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Unit 3 第2課時 Section A 3a3b人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

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    Unit 12 第5課時 Section B 2a 2e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 12 第5課時 Section B 2a 2e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大小:39M  |  頁數(shù):44頁

    這是一套關(guān)于英語九年級全一冊Unit 12第5課時(Section B 2a-2e)的PPT課件,一共包括44張幻燈片。該套PPT從八個部分展開這一節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為Lead in,該部分通過多媒體展示了一些與本單元相關(guān)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的重點詞匯和短語進行描述,引出本節(jié)課主題。第二部分為Pre-listening,該部分通過閱讀文章,引導(dǎo)學(xué)生概括文章的大意。第三部分為While-li

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    Unit 11 第5課時Section B 2a 2e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 11 第5課時Section B 2a 2e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?2M  |  頁數(shù):40頁

    這是一套與Unit 11第5課時Section B 2a-2e九年級英語全一冊有關(guān)的PPT,總共40頁。本節(jié)課通過具有創(chuàng)意性的課堂活動,包括口語辯論和寫作等,全面提高同學(xué)們對于所學(xué)知識的運用能力,使他們的口語表達更加流利和具有邏輯性,也使他們的寫作內(nèi)容更加有深度和具有創(chuàng)新性。同時,為了培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)和探究能力,教師可以通過小組項目來使同學(xué)們共同完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù),這不僅培養(yǎng)了他們的合作精神,

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    Unit 13 第5課時  Section B 2a 2e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 13 第5課時 Section B 2a 2e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?15M  |  頁數(shù):47頁

    這是一套適用于進行初中九年級英語全一冊第十三單元第五課時“Section B 2a-2e”部分教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括如何處理不需要的物品、地球污染現(xiàn)狀進一步解讀、新句型新詞匯掌握等,共計47頁;本課件在內(nèi)容上首先進行課堂導(dǎo)入,闡明了截止2025年,地球的垃圾量已經(jīng)到達驚人的二十億,提出話題“你能想象地球充滿垃圾的樣子嗎?”和“你如何處理不再需要的物品”;然后強調(diào)了沒有無用的物品如

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    Unit 7 第5課時 Section B 2a 2e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 7 第5課時 Section B 2a 2e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?2M  |  頁數(shù):45頁

    這是一套關(guān)于九年級英語全一冊Unit7第5課時Section B 2a-2e的PPT課件,一共包括45張幻燈片。本堂課主要是一節(jié)閱讀課,在閱讀課中,教師除了需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法之外,還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章中所表達的價值觀。該PPT模板從八個部分展開這堂課的教學(xué)。第一部分是導(dǎo)入,通過欣賞詩歌的方式來引出每個決定都對我們未來的生活有很大的影響,讓學(xué)生認識到?jīng)Q定的重要性。第二部分是讀前部分,主要引導(dǎo)

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    Unit 8 第5課時 Section B 2a 2e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 8 第5課時 Section B 2a 2e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?4M  |  頁數(shù):45頁

    這是一套與Unit 8第5課時Section B 2a-2e九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含45張幻燈片。本堂課教師為學(xué)生呈現(xiàn)了具有挑戰(zhàn)性且針對性的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)課堂習(xí)題來運用所學(xué)知識,提升解決問題的能力。同時,就學(xué)生在練習(xí)和討論過程中所出現(xiàn)的問題,教師應(yīng)當進行針對性的講解和知識歸納,幫助他們梳理知識體系,并對重難點知識有更深入的理解。此外,在本節(jié)課的教學(xué)過程中,教師需要對學(xué)生的表現(xiàn)給

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    Unit 10 第5課時 Section B 2a 2e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 10 第5課時 Section B 2a 2e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?5M  |  頁數(shù):34頁

    這是一套與Unit 10第5課時Section B 2a-2e九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含34張幻燈片。本節(jié)課教師首先播放與文化習(xí)俗的相關(guān)視頻,不僅調(diào)動了同學(xué)們的積極性,也引入了本節(jié)課的話題內(nèi)容。同時,通過呈現(xiàn)真實的跨文化交際案例,引導(dǎo)學(xué)生分析案例的沖突原因并提出解決措施,在這個過程中,教師應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型來表達自己的看法,也能夠有效提高他們解決實際問題的能力。這份PPT由

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    Unit 5 第4課時 (Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 5 第4課時 (Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?4M  |  頁數(shù):38頁

    這是一套關(guān)于人教版英語九年級全一冊Unit 5第4課時(Section B 1a—1e)的PPT課件,一共包括38張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生整合單元核心知識,熟練運用前三課時的詞匯與句型,提升學(xué)生的綜合語言運用能力,強化被動語態(tài)的綜合運用。該套PPT從八個部分展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為Lead in,該部分首先帶領(lǐng)學(xué)生觀看一個關(guān)于濰坊國際風箏節(jié)的視頻,接著詳細介紹了濰坊市的風箏,

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    Unit 4 第4課時 (Section B1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 4 第4課時 (Section B1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?3M  |  頁數(shù):28頁

    這是一套與Unit 4第4課時(Section B1a-1e)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含28張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們能夠熟練掌握書信寫作的規(guī)范格式并在寫作中準確應(yīng)用,也可以在通過本單元的知識檢測后明確自身的知識薄弱點,及時進行查漏補缺。此外,在指導(dǎo)學(xué)生在書信寫作的過程中,教師應(yīng)當鼓勵同學(xué)們通過文字來傳遞情感,學(xué)會用英語來表達自己的真實想法,也能夠培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

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    Unit 6  第4課時 (Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 6 第4課時 (Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大小:35M  |  頁數(shù):39頁

    這是一套與Unit 6第4課時(Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊有關(guān)的PPT,總共39頁。在本堂課的教學(xué)過程中,教師通過了多種教學(xué)方法,包括任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法等,不僅幫助學(xué)生掌握本堂課核心詞匯的含義和搭配,也能夠運用一般過去時來完成口語對話。此外,教師借助實際物體和圖片來創(chuàng)設(shè)真實的課堂情境,要求同學(xué)以小組為單位完成課堂任務(wù),不僅能夠使他們進一步理解詞匯的用途,

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    Unit 1 第4課時 (Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 1 第4課時 (Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?5M  |  頁數(shù):41頁

    這是一套與Unit 1第4課時(Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊有關(guān)的PPT,總共41頁。在本堂課的教學(xué)過程中,教師運用了聽力策略指導(dǎo)法、情境教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法等,通過引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容來推測聽力主題,并在聽前教授學(xué)生正確的聽力技巧,引導(dǎo)他們掌握正確的聽力方法,從而提升聽力效率。此外,教師創(chuàng)設(shè)了一系列的課堂情境,讓同學(xué)們在真實的語境中運用所學(xué)詞匯和句型,并與他人合作練習(xí)

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    Unit 2 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 2 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大小:119M  |  頁數(shù):40頁

    這是一套與Unit 2第1課時(Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含40張幻燈片。本堂課通過多種聽力活動,一方面幫助學(xué)生了解中西班節(jié)日的文化習(xí)俗和文化差異,另一方面教授學(xué)生獲取聽力信息的技巧,使他們能聽懂有關(guān)節(jié)日活動的對話,從而發(fā)展他們的聽力理解能力。同時,要求學(xué)生以小組為單位,根據(jù)對話信息,分角色表演課文內(nèi)容,不僅能夠鞏固本堂課的目標語言,也能夠檢測學(xué)生本堂

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    Unit 6 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 6 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?4M  |  頁數(shù):55頁

    這是一套關(guān)于人教版英語九年級全一冊Unit 6第1課時(Section A 1a—2d)的PPT課件,一共包括55張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握核心詞匯,學(xué)習(xí)一般過去時的被動語態(tài),同時通過“實物/圖片展示—句型示范—結(jié)對練習(xí)—情境模擬”的流程,引導(dǎo)學(xué)生主動感知一般過去時被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)與功能,將抽象語法轉(zhuǎn)化為具象的語言運用場景,提升學(xué)習(xí)趣味性。該套PPT從八個部分展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第

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    Unit 5 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 5 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?5M  |  頁數(shù):56頁

    這是一套關(guān)于人教版英語九年級全一冊Unit 5第1課時(Section A 1a—2d)的PPT課件,一共包括56張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握核心詞匯句型,運用詞匯和句型簡單描述身邊物品的材質(zhì)與產(chǎn)地,同時通過“實物觀察—句型示范—結(jié)對練習(xí)”的流程,引導(dǎo)學(xué)生主動探索語言規(guī)律,提升學(xué)生語言運用的靈活性。該套PPT從八個部分展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為Lead in,該部分主要通過展示

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    Unit 1 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 1 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?8M  |  頁數(shù):47頁

    這是一套與Unit 1第1課時(Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含47張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們不僅能夠掌握本課的核心詞匯,并能在正確的語境中正確使用。同時,本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“英語學(xué)習(xí)方法”的主題進行簡單的對話交流,并通過聽對話和閱讀文本來獲取英語學(xué)習(xí)的方法,使他們的聽力理解和閱讀理解能力都可以進一步提升,也可以認識到掌握正確學(xué)習(xí)方法的重要性

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    Unit 4 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 4 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?7M  |  頁數(shù):45頁

    這是一套與Unit 4第1課時(Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊有關(guān)的PPT,總共45頁。在本堂課的學(xué)習(xí)過程中,教師運用了多種教學(xué)方法,包括情境教學(xué)法、聽力訓(xùn)練法和任務(wù)型教學(xué)法等,教師一方面通過創(chuàng)設(shè)真實的課堂情境來使學(xué)生感受重點短語的用法,并在訓(xùn)練的過程中學(xué)會運用該短語,從而提高他們的語言運用能力。另一方面,針對本課的聽力內(nèi)容,教師設(shè)計了階梯式的聽力任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生通過捕捉關(guān)鍵

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    Unit 14 第4課時 Section B 1a 1e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 14 第4課時 Section B 1a 1e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?8M  |  頁數(shù):39頁

    這是一套與Unit 14第4課時Section B 1a-1e有關(guān)的演示文稿,包含39張幻燈片。本堂課教師首先為學(xué)生播放英文視頻,要求學(xué)生觀看視頻并回答問題,從而引入本節(jié)課的知識內(nèi)容。同時,通過搶答的方式,要求學(xué)生快速回顧本單元的重點詞匯和短語,包括其含義和用法,從而加深學(xué)生對知識的印象,并構(gòu)建知識框架。此外,引導(dǎo)學(xué)生完成聽力練習(xí),并鼓勵學(xué)生進行小組對話活動,教師也應(yīng)當對學(xué)生的表現(xiàn)給予相應(yīng)評價,

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    Unit 12 第4課時 Section B 1a 1e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 12 第4課時 Section B 1a 1e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?4M  |  頁數(shù):35頁

    這是一套關(guān)于英語九年級全一冊Unit 12第4課時(Section B 1a-1e)的PPT課件,一共包括35張幻燈片。該套PPT從八個部分展開Unit 12第4課時(Section B 1a-1e)的這一節(jié)課程。第一步分為Lead in,該部分通過展示圖片引導(dǎo)學(xué)生用之前學(xué)過的詞匯和短語描述圖片中的內(nèi)容,從而引出本節(jié)課主題。第二部分為Pre-listening。第三部分為While-listen

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    Unit 11 第4課時Section B 1a 1e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 11 第4課時Section B 1a 1e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大小:92M  |  頁數(shù):37頁

    這是一套與Unit 11第4課時Section B 1a-1e九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含37張幻燈片。本節(jié)課運用了綜合性的練習(xí),包括口語交際、完形填空和閱讀理解等,使學(xué)生在不同的課堂活動下運用語言知識,準確地表達自己的看法和感受,也能夠有效提高他們語言表達的邏輯性。同時,通過引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的所學(xué)知識,不僅可以鍛煉他們對于知識總結(jié)歸納的能力,也能夠使他們建構(gòu)起本節(jié)課所學(xué)知識的體系。這

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    Unit 13 第4課時 Section B 1a 1d 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 13 第4課時 Section B 1a 1d 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?8M  |  頁數(shù):33頁

    這是一套適用于進行初中九年級英語全一冊第十三單元第四課時“Section B 1a-1d”部分教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括上一課時內(nèi)容復(fù)習(xí)、污染的類型和詞匯教學(xué)、習(xí)題訓(xùn)練等,共計33頁;本課件在內(nèi)容上首先用雙語介紹了地球目前遭受污染的類型,包括白色污染、水污染、陸地污染、空氣污染、光污染等,闡明地球遭受嚴重污染的現(xiàn)狀,讓學(xué)生思考對策;然后結(jié)合插圖介紹對策,包括停止開私家車轉(zhuǎn)而坐公交車等

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    Unit 7 第4課時 Section B 1a 1e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 7 第4課時 Section B 1a 1e 九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁數(shù):36頁

    這是一套關(guān)于九年級英語全一冊Unit7第4課時Section B 1a到1e的PPT課件,一共包括36張PPT模板。聽、說、讀、寫每一部分都對英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要,教師在教學(xué)中必須兼顧每個方面。這份PPT從八個部分介紹了本節(jié)課的具體內(nèi)容。第一部分是導(dǎo)入,主要通過復(fù)習(xí)回顧頻率副詞,同時通過小組互相問答的方式來加深學(xué)生所學(xué)知識的印象。第二部分是聽前部分,該部分主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)問題,根據(jù)自己的實際情況

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