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第三單元第01課時(shí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（1）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大小：10M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第三單元第1課時(shí)《小數(shù)除以整數(shù)（1）》的PPT模板，共計(jì)26頁。學(xué)生通過學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)除法的內(nèi)容能夠幫助培養(yǎng)自身的遷移類推能力，增加對數(shù)字思維的敏感程度。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，運(yùn)用幻燈片說明了課堂的教學(xué)重難點(diǎn)為掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。通過演示文稿所展示的內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生更好的培養(yǎng)歸納概括和運(yùn)算的能力，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。
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第三單元第03課時(shí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（3）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第三單元第3課時(shí)《被除數(shù)的整數(shù)部分不夠除的計(jì)算及驗(yàn)算（3）》的PPT模板，共計(jì)32頁。學(xué)生通過對除法的進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的生活相聯(lián)系。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，運(yùn)用幻燈片講解了本堂課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。通過演示文稿所展示的內(nèi)容，能夠讓學(xué)生更好的掌握被除數(shù)的整數(shù)部分不夠商1的小數(shù)除法的計(jì)算原理，能夠讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的簡
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第五單元第02課時(shí)用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：26頁這是一套與用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式有關(guān)的PPT，總共26頁。通過本堂課的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生能夠用字母來表示運(yùn)算定律，并且可以理解字母表示計(jì)算公式的方法，從而運(yùn)用公式來進(jìn)行簡單的計(jì)算。同時(shí)，在課堂中教師要引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)的運(yùn)算定律，并要求學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，這不僅提高了他們的歸納整理能力，也讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)的簡潔性以及數(shù)學(xué)公式的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
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第六單元第05課時(shí)不規(guī)則圖形的面積人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊第六單元第5課時(shí)《不規(guī)則圖形的面積》的教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)21頁。在教會(huì)學(xué)生計(jì)算簡單的組合圖形后，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將規(guī)則的簡單圖形和形式的不規(guī)則圖形建立聯(lián)系，來進(jìn)行不規(guī)則圖形面積的計(jì)算。PowerPoint開篇介紹了本堂課的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用幻燈片講解了這堂課的教學(xué)重難點(diǎn)。通過演示文稿所展示的內(nèi)容，能夠引導(dǎo)學(xué)生估算不規(guī)則圖形的面積，培養(yǎng)學(xué)生分析推理和解決問題的
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第五單元第11課時(shí)實(shí)際問題與方程（二）人教五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：22頁這是一套與人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊實(shí)際問題與方程二有關(guān)的演示文稿，包含22張幻燈片。通過一系列的課堂教學(xué)方法，包括情景教學(xué)法和小組合作法，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)分析實(shí)際問題中的等量關(guān)系，并且運(yùn)用列方程的解題方法來解決數(shù)學(xué)問題，從而掌握方程在數(shù)學(xué)實(shí)際問題中的應(yīng)用。因此，通過本堂課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們的分析問題和邏輯思維能力都能夠得到進(jìn)一步提升，這也培養(yǎng)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
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第五單元第01課時(shí)用字母表示數(shù)量關(guān)系人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大小：10M | 頁數(shù)：29頁這是一套與用字母表示數(shù)量關(guān)系有關(guān)的演示文稿，包含29張幻燈片。通過本堂課的具體情景教學(xué)，學(xué)生們能夠?qū)τ米帜副硎緮?shù)量關(guān)系充滿一定興趣和好奇心，并掌握該計(jì)算的方法，從而激發(fā)他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的探索欲，也進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生的思維能力。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中交流他們的想法和意見，使他們在互相溝通中掌握知識(shí)并深化知識(shí)，從而對知識(shí)有深入的理解，并且將知識(shí)內(nèi)化且牢記于心。
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第六單元第04課時(shí)組合圖形的面積人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊第六單元第4課時(shí)《組合圖形的面積》的教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)23頁。通過前幾課時(shí)對簡單圖形的面積的推導(dǎo)，學(xué)生已經(jīng)初步了解簡單圖形的計(jì)算。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，運(yùn)用幻燈片講解了課堂的教學(xué)重難點(diǎn)。通過演示文稿所展示的內(nèi)容，能夠帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)組合圖形，將組合圖形分解成簡單的圖形來學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的組合圖形。
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第六單元第01課時(shí)平行四邊形的面積人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六單元第1課時(shí)《平行四邊形的面積》的教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)29頁。學(xué)生在認(rèn)識(shí)平行四邊形之后，通過學(xué)習(xí)平行四邊形的面積計(jì)算，能夠鍛煉他們的空間觀念，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，運(yùn)用幻燈片講解了這堂課的教學(xué)重難點(diǎn)，通過演示文稿所展示的內(nèi)容，能夠教會(huì)學(xué)生利用數(shù)方格法和割補(bǔ)法探索平行四邊形的面積，感受轉(zhuǎn)化的思想方法。
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第六單元第02課時(shí)三角形的面積人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：33頁這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊第六單元第2課時(shí)《三角形的面積》的教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)33頁。本單元主要講的是關(guān)于面積計(jì)算的相關(guān)問題，學(xué)生對于三角形的性質(zhì)以及概念已經(jīng)有了初步的掌握。PowerPoint開篇介紹了本堂課的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用幻燈片講解了課堂的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過演示文稿所展示的內(nèi)容能夠讓學(xué)生利用三角形面積的公式解決與三角形面積有關(guān)的實(shí)際問題。
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第五單元第13課時(shí)實(shí)際問題與方程（四）人教五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：27頁這是一套與人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊實(shí)際問題與方程四有關(guān)的演示文稿，包含27張幻燈片。在本堂課的教學(xué)過程中，教師主要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系新舊知識(shí)來使他們更快地掌握新知識(shí)。同時(shí)，教師出示實(shí)際的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀題目并尋找數(shù)學(xué)信息，幫助他們運(yùn)用畫線段圖等方法來理解，從而掌握本堂課的課堂內(nèi)容。最后，教師要求學(xué)生分析等量關(guān)系并列方程求解，使他們在實(shí)際練習(xí)題中鞏固所學(xué)知識(shí)。
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第五單元第14課時(shí)實(shí)際問題與方程（五）人教五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：26頁這是一套與人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊實(shí)際問題與方程五有關(guān)的PPT，總共26頁。教師通過引導(dǎo)學(xué)生回顧行程問題的基本數(shù)量關(guān)系和復(fù)習(xí)解方程的方法，為本堂課所學(xué)新知作鋪墊。其次為學(xué)生展示相遇問題的題目，讓他們自主閱讀題目并梳理信息，利用畫線段圖的方式來找出題目中的等量關(guān)系，之后運(yùn)用解方程來求出答案。在這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，學(xué)生們能夠掌握解決相遇問題時(shí)的方法和技巧，并了解到列方程的重要性。
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第二單元第1課時(shí)軸對稱的再認(rèn)識(shí)（一）北師大數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：23頁這是一套適用于教學(xué)北師大數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊第二單元第1課時(shí)軸對稱的再認(rèn)識(shí)（一）的PPT課件模板，共計(jì)23頁。本套PPT首先清晰羅列了三個(gè)維度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并詳細(xì)剖析了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)提供了明確的導(dǎo)向；接著進(jìn)入課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，通過生動(dòng)的導(dǎo)入情境引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并借助知識(shí)回顧幫助學(xué)生激活已有認(rèn)知基礎(chǔ)，為新課學(xué)習(xí)做好充分鋪墊；然后系統(tǒng)性地將內(nèi)容劃分為三個(gè)遞進(jìn)的學(xué)習(xí)任務(wù)，任務(wù)一“平面圖形中的
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第五單元 第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：26頁這是一套“五年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)第一課時(shí)課件PPT”PPT模板，該P(yáng)owerPoint一共有26張幻燈片，整個(gè)演示文稿一共分為三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。首先該模板進(jìn)行了視頻導(dǎo)入，將圖形與問題結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生找出答案；學(xué)習(xí)任務(wù)一該模板是對于分?jǐn)?shù)的意義的學(xué)習(xí)，利用圖形提出問題，由此得出分?jǐn)?shù)這一概念；學(xué)習(xí)任務(wù)二該模板是對于整體與部分的關(guān)系學(xué)習(xí)，根據(jù)前面所學(xué)的分?jǐn)?shù)來解答相關(guān)問題，并進(jìn)行了方法點(diǎn)撥；學(xué)習(xí)任務(wù)三該
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線段的垂直平分線的性質(zhì)（第1課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：29頁這是一套有關(guān)于人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊線段的垂直平分線的性質(zhì)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了29張幻燈片。在上一節(jié)數(shù)學(xué)課中，我們已經(jīng)了解了垂直平分線的性質(zhì)和相關(guān)特性，而今天我們將用上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)來對軸對稱線段進(jìn)行詳細(xì)的了解和學(xué)習(xí)。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)的講述了有關(guān)于線段垂直平分性性質(zhì)和判定解決實(shí)際問題的相關(guān)方法和內(nèi)容。
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整式的乘法（第3課時(shí) 多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式）人教八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊16.2整式的乘法（第3課時(shí)多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式）的PPT課件，一共包括26張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生理解多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式法則的推導(dǎo)依據(jù)，同時(shí)通過“觀察幾何圖形—列代數(shù)式—兩次轉(zhuǎn)化—?dú)w納法則”的過程，生化轉(zhuǎn)化思維，提升運(yùn)算能力和邏輯推理能力。該套PPT從八個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為復(fù)習(xí)引入。第二部分為合作探究，該部分主要是帶領(lǐng)學(xué)生共同探討多項(xiàng)式與多項(xiàng)
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線段的垂直平分線的性質(zhì)（第2課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：27頁這是一套有關(guān)于人教版八年級(jí)上冊線段的垂直平分線的性質(zhì)第二課時(shí)PPT教育和學(xué)習(xí)課件模板，共計(jì)使用了27張幻燈片。上節(jié)課我們已經(jīng)了解了垂直平分線的基本性質(zhì)，比如說"在角兩邊距離相等的點(diǎn)上的角的平分線上到兩點(diǎn)距離相等的連線的垂直平分線上兩點(diǎn)的交點(diǎn)則是角平分線的交點(diǎn)"是垂直平分線的解題技巧之一，而今天這節(jié)課，我們將進(jìn)一步利用垂直平分線來解決實(shí)際的問題。
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第2課時(shí)認(rèn)識(shí)米尺及米和厘米間的關(guān)系人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：15頁這是一套與認(rèn)識(shí)米尺及米和厘米間的關(guān)系有關(guān)的PPT演示文稿，總共15頁。通過學(xué)習(xí)“米”的這堂數(shù)學(xué)課程后，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)長度單位米，并且建立起米的長度觀念。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們用米尺來量生活中物體的長度，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了他們仔細(xì)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。
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第2課時(shí)退位減（兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減）人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：12頁這是一套與退位減人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的PPT，總共12頁。由于學(xué)生們已經(jīng)掌握筆算減法的方法，而本堂課的重點(diǎn)是為了讓學(xué)生掌握退位減法的計(jì)算方法，因此，教師應(yīng)當(dāng)注重將學(xué)生已有的知識(shí)來與新知識(shí)相聯(lián)系，并利用各種教學(xué)資源來為學(xué)生提供豐富的教學(xué)活動(dòng)，使他們在探究和交流的過程中掌握知識(shí)。同時(shí)，教師也可借助物體來幫助學(xué)生理解退位的過程，這不僅調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性，也使他們了解到新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。
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第1課時(shí)不退位減（兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減）人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：11頁這是一套與不退位減有關(guān)的演示文稿，包含11張幻燈片。在本堂課中，教師為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了熟悉的情境，利用教材中的圖片來使學(xué)生從中獲取一定的數(shù)學(xué)信息，并根據(jù)圖片提出相關(guān)數(shù)學(xué)問題，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的語言表達(dá)能力，也激發(fā)了學(xué)生對此堂課的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師也為學(xué)生們展現(xiàn)了計(jì)算方法的多樣化，并通過實(shí)際操作來加深對計(jì)算方法的理解，最終達(dá)到掌握知識(shí)的目的。
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第2課時(shí)乘法算式的各部分名稱人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：6頁這是一套與乘法算式的各部分名稱有關(guān)的PPT演示文稿，總共6頁。教師為學(xué)生安排看圖列算式的情境圖，一方面是為了讓學(xué)生理解加法與乘法之間的關(guān)系，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；另一方面是為了突出本堂課的重點(diǎn)，提醒學(xué)生要重點(diǎn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在課堂中教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生之間積極討論和思考，當(dāng)討論無果后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意計(jì)算的步驟，從而真正掌握此堂課的知識(shí)。
