
這份 PPT 是蘇教版一年級下冊第七單元第 2 課時的內容,主題為 “觀察運動中的物體”,聚焦培養(yǎng)低年級學生的空間觀察能力。它先明確學習目標:通過觀察運動物體,理解 “近大遠小” 的視覺規(guī)律,建立空間觀念與觀察推理能力。課前導入通過 “判斷觀察視角” 類題目(如華華看到的兔子、天天觀察海邊的畫面),復習靜態(tài)物體的不同位置觀察知識。核心學習任務是探究 “不同時間觀察同一物體的規(guī)律”:以動車進站的照

這是蘇教版一年級數學下冊第二單元第 3 課時 “認識平行四邊形” 的教學 PPT,以實踐操作為主線展開教學。PPT 先明確學習目標(通過剪、拼等活動認識平行四邊形,了解其生活應用)與重難點(掌握平行四邊形特征及與長方形的聯系);課前導入以 “剪長方形紙成兩個完全一樣的圖形” 引發(fā)思考,鋪墊操作基礎。核心學習任務分兩項:任務一通過橫剪、豎剪、斜剪長方形紙的操作,發(fā)現斜剪得到的兩個三角形可拼成平行四

這份 PPT 是北師大版六年級下冊第一單元第 2 課時 “面的旋轉(2)” 的內容,聚焦圓柱與圓錐的各部分名稱、高的測量及特征鞏固,深化空間觀念培養(yǎng)。它的學習目標是:進一步掌握圓柱圓錐的基本特征,明確其各部分名稱,學會正確測量高,同時感受立體圖形與生活的聯系。課前導入回顧 “點動成線、線動成面、面動成體” 的動態(tài)過程,銜接上一課時內容。核心分三個學習任務:一是明確圓柱(底面、側面、高,高有無數條

這是北師大版六年級下冊第二單元第 5 課時 “比例尺(2)” 的教學 PPT,核心目標是進一步理解比例尺,掌握根據比例尺和圖上距離求實際距離的方法,并解決實際問題。PPT 以復習比例尺定義、區(qū)分數值 / 線段比例尺的內容開場。學習任務一結合中國地圖案例,用 “單位換算直接計算”“圖上距離 ÷ 比例尺”“比例方程” 三種方法,求解北京到上海的實際距離,明確實際距離的計算邏輯;學習任務二延

這是北師大版六年級下冊第二單元第 1 課時 “比例的認識(2)” 的教學 PPT,核心目標是掌握比例的基本性質,能據此判斷兩個比能否組成比例,提升分析與探究能力。PPT 以復習 “比例的判斷方法”“比例各部分名稱” 開場。學習任務一通過觀察已學比例,發(fā)現 “內項積等于外項積” 的規(guī)律,經多個比例驗證后,總結出比例的基本性質,并用字母(若a:b=c:d,則ad=bc)規(guī)范表達;還通過表格對比 “比

這份 PPT 是北師大版六年級下冊第一單元第 6課時 “圓柱的體積(2)” 的內容,聚焦圓柱體積在實際問題中的應用,以及不規(guī)則物體體積的求法,深化 “轉化” 數學思想的運用。它的學習目標是:熟練用圓柱體積公式解決實際問題,掌握不規(guī)則物體體積的測量計算方法,感受轉化思想的價值。課前導入通過填表練習,復習已知底面積、半徑、直徑時的圓柱體積公式,銜接前置知識。核心分三個學習任務:一是用圓柱體積解決實際

這是北師大版六年級下冊第三單元第 2 課時 “圖形的旋轉(二)” 的教學 PPT,核心目標是認識圖形旋轉的要素,掌握在方格紙上畫圖形旋轉 90° 后的方法,發(fā)展空間觀念。PPT 以生活中的旋轉圖案引入,點明這類圖案由基本圖形旋轉得到。學習任務一通過 “畫小旗繞 M 點順時針旋轉 90°” 的任務,分解出 “確定關鍵線段→畫對應線段→數方格找點→連接圖形” 的步驟,明確旋轉的中

這是北師大版六年級下冊第三單元第 3 課時 “圖形的運動(一)” 的教學 PPT,核心目標是體會平移、旋轉、軸對稱的綜合運用,能梳理圖形運動過程并畫圖,發(fā)展空間觀念。PPT 以 “區(qū)分生活中的平移與旋轉” 引入,明確兩種運動的特點。學習任務一圍繞七巧板圖形歸位展開,引導通過 “平移 + 旋轉” 的組合操作,探索圖形回歸原位的多種方法(如先平移再旋轉、先旋轉再平移),體會運動的靈活性。學習任務二聚

這套 PPT 是北師大版六年級下冊數學第三單元第 1 課時 “圖形的運動(二)” 的教學課件,圍繞 “圖形還原” 展開,適配六年級學生的空間認知進階需求。課件先明確學習目標:借助方格紙操作,有條理表達圖形運動過程、理解 “圖面還原” 的變換方式,體會圖形運動的生活應用;重難點聚焦圖形運動過程的規(guī)范描述與空間觀念發(fā)展。課前引入回顧了平移(方向、距離)、旋轉(中心、方向、角度)、軸對稱(對稱軸)的核

這套 PPT 是北師大版六年級下冊數學第四單元第 6 課時 “反比例(2)” 的教學課件,聚焦反比例的判斷與生活應用,鞏固反比例核心概念。其學習目標是:掌握反比例的變化規(guī)律,能依據反比例意義判斷兩個相關聯的量是否成反比例,熟練判斷方法,體會數學與生活的關聯。重難點是精準判定兩個量是否滿足 “相關聯且積一定” 的反比例條件。課件以 “正比例與反比例異同點對比表” 課前引入,厘清兩者(比值一定 vs

這套 PPT 是北師大版小學數學六年級下冊第二單元的第 6 課時 “圖形的放大與縮小”。它明確學習目標:結合 “巨人設計教室” 的任務,理解圖形放大、縮小的含義;能利用方格紙按指定比縮放簡單圖形;感知圖形縮放中形狀不變的特點,發(fā)展空間觀念。重難點為理解圖形縮放含義、掌握按比操作的方法。課前引入通過生活中的放大縮小現象,點明這類變化不改變物體形狀。核心設三個學習任務:任務一以 “巨人” 與普通人身

這是北師大版六年級下冊第二單元第 3 課時 “比的應用” 的教學 PPT,核心目標是掌握多種方法解決比的實際問題,學會解比例,提升知識綜合運用能力。PPT 以畢業(yè)季 “物物交換” 場景引入。學習任務一圍繞 “14 個玩具汽車換小人書” 的問題,展示分步換算、求倍數計算、列比例式等多種解法,體會解題方法的多樣性;學習任務二聚焦解比例,明確利用 “比例內項積等于外項積” 將比例轉化為方程,求解未知項

這套 PPT 是北師大版六年級下冊數學第四單元第 4 課時 “畫一畫” 的教學課件,聚焦正比例圖象的認識與應用,銜接正比例概念的學習。其學習目標是:結合看電影人數與票費等情境,通過 “畫一畫” 初步認識正比例圖象(為一條直線),能在方格紙描出正比例量的對應點,理解圖象上點的意義,并用圖象解決簡單問題。重難點是掌握正比例圖象的繪制方法,關聯圖象與數量關系的對應性。課件以 “判斷成正比例的量” 課前

這套 PPT 是北師大版小學數學六年級下冊第一單元第 7 課時 “圓錐的體積”。它的學習目標是:結合小麥堆情境與實驗活動,理解圓錐與等底等高圓柱的體積關系,推導圓錐體積公式并解決實際問題,同時滲透轉化思想、發(fā)展空間觀念;重難點是掌握體積計算方法,經歷 “轉化” 的推導過程。內容上,課前引入以小麥堆體積問題,引出圓錐體積的探究需求;學習任務一通過等底等高圓錐、圓柱容器的裝水實驗,得出 “圓錐體積是

這套PPT是北師大版五年級下冊“分數乘法(一)”的教學課件,聚焦分數除以整數的相關知識。課件開篇明確學習目標,包括理解分數除法意義、掌握分數除以整數的計算方法等,同時指出重點是感受數形結合思想,難點是理解算理和計算方法。課前通過整數、小數除法的復習,為新知學習鋪墊。探究新知部分,通過“分紙涂色”的活動,先探究\(\frac{4}{7}÷2\),得出“分子除以整數,分母不變”的初步方法;

這套PPT是“分數乘法(一)”的教學課件,核心圍繞分數乘整數的意義、計算法則及實際應用展開。課件開篇明確學習目標,包括理解分數乘整數意義、掌握計算方法等,同時點明重難點與核心素養(yǎng)。課前導入通過視頻提問和整數乘法意義回顧,銜接舊知、引發(fā)思考。主體設三大學習任務:一是探究分數乘整數的意義,結合紙條分份實例,通過加法與乘法計算對比,得出其意義與整數乘法一致,均為求幾個相同加數和的簡便運算;二是推導計算

這套PPT是五年級下冊“郵票的張數”的教學課件,核心是教授列方程解決含有兩個未知數的實際問題。開篇明確學習目標、重難點與核心素養(yǎng),通過解方程的知識鏈接回顧基礎方程解法,以“姐弟倆共有180張郵票,姐姐郵票數是弟弟3倍”的情境導入。探究新知部分,先引導找出等量關系,講解設1倍量為x、用含x的式子表示另一個未知數的方法,示范解形如ax+bx=c的方程;再將條件改為“姐姐比弟弟多90張”,鞏固列方程思

這套PPT圍繞“長方體的認識”展開教學,核心目標是讓學生掌握長方體和正方體的特征、二者關系及棱長總和計算。PPT開篇明確學習目標、重點難點,通過視頻和圖形分類的課前導入鏈接舊知。主體部分分三大學習任務:一是探究長方體與正方體的特征,介紹面、頂點、棱的概念及長、寬、高的定義,對比二者在面、頂點、棱的數量與特點;二是闡述二者聯系,指出正方體是長、寬、高相等的特殊長方體;三是通過達標檢測鞏固知識,包含

這套PPT是五年級下冊數學“體積與容積”的教學課件,以實驗探究為核心,助力學生理解核心概念。課件明確學習目標,即通過實驗了解體積和容積的實際意義、理解概念,發(fā)展空間觀念并提升問題解決能力。重點難點聚焦于概念理解與空間想象能力培養(yǎng),核心素養(yǎng)指向區(qū)分體積與容積的聯系與區(qū)別。探究新知部分分兩大任務:先通過“比較土豆和紅薯所占空間大小”的實驗,引出體積概念——物體所占空間的大小;再通過設計多種實驗比較杯

這套PPT是五年級下冊數學“異分母分數加減法”的教學課件,以“折紙”為情境切入點,邏輯連貫、注重實操。課件先通過知識鏈接和折紙情境導入,提出“兩人共用紙張幾分之幾”等問題,引出異分母分數加減的核心矛盾——分數單位不同不能直接計算。接著重點講解轉化思想,即通過通分將異分母分數化為同分母分數后再加減,還對比了普通公倍數與最小公倍數通分的優(yōu)劣,強調用最小公倍數作公分母更簡便。配套5道達標練習,涵蓋填空
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