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滿江紅ppt課件

  • 滿江紅ppt課件

    滿江紅ppt課件

    大小:15M  |  頁數(shù):34頁

    這是一套適用于教學(xué)語文詩詞《滿江紅》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩詞內(nèi)容分析、作者生平介紹、詩詞主旨?xì)w納、文章內(nèi)容翻譯、文章重難點(diǎn)字詞教學(xué)等,共計(jì)34頁;“靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時(shí)滅”,一詞一句都體現(xiàn)了抗金英雄岳飛的遺憾和嘆惋,岳飛縱馬馳騁,醉臥沙場,一生精忠報(bào)國,為國家和江山社稷做貢獻(xiàn),卻遭受天子猜忌,奸臣污蔑,可悲可嘆;

  • 滿江紅怒發(fā)沖冠憑闌處瀟瀟雨歇PPT課件模板

    滿江紅怒發(fā)沖冠憑闌處瀟瀟雨歇PPT課件模板

    大?。?3M  |  頁數(shù):19頁

    這是一套“《滿江紅怒發(fā)沖冠》憑闌處瀟瀟雨歇”PPT模板,模板首先展示了靖康之恥,而后“踏破賀蘭山缺”、“壯志饑餐胡虜肉”;而后講述了“舊山河,朝天闕”、“收拾舊山河”,并解釋捻子酒的意思;之后從“怒發(fā)沖冠”、“抬望眼”、“八千里路云和月”等進(jìn)行講解,反復(fù)吟讀其中的意思。整個(gè)模板制作精美,與該詞主題相呼應(yīng)。

  • 滿江紅課文解析PPT課件人教部編版

    滿江紅課文解析PPT課件人教部編版

    大?。?8M  |  頁數(shù):30頁

    這是一套關(guān)于人教部編版語文課文《滿江紅》的PPT模板,共計(jì)31頁?!稘M江紅》是一篇經(jīng)典的中國古代文言文作品,其作者是我國古代的民族英雄岳飛?!稘M江紅》這部作品創(chuàng)作于岳飛北上伐金時(shí),其字里行間流露著岳飛的愛國忠君和壯志難酬的思想感情,也向人們傳遞了一種勇于建功報(bào)國、積極樂觀的精神。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到岳飛的愛國品質(zhì)以及其獨(dú)特的人格魅力。

  • 滿江紅九年級(jí)下冊(cè)語文課件PPT

    滿江紅九年級(jí)下冊(cè)語文課件PPT

    大?。?2M  |  頁數(shù):30頁

    這是一套有關(guān)于《滿江紅》九年級(jí)下冊(cè)語文課件PPT模板。前不久,由易烊千璽等演員領(lǐng)銜主演的電影《滿江紅》火遍大江南北,而該電影主要是由我國的歷史事件進(jìn)行改編的,主要講述的是有關(guān)于歷史上精忠報(bào)國的將軍岳飛的相關(guān)故事,而《滿江紅》是岳飛將軍在悲憤的心情下創(chuàng)作的千古絕唱。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,可以幫助同學(xué)們了解更多有關(guān)歷史事件的內(nèi)容,還可以培養(yǎng)他們的愛國之情。

  • 初中語文人教版九年級(jí)《滿江紅小住京華》教育教學(xué)課件PPT

    初中語文人教版九年級(jí)《滿江紅小住京華》教育教學(xué)課件PPT

    大小:6M  |  頁數(shù):22頁

    這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)語文課文《滿江紅小住京華》的PPT模板,共計(jì)22頁。《滿江紅小住京華》是一篇優(yōu)秀的中國古代文學(xué)作品,它的作者是近代民主革命戰(zhàn)士秋瑾。《滿江紅小住京華》一方面展現(xiàn)了作者對(duì)家庭束縛的掙脫,另一方面也表現(xiàn)了作者心懷天下、渴望保家衛(wèi)國的偉大志向。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入體會(huì)到作者秋瑾所流露出的崇高的精神品質(zhì)。

  • 《江雪》PPT課件

    《江雪》PPT課件

    大?。?3M  |  頁數(shù):28頁

    這是一套適用于進(jìn)行《江雪》詩詞講解教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括《江雪》的作者簡介、《江雪》的詩詞大意解讀、《江雪》的文章主旨等,共計(jì)27頁;課件通過豐富的圖片、簡潔的文字和生動(dòng)的講解,幫助學(xué)生深入理解這首詩的意境和情感表達(dá)。該課件旨在提升學(xué)生的古詩詞鑒賞能力,激發(fā)他們對(duì)中國古典文學(xué)的興趣,同時(shí)提供全面的教學(xué)資源,輔助教師進(jìn)行高效的課堂講解。

  • 《楓橋夜泊》課件PPT

    《楓橋夜泊》課件PPT

    大小:15M  |  頁數(shù):24頁

    這是一個(gè)關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT?!稐鳂蛞共础肥珍浽谛W(xué)語文課本當(dāng)中,是詩人張繼的作品,能夠通過學(xué)習(xí)這首古詩詞,能夠了解到詩人張繼的愁思情感,學(xué)習(xí)到描寫楓樹的寫作技巧,提升閱讀文章的水平,了解到詩人所描寫的場景,以及詩人表達(dá)的背后表達(dá)的一種思想情感等等。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于楓橋夜泊的相關(guān)內(nèi)容。

  • 霧霾ppt課件

    霧霾ppt課件

    大?。?0M  |  頁數(shù):22頁

    這是一套霧霾ppt課件模板素材,共計(jì)23頁。一半天堂,一半地獄,封面一半紅色,一半黑色,象征著光明與黑暗,紅色與黑色的分界限就為PM2.5。霧霾是中國最大的自然危害之一,正文分為四部分來詳細(xì)解讀霧霾:1.霧霾產(chǎn)生的原因是什么;2.霧霾的主要組成有哪些;3.如何對(duì)霧霾進(jìn)行預(yù)防;4.關(guān)于霧霾的防護(hù)措施有哪些;共四個(gè)部分組成,適用于PPT課件模板。

  • 楓橋夜泊ppt課件

    楓橋夜泊ppt課件

    大?。?3M  |  頁數(shù):15頁

    這是一個(gè)關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT?!稐鳂蛞共础肥侨私贪嬲Z文課本當(dāng)中一篇重要的詩詞,需要我們重點(diǎn)把握和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)這篇詩詞,能夠了解作者張繼的生平往事以及撰寫這篇詩句背后的寫作背景。學(xué)習(xí)這篇詩詞之后,能夠了解到關(guān)于寒山寺的相關(guān)內(nèi)容,并且能夠體會(huì)詩人當(dāng)時(shí)撰寫這首詩詞的情感經(jīng)歷。通過這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于《楓橋夜泊》的相關(guān)內(nèi)容。

  • 人教版沁園春雪ppt課件

    人教版沁園春雪ppt課件

    大?。?M  |  頁數(shù):25頁

    這是一個(gè)關(guān)于人教版沁園春雪的PPT。沁園春雪是人教版語文課文九年級(jí)的一篇文章。通過學(xué)習(xí)這篇文章,可以了解到作者欣賞北國風(fēng)光后的創(chuàng)作背景,同時(shí)了解文章的出處和重要的詞句,對(duì)文章進(jìn)行賞析,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于人教版沁園春雪的相關(guān)內(nèi)容。

  • 沁園春雪ppt課件

    沁園春雪ppt課件

    大小:5M  |  頁數(shù):22頁

    這是一個(gè)關(guān)于沁園春雪的PPT。人教版語文九年級(jí)的課文當(dāng)中,有一篇重要的文章是沁園春雪。在這篇文章當(dāng)中,有一些重要的詞句需要我們了解,以及在這篇文章寫作背后的創(chuàng)作背景,了解作者和寫作這篇文章的背景和目的。通過學(xué)習(xí)這篇文章,感悟作者對(duì)壯麗河山的熱愛之情,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。通過這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于沁園春雪的相關(guān)內(nèi)容。

  • 楓橋夜泊 PPT課件

    楓橋夜泊 PPT課件

    大?。?M  |  頁數(shù):14頁

    這是一個(gè)關(guān)于楓橋夜泊的PPT課件。楓橋夜泊是唐代著名詩人張繼的一首詩。張繼生活在唐代,是當(dāng)時(shí)就已經(jīng)著名的大詩人,他的詩文多慷慨激昂,詩意也較為簡明易懂,但是內(nèi)容深入淺出,其中蘊(yùn)含的道理深刻,給人一種意味深長的感覺。今天,我們將通過這個(gè)PPT來跟大家一起學(xué)習(xí)一下張繼的這篇楓橋夜泊。也歡迎大家一起加入學(xué)習(xí)討論。

  • 《滕王閣序》PPT課件

    《滕王閣序》PPT課件

    大?。?9M  |  頁數(shù):25頁

    這是一套《滕王閣序》PPT課件模板,共計(jì)25頁?!峨蹰w序》作為我國唐代駢文名篇,是我國初唐四杰之一的王勃所作,其中文章采用四六字的形式,辭藻華美悅目,大量歷史典故的運(yùn)用也對(duì)我國駢文發(fā)展的豐富拓展作用十分重要,同時(shí)文章的寫作也將作者王勃的少時(shí)才氣展現(xiàn)得淋漓盡致,抒發(fā)了他這短暫的一生滿懷壯志卻難酬的苦悶之情。

  • 望洞庭PPT課件

    望洞庭PPT課件

    大?。?M  |  頁數(shù):26頁

    這是講解唐代詩人的劉禹錫的《望洞庭》的PPT模板,選自人教版四年級(jí)語文教材,共計(jì)27頁。劉禹錫字夢(mèng)得,是唐代中期著名詩人、政治家和哲學(xué)家。他有著匈奴族的血統(tǒng),他在政治上主張革新。他的詩精煉含蓄,經(jīng)常以清晰的語言表達(dá)出自己的人生閱歷和對(duì)歷史的深刻見解,因此被稱之為“詩豪”。望洞庭就是劉禹錫被在夜游洞庭湖時(shí)寫的一首描繪洞庭湖的秋夜景色的詩。

  • 賣油翁PPT課件

    賣油翁PPT課件

    大?。?9M  |  頁數(shù):22頁

    這是一套講解賣油翁的故事的PPT模板,共計(jì)22頁?!顿u油翁》的作者是宋代大文豪歐陽修。歐陽修與韓愈,柳宗元,蘇軾,蘇洵,蘇轍,王安石,曾鞏并稱為“唐宋八大家”,其在文學(xué)領(lǐng)域造詣深厚,是宋代文學(xué)史上的領(lǐng)袖人物?!顿u油翁》的故事主要講了一位賣油的老者可以在葫蘆口上放一枚銅錢,將油注入葫蘆,油從錢孔中注入銅錢卻沒有濕。揭示的是做事情沒有捷徑,只不過是熟能生巧。

  • 《村居》PPT課件

    《村居》PPT課件

    大?。?M  |  頁數(shù):19頁

    這是一篇關(guān)于《村居》PPT課件的PPT,共計(jì)19頁?!洞寰印吩谖覀兛磥?,普通的解釋就是村里居住,可能描述的是農(nóng)村的生活景象,作者用生動(dòng)的語言和傳神的文字描述春日孩子們?cè)诖謇锓棚L(fēng)箏的景象,自然景物和活潑的小孩相互映襯,充滿生機(jī),春日本來生機(jī)勃勃,春意盎然,在孩子們的映襯下,更加顯得春天萬物復(fù)蘇的美好,也表達(dá)了詩人對(duì)于大自然的熱愛。搜索復(fù)制

  • 人教版詠柳PPT課件

    人教版詠柳PPT課件

    大?。?M  |  頁數(shù):21頁

    這一套人教版《詠柳》的PPT模板,共計(jì)22頁?!对伭肥翘拼娙速R知章創(chuàng)作的一首詩句。是一首經(jīng)典的詠物詩。這首詩描述了二月的新柳,在春風(fēng)的吹拂下,柔軟的樹葉顯得碧綠典雅,充分展現(xiàn)了早春的生機(jī)和詩人對(duì)春天來臨的喜悅。詩人創(chuàng)造性地將“二月春風(fēng)”與“剪刀”進(jìn)行了比較,然后用“剪刀”的擬人動(dòng)作,將看不見的春風(fēng)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、有形、可辨的形象,既新穎又生動(dòng)。搜索復(fù)制

  • 人教版敕勒歌PPT課件

    人教版敕勒歌PPT課件

    大?。?2M  |  頁數(shù):23頁

    這是一套“人教版《敕勒歌》課件”PPT模板,模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板利用多媒體導(dǎo)入法進(jìn)行課文導(dǎo)入,以歌曲的形式讓人初步感受游牧民族及其北國草原,引出《敕勒歌》并對(duì)其進(jìn)行簡述;第二部分是對(duì)于字詞的積累,模板展示講解了《敕勒歌》中的生字、通假字、重點(diǎn)實(shí)詞。第三部分模板利用提問的方式講解賞析了詩歌,并對(duì)詩歌進(jìn)行翻譯,學(xué)習(xí)其中的手法、體會(huì)其情感。

  • 寒號(hào)鳥PPT課件

    寒號(hào)鳥PPT課件

    大?。?3M  |  頁數(shù):22頁

    這是一套部編版語文二年級(jí)上冊(cè)課文《寒號(hào)鳥》的PPT模板,共計(jì)22頁。《寒號(hào)鳥》是一篇運(yùn)用了對(duì)比手法的童話。本文描述了喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)筑巢的不同態(tài)度以及造成的不同結(jié)果,說明了得過且過的生活態(tài)度不會(huì)有好結(jié)果。《寒角鳥》是元末明初作家陶宗頤撰寫的《南村輟耕錄》中的片段為題材改寫的民間故事。通過比較喜鵲和寒號(hào)鳥在冬天的態(tài)度告訴學(xué)生一個(gè)生動(dòng)、有趣和具體的哲學(xué):我們必須認(rèn)真對(duì)待生活,不要懶惰,否則后果將無法想

  • 花鐘ppt課件

    花鐘ppt課件

    大小:9M  |  頁數(shù):31頁

    這是一套部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課文《花鐘》的PPT模板,共計(jì)31頁。語文是培養(yǎng)邏輯思維的基本手段。在語言學(xué)習(xí)中,我們將學(xué)習(xí)并熟練吸收從古至今的各種邏輯思維方法,這將進(jìn)一步提高我們的邏輯思維能力,并更好地將其應(yīng)用到其他專業(yè)的學(xué)習(xí)中。之所以強(qiáng)調(diào)邏輯思維的重要性,是因?yàn)楫?dāng)我們學(xué)習(xí)每一門學(xué)科時(shí),如果沒有合理的邏輯思維,就意味著我們努力學(xué)習(xí)的知識(shí)無法更新和發(fā)展,無法繼承和創(chuàng)新,無法深入分析、處理和解決。

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