小朋友說(shuō)的真好!我們?cè)賮?lái)看一遍鱷魚(yú)是怎樣出生的?看有一個(gè)蛋,蛋破了,小鱷魚(yú)爬出來(lái)了,原來(lái)小鱷魚(yú)是從蛋里孵出來(lái)的,又有一只小鱷魚(yú)出生了。周老師告訴小朋友,象鱷魚(yú)一樣,是媽媽先產(chǎn)卵,然后再把小動(dòng)物從卵里孵化出來(lái)的,叫卵生。小朋友想一想,哪些動(dòng)物是卵生的? 師:小朋友剛才說(shuō)了許多卵生和胎生的動(dòng)物,我再請(qǐng)小朋友看一看圖片,說(shuō)一說(shuō),哪些動(dòng)物是卵生的,哪些動(dòng)物是胎生的。(通過(guò)視頻展臺(tái)給小朋友出示更多的動(dòng)物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片) 三、結(jié)束部分: 師:小朋友今天又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng),知道了小動(dòng)物出生的秘密,認(rèn)識(shí)了胎生和卵生。 師:周老師要帶小朋友玩一個(gè)找家的游戲,周老師給小朋友準(zhǔn)備了許多頭飾,每人找一找,還想一想,它是胎生的,還是卵生的,周老師扮演地球公公。(帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩游戲) (念兒歌:地球,地球真是大,地球上面住娃娃,娃娃娃娃真可愛(ài),有的娃娃是胎生,有的娃娃是卵生,娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家,游戲玩兩遍)

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、提前幾天告訴幼兒星期×下午我們到“玩水池”玩水。老師、幼兒及家長(zhǎng)共同搜集玩水的材料。塑料制品:果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品:積木、樹(shù)枝、冰糕棍、樹(shù)葉等;紙制品:硬紙殼、皺紋紙、報(bào)紙、作業(yè)紙、紙盒等;泡沫制品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。并讓幼兒用塑料袋將材料裝好,作上標(biāo)記,放在玩具柜里。2、活動(dòng)前,檢查水池的安全、衛(wèi)生。池底是否有異物,池水是否清潔,池水高度是否適當(dāng)?;顒?dòng)重難點(diǎn):感知物體的沉浮現(xiàn)象。 活動(dòng)過(guò)程:1、感覺(jué)游戲。鼓勵(lì)幼兒同老師一起到水池玩水(個(gè)別膽小不愿到水池玩的幼兒暫不強(qiáng)求,允許他們?cè)谒剡呁妫?。引?dǎo)幼兒看看水中的小腳丫或涼鞋;試試用雙手捧水;體會(huì)把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺(jué);體驗(yàn)水中走路的感受。幫助幼兒回憶、再現(xiàn)過(guò)去所學(xué)知識(shí),如:能看見(jiàn)水中的小腳丫,是因?yàn)樗该?、無(wú)色,捧著的水一會(huì)兒沒(méi)有了,是因?yàn)樗畷?huì)流動(dòng)等等;鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的感受或發(fā)現(xiàn),如:把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大,在水中走路比在地上走路慢。

活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對(duì)生活現(xiàn)象的好奇心。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)初步感知不同布的吸水性不同。3、發(fā)展幼兒的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 各種質(zhì)地的布?jí)K若干(棉布、紗布、絨布、尼龍布、麻布、塑料布等)及眼藥水瓶若干。 過(guò)程建議1、幼兒猜猜:換別的布做傘面,行不行?2、幼兒分組觀察各種布的區(qū)別。引導(dǎo)幼兒用眼睛看(顏色),用手摸一摸(厚薄、軟硬、粗細(xì)),使勁拉一拉,聽(tīng)聽(tīng)它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己都觀察到了什么,有什么想法。

2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動(dòng)手構(gòu)建能力。 3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、常見(jiàn)橋梁圖片兩幅。 2、從網(wǎng)上下載的各種不同橋梁圖片資料若干,電腦一臺(tái)。 3、積木(每組兩籃),作業(yè)紙每人一張。每人從家?guī)?lái)的小紙盒兩個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程: 1、出示圖片,引出關(guān)于橋梁的課題,了解幾種常見(jiàn)橋梁的類(lèi)型。(斜拉橋、拱橋、立交橋)

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒對(duì)消防車(chē)、灑水車(chē)、救護(hù)車(chē)等特殊車(chē)輛有初步的認(rèn)識(shí)。2、制作多媒體課件。3、收集各種特殊車(chē)輛的玩具。 活動(dòng)過(guò)程:一、辨聽(tīng)車(chē)的聲音,引出特殊車(chē)輛1、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音?(喇叭聲) 今天開(kāi)來(lái)了許多不同的汽車(chē),你們想認(rèn)識(shí)嗎?2、那我們就做一個(gè)聽(tīng)聲音猜汽車(chē)的游戲。猜對(duì)了,汽車(chē)會(huì)開(kāi)來(lái)的;猜錯(cuò)了就沒(méi)有汽車(chē),想玩嗎?聽(tīng)仔細(xì)了……3、聽(tīng)聲音猜汽車(chē)。幼兒猜對(duì)了,出示車(chē)輛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:材料準(zhǔn)備——故事錄音、PPT知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒對(duì)自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn):活動(dòng)重、難點(diǎn)——了解水的三態(tài)及變化需要的條件。 一、說(shuō)說(shuō)生活中的水1、說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方有水,水的作用是什么。2、提升:美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔;制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥;舞臺(tái)上用水制成的干冰……水的用處真正大。3、說(shuō)說(shuō)“水魔法師”能變成哪些樣子。4、介紹故事名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。

2、學(xué)習(xí)與同伴一起交流,感受相互交流帶來(lái)的樂(lè)趣。 ?。刍顒?dòng)準(zhǔn)備]1、活動(dòng)前觀察過(guò)臘梅花、松樹(shù)、自然角種植水仙花等植物在冬天的狀況。2、班級(jí)幼兒養(yǎng)植過(guò)水仙花3、幼兒美術(shù)用書(shū)《立體樹(shù)》 ?。刍顒?dòng)過(guò)程] 一、結(jié)伴討論1、談話(huà):冬天里,你見(jiàn)到過(guò)有哪些植物不怕泠?2、幼兒自由結(jié)伴討論。
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