《文明之花滿校園》主題班會教案

【活動主題】文明之花滿校園

【活動目的】

1.通過三字訣、快板等方式學(xué)習(xí)校園活動的基本禮儀。

2.通過“學(xué)禮儀、樹形象、展風(fēng)采”活動，爭做“文明禮儀小標(biāo)兵”，引導(dǎo)學(xué)生自覺執(zhí)行校園禮儀，提高自身素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生從自我做起，從點滴做起，提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做講文明的好少年，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境。

【活動準(zhǔn)備】

多媒體課件、獎?wù)?/p>

【活動過程】

一、激情導(dǎo)入

主持甲：我們中國自古以來就是禮儀之邦，作為新一代的少年兒童，我們應(yīng)該能做的更好！

主持乙：我們要做講文明、懂禮貌的好孩子，讓文明之花開滿校園！

合：《文明之花滿校園》主題班會現(xiàn)在開始。

二、形式多樣，體驗講文明之感受

1．用兒歌引出校園文明的表現(xiàn)。

主持甲：首先，讓我們欣賞校園童謠。齊聲朗讀《拍手歌》（配樂，四對同學(xué)上臺表演）

你拍一，我拍一，文明禮貌要牢記。你拍二，我拍二，講究衛(wèi)生帶手絹。

你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四，不挑吃穿愛糧食。

你拍五，我拍五，敲門問好再進(jìn)屋；你拍六，我拍六，別人東西咱不留。

你拍七，我拍七，自己事情要自理；你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境不折花。

你拍九，我拍九，愛護(hù)公物不亂丟；你拍十，我拍十，不說謊話要誠實。

2.看小品《問路》，引出禮貌用語。

主持乙：講文明的孩子人人愛，但是如果不會使用文明禮貌用語，就有可能辦不成事情。不信你們看！

旁白人：（配樂）小熊皮皮和小兔貝貝是一對好朋友。他們都是動物學(xué)校一年級的小學(xué)生。貝貝特別逗人喜愛，可皮皮呢？是個小調(diào)皮鬼，經(jīng)常鬧些小笑話。這不，說著，說著，他們就來了……

（三名學(xué)生分別扮演“小熊”“小兔”“小羊”，小品《問路》的情節(jié)）：

旁白：今天天氣特別好，太陽公公早早地從天邊露出他那慈祥的笑臉（“小熊”“小兔”上）；小鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳唱得多歡，小熊皮皮和小兔貝貝今兒個可起了個大早，他倆手牽手蹦蹦跳跳往森林深處走去。原來今天動物王國將舉辦一年一度的演唱盛會。皮皮和貝貝可是二重唱的小演員，瞧把他倆給樂的！可走著，走著，他倆卻迷路了——

小熊：唉！這可怎么辦呢?。ń辜睜睿?/p>

小兔：別急別急，那兒有人，咱們過去問問。（小熊快步跑去）

小熊：（自言自語）噢，是老山羊！

小熊：老頭兒，去動物演唱會，路該怎么走！

（山羊不做聲，仍干著農(nóng)活兒）

小熊（自言自語）：這老頭兒，恐怕是聾子吧！我再去問問。

小熊（對著山羊大聲說）：喂——去動物演唱會的路怎么走？

（山羊還是不做聲，小熊低著頭走到貝貝身邊，貝貝走過去。）

小兔：山羊伯伯，您好！請問去動物演唱會的路該怎樣走？

山羊：（抬頭、高興狀）小朋友，翻過這座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演節(jié)目；快去快去，還來得及！

小兔：山羊伯伯，謝謝您！再見！——再見?。▉淼叫⌒苌磉?。）皮皮，跟我走！

小熊：貝貝，那老山羊說話了，真的告訴他們路了！那我問他怎么不告訴我呢？（貝貝拉著皮皮下）

主持甲：看了這段精彩的表演，同學(xué)們，你們知道山羊伯伯為什么不理小熊皮皮而親切地回答了貝貝的問路呢？

（指兩名學(xué)生回答）

主持乙：是啊！禮貌用語在生活中多么重要??！那我們常說的禮貌用語有哪些呢？（您、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、不用謝、晚安、再見……）

生 1：你好、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。

生2：請坐、多多關(guān)照、一路順風(fēng)、辛苦了、歡迎光臨、請慢用。

生3：請原諒、請上車、請多多指教、這是我應(yīng)該做的……

3.唱《文明歌》。

主持甲：請欣賞《咱們從小講禮貌》。

4.利用古代名人講禮儀的故事，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”。

主持乙：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》（放錄像）

主持乙：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如一顆顆星星閃閃發(fā)光。身為二十一世紀(jì)的接班人，我們怎么能落后呢？那么就讓我們一起從校園文明禮儀開始吧!我們一起讀讀這首文明用語的兒歌：

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”。

平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝。

影響別人，“對不起”回答請說“沒關(guān)系”。文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一。

5.設(shè)計真實生活情境，讓孩子體驗在生活中如何具體去做才叫懂禮儀。

主持甲：同學(xué)們，你們在日常生活中是怎么做的呢？我們來個現(xiàn)場采訪。

小記者：我是某小學(xué)兒童報的小記者，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

小記者：(場景一) 當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？

…… ……

小記者評價：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

(場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?

…… ……

小記者：我是那位同學(xué)，聽了你的話一定會原諒你的。

(場景三) 來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?

…… ……

小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

(場景四)你在課堂上是怎樣遵守常規(guī)的？

你聽我來說：