
這是一套與非遺系列之中國(guó)篆刻有關(guān)的演示文稿,包含35張幻燈片。作為我國(guó)雙重遺產(chǎn)的篆刻藝術(shù),有著三千多年的文明史,我們必須要將其傳承、保護(hù)和發(fā)展好。中國(guó)篆刻與我國(guó)百姓的生活密切相關(guān),并逐漸走進(jìn)了生活中的各個(gè)領(lǐng)域,包括家庭中常用的茶具、服飾以及商業(yè)中的廣告標(biāo)識(shí)等,這些都體現(xiàn)了篆刻的重要作用。同時(shí),篆刻也不斷豐富和美化我們的生活,代表著人們對(duì)于美好生活的向往和追求。

這是一種茶館老舍文學(xué)小說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)課件PPT模板高中必修下冊(cè),共計(jì)32頁(yè)。茶文化也是我們中華傳統(tǒng)文化之一,對(duì)于茶的品味,中國(guó)人有著很多獨(dú)特的見(jiàn)解。今天要給大家講解的也是一篇有關(guān)茶的課文,它是由老舍創(chuàng)作的《茶館》,讓我們走進(jìn)課文的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步了解茶文化。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)老舍文學(xué)小說(shuō)名著導(dǎo)讀課件《茶館》的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進(jìn)一步了解茶文化的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套有關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)"河南戲曲的瑰寶"豫劇學(xué)習(xí)和宣傳PPT課件模板,共計(jì)使用了31張幻燈片。豫劇主要是發(fā)源于我國(guó)河南省,由于河南簡(jiǎn)稱為"豫",因此該戲劇也被稱為"豫劇"。豫劇主要是由明末秦腔與梆子和當(dāng)?shù)孛窀柘嘟Y(jié)合而成的戲劇。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了豫劇的歷史發(fā)展過(guò)程以及豫劇的主要流派和比較著名的人物等等內(nèi)容。

這是一套與古典概型有關(guān)的演示文稿,以PPT的形式呈現(xiàn),總共27頁(yè)。本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)古典概型及古典概型的概率公式,通過(guò)具體實(shí)例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并且探究學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本特點(diǎn),從而掌握古典概型概率的求法。其中,教師要明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),為學(xué)生列舉出隨機(jī)事件的樣本空間,并且在教學(xué)過(guò)程中注重他們的主體地位,有效地調(diào)動(dòng)他們的積極性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

這是一套關(guān)于人教版高一必修語(yǔ)文課文《游褒禪山記》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!队伟U山記》是一篇中國(guó)古代文學(xué)作品,它的作者是北宋時(shí)期的著名的文學(xué)家王安石?!队伟U山記》圍繞作者在華山洞的游玩經(jīng)歷展開(kāi)敘述和議論,他把游玩和治學(xué)兩個(gè)不盡相同的事物聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)了在為人處世和治學(xué)兩個(gè)方面都要做到“盡吾志”和“深思”。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到文章所蘊(yùn)含的人生哲理。

這是一套關(guān)于人教版高一必修語(yǔ)文課文《赤壁賦》的PPT模板,共計(jì)44頁(yè)?!冻啾谫x》是中國(guó)古代的一篇文學(xué)作品,它的作者是我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家蘇軾。《赤壁賦》通過(guò)描寫(xiě)作者夜游赤壁的情境來(lái)展開(kāi)敘述,再借助蕭聲達(dá)到由樂(lè)轉(zhuǎn)悲的情感變化,體現(xiàn)了蘇軾被貶至黃州的惆悵苦楚。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者的情感變化,并學(xué)習(xí)蘇軾建立自我排解的強(qiáng)大內(nèi)心。

這是一套關(guān)于充分條件與必要條件的PPT課件,使用PowerPoint制作。在數(shù)學(xué)里,充分條件就像個(gè)“小能手”,有了它,我們就能確定某個(gè)結(jié)論一定成立。比如說(shuō),“如果兩條直線平行,那么它們的同位角相等”,這里的“兩條直線平行”就是“同位角相等”的充分條件。而必要條件呢,就像是“門(mén)檻”,要得到某個(gè)結(jié)論,必須先跨過(guò)它。比如,“要想一個(gè)數(shù)是偶數(shù),它必須能被2整除”,這里的“能被2整除”就是“一個(gè)數(shù)是偶數(shù)”

這是一套關(guān)于集合的基本運(yùn)算的PPT課件,使用PowerPoint制作。集合的基本運(yùn)算包括并集、交集、補(bǔ)集、差集等。并集是兩個(gè)集合中所有元素的匯總;交集是兩個(gè)集合中共有的元素組成的集合;補(bǔ)集是一個(gè)集合在另一個(gè)更大集合中的對(duì)立部分;差集則是屬于一個(gè)集合但不屬于另一個(gè)集合的元素組成的集合。這些基本運(yùn)算是集合論的基礎(chǔ),在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。

這是一套關(guān)于基本不等式的PPT課件,使用PowerPoint制作?;静坏仁?,也稱為均值不等式或算術(shù)-幾何平均不等式,是數(shù)學(xué)中一個(gè)非常重要的定理。它表明,對(duì)于所有非負(fù)實(shí)數(shù),其算術(shù)平均數(shù)總是大于或等于其幾何平均數(shù)?;静坏仁皆跀?shù)學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用。它不僅可以用于求解函數(shù)的最大值和最小值問(wèn)題,還可以用于證明其他不等式。此外,在物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域,基本不等式也有著重要的應(yīng)用。

這是一套關(guān)于集合的基本運(yùn)算全集補(bǔ)集及綜合運(yùn)算的PPT課件,使用PowerPoint制作。集合的基本運(yùn)算主要包括并集、交集、補(bǔ)集和差集,這些運(yùn)算在集合論中占有重要地位。并集是指兩個(gè)或多個(gè)集合中所有元素的集合,即把各個(gè)集合中的元素合并起來(lái),但不重復(fù)計(jì)算。交集是指兩個(gè)或多個(gè)集合中共有的元素組成的集合。補(bǔ)集是指一個(gè)集合在另一個(gè)集合中的相對(duì)補(bǔ)集,即屬于后者但不屬于前者的元素組成的集合。通常補(bǔ)集是針對(duì)某個(gè)全

這是一套關(guān)于等式與不等式的PPT課件,使用PowerPoint制作。等式與不等式是數(shù)學(xué)中的基本概念。等式表示兩個(gè)量或表達(dá)式相等,具有反射性、對(duì)稱性和傳遞性,即若a=b,則b=a,且若a=b,b=c,則a=c。不等式則用來(lái)表示兩個(gè)量或表達(dá)式之間的大小關(guān)系,常見(jiàn)形式有“”,“≤”,“≥”。不等式具有加法、減法、乘法和除法的性質(zhì),但乘法與除法時(shí)需注意不等號(hào)的方向,特別是當(dāng)乘以或除以負(fù)數(shù)時(shí)。等式與不等式

這是一套關(guān)于等式與不等式的性質(zhì)的PPT課件,使用PowerPoint制作。等式表示兩個(gè)數(shù)學(xué)表達(dá)式相等,具有反身性、對(duì)稱性和傳遞性,即若a=b,則b=a且若a=b,b=c,則a=c。不等式則表明兩個(gè)數(shù)學(xué)表達(dá)式之間的大小關(guān)系,常用的符號(hào)有“”,“≤”,“≥”。不等式的基本性質(zhì)包括加法、減法、乘法和除法的保號(hào)性,但需注意,在乘法或除法中,當(dāng)乘以或除以負(fù)數(shù)時(shí),不等號(hào)的方向會(huì)發(fā)生變化。等式與不等式是數(shù)學(xué)中

這是一套關(guān)于基本不等式的運(yùn)用的PPT課件,使用PowerPoint制作?;静坏仁剑淳挡坏仁?,在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用十分廣泛。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中,它可用于分析成本效益,優(yōu)化資源配置。在工程學(xué)領(lǐng)域,設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)時(shí)利用不等式可確保穩(wěn)定性和安全性。日常生活中,購(gòu)物時(shí)比較不同品牌、規(guī)格商品的價(jià)格和性能,也常需用到不等式思維。此外,在投資理財(cái)時(shí),評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和收益的關(guān)系,也離不開(kāi)基本不等式的應(yīng)用??傊静坏仁绞沁B接數(shù)

這是一套關(guān)于全稱量詞和存在量詞的PPT課件,使用PowerPoint制作。數(shù)學(xué)里,全稱量詞就像是說(shuō)“所有”“每一個(gè)”,它讓我們的命題覆蓋所有情況,不留一點(diǎn)余地。比如說(shuō),“所有的正數(shù)都大于0”,這就是全稱量詞在發(fā)揮作用。而存在量詞呢,它就像是說(shuō)“存在”“至少有一個(gè)”,只要找到一個(gè)滿足條件的就行。比如,“存在至少一個(gè)偶數(shù),它是質(zhì)數(shù)”,這里的“至少一個(gè)”就是存在量詞啦。這兩個(gè)量詞,讓我們的數(shù)學(xué)語(yǔ)言更加

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際“我們與環(huán)境”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括環(huán)境的現(xiàn)狀、保護(hù)環(huán)境的建議、場(chǎng)景模擬等,共計(jì)14頁(yè);地球是我們共同的家園,是我們賴以生存的地方,但是隨著工業(yè)科技的發(fā)展,城鎮(zhèn)化不斷擴(kuò)大,許多地區(qū)的生態(tài)環(huán)境都在遭受著破壞,因此我們要盡己所能的保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)環(huán)境;

這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元課文《一只窩囊的大老虎》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文主人公人物形象、語(yǔ)文知識(shí)積累、文章主旨?xì)w納等,共計(jì)37頁(yè);課文圍繞著“我”在學(xué)校文藝表演活動(dòng)中扮演一只老虎展開(kāi),因?yàn)檠菁疾痪?,不了解老虎的?dòng)作,笨拙的表演最終引得臺(tái)下哄堂大笑,導(dǎo)致本該威風(fēng)凜凜的大老虎顯得十分“窩囊”;

這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元習(xí)作學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了20張幻燈片。上一節(jié)課,我們已經(jīng)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)和了解了神話故事"女?huà)z補(bǔ)天"的歷史淵源和歷史意義,而這一節(jié)課是一節(jié)以神話故事為主題的習(xí)作課,目的是為了讓同學(xué)們通過(guò)講故事的形式來(lái)進(jìn)行具體的題型練習(xí),并且培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力等等。

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)人教版上冊(cè)三單元課文《一封信》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫(xiě)信的原因、信件的作用、信件的格式和內(nèi)容介紹等,共計(jì)42頁(yè);寫(xiě)信是傳統(tǒng)的通訊手段,在古代信息交流不便捷、不發(fā)達(dá)的時(shí)代,鴻雁傳書(shū)則成為了唯一的溝通渠道,如今寫(xiě)信已經(jīng)演變成誠(chéng)意、表達(dá)情感的方法,被電子傳訊取代了曾經(jīng)溝通交流的作用,本課堂帶領(lǐng)我們走進(jìn)關(guān)于一封信的故事;

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元主題為“記一次游戲”的寫(xiě)作課教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫(xiě)作主題分析、寫(xiě)作題材選取、寫(xiě)作手法運(yùn)用等,共計(jì)25頁(yè);本節(jié)課是圍繞寫(xiě)作主題進(jìn)行寫(xiě)作,屬于記敘文體裁,是描述一次游戲帶給自己的體驗(yàn)與感受,讓學(xué)生能夠在第六單元課文的學(xué)習(xí)總結(jié)中,將知識(shí)運(yùn)用到自己的語(yǔ)文表達(dá)中;

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元課文《現(xiàn)代詩(shī)二首》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞作者介紹、詩(shī)詞意境賞析、詩(shī)詞主旨?xì)w納等,共計(jì)20頁(yè);現(xiàn)代詩(shī)是詩(shī)詞發(fā)展演變的一種形式,起源于20世紀(jì),當(dāng)時(shí)的白話文運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈,讓詩(shī)的表達(dá)方式也有所轉(zhuǎn)變,不在拘泥于傳統(tǒng)的韻律格律要求,《秋晚的江上》《花牛歌》都是現(xiàn)代詩(shī)的代表作,也通俗易懂,適合現(xiàn)階段的教學(xué);
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