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長方形與正方形北師大數(shù)學三年級上冊第五單元PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：32頁這是一套關于長方形與正方形北師大數(shù)學三年級上冊第五單元的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含32張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生能準確辨認長方形和正方形，掌握它們的基本特征，并且能夠區(qū)分這兩種圖形。這份演示文章主要從五個部分進行展開。第一部分是課前導入，該PPT模板主要引導學生找出圖形當中的直角，并且對一些常見的平面圖形進行分類來進入到今天的學習內容。第二部分是長方形的特點
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認識直角北師大數(shù)學三年級上冊第五單元PPT課件含教案
大小：23M | 頁數(shù)：32頁這是一套與認識直角北師大數(shù)學三年級上冊第五單元有關的PPT，總共32頁。本堂課教師首先展示活動角并向學生提問，使同學們進一步掌握角的基本特征。其次，通過呈現(xiàn)教材的主題圖來引出本節(jié)課課題，讓同學們初步了解直角。最后，教師引導同學們找直角、比直角和畫直角，并要求他們借助三角板來辨認和驗證直角，使他們能夠掌握直角的特征并學會用三角板驗證直角，從而增強學生的動手操作能力。這份PPT由六個部分組成。第一部
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1米有多長北師大數(shù)學二年級上冊第二單元PPT課件含教案
大小：48M | 頁數(shù)：41頁這是一套關于1米有多長北師大數(shù)學二年級上冊第二單元的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含41張幻燈片。長度單位的學習是小學二年級學習的重點之一，這不僅可以為之后的學習奠定基礎，同時還能幫助學生更好的估算不同物體的長度，對不同的單位有一個清晰的界定。這份演示文稿主要從八個部分展開第二單元第三課時1米有多長的相關內容。第一部分是課前導入，這一部分主要引導學生回顧厘米這一個長度單位來進入
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小小清點員北師大數(shù)學二年級上冊第三單元PPT課件含教案
大小：50M | 頁數(shù)：38頁這是一套關于北師大數(shù)學二年級上冊第三單元小小清點員的PPT課件，一共包括38張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生在清點物品的情境中準確識別“相同加數(shù)”的信息，學會用乘法算式表示清點結果，初步掌握“按組清點”的高效方法，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生經(jīng)歷“觀察物品擺放—確定清點策略—列出算式計算”的過程，培養(yǎng)學生的觀察分析能力、實際應用能力以及小組協(xié)作能力。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習
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分物游戲北師大數(shù)學二年級上冊第五單元PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：35頁這是一套關于北師大數(shù)學二年級上冊第五單元分物游戲的PPT課件，一共包括35張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是通過豐富的分物游戲，進一步鞏固平均分的概念，熟練區(qū)分按“份數(shù)分”和“按每份數(shù)量分”兩種情況，準確列出除法算式并解讀含義，掌握除法在實際分物場景中的應用方法，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生經(jīng)歷“設計游戲—動手分物—記錄過程—分析算式”的完整流程，培養(yǎng)學生的動手操作能力、邏輯分析能力和小組協(xié)作能力
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欣賞與設計北師大數(shù)學三年級上冊第五單元PPT課件含教案
大小：29M | 頁數(shù)：26頁這是一套關于欣賞與設計北師大數(shù)學三年級上冊第五單元的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含26張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生能識別圖案中已學的正方形、三角形、平行四邊形等基本圖形，并且說出它們的排列規(guī)律。這份演示文稿主要從四個部分進行展開。第一部分是課前導入，該部分主要引導學生回顧我們所學過圖形的形狀來進入到本節(jié)課的學習。第二部分是圖案的欣賞，這一部分主要展示了一些帶有多種
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分糖果北師大數(shù)學二年級上冊第五單元PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：31頁這是一套關于北師大數(shù)學二年級上冊第五單元分糖果的PPT課件，一共包括31張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是借助“分糖果”的生活情境，進一步理解除法的意義，熟練掌握除法算式的讀寫方法及各部分名稱，運用除法解決稍復雜的平均分問題，同時通過小組合作、分糖果記錄分法等活動，提升學生的動手操作能力、邏輯思維能力和合作交流能力，深化對“平均分”與除法關系的認識。該套PPT從兩個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為
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小熊開店北師大數(shù)學二年級上冊第五單元PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：39頁這是一套關于小熊開店北師大數(shù)學二年級上冊第五單元的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含39張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生能夠正確的運用二至五的乘法口訣進行乘除法計算，熟練掌握乘法和除法之間的關系，并且能夠培養(yǎng)初步數(shù)學應用意識和解決問題的能力。這份演示文稿主要從五個部分進行展開。第一部分是課前導入，該部分主要引導學生回顧乘法口訣表來進入到今天的課堂。第二部分是用2~5的乘法
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分水果北師大數(shù)學二年級上冊第五單元PPT課件含教案
大小：23M | 頁數(shù)：37頁這是一套關于北師大數(shù)學二年級上冊第五單元分水果的PPT課件，一共包括37張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解除法的意義，掌握除法算式的讀寫方法及各部分名稱，運用除法解決簡單的平均分問題，同時通過本節(jié)課程的學習讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，體驗學習數(shù)學的樂趣。該套PPT從三個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為按份數(shù)平均分，該部分主要通過創(chuàng)設分水果的情境，幫助學生更好
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第四單元 第3課時 口算減法（一）人教一年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：30頁這是一套關于人教版一年級數(shù)學下冊第4單元第三課時口算減法（一）的PPT課件，一共包括30張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生認真思考，仔細計算的良好學習習慣，增強學生學好數(shù)學的信心。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）減法，該PPT首先出示教材情景圖，引導學生觀察并找出數(shù)學信息，并組織學生以小組為
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第四單元 第1課時 口算加法（一）人教一年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：27頁這是一套關于人教版一年級數(shù)學下冊第4單元第一課時口算加法（一）的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是引導學生在經(jīng)歷探索口算加法的過程中，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和合作交流能力，初步形成數(shù)學思維。該套PPT從五個方面展開本節(jié)課的學習。第一部分為兩位數(shù)加一位數(shù)的口算（不進位），該部分通過課本中的課前引入環(huán)節(jié)，引導學生嘗試兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的口算。第二部分為兩位數(shù)加整十
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第四單元 第5課時 解決問題人教一年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：36頁這是一套關于人教版數(shù)學一年級下冊第四單元第五課時解決問題的PPT課件，一共包括36張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握用連續(xù)減法解決分裝物品的實際問題，熟練計算方法。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為用數(shù)一數(shù)圈一圈的方法解決減去相同數(shù)的數(shù)學問題，該部分主要是引導學生觀察圖片，找到數(shù)學信息，并用數(shù)一數(shù)圈一圈的方法來解決數(shù)學問題。第二部分為用算一算的方法解決減去相同數(shù)的數(shù)學問題
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第四單元 第4課時 口算減法（二）人教一年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：25頁這是一套關于人教版一年級數(shù)學下冊第4單元第四課時口算減法（二）的PPT課件，一共包括25張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是通過操作、觀察、分析、比較等活動，培養(yǎng)學生的抽象思維能力、知識牽引能力和解決問題的能力，并在計算過程中，培養(yǎng)學生仔細檢查的良好學習習慣。該套PPT從四個部分展開本節(jié)課的學習內容。第一部分為兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，該部分首先提出問題，然后引導學生進行討論計算方法，嘗試多種方法解決
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第四單元 第2課時 口算加法（二）人教一年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：24頁這是一套關于人教版一年級數(shù)學下冊第4單元第二課時口算加法（二）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是培養(yǎng)學生的抽象思維能力和遷移類推能力，并且在學習過程中，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學生學習數(shù)學的興趣和信心。該套PPT從三個方面展開本節(jié)課程知識點的學習。第一部分為兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，該部分首先引導學生用小棒表示“28+5”，強調注意觀察合并后發(fā)生的變化。第二部分為應用
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6.2數(shù)據(jù)的收集（第2課時）（教學課件）6單元七年級數(shù)學上冊（北師大）ppt課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：40頁這是一套關于北師大數(shù)學七年級上冊第六單元6.2數(shù)據(jù)的收集（第2課時）的PPT課件，一共包括40張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生進一步明確數(shù)據(jù)收集的一般步驟，學會運用問卷調查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，并對收集到的數(shù)據(jù)進行初步整理，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集的完整課程，培養(yǎng)學生的合作交流能力和實踐操作能力，提高學生的數(shù)去分析觀念。該套PPT首先帶領學生回顧數(shù)據(jù)處理的一般過程以及總體
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6.3數(shù)據(jù)的表示（第2課時）（教學課件）6單元七年級數(shù)學上冊（北師大）ppt課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：38頁這是一套關于北師大數(shù)學七年級上冊第六單元6.3數(shù)據(jù)的表示（第2課時）的PPT課件，一共包括38張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生進一步熟悉扇形統(tǒng)計圖的特點和制作步驟，能從扇形統(tǒng)計圖中準確提取信息，并對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和解釋，能根據(jù)實際問題選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)，同時通過本節(jié)課程的學習，提高學生的數(shù)據(jù)解讀能力和邏輯思維能力。該套PPT首先帶領學生回顧繪制扇形圖的制作步驟以及用扇形統(tǒng)計圖表示
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6.3數(shù)據(jù)的表示（第3課時）（教學課件）6單元七年級數(shù)學上冊（北師大）ppt課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：41頁這是一套關于北師大數(shù)學七年級上冊第六單元6.3數(shù)據(jù)的表示（第3課時）的PPT課件，一共包括41張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解扇形統(tǒng)計圖的概念和特點，知道扇形統(tǒng)計圖是用整個圓表示總數(shù)，用圓內各個扇形的大小表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分比，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的形成過程，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和合作探究精神，在解決實際問題的過程中，讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)
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6.2數(shù)據(jù)的收集（第1課時）（教學課件）6單元七年級數(shù)學上冊（北師大）ppt課件含教案
大小：6M | 頁數(shù)：40頁這是一套關于北師大數(shù)學七年級上冊第六單元6.2數(shù)據(jù)的收集（第1課時）的PPT課件，一共包括40張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生了解數(shù)據(jù)收集的意義和必要性，知道在實際生活中很多問題需要通過收集數(shù)據(jù)來解決，同時通過本節(jié)課程的學習，帶領學生掌握數(shù)據(jù)收集的基本方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和合作交流能力，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。該套PPT首先帶領學生回憶小學所學過的統(tǒng)計圖并進行總
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6.3數(shù)據(jù)的表示（第1課時）（教學課件）6單元七年級數(shù)學上冊（北師大）ppt課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：34頁這是一套關于北師大數(shù)學七年級上冊第六單元6.3數(shù)據(jù)的表示（第1課時）的PPT課件，一共包括34張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生了解扇形統(tǒng)計圖的定義和特點，明確扇形統(tǒng)計圖中各部分與總體之間的關系，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生經(jīng)歷從具體數(shù)據(jù)到扇形統(tǒng)計圖的轉化過程，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析能力和抽象概括能力，讓學生感受數(shù)學在實際生活中的應用價值，增強學生的數(shù)學應用意識。該套PPT首先帶領學生回顧什么
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5.2一元一次方程解法（第3課時）（教學課件）5單元七年級數(shù)學上冊（北師大）ppt課件含教案
大小：5M | 頁數(shù)：27頁這是一套與5.2一元一次方程解法第3課時5單元七年級數(shù)學上冊北師大有關的PPT，總共27頁。本節(jié)課教師首先引導學生回顧去括號法則，為新課學習做好鋪墊，同時呈現(xiàn)課前問題來激發(fā)學生思考，從而引入新課學習。其次，教師出示例題來引導學生觀察方程的特點，一方面師生共同完成解題步驟，另一方面要求學生獨立完成類似習題，使同學們真正地掌握解題方法和步驟。同時，要求學生完成課堂基礎練習題和實際應用題，使他們進一步
