
這是一套與《杞人憂天》部編七年級(jí)語文上冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含34張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)之后,同學(xué)們不僅能夠準(zhǔn)確朗讀課文并學(xué)習(xí)文言斷句的技巧,也能夠提升他們的文言文閱讀理解能力。同時(shí),教師通過引導(dǎo)學(xué)生梳理杞人擔(dān)憂的內(nèi)容以及他人的勸解邏輯,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的邏輯思維和辯證思維能力,使他們能夠區(qū)分合理擔(dān)憂和過度焦慮,從而擁有理性的處世態(tài)度,樹立積極健康的心態(tài)。這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。

這是一套與《春》部編七年級(jí)語文上冊(cè)有關(guān)的PPT,總共40頁。通過本堂課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們不僅能夠體會(huì)課文用詞準(zhǔn)確的語言特點(diǎn),還可以學(xué)習(xí)課文中描寫景物的修辭手法,包括比喻和擬人等。同時(shí),通過反復(fù)朗讀課文,同學(xué)們不僅能夠感受到文章的語言美,也能夠梳理作者的寫作思路并品味語言表達(dá),從而領(lǐng)悟春天的美,使他們更加熱愛自然,熱愛生活。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是誦春,讀出春之韻,此模板首先介紹了作

這是一套與《詠雪》部編七年級(jí)語文上冊(cè)有關(guān)的PPT,總共23頁。在本堂課的教學(xué)過程中,為了培養(yǎng)學(xué)生的文言語感,教師可以引導(dǎo)同學(xué)對(duì)詩詞進(jìn)行反復(fù)誦讀,從而提高他們文言文的閱讀能力。同時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生分析文中的人物形象,使他們品味優(yōu)秀生動(dòng)的詩句,并從中學(xué)習(xí)作者的比喻手法來描寫事物,也能夠體會(huì)文中所蘊(yùn)含的智慧和哲理,從而感受文言文的魅力。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是識(shí)《世說新語》,此模板首先介

這是一套適用于教學(xué)部編七年級(jí)語文上冊(cè)課文《再塑生命的人》的PPT課件模板,共計(jì)37頁,分為"解題—揭示'再塑'"、"研讀—心路歷程"、"品析—眼中老師"、"體悟—生命真諦"四個(gè)模塊。第一部分通過海倫生平與馬克·吐溫評(píng)價(jià)導(dǎo)入,結(jié)合《假如給我三天光明》創(chuàng)作背景,引導(dǎo)學(xué)生理解"生命重塑&

這是一套與《穿井得一人》部編七年級(jí)語文上冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含30張幻燈片。本節(jié)課教師首先播放視頻來向?qū)W生進(jìn)行提問,并要求學(xué)生自由發(fā)言后引入課堂。其次,通過朗讀課文,讓學(xué)生初步感知課文結(jié)構(gòu),教師出示本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù),引導(dǎo)他們結(jié)合課文來梳理故事情節(jié),并分析傳言的演變。最后,通過結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生深入思考相應(yīng)問題并提煉寓言,學(xué)會(huì)理性看待信息、辨別信息。這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第一

這是一套關(guān)于《專題學(xué)習(xí)活動(dòng):有朋自遠(yuǎn)方來》部編語文七年級(jí)上冊(cè)的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含25張幻燈片。這份演示文稿主要從三個(gè)部分展開《有朋自遠(yuǎn)方來的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)》。第一部分是暢所欲言說朋友,該部分主要通過一個(gè)小視頻的方式進(jìn)行導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生交流在課前搜集與朋友有關(guān)的成語、詩句、名言、警句、故事等等,并且談?wù)勛约旱睦斫夂蛦⑹?。然后教師展示一些交友的成語、詩句和名言,引導(dǎo)學(xué)生尋

這是一套關(guān)于部編版語文二年級(jí)上冊(cè)語文園地三的PPT課件,一共包括36張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生熟練認(rèn)讀本單元的生字,準(zhǔn)確辨析易混淆的形近字,同時(shí)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在口語交際活動(dòng)中,通過范例引導(dǎo)、小組討論、上臺(tái)展示等環(huán)節(jié),讓學(xué)生掌握有序表達(dá)的方法,提升學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。該節(jié)課程分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)共包括兩個(gè)部分。第一部分為識(shí)字加油站,該部分首先通過圖片的形式讓學(xué)生初

這是一套關(guān)于《語文園地四》部編語文二年級(jí)上冊(cè)的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含24張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生從江雪這首詩中體會(huì)詩人孤獨(dú)而堅(jiān)毅的情感,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩歌的喜愛之情。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開。第一部分是識(shí)字加油站,這一部分主要通過一張火車票進(jìn)行導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)火車票上的字進(jìn)行識(shí)別,同時(shí)能夠靈活的運(yùn)用這些字進(jìn)行組詞,加深對(duì)生字的理解。第二部分是字詞

這是一套適用于教學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)部編版語文園地一的PPT課件模板,共計(jì)39頁,分為兩個(gè)課時(shí):第一課時(shí)包含"識(shí)字加油站"和"字詞句運(yùn)用"兩大板塊,前者通過天氣詞匯分類學(xué)習(xí)"朗、霧、暴"等生字,并拓展沙塵暴等天氣現(xiàn)象;后者重點(diǎn)訓(xùn)練動(dòng)詞辨析(迎/追、穿/披、甩/搖)和句式運(yùn)用("有時(shí)候…有時(shí)候…"、"在…在…在…

這是一套關(guān)于部編版語文二年級(jí)上冊(cè)語文園地二的PPT課件,一共包括46張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,掌握一些識(shí)字的方法,同時(shí)通過自主學(xué)習(xí)、小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式,讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來,激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。該節(jié)課程分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)主要是幫助學(xué)生回顧復(fù)習(xí)音序查字法,引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題,接著讓學(xué)生學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,熟

這是一套適用于教學(xué)初中部編語文七年級(jí)上冊(cè)十二章《論語》的PPT課件模板,共計(jì)40頁,分為八個(gè)模塊:作者介紹詳細(xì)呈現(xiàn)孔子生平、教育理念及歷史地位,并延伸介紹曲阜"三孔"文化遺址;作品背景解析《論語》的編纂過程、"半部論語治天下"的典故及四書五經(jīng)體系;預(yù)習(xí)檢測(cè)包含生字注音(如"論lún""省xǐng")、通假字

這是一套適用于教學(xué)初中部編語文七年級(jí)上冊(cè)19課《大雁歸來》的PPT課件模板,共計(jì)29頁,系統(tǒng)設(shè)計(jì)了七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在預(yù)習(xí)檢測(cè)部分,通過詞語解釋和填空練習(xí)幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)詞匯,同時(shí)介紹作者背景和創(chuàng)作環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)從知識(shí)、能力和情感三個(gè)維度設(shè)定教學(xué)目標(biāo),包括理解大雁習(xí)性、賞析語言特色和培養(yǎng)生態(tài)意識(shí)。整體感知引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀文本,歸納大雁的遷徙特征和生活習(xí)性。精讀賞析重點(diǎn)解析文本中擬人化的表達(dá)手法和特殊

這是一套適用于進(jìn)行初中七年級(jí)上冊(cè)語文部編版上冊(cè)課文《誡子書》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括文章的創(chuàng)作背景、課文內(nèi)容釋義、文言文常識(shí)積累等,共計(jì)47頁;本課件在內(nèi)容上首先解讀了課文的標(biāo)題,誡子書的含義是告誡勸誡兒子的書信,且這里的子是指諸葛亮的兒子諸葛瞻,以及課文寫作的背景,當(dāng)時(shí)正是諸葛亮第五次率師北伐,因?yàn)榉判牟幌轮T葛瞻,在軍營(yíng)中寫下了《誡子書》,請(qǐng)他人代為傳送;然后讓學(xué)生有感情的朗讀課

這是一套適用于教學(xué)初中部編語文七年級(jí)上冊(cè)《朝花夕拾》的PPT課件模板,共計(jì)42頁,分為導(dǎo)讀課和專題推進(jìn)課兩大板塊。導(dǎo)讀課部分首先通過展示魯迅不同時(shí)期的照片和童年玩具,打破學(xué)生對(duì)魯迅的刻板印象,呈現(xiàn)"鄰家伙伴"般的親切形象;接著介紹作者生平和作品背景,引導(dǎo)學(xué)生通過目錄猜測(cè)文章內(nèi)容;然后精選"雪地捕鳥""三味書屋后園"等經(jīng)典片段進(jìn)行朗讀示范

這是一套適用于教學(xué)初中部編語文七年級(jí)上冊(cè)《貓》的PPT課件模板,共計(jì)53頁,分為課前預(yù)習(xí)、整體感知、文本細(xì)讀和主題探究四個(gè)主要部分。課前預(yù)習(xí)部分通過謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,介紹作者鄭振鐸的生平背景,并梳理"污澀""慫恿"等重點(diǎn)字詞;整體感知環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生把握三次養(yǎng)貓經(jīng)歷的基本脈絡(luò),通過表格比較三只貓的外形、性情和命運(yùn)差異;文本細(xì)讀部分聚焦關(guān)鍵語句,分析第一只貓

這是一套關(guān)于《誡子書》部編語文七年級(jí)上冊(cè)的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含44張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生梳理文章的邏輯,體會(huì)一位父親對(duì)兒子的殷切厚望,把千年的箴言轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)今日學(xué)習(xí)和生活的具體行動(dòng)。這份演示文稿主要從四個(gè)部分對(duì)這篇文章進(jìn)行講解。第一部分是話千古之明相,這一部分主要介紹了本篇文章的作者諸葛亮以及諸葛傳奇和本篇文章的寫作背景。第二部分是讀家書之韻味,這

這是一套關(guān)于部編版語文七年級(jí)上冊(cè)《我的白鴿》的PPT課件,一共包括32張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生理解,分析文章的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)并運(yùn)用文中的寫作技巧,同時(shí)通過自主學(xué)習(xí)、合作探究和教師引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和分析能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文中提取相關(guān)信息,理解作者的情感和意圖。該套PPT從四個(gè)部分展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為走進(jìn)故事主人,該部分主要是對(duì)該篇課文的作者以及創(chuàng)作背景進(jìn)行了詳細(xì)講解,同

這是一套“部編版七年級(jí)上冊(cè)《狼》課件PPT”PPT模板,該P(yáng)owerPoint一共有50張幻燈片,整個(gè)演示文稿共分為兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。首先該模板進(jìn)行了情境導(dǎo)入,引入《狼》的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)任務(wù)一:查,該模板在這一任務(wù)中主要有兩個(gè)活動(dòng):了解作者和了解作品《聊齋志異》,該模板通過講解作者的出生。經(jīng)歷以及搜集素材方法來與《聊齋志異》相聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生了解作者及其代表作品,知人論世之后就要進(jìn)入文本的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)任務(wù)二

這是一套適用于進(jìn)行初中七年級(jí)語文上冊(cè)部編版課文《回憶我的母親》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文情節(jié)概述、生字詞積累、文章主旨分析等,共計(jì)35頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),包括了解回憶錄文體的特點(diǎn)、梳理文章的寫作順序、分析文章蘊(yùn)含的思想感情等;然后介紹了本文的作者朱德,朱德是中華人民共和國(guó)的開國(guó)十大元帥之一,是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家和軍事家,這篇文章是朱德為了追憶母親鐘氏所

這是一套適用于進(jìn)行初中七年級(jí)語文上冊(cè)部編版課文《紀(jì)念白求恩》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括白求恩人物簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)白求恩精神、文章創(chuàng)作背景介紹等,共計(jì)33頁;白求恩醫(yī)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,不遠(yuǎn)萬里背井離鄉(xiāng),來到中國(guó)一線戰(zhàn)場(chǎng)上救死扶傷,舍己為人,因?yàn)榧本仁中g(shù)感染去世,但他的精神一直傳揚(yáng)后世,值得我們學(xué)習(xí);本課件在內(nèi)容上首先介紹了課文作者毛澤東的生平經(jīng)歷和主要代表作,以及文章的寫作背景;然后讓
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