
這是一套關(guān)于人教4年級(jí)英語上冊(cè)《Unit 4 My Home》第5課時(shí)Part B Let's learn&Let's play的PPT模板,共計(jì)28頁。本堂課的重點(diǎn)點(diǎn)為掌握5個(gè)房間內(nèi)單詞和4個(gè)家居物品類短語的認(rèn)讀和拼寫。PowerPoint 開篇通過Lead in進(jìn)行導(dǎo)入, 運(yùn)用幻燈片展示了Presentation, Practice, Sum

這是一套關(guān)于Unit 5第一課時(shí)Cartoontime三年級(jí)英語上冊(cè)譯林的PPT課件,一共包括42張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單家庭成員的單詞,并且能夠簡單的介紹自己的家人。這份演示文稿主要從六個(gè)部分進(jìn)行介紹Unit 5 My mother的第一課時(shí)。第一部分是Lead in,該部分主要引導(dǎo)學(xué)生通過聽音樂以及回答相關(guān)問題的方式進(jìn)行導(dǎo)入。第二部分是Letters in foc

這是一套關(guān)于Unit 5第二課時(shí)Storytime三年級(jí)英語上冊(cè)譯林的PPT課件,一共包括38張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更豐富的家庭成員單詞,熟練運(yùn)用句型介紹自己的家人,能理解并運(yùn)用簡單的對(duì)話來談?wù)摷胰?。這份演示文稿主要從五個(gè)部分進(jìn)行展開對(duì)Unit 5 My mother第二課時(shí)的講解。第一部分是Lead in,該部分主要引導(dǎo)學(xué)生通過聽音樂以及畫一棵family tree的方式

這是一套關(guān)于Unit 5第三課時(shí)Wrapup time三年級(jí)英語上冊(cè)譯林的PPT課件,一共包括40張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固前兩課時(shí)所學(xué)的有關(guān)家庭成員的單詞以及相關(guān)句型,然后學(xué)習(xí)用簡單的形容詞描述家人的特征,并且能夠流利的進(jìn)行表達(dá),豐富關(guān)于家人的對(duì)話和介紹。這份演示文稿主要從六個(gè)部分展開Unit 5 My mother第三課時(shí)的講解。第一部分是Lead in,該部分主要引

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)英語人教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第5課時(shí)主題為“Part B Let's learn & Colour and say ”的課文教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括訓(xùn)練與鞏固、語法知識(shí)總結(jié)、課文導(dǎo)讀等,共計(jì)42頁;本節(jié)課是本單元內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)階段,提供了新的英語句型,讓學(xué)生更加準(zhǔn)確的描述物品和物品的位置,并讓學(xué)生積累更多主題場景相關(guān)的詞匯,幫助學(xué)生打牢英語知識(shí)

這是一套與Part B Let's learn人教四年級(jí)英語上冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含37張幻燈片。本堂課通過為學(xué)生展示實(shí)際物體和相關(guān)圖片,幫助他們理解并掌握單詞的發(fā)音和意思,同時(shí),教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谶@一過程中運(yùn)用所學(xué)英語詞匯和句型,真正地掌握本堂課的知識(shí)內(nèi)容。此外,教師還運(yùn)用了游戲教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法,這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以提升他們的團(tuán)隊(duì)精神。

這是一套與Let’s learn & Let's play人教四年級(jí)英語上冊(cè)Unit6第5課時(shí)有關(guān)的PPT,總共33頁。在本堂課的教學(xué)過程中,教師運(yùn)用了多種教學(xué)形式,使學(xué)生反復(fù)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)內(nèi)容,從而更好地掌握知識(shí)。同時(shí),在課堂游戲過程中,教師也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn),給予不同學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),讓他們?cè)谳p松愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)英語,這不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還可以培養(yǎng)

這是一套關(guān)于Unit 2 第5課時(shí) Part B Let’s learn&Look,choose and say 人教PEP四年級(jí)英語上冊(cè)的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含45張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中運(yùn)用我們所學(xué)的單詞和句型描述好朋友經(jīng)常做的事情。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開第二單元第5課時(shí)的講解。第一部分是Lead in,該部分主要

這是一套關(guān)于Unit 1 第5課時(shí) Part B Let’s learn&Listen and chant人教PEP四年級(jí)英語上冊(cè)的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含55張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭空間的一些單詞以及詢問家庭房間位置的句型。在學(xué)完之后,學(xué)生能夠用簡單的句型來描述家庭房間的位置,也能培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和對(duì)家的熱愛。這份演示文稿主要從五個(gè)

這是一套關(guān)于Unit 3 第5課時(shí) Part B Let's learn&Listen and do人教PEP四年級(jí)英語上冊(cè)的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含32張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前幾節(jié)課所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)來更深入的描寫自己在社區(qū)當(dāng)中的日常生活。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開Unit 3第5課時(shí)的講解。第一部分是Leadin,該部分主要通過

PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)論述Unit6 第1課時(shí) Get ready& Start up,全文共42張幻燈片通過認(rèn)識(shí)中外經(jīng)典節(jié)日,學(xué)習(xí)節(jié)日相關(guān)基礎(chǔ)詞匯與句型,激發(fā)對(duì)節(jié)日文化的興趣,掌握 Get ready 部分核心詞匯:festival、Spring Festival、Mid-Autumn Festival、Christmas、Halloween(萬圣節(jié))、gift)、family、

這是一套關(guān)于Unit 4 第1課時(shí) Get ready & Start up 五年級(jí)英語上冊(cè)同步備課系列外研三起新教材的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含54續(xù)航幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述他們品質(zhì)的單詞和句型,熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用來描述自己或者他人的品質(zhì)。這份演示文稿主要從五個(gè)部分進(jìn)行展開對(duì)這節(jié)課的講解。第一部分是Lead in,這一部分主要通過觀察圖

PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)論述Unit6 第2課時(shí)Speed up &Fuel up,全文共40張幻燈片通過圍繞“節(jié)日習(xí)俗細(xì)節(jié)、情感表達(dá)”展開,拓展節(jié)日相關(guān)詞匯與功能句型,鞏固聽力理解與口語輸出能力,能聽懂 Speed up 部分的聽力材料,提取關(guān)鍵信息(節(jié)日習(xí)俗、飲食特色、人們的活動(dòng))。進(jìn)一步感受中外節(jié)日的文化內(nèi)涵,增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和對(duì)多元文化的包容心。PPT模板內(nèi)容主要通過P

這是一套關(guān)于譯林英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 I like sport(復(fù)習(xí)課件)的PPT課件,一共包括29張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的所有核心詞匯以及關(guān)鍵句型,并通過具體情境,提高學(xué)生在生活情境中的口語表達(dá)能力。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 4 I like sport.這一單元的復(fù)習(xí)課程。第一部分為Sounds,該部分主要通過音頻帶領(lǐng)學(xué)生回顧復(fù)習(xí)核心句型“I li

這是一套關(guān)于Unit 8 What we wear 單元復(fù)習(xí)課件(新教材)譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)(三起)的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含27張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元所學(xué)過的有關(guān)服裝的衣服以及描述服裝的相關(guān)表達(dá),主要從五個(gè)部分進(jìn)行展開。第一部分是Lead in,這一部分主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀一首韻律詩,然后結(jié)合自己喜歡的服飾對(duì)韻律詩進(jìn)行改編。第二部分是Wor

這是一套關(guān)于Unit 7 Seasons復(fù)習(xí)課件(新教材)譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)(三起)的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含31張幻燈片。復(fù)習(xí)課是學(xué)生查漏補(bǔ)缺的重要時(shí)機(jī),教師也可了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)安排,幫助學(xué)生攻破難點(diǎn)內(nèi)容,鞏固簡單知識(shí),提高教學(xué)效果。這份演示文稿主要從五個(gè)部分進(jìn)行展開。第一部分是Sounds,這一部分主要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的字母e的發(fā)音。第二部分

這是一套適用于進(jìn)行初中八年級(jí)英語下冊(cè)人教版第五單元第五課時(shí)“Section B 2a-2e”部分教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元主題分析、英文閱讀理解訓(xùn)練、知識(shí)拓展延伸等,共計(jì)43頁;本課件首先進(jìn)行課堂知識(shí)導(dǎo)入,通過視頻介紹了中國1949年到2022年的重要?dú)v史事件,并結(jié)合提供的圖片,了解一些重要新聞,例如科比去世、嫦娥五號(hào)成功返航、袁隆平院士去世等,引入課堂內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)英語下冊(cè)第5單元第5課時(shí)partB教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括聽、說、讀、寫詞匯以及靈活運(yùn)用句型“What’s...doing?”等,共計(jì)40頁;本課件在內(nèi)容上首先通過Chen Jie和Mike去公園散步的話題導(dǎo)入課件內(nèi)容;接著介紹了Chen Jie和Mike在公園的所見所聞?wù)故玖硕鄠€(gè)對(duì)話場景,引出重點(diǎn)詞匯eating、climbing、jumping、pl

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)英語下冊(cè)第5單元第3課時(shí)partA教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括“nk”和“ng”在單詞中的發(fā)音規(guī)則、拼寫和拼讀相關(guān)單詞等;共計(jì)42頁;本課件在內(nèi)容上首先回顧了上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,鞏固所學(xué)知識(shí),為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);接著通過簡潔的對(duì)話引出/n/的發(fā)音,并提出問題,“n”在不同的單詞中的發(fā)音是否相同,導(dǎo)入課件內(nèi)容;隨后,展示了多個(gè)對(duì)話場景,讓同學(xué)們?cè)谀M的情境中發(fā)

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)英語下冊(cè)第5單元第6課時(shí)partB教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括詞匯的復(fù)習(xí)、句型的靈活運(yùn)用、實(shí)際運(yùn)用練習(xí)等,共計(jì)47頁;本課件在內(nèi)容上首先通過英語兒歌復(fù)習(xí)了前面所學(xué)單詞和句型;接著在正文環(huán)節(jié)中,通過聽讀Sarah和Robin結(jié)伴出去玩的對(duì)話,引出本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,即運(yùn)用句型“What are you doing here,Robin? I’m looking
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