第四單元第4課時解決問題（教學(xué)課件）（新教材）二年級數(shù)學(xué)上冊人教 ppt課件含教案

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第三單元數(shù)一數(shù)與乘法北師大數(shù)學(xué)二年級上冊單元復(fù)習(xí)PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：33頁
這是一套關(guān)于北師大數(shù)學(xué)二年級上冊單元復(fù)習(xí)第三單元數(shù)一數(shù)與乘法的PPT課件，一共包括33張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧乘法的意義，明確乘法與加法的聯(lián)系，熟練掌握乘法算式的讀寫方法及各個部分名稱，同時通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受乘法在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生主動運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為單元知識框架，這一部分主要是幫助學(xué)生梳理本
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第五單元分一分與除法北師大數(shù)學(xué)二年級上冊單元復(fù)習(xí)PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：37頁
這是一套關(guān)于第五單元分一分與除法北師大數(shù)學(xué)二年級上冊單元復(fù)習(xí)的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含37張幻燈片。復(fù)習(xí)也是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)當(dāng)中很重要的一個部分，可以幫助學(xué)生更好的鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課主要是對第五單元分一分與除法進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要分為四個部分。第一部分是單元知識框架的介紹，該部分主要通過思維導(dǎo)圖的方式把本單元所學(xué)過的具體知識點(diǎn)進(jìn)行列舉。第二部分是知識點(diǎn)梳理，這一部分主要把課文當(dāng)
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第六單元第2課時有余數(shù)的除法的計算蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大小：41M | 頁數(shù)：26頁
這是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第六單元第 2 課時 “有余數(shù)的除法的計算” 的 PPT，聚焦有余數(shù)除法的計算方法與實(shí)際應(yīng)用展開教學(xué)。它以 “目標(biāo) - 探究 - 練習(xí)” 為脈絡(luò)：先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（掌握計算方法、正確計算并解決實(shí)際問題），重難點(diǎn)為計算方法的理解與實(shí)際問題的應(yīng)用。課前導(dǎo)入以 “分草莓” 情境題引出課題。探究新知設(shè)兩個任務(wù)：一是借圈一圈、想乘法口訣的方法（如 9 個草莓分 2 只小兔），講解
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第六單元第1課時認(rèn)識有余數(shù)的除法蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?0M | 頁數(shù)：34頁
這是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第六單元第 1 課時 “認(rèn)識有余數(shù)的除法” 的 PPT，圍繞有余數(shù)除法的基礎(chǔ)認(rèn)知展開教學(xué)。它以 “學(xué)習(xí)目標(biāo) - 探究新知 - 課堂練習(xí)” 為脈絡(luò)：先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（認(rèn)識有余數(shù)除法的含義、掌握各部分名稱、理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系），并點(diǎn)明重難點(diǎn)（理解概念及 “余數(shù)小于除數(shù)” 的規(guī)則）。探究新知設(shè)兩個任務(wù)：一是借 “分氣球、分鉛筆” 的情境（如 10 個氣球分 3 份），引出
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第五單元第2課時進(jìn)位加蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?8M | 頁數(shù)：21頁
這是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第五單元 “進(jìn)位加” 的第 2 課時 PPT，聚焦 “兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）” 展開教學(xué)。它以 “目標(biāo) - 導(dǎo)入 - 探究 - 練習(xí) - 總結(jié)” 為邏輯線：先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（理解 “滿十進(jìn)一” 算理、掌握進(jìn)位加計算方法）與重難點(diǎn)（突破進(jìn)位算理的理解）；課前導(dǎo)入通過 “買花需 34+16 朵” 的問題引出課題。探究新知設(shè)兩個任務(wù)：借助小方塊拆分（如 34+16），直觀展
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第五單元第1課時不進(jìn)位加、不退位減蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?2M | 頁數(shù)：32頁
這是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第五單元第 1 課時的 PPT，主題為 “進(jìn)位加、不退位減”，聚焦兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）與兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）展開教學(xué)。它以 “學(xué)習(xí)目標(biāo) - 探究新知 - 練習(xí)鞏固” 為脈絡(luò)：先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（理解不進(jìn)位加、不退位減算理，掌握計算方法并解決實(shí)際問題）與重難點(diǎn)（算理理解及計算技能）；課前導(dǎo)入通過情境題引出課題。探究新知借助小方塊、計數(shù)器等直觀教具，先拆解 “35
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第五單元第3課時退位減蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?0M | 頁數(shù)：21頁
這是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第五單元 “退位減” 的第 3 課時 PPT，圍繞 “兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）” 展開教學(xué)。它以 “學(xué)習(xí)目標(biāo) - 探究新知 - 練習(xí)鞏固 - 總結(jié)作業(yè)” 為脈絡(luò)：先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（掌握退位減計算方法、解決實(shí)際問題）與重難點(diǎn)（理解退位算理）；課前導(dǎo)入通過 “圖書剩余數(shù)量” 問題引出課題。探究新知設(shè)兩個任務(wù)：用小方塊拆分（如 54-36）直觀展示 “個位不夠減，從十位退 1
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第一單元第01課時數(shù)據(jù)的收集整理（1）二年級數(shù)學(xué)下冊人教PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：32頁
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第一單元第一課時數(shù)據(jù)的收集整理（1）的PPT課件，一共包括32張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，并且讓學(xué)生學(xué)會用簡單的方法進(jìn)行收集和整理數(shù)據(jù)，更重要的是能夠統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出問題并且解決問題。首先通過展示一些生活中的統(tǒng)計圖表，引出這一節(jié)課的主題。本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)一為親歷統(tǒng)計過程，體會收集數(shù)據(jù)的形成和方法，通過提
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第一單元第02課時數(shù)據(jù)的收集整理（2）二年級數(shù)學(xué)下冊人教PPT課件含教案
大小：15M | 頁數(shù)：30頁
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第一單元第二課時數(shù)據(jù)的收集整理（2）的PPT課件，一共包括30張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生將上節(jié)課的知識進(jìn)行銜接，認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，能夠正確填寫復(fù)試統(tǒng)計表，根據(jù)統(tǒng)計表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，解決實(shí)際問題。這節(jié)課的開始由老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，為學(xué)生認(rèn)識復(fù)試統(tǒng)計圖做鋪墊。該節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)一為收集數(shù)據(jù)，記錄數(shù)據(jù)，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)的整理數(shù)據(jù)方法。學(xué)習(xí)任務(wù)二為
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第一單元第01課時數(shù)據(jù)的收集整理（1）二年級數(shù)學(xué)下冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：32頁
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第一課時“數(shù)據(jù)的收集整理（1）”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)收集和整理的方法、數(shù)據(jù)分析的步驟、數(shù)據(jù)收集整理的意義等，共計32頁；數(shù)據(jù)收集整理是做數(shù)學(xué)題的基礎(chǔ)，也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，數(shù)學(xué)學(xué)科就是一門收集數(shù)據(jù)整理處理數(shù)據(jù)并解決問題的工具，本課件帶領(lǐng)我們初步了解數(shù)據(jù)的收集整理，在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)會使用調(diào)查法、數(shù)據(jù)的簡單分析
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5.3一元一次方程的應(yīng)用（問題解決策略：直觀分析）（教學(xué)課件）5單元七年級數(shù)學(xué)上（北師大）ppt課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：37頁
這是一套關(guān)于北師大數(shù)學(xué)七年級上冊第五單元5.3一元一次方程的應(yīng)用（問題解決策略：直觀分析）的PPT課件，一共包括37張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解一元一次方程在實(shí)際問題中的應(yīng)用場景，掌握利用直觀分析策略（如線段圖、表格等）分析問題的方法，同時通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的價值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。該套PPT首先帶領(lǐng)學(xué)生回
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第6課時測量解決問題人教版三年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：13頁
這是一套與解決問題人教版三年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的PPT，總共13頁。由于用列表法來解決問題對于三年級的學(xué)生來說存在一定難度，因此，在教學(xué)過程中，要注重將學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)來遷移到所學(xué)新知，加強(qiáng)他們對新舊知識之間的聯(lián)系，并且體會到列表法的優(yōu)勢，能夠根據(jù)具體的題目情況來選擇合理的做題方式。此外，通過與他人合作交流后，學(xué)生們的合作意識能夠得到進(jìn)一步提高。
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第四單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）三年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)講練測人教PPT課件含教案
大小：5M | 頁數(shù)：22頁
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)三年級上冊人教版第四單元課文“萬以內(nèi)的加法和減法（二）”期末復(fù)習(xí)講練測的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括三位數(shù)之間加減法的計算過程、不同位數(shù)之間的計算方法、退位進(jìn)位的含義等，共計22頁；萬以內(nèi)的數(shù)字可能在位數(shù)上存在差別，包括三位數(shù)、兩位數(shù)、一位數(shù)等，這些數(shù)字之間的相加減涉及到進(jìn)位借位等運(yùn)算方法，更加復(fù)雜，本節(jié)課針對這些數(shù)字的運(yùn)算進(jìn)行講解，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，掌握考點(diǎn)，在內(nèi)容上
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Unit 4 第1課時 Get ready Start up 五年級英語上冊同步備課系列外研三起新教材PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：54頁
這是一套關(guān)于Unit 4 第1課時 Get ready & Start up 五年級英語上冊同步備課系列外研三起新教材的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含54續(xù)航幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述他們品質(zhì)的單詞和句型，熟練運(yùn)用所學(xué)知識用來描述自己或者他人的品質(zhì)。這份演示文稿主要從五個部分進(jìn)行展開對這節(jié)課的講解。第一部分是Lead in，這一部分主要通過觀察圖
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Unit 4 第3課時Hit it big Wrap up五年級英語上冊同步備課系列外研三起新教材PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：55頁
PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)論述了Unit 4 第3課時Hit it big &Wrap up中的重點(diǎn)學(xué)習(xí)單詞，全文共55張幻燈片。理解短語“hit it big”的含義及語境用法，能結(jié)合情境翻譯并運(yùn)用。掌握單元核心句型：“I can...”, “I want to be...”, “I will... to bea better me.”，能在對話中熟練運(yùn)用?；仡檰卧诵脑~匯：bett
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一圖三、四式一年級數(shù)學(xué)上冊冀教新教材PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：26頁
這是一套關(guān)于冀教新教材一年級數(shù)學(xué)上冊1.4.7 一圖三、四式的PPT課件，一共包括26張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生理解，一幅圖可以寫出三個或四個算式的道理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、主動探索的精神。該套PPT從五個方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為學(xué)習(xí)目標(biāo)，該節(jié)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、技能目標(biāo)以及情感目標(biāo)三個方面。第二部分為探究新知，該部分主要是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情景圖找到相
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第六單元第06課時百分?jǐn)?shù)問題中的變化幅度問題例5人教版六年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：21頁
這是一套與百分?jǐn)?shù)問題中的變化幅度有關(guān)的PPT，總共21頁。本堂課通過談話的方式來啟發(fā)學(xué)生思考，并且為同學(xué)們展示商場促銷活動的情境，從而引出本堂課需要探究的數(shù)學(xué)問題。此外，教師為學(xué)生呈現(xiàn)一個又一個的問題后，來引導(dǎo)他們利用畫線段圖的方式來呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，并且在思考的過程中運(yùn)用不同的解題方法，從而選擇更加簡便的方式應(yīng)用到題型當(dāng)中。之后，教師還應(yīng)當(dāng)將知識進(jìn)一步拓展，滿足不同層次學(xué)生的需求。
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第三單元第06課時已知比一個數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少，求這個數(shù)人教版六年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：28頁
這是一套與“已知比一個數(shù)多或少幾分之幾的數(shù)是多少，求這個”人教版六年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的PPT，總共28頁。教師首先要通過復(fù)習(xí)之前所學(xué)的數(shù)學(xué)知識來引入本堂課的新知，并且為學(xué)生展示具體問題的情景，讓學(xué)生自主梳理數(shù)學(xué)信息，從而理清問題中的數(shù)量關(guān)系，并學(xué)會用列方程來解答問題。同時，教師也應(yīng)當(dāng)針對有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使每一位學(xué)生都能在本堂課中有所收獲。
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第六單元第03課時百分?jǐn)?shù)與小數(shù)，分?jǐn)?shù)的互化（2）例2人教版六年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：23頁
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊人教版第六單元第三課時主題為“百分?jǐn)?shù)與小數(shù)，分?jǐn)?shù)的互化”的課文教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括轉(zhuǎn)化方法總結(jié)、習(xí)題訓(xùn)練鞏固提高、練習(xí)題分析等，共計23頁；小數(shù)和分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)有著一定的規(guī)律，本課件重點(diǎn)總結(jié)了三種數(shù)學(xué)表達(dá)方式的轉(zhuǎn)化方法，并讓學(xué)生討論交流分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力和思維邏輯能力；
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第一單元第05課時連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題人教版六年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：32頁
這是一套與連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題有關(guān)的演示文稿，包含32張幻燈片。本堂課通過一系列的教學(xué)活動，包括觀察、操作和交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，也使他們在合作交流的過程中深入理解本堂課所學(xué)的內(nèi)容。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)本堂課的知識后，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識來解決教材中的相關(guān)練習(xí)題，讓他們在解決問題的過程中鞏固知識，從而實(shí)現(xiàn)能力的提升。