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    一、教材分析《意識(shí)的本質(zhì)》是人教版高中政治必修四第5章第1框的教學(xué)內(nèi)容,主要學(xué)習(xí)意識(shí)是客觀存在的反映。二、 教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):識(shí)記意識(shí)的本質(zhì);理解意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物、意識(shí)是人腦的機(jī)能、意識(shí)是客觀存在的反映。2.能力目標(biāo):通過(guò)對(duì)意識(shí)起源和本質(zhì)的原理學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步確立辨證唯物注意的意識(shí)觀,具有正確認(rèn)識(shí)意識(shí)現(xiàn)象、分辨物質(zhì)和意識(shí)的界限、把握二者之間辨證關(guān)系的能力。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):牢固樹(shù)立物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用的思想觀點(diǎn),堅(jiān)定辨證唯物主義的信仰。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)意識(shí)的本質(zhì)四、學(xué)情分析本框題的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,主要是為學(xué)習(xí)第二框意識(shí)的作用作鋪墊和準(zhǔn)備的,所以,教師在講這節(jié)課時(shí)不要在具體內(nèi)容上花過(guò)多的時(shí)間。

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    1.知識(shí)目標(biāo):◇識(shí)記 :(1)自然界的物質(zhì)性(2)物質(zhì)的含義(3)人類(lèi)社會(huì)的物質(zhì)性◇理解:(1)世界的物質(zhì)性(2)自然界是物質(zhì)的,不是上帝和神創(chuàng)造的(3) 物質(zhì)和具體的物質(zhì)形態(tài)的區(qū)別和聯(lián)系(4)勞動(dòng)創(chuàng)造了人和人類(lèi)社會(huì)(5)人類(lèi)社會(huì)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物◇分析:(1)聯(lián)系當(dāng)前自然界中萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展變化,說(shuō)明自然界的物質(zhì)性 (2)聯(lián)系我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)改革以及社會(huì)發(fā)展的狀況,說(shuō)明人類(lèi)社會(huì)的物質(zhì)性(3)用課本知識(shí)分析,世界是物質(zhì)的世界,世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性2.能力目標(biāo):(1)通過(guò)學(xué)習(xí),體會(huì)如何去理解一個(gè)哲學(xué)觀點(diǎn),初步了解學(xué)習(xí)哲學(xué)的基本方法(2)通過(guò)學(xué)習(xí)、體會(huì)、分析與綜合的思維方法,提高分析問(wèn)題的能力(3)通過(guò)收集和分析材料,培養(yǎng)收集材料和整理材料的能力3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),能從世界本質(zhì)問(wèn)題上指出有神論的荒謬性,從根本上消除有神論的影響,初步樹(shù)立唯物主義的自然界、世界觀 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理

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    一、教材分析我們使用的是人教版第四冊(cè)《生活與哲學(xué)》教材,本框?qū)儆诘谒膯卧谑n第一框題。其內(nèi)容主要分兩目,第一目主要介紹價(jià)值的含義、人是社會(huì)一切財(cái)富的創(chuàng)造者、人的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值和對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn),以及對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)主要看他的貢獻(xiàn)等內(nèi)容。第二目主要介紹價(jià)值觀的導(dǎo)向作用,內(nèi)容包括價(jià)值觀的含義、價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)具有導(dǎo)向作用以及對(duì)人生道路的選擇具有導(dǎo)向作用。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、識(shí)記價(jià)值和價(jià)值觀的基本含義;價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。2、理解人的價(jià)值是什么?如何評(píng)價(jià)人的價(jià)值。3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及相關(guān)哲學(xué)原理,分析物的價(jià)值和人的價(jià)值的 不同,從中加深對(duì)人的價(jià)值的理解評(píng)論分析為什么對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)要看他的貢獻(xiàn),而不是索取了多少。

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唯物主義和唯心主義精品教案

一、教材分析

《唯物主義和唯心主義》是人教版高中思想政治必修模塊4《生活與哲學(xué)》第一單元第二課第二框題內(nèi)容。

這一框主要是通過(guò)對(duì)哲學(xué)存在和發(fā)展的具體形態(tài)的介紹,讓學(xué)生從中感受什么是哲學(xué)。圍繞著這個(gè)問(wèn)題,教材設(shè)計(jì)了兩目:第一目主要是通過(guò)對(duì)歷史上各種不同的唯物主義哲學(xué)的介紹,從中概括出唯物主義的三種基本形態(tài);第二目主要是通過(guò)對(duì)歷史上各種不同的唯心主義哲學(xué)的介紹,從中概括出唯心主義的兩種基本形態(tài)。

課件教案

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)目標(biāo)

什么是唯物主義,什么是唯心主義課件教案;理解哲學(xué)基本問(wèn)題第一方面的內(nèi)容是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn);如何區(qū)分唯物主義的三種基本形態(tài)和唯心主義的兩種基本形態(tài)。

(二)能力目標(biāo)

初步具有自覺(jué)運(yùn)用唯物主義理論知識(shí),分析和把握社會(huì)生活現(xiàn)象的課件教案能力。

(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

在實(shí)踐中堅(jiān)持辨證唯物主義觀點(diǎn),自覺(jué)反對(duì)和批判唯心主義。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、唯物主義和唯心主義的根本觀點(diǎn)(重點(diǎn))

2、區(qū)分唯物主義的三種基本形態(tài),唯心主義的兩種形態(tài)(難點(diǎn))

四、學(xué)情分析

高二的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的高中政治學(xué)習(xí)方法,經(jīng)過(guò)對(duì)前面哲學(xué)入門(mén)知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)哲學(xué)知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步的了解。但是,相對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō),哲學(xué)這門(mén)學(xué)科的概念、知識(shí)仍然較為抽象、深?yuàn)W。為此,在課件教案處理教材方面,必須緊密結(jié)合生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)情景,化抽象為具體。

五、教學(xué)方法

情境激趣、問(wèn)題激發(fā)、自主學(xué)習(xí)、合作探究

六、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備:對(duì)世界觀的內(nèi)涵及哲學(xué)的基本問(wèn)題有深刻地認(rèn)識(shí)和理解;了解學(xué)生知道哪些中外哲學(xué)家及其哲學(xué)觀點(diǎn);搜集現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)唯物主義和唯心主義思想的圖片、漫畫(huà)和故事。

學(xué)生準(zhǔn)備:初步了解世界觀的知識(shí)及哲學(xué)的基本問(wèn)題;匯集中外哲學(xué)家的哲學(xué)觀點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)唯物主義和唯心主義思想的實(shí)例。

七、課時(shí)安排:1課時(shí)

八、教學(xué)過(guò)程

(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑,使教學(xué)具有針對(duì)性。

(二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

某位學(xué)者問(wèn)一位民工:“你是做什么的?家在哪里?追求什么?”

民工:“打工,家在深山里,追求富裕。你追求什么?”

學(xué)者:“我追求精神的滿(mǎn)足,是唯心主義者;你追求物質(zhì)的滿(mǎn)足,是唯物主義者。”

我們來(lái)看看,根據(jù)我們上節(jié)課所講的內(nèi)容分析一下,唯物主義與唯心主義能這樣區(qū)分的嗎?唯物主義與唯心主義的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是什么?

(三)合作探究、精講點(diǎn)撥

探究一:區(qū)分唯物主義與唯心主義

學(xué)生閱讀課文,合作討論劃分唯物主義與唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)。

出示案例與問(wèn)題:你同意這位學(xué)者對(duì)唯物主義、唯心主義的理解嗎?談?wù)勀愕目捶?/p>

教學(xué)總結(jié):唯物主義與唯心主義的分歧。

唯物主義和唯心主義的分歧,是圍繞物質(zhì)和意識(shí)誰(shuí)是本原的問(wèn)題展開(kāi)的。唯物主義認(rèn)為,物質(zhì)是本原,先有物質(zhì)后有意識(shí),物質(zhì)決定意識(shí);唯心主義認(rèn)為,意識(shí)是本原,物質(zhì)依賴(lài)于意識(shí),不是物質(zhì)決定意識(shí),而是意識(shí)決定物質(zhì)。

探究二:唯物主義的派別

問(wèn)題:什么是唯物主義,它分為哪些派別?

案例分析:

1、世界的本原是一團(tuán)火。

2、世界一切運(yùn)動(dòng)都是從這地方到那地方,并且都是原子在動(dòng)。

3、世界聯(lián)系、發(fā)展、并充滿(mǎn)矛盾的世界

問(wèn)題:請(qǐng)你劃分出它們各是什么派別?

學(xué)生自主劃分,并闡明理由。

教學(xué)總結(jié):唯物主義的三種基本形態(tài)。

(1)古代樸素唯物主義。

否認(rèn)世界是神創(chuàng)造的,認(rèn)為世界是物質(zhì)的,堅(jiān)持了唯物主義的根本方向,本質(zhì)上是正確的。但是,這些觀點(diǎn)只是一種可貴的猜測(cè),沒(méi)有科學(xué)依據(jù);它把物質(zhì)歸結(jié)為具體的物質(zhì)形態(tài),如水、火、氣、土等,這就把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化了。

(2)近代形而上學(xué)唯物主義。

在總結(jié)自然科學(xué)成就的基礎(chǔ)上,豐富和發(fā)展了唯物主義。但它把物質(zhì)課件教案歸結(jié)為自然科學(xué)意義上的原子,認(rèn)為原子是世界的本原,原子的屬性就是物質(zhì)的屬性,因而具有機(jī)械性、形而上學(xué)性和歷史觀上的唯心主義等局限性。

(3)辯證唯物主義和歷史唯物主義。

正確地揭示了物質(zhì)世界的基本規(guī)律,反映了社會(huì)歷史發(fā)展的客觀要求,反映了最廣大人民群眾的根本利益。它是現(xiàn)時(shí)代的思想智慧,是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)的世界觀和方法論,是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的偉大思想武器。

探究三:唯心主義及其派別

問(wèn)題:什么是唯心主義?它有哪些派別?

出示案例:區(qū)分唯物主義還是唯心主義

1、吾心就是宇宙 2、心外無(wú)物 3、理生萬(wàn)物 4、天地接,而萬(wàn)物生 5、世界一種不可名狀的活火 6、上帝統(tǒng)治人間

學(xué)生自主劃分,并闡明理由。

教學(xué)總結(jié)

唯心主義的兩種基本形態(tài)。

(1)主觀唯心主義。

主觀唯心主義把人的主觀精神(如人的目的、意志、感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)、心靈等)夸大為唯一的實(shí)在,當(dāng)成第一性的東西,認(rèn)為客觀事物以至整個(gè)世界,都依賴(lài)于人的主觀精神。

(2)客觀唯心主義。

客觀唯心主義把客觀精神(如上帝、理念、絕對(duì)精神等)看作世界的主宰和本原,認(rèn)為現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)世界只是這些客觀精課件教案神的外化和表現(xiàn)。

探究四:辯證法與形而上學(xué)

問(wèn)題:哲學(xué)上有兩個(gè)對(duì)子,它們之間什么關(guān)系?

學(xué)生閱讀課文,找出兩個(gè)對(duì)子,并分析關(guān)系。

辨析:哲學(xué)上有四大派別既:唯物主義、唯心主義、辯證法、形而上學(xué)

學(xué)生依據(jù)知識(shí)辨析,深化理解。

(四)反思總結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)。

一個(gè)問(wèn)題、兩個(gè)內(nèi)容、三個(gè)原因;兩個(gè)概念、五種形態(tài)

1、哲學(xué)的基本問(wèn)題及其內(nèi)容

2、為什么思維和存在的關(guān)系問(wèn)題是哲學(xué)的基本問(wèn)題

3、唯物主義和唯心主義的概念

4、唯物主義和唯心主義的基本形態(tài)

(五)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們發(fā)下去的導(dǎo)學(xué)案把下一框的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一下

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

十、教學(xué)反思

根據(jù)本課特點(diǎn),采用了情境式教學(xué)法。在情境的選擇過(guò)程中,使用了教材現(xiàn)有的相關(guān)鏈接和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)中的材料以及古今中外著名哲學(xué)家的著作、言論,并以學(xué)生喜愛(ài)的漫畫(huà)、flash等形式來(lái)呈現(xiàn),符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),易于被學(xué)生所接受,又能體現(xiàn)新課程要求。

【導(dǎo)學(xué)案】

第二課第二框《唯物主義和唯心主義》

課前預(yù)習(xí)學(xué)案

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)

什么是唯物主義,什么是唯心主義;理解哲學(xué)基本問(wèn)題第一方面的內(nèi)容是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn);如何區(qū)分唯物主義的三種基本形態(tài)和唯課件教案心主義的兩種基本形態(tài)。

二、預(yù)習(xí)內(nèi)容

知識(shí)梳理

古往今來(lái),哲學(xué)上千流百派,名目繁多,但歸根到底都分屬于

與 這兩個(gè)基本派別。唯物主義和唯心主義的分歧是圍繞 而展開(kāi)。

1、唯物主義

(1)什么是唯物主義P11

唯物主義認(rèn)為,

(2)唯物主義的三種基本形態(tài)

古代

舊唯物主義

近代 ( )

辯證唯物主義和歷史唯物主義

【圖示】唯物主義的三種基本形態(tài)

基本形態(tài)

哲學(xué)觀點(diǎn)

局 限 性

古代樸素

唯物主義

承認(rèn) 。

近代形而上

學(xué)唯物主義(機(jī)械唯課件教案物主義)

承認(rèn) 。

辯證唯物主義和

歷史唯物主義

2、唯心主義 (列寧稱(chēng)之為無(wú)實(shí)花)

(1)什么是唯心主義 P11

唯心主義認(rèn)為,

(2)唯心主義的兩種基本形態(tài)

【圖示】唯心主義的兩種基本形態(tài)

基本課件教案形態(tài)

哲學(xué)觀點(diǎn)

共同點(diǎn)

主觀唯心主義

客觀唯物主義

【歸納】 唯物主義和唯心主義的對(duì)立

從屬于

辯證法和形而上學(xué)的對(duì)立

哲學(xué)史上,除了唯物主義和唯心主義的對(duì)立之外,還有 的對(duì)立。辯證法和形而上學(xué)的對(duì)立,如同唯物主義和唯心主義的對(duì)立一樣,始終存在于哲學(xué)發(fā)展的歷史過(guò)程。但是,辯證法和形而上學(xué)并不是獨(dú)立于唯物主義和唯心主義兩大陣營(yíng)之外的另兩個(gè)哲學(xué)派別。相對(duì)于唯物主義和唯心主義的斗爭(zhēng)來(lái)說(shuō),辯證法和形而上學(xué)的斗爭(zhēng)處于從屬地位。因?yàn)椋q證法或形而上學(xué)的思想附屬于 或 的哲學(xué)體系。在哲學(xué)史上,沒(méi)有游離于唯物主義和唯心主義之外的辯證法或形而上學(xué)的獨(dú)立派別。辯證法和形而上學(xué)要么與 結(jié)合,要么同 結(jié)合。雖然哲學(xué)史上存在著 、 “兩個(gè)對(duì)子”,但從基本派別來(lái)看,則只有 兩大陣營(yíng),而不是四軍對(duì)壘。

所以說(shuō),唯物主義和唯課件教案心主義是哲學(xué)的兩大基本陣營(yíng)。

三、提出疑惑

同學(xué)們,通過(guò)你的自主學(xué)習(xí),你還有哪些疑惑,請(qǐng)把它填在下面的表格中

疑惑點(diǎn)

疑惑內(nèi)容

課內(nèi)探究學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、識(shí)記唯物主義和唯心主義的基本含義以及課件教案二者的根本分歧,不可知論的基本內(nèi)涵;

初步具有識(shí)別不同哲學(xué)派別和區(qū)分唯物主義和唯心主義的基本形態(tài)的能力

2、對(duì)世界的不同認(rèn)識(shí)形成了不同的哲學(xué),各種不同的哲學(xué)總是在相互辯難中發(fā)展,應(yīng)該堅(jiān)持辯證唯物主義觀點(diǎn),自覺(jué)反對(duì)和批判唯心主義。

3、堅(jiān)持用辯證唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界,用辯證唯物主義指導(dǎo)自己的生活和實(shí)踐

二、學(xué)習(xí)過(guò)程

【要點(diǎn)探究一】唯物主義

1、唯物主義的基本觀點(diǎn)是什么?

2、唯物主義在其歷史發(fā)展過(guò)程中形成了哪三種基本形態(tài)?

結(jié)合學(xué)案上的表格閱讀教材。

唯物主義的三種基本形態(tài)

試一試:你能判斷出下列觀點(diǎn)屬于唯物主義的哪種形態(tài)嗎?

①赫拉克利特:世界是一團(tuán)永恒燃燒的活火。②培根:萬(wàn)物的基礎(chǔ)是原始物質(zhì),是基本元素。

③泰勒斯:“水”是萬(wàn)物的“始基”。 ④王夫之:世界的本原是元?dú)?。氣者,理之依?/p>

⑤毛澤東:沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。 ⑥費(fèi)爾巴哈:人不是導(dǎo)源于天,而是導(dǎo)源于地,不是導(dǎo)源于神,而是導(dǎo)源于自然界⑦霍布斯:物質(zhì)世界是一個(gè)大機(jī)器,是各種機(jī)械的集合,一個(gè)活生生的人也不過(guò)是一架完全按力學(xué)規(guī)律運(yùn)動(dòng)的機(jī)器而已,心臟不過(guò)是發(fā)條,神經(jīng)不過(guò)是游絲,關(guān)節(jié)不過(guò)是些齒輪,甚至連欲望、忿怒、愛(ài)情、恐懼等情感活動(dòng),也是純粹機(jī)械原因引起的。

【要點(diǎn)探究二】唯心主義

1、唯心主義的根本觀點(diǎn)是什么?

2、唯心主義在其歷史發(fā)展過(guò)程中形成了哪兩種基本形態(tài)?

結(jié)合學(xué)案上的表格閱讀教材。

試一試:你能判斷出下列觀點(diǎn)屬于唯心主義的哪種形態(tài)嗎?

①朱熹:理在事先。②中外“神創(chuàng)論” 上帝創(chuàng)世說(shuō)、女?huà)z造人說(shuō)③王陽(yáng)明:“心外無(wú)物,心外無(wú)事,心外無(wú)理”,把一切都看成是由人心所派生的。④貝克萊:只要閉上眼睛,世界上就沒(méi)有懸崖。⑤黑格爾:“絕對(duì)精神”產(chǎn)生自然界和人類(lèi)社會(huì)。⑥老子:道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物。

【要點(diǎn)探究三】辯證法和形而上學(xué)

想一想:辯證法和形而上學(xué)與唯物主義和唯心主義是什么關(guān)系?為什么?

三、反思總結(jié)

四、當(dāng)堂檢測(cè)

1、由于對(duì)哲學(xué)基本問(wèn)題的課件教案不同回答,哲學(xué)上分為兩個(gè)基本派別,它們是: ( )

A、唯物主義與唯心主義 B、形而上學(xué)與辯證法

C、馬克思主義哲學(xué)與舊唯物主義 D、古代唯物主義與近代唯物主義

2、唯物主義與唯心主義根本觀點(diǎn)的分歧,是圍繞: ( )

A、世界是否可知的問(wèn)題而形成的

B、物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題而形成的

C、主觀與客觀的關(guān)系問(wèn)題而形成的

D、意識(shí)對(duì)物質(zhì)是否具有能動(dòng)作用而形成的

3、宋代哲學(xué)家陸九淵說(shuō):“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙?!边@種觀點(diǎn):

①是典型的主觀唯心主義 ②否認(rèn)了意識(shí)的能動(dòng)作用 ③把宇宙中某種精神力量作為世界的本原④認(rèn)為宇宙統(tǒng)一于“心”,即意識(shí): ( )

A、①② B、②③ C、③④ D、①④

4、中國(guó)明代王守仁主張課件教案“心外無(wú)物”。18世紀(jì)英國(guó)主教貝克萊的觀點(diǎn)是“存在即被感知”、“物是觀念的集合”。他們的觀點(diǎn)屬于:課件教案 ( )

A、唯物主義觀點(diǎn) B、主觀唯心主義觀點(diǎn)

C、形而上學(xué)的觀點(diǎn) D、客觀唯心主義觀點(diǎn)

5、古希臘米利都學(xué)派的代表人物泰勒士提出了“水是萬(wàn)物的本原”的論點(diǎn),春秋時(shí)代《管子》書(shū)中的《水地》篇中也表述了“水是萬(wàn)物的根源”的學(xué)說(shuō)。上述觀點(diǎn):( )

A、是完全正確的,屬于辯證唯物主義的觀點(diǎn)

B、不符合客觀實(shí)際,屬于唯心主義的觀點(diǎn)

C、是一種樸素唯物主義的觀點(diǎn),存在不足之處

D、否認(rèn)了意識(shí)是物質(zhì)的產(chǎn)物和反映

6、材料一:貝克萊認(rèn)為:“存在就是被感知”,人的各種感覺(jué)構(gòu)成了事物。黑格爾認(rèn)為,整個(gè)世界是“絕對(duì)觀念”的“外化”和產(chǎn)物。

材料二:北宋張載認(rèn)為:“太虛不能無(wú)氣,氣不能不聚而為萬(wàn)物?!?/p>

請(qǐng)問(wèn):(1)材料一中的兩位哲學(xué)家的觀點(diǎn)分別是什么?

(2)材料二是什么觀點(diǎn)?

(3)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)材料一、二中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。

課后練習(xí)與提高

一、單項(xiàng)選擇題

1.有人稱(chēng)近代機(jī)械唯物主義為半截子唯物主義,這主要是說(shuō)機(jī)械唯物主義

A.沒(méi)有實(shí)現(xiàn)唯物論與辯證法的統(tǒng)一

B.是形而上學(xué)的唯物主義

C.在自然觀上是唯物主義,在歷史觀上是唯心主義


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  • 精選高中生期末評(píng)語(yǔ)

    精選高中生期末評(píng)語(yǔ)

    1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽(tīng)課又專(zhuān)注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績(jī)只代表昨天,并不能說(shuō)明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個(gè)人都應(yīng)該把成績(jī)當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛(ài)說(shuō)話(huà) ,但勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過(guò)努力 ,各 科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來(lái),你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。

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    公司2024第一季度意識(shí)形態(tài)工作聯(lián)席會(huì)議總結(jié)

    一是要把好正確導(dǎo)向。嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任,逐條逐項(xiàng)細(xì)化任務(wù),層層傳導(dǎo)壓力。要抓實(shí)思想引領(lǐng),把理論學(xué)習(xí)貫穿始終,全身心投入主題教育當(dāng)中;把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等有機(jī)融合、一體推進(jìn);堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。更加深刻領(lǐng)會(huì)到******主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求,進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念,錘煉了政治品格,增強(qiáng)了工作本領(lǐng),要自覺(jué)運(yùn)用的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題,為西北礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)。二是要加強(qiáng)應(yīng)急處事能力。認(rèn)真組織開(kāi)展好各類(lèi)理論宣講和文化活動(dòng),發(fā)揮好基層ys*t陣地作用,加強(qiáng)分析預(yù)警和應(yīng)對(duì)處置能力,提高發(fā)現(xiàn)力、研判力、處置力,起到穩(wěn)定和引導(dǎo)作用。要堅(jiān)決唱響主旋律,為“打造陜甘片區(qū)高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)桿礦井”、建設(shè)“七個(gè)一流”能源集團(tuán)和“精優(yōu)智特”新淄礦營(yíng)造良好的輿論氛圍。三是加強(qiáng)輿情的搜集及應(yīng)對(duì)。加強(qiáng)職工群眾熱點(diǎn)問(wèn)題的輿論引導(dǎo),做好輿情的收集、分析和研判,把握時(shí)、度、效,重視網(wǎng)上和網(wǎng)下輿情應(yīng)對(duì)。

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    二是深耕意識(shí)形態(tài)。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)輿論陣地建設(shè)和管理,把握重大時(shí)間節(jié)點(diǎn),科學(xué)分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況,旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn),有效防范處置風(fēng)險(xiǎn)隱患。積極響應(yīng)和高效落實(shí)上級(jí)黨委的決策部署,確保執(zhí)行不偏向、不變通、不走樣。(二)全面深化黨的組織建設(shè),鍛造堅(jiān)強(qiáng)有力的基層黨組織。一是提高基層黨組織建設(shè)力量。壓實(shí)黨建責(zé)任,從政治高度檢視分析黨建工作短板弱項(xiàng),有針對(duì)性提出改進(jìn)工作的思路和辦法。持續(xù)優(yōu)化黨建考核評(píng)價(jià)體系。二是縱深推進(jìn)基層黨建,打造堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)新實(shí)施黨建工作模式,繼續(xù)打造黨建品牌,抓實(shí)“五強(qiáng)五化”黨組織創(chuàng)建,廣泛開(kāi)展黨員教育學(xué)習(xí)活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)黨建工作和經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)同向、部署同步、工作同力。三是加強(qiáng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化黨員隊(duì)伍管理。配齊配強(qiáng)支部黨務(wù)工作者,把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺(tái)。

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    二要專(zhuān)注于解決問(wèn)題。根據(jù)市委促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的總要求,聚焦“四個(gè)經(jīng)濟(jì)”和“雙中心”的建設(shè),深入了解基層科技工作、學(xué)術(shù)交流、組織建設(shè)等方面的實(shí)際情況,全面了解群眾的真實(shí)需求,解決相關(guān)問(wèn)題,并針對(duì)科技工作中存在的問(wèn)題,采取實(shí)際措施,推動(dòng)問(wèn)題的實(shí)際解決。三要專(zhuān)注于急難愁盼問(wèn)題。優(yōu)化“民聲熱線(xiàn)”,推動(dòng)解決一系列基層民生問(wèn)題,努力將“民聲熱線(xiàn)”打造成主題教育的關(guān)鍵工具和展示平臺(tái)。目前,“民聲熱線(xiàn)”已回應(yīng)了群眾的8個(gè)政策問(wèn)題,并成功解決其中7個(gè)問(wèn)題,真正使人民群眾感受到了實(shí)質(zhì)性的變化和效果。接下來(lái),我局將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)主題教育的精神,借鑒其他單位的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和方法,以更高的要求、更嚴(yán)格的紀(jì)律、更實(shí)際的措施和更好的成果,不斷深化主題教育的實(shí)施,展現(xiàn)新的風(fēng)貌和活力。

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    今年3月,市政府出臺(tái)《關(guān)于加快打造更具特色的“水運(yùn)XX”的意見(jiàn)》,提出到2025年,“蘇南運(yùn)河全線(xiàn)達(dá)到準(zhǔn)二級(jí),實(shí)現(xiàn)2000噸級(jí)舶全天候暢行”。作為“水運(yùn)XX”建設(shè)首戰(zhàn),諫壁閘一線(xiàn)閘擴(kuò)容工程開(kāi)工在即,但項(xiàng)目開(kāi)工前還有許多實(shí)際問(wèn)題亟需解決。結(jié)合“到一線(xiàn)去”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),我們深入到諫壁閘一線(xiàn),詳細(xì)了解工程前期進(jìn)展,實(shí)地察看諫壁閘周邊環(huán)境和舶通航情況,不斷完善施工設(shè)計(jì)方案。牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù),在學(xué)思踐悟中開(kāi)創(chuàng)建功之業(yè),堅(jiān)定扛起“走在前、挑大梁、多做貢獻(xiàn)”的交通責(zé)任,奮力推動(dòng)交通運(yùn)輸高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。以學(xué)促干建新功,關(guān)鍵在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想著重強(qiáng)調(diào)立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,提出了新發(fā)展階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展要堅(jiān)持的主線(xiàn)、重大戰(zhàn)略目標(biāo)、工作總基調(diào)和方法論等,深刻體現(xiàn)了這一思想的重要實(shí)踐價(jià)值。

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    XX區(qū)文旅體局2023年工作總結(jié) 及2024年工作安排

    三、2024年工作計(jì)劃一是完善基層公共文化服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化模式,持續(xù)在公共文化服務(wù)精準(zhǔn)化上探索創(chuàng)新,圍繞群眾需求,不斷調(diào)整公共文化服務(wù)內(nèi)容和形式,提升群眾滿(mǎn)意度。推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“114861”工程和農(nóng)村文化“121616”工程,加大已開(kāi)展活動(dòng)的上傳力度,確保年度目標(biāo)任務(wù)按時(shí)保質(zhì)保量完成。服務(wù)“雙減”政策,持續(xù)做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批工作,結(jié)合我區(qū)工作實(shí)際和文旅資源優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步豐富我市義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”后的課外文化生活,推動(dòng)“雙減”政策走深走實(shí)。二是結(jié)合文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū),全力推進(jìn)全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建,嚴(yán)格按照《國(guó)家全域旅游示范區(qū)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》要求,極推動(dòng)旅游產(chǎn)品全域布局、旅游要素全域配置、旅游設(shè)施全域優(yōu)化、旅游產(chǎn)業(yè)全域覆蓋。

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  • “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門(mén)及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)主動(dòng)查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)問(wèn)題。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡(jiǎn)審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時(shí)限,深化政務(wù)公開(kāi),努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時(shí)代人民群眾對(duì)政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹(shù)立良好形象。要深入挖掘并及時(shí)總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動(dòng)全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會(huì)和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動(dòng)接受監(jiān)督,同時(shí)要依托電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙及微信、微博等各類(lèi)媒體大力宣傳xx隊(duì)伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴(kuò)大社會(huì)知情面和群眾知曉率。

  • 2024年度工作計(jì)劃匯編(18篇)

    2024年度工作計(jì)劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目5項(xiàng),總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進(jìn)場(chǎng),項(xiàng)目部基本建成,正在辦理臨時(shí)用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(lè)(巢湖)二期10KV外線(xiàn)工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項(xiàng)目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進(jìn)場(chǎng)施工。2.公益性建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng),總建筑面積15.62萬(wàn)㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴(kuò)建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進(jìn)場(chǎng)施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時(shí)中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計(jì)劃推進(jìn),預(yù)計(jì)4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。

  • 駐村工作隊(duì)2024年第一季度工作總結(jié)匯編(4篇)

    駐村工作隊(duì)2024年第一季度工作總結(jié)匯編(4篇)

    三是做大做強(qiáng)海產(chǎn)品自主品牌。工作隊(duì)于xx年指導(dǎo)成立的冬松村海產(chǎn)品合作社,通過(guò)與消費(fèi)幫扶平臺(tái)合作,在工作隊(duì)各派出單位、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人支持下,已獲得逾xx萬(wàn)元銷(xiāo)售額。2022年底工作隊(duì)推動(dòng)合作社海產(chǎn)品加工點(diǎn)擴(kuò)建的工作方案已獲批,待資金下?lián)芎髮⒄絾?dòng)擴(kuò)建工作。四是積極助企紓困,帶動(dòng)群眾增收致富。工作隊(duì)利用去年建立的xx鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作群,收集本地企業(yè)在產(chǎn)品銷(xiāo)售、技術(shù)、人力、資金、運(yùn)營(yíng)、用地等方面的需求,并加大xx支持鄉(xiāng)村振興力度,xx助理赴各村委開(kāi)展多場(chǎng)xx政策支持鄉(xiāng)村振興宣講活動(dòng),本季度有x萬(wàn)元助農(nóng)貸款獲批,xx萬(wàn)貸款正在審批中。在壯大既有產(chǎn)業(yè)的同時(shí),完善聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)機(jī)制,一方面鼓勵(lì)企業(yè)雇用本地農(nóng)戶(hù)就業(yè),另一方面計(jì)劃與本地農(nóng)戶(hù)簽訂長(zhǎng)期收購(gòu)合同,讓農(nóng)民種得放心、種得安心,帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝罕姽餐赂弧?/p>

  • 主題教育總結(jié)常用提綱大全

    主題教育總結(jié)常用提綱大全

    第一,主題教育是一次思想作風(fēng)的深刻洗禮,初心傳統(tǒng)進(jìn)一步得到回歸。第二,主題教育是一次沉疴積弊的集中清掃,突出問(wèn)題進(jìn)一步得到整治。第三,主題教育是一次強(qiáng)化為民服務(wù)的生動(dòng)實(shí)踐,赤子之情進(jìn)一步得到提振。第四,主題教育是一次激發(fā)創(chuàng)業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)挠欣鯔C(jī),發(fā)展層次進(jìn)一步得到提升。2.第一,必須提領(lǐng)思想、武裝思想。第二,必須聚焦問(wèn)題、由表及里。第三,必須領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。第四,必須務(wù)實(shí)求實(shí)、認(rèn)真較真。3.一是抬高政治站位,堅(jiān)持大事大抓。二是堅(jiān)持思想領(lǐng)先,狠抓學(xué)習(xí)教育。三是突出問(wèn)題導(dǎo)向,深入整改糾治。四是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,發(fā)揮表率作用。4.一是立足“早”字抓籌劃。二是著眼“活”字抓學(xué)習(xí)。三是圍繞“統(tǒng)”字抓協(xié)調(diào)。5.一是形勢(shì)所需。二是任務(wù)所系。三是職責(zé)所在。四是制度所定。6.一要提升認(rèn)識(shí)。二要積極作為。三要密切協(xié)作。

  • 主題教育專(zhuān)題讀書(shū)班結(jié)班總結(jié)講話(huà)

    主題教育專(zhuān)題讀書(shū)班結(jié)班總結(jié)講話(huà)

    第二,要把調(diào)查研究貫穿始終,實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展。開(kāi)展好“察實(shí)情、出實(shí)招”“破難題、促發(fā)展”“辦實(shí)事、解民憂(yōu)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐,以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要每人牽頭XX個(gè)課題開(kāi)展調(diào)查研究,XX月底前召開(kāi)調(diào)研成果交流會(huì),集思廣益研究對(duì)策措施。各部門(mén)、各單位要制定調(diào)研計(jì)劃,通過(guò)座談訪談、問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析等方式開(kāi)展調(diào)查研究,解決工作實(shí)際問(wèn)題,幫助基層單位和客戶(hù)解決實(shí)際困難。第三,要把檢視問(wèn)題貫穿始終,廉潔奉公樹(shù)立新風(fēng)。認(rèn)真落實(shí)公司主題教育整改整治工作方案要求,堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改,對(duì)標(biāo)對(duì)表xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,深入查擺不足,系統(tǒng)梳理調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展遇到的問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題,結(jié)合巡視巡察、審計(jì)和內(nèi)外部監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,形成問(wèn)題清單。

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