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第七單元第1課時 數(shù)的世界（教學課件）六年級數(shù)學上冊蘇教ppt課件（教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單）
大?。?2M | 頁數(shù)：34頁這套 PPT 是第七單元第 1 課時 “數(shù)的世界” 的復習課件，聚焦本冊核心的分數(shù)、百分數(shù)和比的知識梳理與鞏固。學習目標是引導學生回顧相關(guān)基礎(chǔ)知識、運算方法及實際應(yīng)用，提升解題與反思能力，培養(yǎng)整理復習的習慣。核心素養(yǎng)側(cè)重運算能力和應(yīng)用意識的發(fā)展，重點是在實際問題中運用相關(guān)知識，難點是幫助學生構(gòu)建系統(tǒng)的知識脈絡(luò)。課件通過知識梳理搭建框架，分模塊復習分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)混合運算和百分數(shù)的核心內(nèi)容
第1課時分數(shù)的初步認識人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件
大?。?8M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于第1課時分數(shù)的初步認識人教版三年級數(shù)學上冊的PPT課件，使用PowerPoint 制作。三年級數(shù)學的《分數(shù)的初步認識》是學生學習分數(shù)概念的重要起點。這一教學內(nèi)容旨在幫助學生從整數(shù)的認知過渡到分數(shù)的領(lǐng)域，是一次數(shù)的概念上的重要飛躍。總之，《分數(shù)的初步認識》教學通過直觀教學、實踐活動和合作交流等多種方式，幫助學生初步建立分數(shù)的概念，理解分數(shù)的實際意義，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。
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第六單元第06課時商是兩位數(shù)的筆算除法四年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學四年級上冊第六單元第6課時商是兩位數(shù)的筆算除法的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握商是兩位數(shù)的筆算除法的計算方法，理解商的每一位書寫位置，正確進行筆算，并能運用該知識解決實際問題，同時通過本節(jié)課程的學習，引導學生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的筆算除法的計算過程，培養(yǎng)學生的觀察、分析和推理能力，提高學生的計算準確性和靈活性。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的
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曹沖稱象的故事第02課時稱重我很行人教小學數(shù)學三年級上冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于曹沖稱象的故事第二課時稱重我很行人教版小學數(shù)學三年級上冊的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含23張幻燈片。本節(jié)課的學習主要是引導學生在認識了質(zhì)量單位克與千克的基礎(chǔ)上，學習如何來使用工具進行稱重，主要從四個部分進行展開。第一部分是課前導入，這一部分主要引導學生根據(jù)物品來填充適合的單位表示物體的質(zhì)量。第二部分是認識質(zhì)量單位克與千克，質(zhì)量相差大的物體，可以引導學生顛一顛來互
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第2課時8、7、6加幾（1）人教版一年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：16M | 頁數(shù)：12頁這是一套與8、7、6加幾第一課時有關(guān)的演示文稿，包含12張幻燈片。通過此堂課的學習后，學生們能夠進行正確的8、7、6加幾的加法運算，并且學會運用所學知識來解決實際中的數(shù)學問題。在課堂中，教師首先向?qū)W生們展示一些加法的算式，使學生們發(fā)現(xiàn)并總結(jié)所學知識，當學生在解答過程中出現(xiàn)一定錯誤時，一定要及時糾正并解釋正確答案，向?qū)W生們普及正確的計算方法，使他們更快算出正確答案。
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第3課時8、7、6加幾（2）人教版一年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：15頁這是一套與8、7、6加幾第二課時有關(guān)的PPT，總共15頁。想要上好這堂課，教師必須要認真閱讀教師教學用書，來分析教材中的內(nèi)容，并且采取多種多樣的教學設(shè)計，才能使學生對所學內(nèi)容感興趣，并更好地掌握所學知識。同時，在課堂教學中，教師應(yīng)當引導學生觀察，使他們自己歸納總結(jié)出計算的規(guī)律，最后在趣味游戲中鞏固所學知識，從而有效地提升學生的計算能力。
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第2課時求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：17頁這是一套與求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍人教版三年級數(shù)學上冊有關(guān)的PPT，總共17頁。本堂課可以通過畫圖的方式來讓學生理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”，知道求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，并且體會數(shù)量之間的關(guān)系。同時，教師要讓學生主動去了解新知，注重發(fā)展學生的自主能動性，為他們提供一個自主探究的空間，使他們通過參與一系列的實踐活動來感受新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，也能夠體會到數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系。
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第八單元第01課時數(shù)學廣角數(shù)與形（一）人教版六年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套與數(shù)學廣角之數(shù)與形一人教版六年級數(shù)學上冊有關(guān)的演示文稿，包含25張幻燈片。通過本堂課的學習之后，學生能夠通過觀察圖形來發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律，并且可以在與他人的合作討論之后對知識點進行歸納總結(jié)。同時，通過一系列的課堂活動后，包括觀察和探究等活動，不僅能夠培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，還可以提高他們的合作學習能力和表達能力，從而激發(fā)學生對于數(shù)學學習的熱愛。
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第三單元第03課時一個數(shù)除以分數(shù)人教版六年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：30頁這是一套與一個數(shù)除以分數(shù)人教版六年級數(shù)學上冊有關(guān)的PPT，總共30頁。教師通過課件為學生呈現(xiàn)一個具體的問題情境，引導學生理解問題的意思，并且分析問題中的數(shù)量關(guān)系，從而引出本堂課的學習內(nèi)容。同時，教師需要引導他們思考算式與之前所學知識的不同之處，從而激發(fā)他們的探究欲望，能夠采用不同的方法進行計算，并總結(jié)出與小組成員交流出來的計算方法和思路，更好地掌握本堂課的知識。
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萬以內(nèi)的加法和減法（二）第4課時解決問題人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：21頁這是一套與解決問題人教版三年級數(shù)學上冊有關(guān)的PPT演示文稿，總共21頁。教師在課堂上為學生們展示不同的情境，讓他們在接近于實際生活的情況下進一步鞏固對三位數(shù)加、減法的掌握，并且能夠選擇合適的解題策略，快速地完成題目的要求并得出正確答案。同時，在解決問題的過程中，他們也能夠感受到估算和精算之間的異同、體會到數(shù)學與生活之間的緊密聯(lián)系。
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第3課時求一個數(shù)的幾倍是多少人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：18頁這是一套與求一個數(shù)的幾倍是多少人教版三年級數(shù)學上冊有關(guān)的演示文稿，包含18張幻燈片。教師讓同學們通過畫線段圖的方法，使他們理解這節(jié)課的數(shù)學知識，從而運用正確的計算方法來解決簡單的實際問題。同時，教師要注重培養(yǎng)學生的幾何直觀，讓他們能夠正確區(qū)分倍的問題的兩種類型，并通過解決一系列的實際問題來讓他們感受到數(shù)學知識的應(yīng)用價值。
單元復習統(tǒng)編三年級上冊第三單元PPT課件
大?。?8M | 頁數(shù)：31頁這是一套與單元復習統(tǒng)編三年級上冊第3單元有關(guān)的演示文稿，包含30張幻燈片。單元復習的目的不僅是幫助學生對本單元的知識概念有所理解，更重要的是將所學知識結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化，把知識結(jié)構(gòu)與學生的認知結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一。同時，通過開展復習課，幫助學生將所學知識點進行梳理歸納，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，將他們腦子里零碎的知識系統(tǒng)化，使學生認識到歸納的重要性，并且可以對知識深度理解。
《單元復習》統(tǒng)編三年級上冊第一單元PPT課件
大?。?5M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于《單元復習》統(tǒng)編三年級上冊第一單元的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含18張幻燈片。在日常的教學活動中，復習了占據(jù)著重要的地位，如果說學習新課是“畫龍”，那么復習課就是“點睛”。教師在復習課上可以及時給予學生幫助，學生可以通過復習課查漏補缺、鞏固知識、建立自己的知識體系，也可以培養(yǎng)好的學習習慣，為高年級的學習打好堅實的基礎(chǔ)。
《單元導讀》統(tǒng)編三年級上冊第五單元PPT課件
大?。?6M | 頁數(shù)：9頁這是一套與《單元導讀》統(tǒng)編三年級上冊第5單元有關(guān)的演示文稿，包含8張幻燈片。單元導讀是極其具有教學價值的內(nèi)容，從教學的角度來看，通過引導學生對所學的內(nèi)容進行導讀的方式有所了解，從而啟發(fā)學生思考，激發(fā)他們的興趣。同時，單元導讀也能夠?qū)χ攸c知識進行概述，貫穿整個單元的知識內(nèi)容，使學生更深入地理解教材的規(guī)律，將每節(jié)課的內(nèi)容相聯(lián)系，從而更好地理解教材的整體結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識體系。
《單元復習》統(tǒng)編三年級上冊第二單元PPT課件
大?。?2M | 頁數(shù)：29頁這是一套與《單元復習》統(tǒng)編三年級上冊第2單元有關(guān)的PPT，總共28頁。通過單元復習的方式，能夠幫助學生做到查漏補缺和溫故知新，建立起完整的知識結(jié)構(gòu)和體系，并且提高他們的學習能力。此外，單元復習主要呈現(xiàn)本單元的知識結(jié)構(gòu)和知識條理，對一個單元所包含的所有知識點進行梳理，從而將課本內(nèi)容發(fā)揮到最好的效果，真正地提高學生的水平，并且讓學生領(lǐng)悟到知識歸納和總結(jié)的重要性。
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第七單元第3課時 應(yīng)用廣角（教學課件）六年級數(shù)學上冊蘇教ppt課件（教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單）
大?。?2M | 頁數(shù)：29頁這套 PPT 是第七單元第 3 課時 “應(yīng)用廣角” 的復習課件，聚焦分數(shù)、比和百分數(shù)的實際問題綜合應(yīng)用。學習目標是讓學生體會數(shù)學知識與方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用所學知識解釋生活現(xiàn)象、解決實際問題，強化實踐意識，激活多視角思維，增強學好數(shù)學的信心。核心素養(yǎng)側(cè)重運算能力和應(yīng)用意識的發(fā)展，重點是培養(yǎng)合作與動手能力，提升數(shù)學應(yīng)用能力，感受數(shù)學與生活的關(guān)聯(lián)。課件分三大模塊復習：分數(shù)實際問題，梳理直接列式、
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第七單元第2課時 圖形王國（教學課件）六年級數(shù)學上冊蘇教ppt課件（教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單）
大?。?0M | 頁數(shù)：37頁這套 PPT 是第七單元第 2 課時 “圖形王國” 的復習課件，聚焦長方體和正方體的知識梳理與鞏固。學習目標是讓學生進一步掌握長方體、正方體的特征，理解并熟練運用表面積和體積的計算方法，靈活解決實際問題，同時發(fā)展空間觀念，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，培養(yǎng)整理復習的習慣。核心素養(yǎng)側(cè)重幾何直觀和空間觀念的發(fā)展，重點是運用長方體、正方體的面和棱的特征解決問題，難點是體驗分類思想的應(yīng)用。課件通過知識鏈接搭建框架，
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認識時間練習二十三人教版二年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：21頁這是一套與練習二十三人教版二年級數(shù)學上冊有關(guān)的演示文稿，包含21張幻燈片。通過本堂課的多種形式的練習，包括連一連和找規(guī)律，來加深學生們對知識的理解和記憶。而在本堂課的教學中，教師應(yīng)對本單元的知識進行梳理，并且對重點的知識進行強化練習，使學生通過這一系列的練習活動來系統(tǒng)地掌握知識，并且學會正確運用知識，這也使得學生在解決問題的過程中感受數(shù)學知識的重要作用。
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第2課時分數(shù)的混合運算（一）北師大數(shù)學六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：24頁這是一套北師大數(shù)學六年級上冊第2單元第2課時分數(shù)的混合（一）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生正確靈活的進行三步及以上分數(shù)混合運算，學會用綜合算式解決“連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾”和“已知部分求整體”兩類實際問題，同時讓學生體驗解決問題的策略多樣性與數(shù)學思維嚴謹性，養(yǎng)成主動檢查、善于反思的習慣。該套PPT首先通過問題回顧復習整數(shù)混合運算的運算順序以及整數(shù)混合運算的計算口
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第4課時分數(shù)的混合運算（二）北師大數(shù)學六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學六年級上冊第二單元第4課時分數(shù)的混合運算（二）的PPT課件，一共包括32張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生熟練計算三步及以上分數(shù)，混合運算，并能夠根據(jù)情境需要合理調(diào)整運算順序或添括號，同時讓學生在解決數(shù)學問題的同時收獲成就感，養(yǎng)成自覺檢驗的習慣。通過回顧整數(shù)的運算律引出本節(jié)課的主題。PPT首先通過引導學生解決“已知總量及一部分量占總量的幾分之幾，求另一部分量”的實際問題
