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Unit5 第2課時 Story time三年級英語下冊譯林PPT課件含教案

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    Part B Let's learn&Role-play人教六年級英語上冊Unit3第3課時PPT課件含教案

    Part B Let's learn&Role-play人教六年級英語上冊Unit3第3課時PPT課件含教案

    大小:62M  |  頁數(shù):44頁

    這是一套關(guān)于人教版六年級英語上冊unit 3第三課時 Part B Let's learn and role play的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含43張幻燈片。角色扮演是英語課堂中常用的句型操練活動之一,它不僅可以給對話提供一個真實(shí)的情境,同時還能幫助學(xué)生在練習(xí)交流過程中提高輸出的流暢度。但教師在使用角色扮演這一活動的同時,要選擇合適的材料,充分發(fā)揮這一活動的優(yōu)勢。

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    Part A Let's learn&Do a survey人教六年級英語上冊Unit4第1課時PPT課件含教案

    Part A Let's learn&Do a survey人教六年級英語上冊Unit4第1課時PPT課件含教案

    大?。?3M  |  頁數(shù):42頁

    這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)六年級英語上冊第四單元第一課時主題為“Part A Let's learn&Do a survey”的課文教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括英語句型運(yùn)用、語法知識積累、新詞匯教學(xué)等,共計(jì)41頁;本課件圍繞主題“我有一個筆友”進(jìn)行教學(xué),結(jié)合與筆友在信件中可能討論的話題進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在該情景下能夠正確通過英文進(jìn)行交流寫作;

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    Part B Let's talk & Let's play人教四年級英語上冊Unit3第4課時PPT課件含教案

    Part B Let's talk & Let's play人教四年級英語上冊Unit3第4課時PPT課件含教案

    大?。?5M  |  頁數(shù):34頁

    這是一套與Part B Let's talk人教四年級英語上冊有關(guān)的PPT演示文稿,總共33頁。在本堂課的教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)學(xué)生參與到不同的課堂活動中,并為他們創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境,來提高學(xué)生的聽說能力和語言表達(dá)能力。同時,教師還應(yīng)當(dāng)關(guān)注不同學(xué)生的情況,合理地安排教學(xué)時間,根據(jù)班級的特點(diǎn)來不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松快樂的氛圍中掌握知識。

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    Part B Let's talk & Ask, answer and write人教四年級英語上冊Unit4第4課時PPT課件含教案

    Part B Let's talk & Ask, answer and write人教四年級英語上冊Unit4第4課時PPT課件含教案

    大?。?5M  |  頁數(shù):28頁

    這是一套關(guān)于人教4年級英語上冊《Unit 4 My Home》第4課時Part B Let's talk &Ask, answer and write的PPT模板,共計(jì)27頁。本堂課需要學(xué)生能夠掌握句型"Is she in the living room? Yes, she is. No, she isn't. " "Is he

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    Part A Let's try & Let's talk人教五年級英語上冊Unit4第1課時PPT課件含教案

    Part A Let's try & Let's talk人教五年級英語上冊Unit4第1課時PPT課件含教案

    大?。?5M  |  頁數(shù):38頁

    這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級英語上冊人教版第四單元第一課時課文“Part A Let's try & Let's talk”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課堂知識導(dǎo)入、語法知識點(diǎn)匯總、扮演角色模擬對話等,共計(jì)37頁;本單元的主題是“你能做什么?”,并延伸出對該情景下詞匯和句型的教學(xué),讓學(xué)生能夠熟練的使用基礎(chǔ)句型,理解課文內(nèi)容含義,做到簡單的口語交流;

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    Part B Let's try&Let's talk人教六年級英語上冊Unit4第4課時PPT課件含教案

    Part B Let's try&Let's talk人教六年級英語上冊Unit4第4課時PPT課件含教案

    大小:49M  |  頁數(shù):40頁

    這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)六年級英語上冊第四單元第四課時“Part B Let's try&Let's talk”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括關(guān)于筆友的話題討論、美國城市知識拓展、新詞匯記憶與書寫等,共計(jì)39頁;第四課時在前幾個課時上進(jìn)一步提高了英語聽力訓(xùn)練的難度,積累與西方文化相關(guān)的常識,幫助學(xué)生理解英語的文化背景,更深層次的了解單元主題,提升學(xué)習(xí)效率;

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    Part A Let's talk & Let's play人教四年級英語上冊Unit4第1課時PPT課件含教案

    Part A Let's talk & Let's play人教四年級英語上冊Unit4第1課時PPT課件含教案

    大?。?3M  |  頁數(shù):32頁

    這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)四年級英語上冊人教版第四單元第一課時課文“Part A Let's talk & Let's play”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括新詞匯教學(xué)、句型語法理解運(yùn)用、課文習(xí)題練習(xí)講解等,共計(jì)31頁;本節(jié)課屬于單元基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí),重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)與家居相關(guān)的新詞匯和該場景下的對話、句型等,為接下來幾個課時的學(xué)習(xí)做鋪墊,并讓學(xué)生掌握關(guān)于物品方位的表達(dá)與用

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    Part B Let's try&Let's talk人教五年級英語上冊Unit4第4課時PPT課件含教案

    Part B Let's try&Let's talk人教五年級英語上冊Unit4第4課時PPT課件含教案

    大?。?1M  |  頁數(shù):31頁

    這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級英語上冊人教版第四單元第四課時課文“Part B Let's try&Let's talk”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文英漢互譯、語法知識點(diǎn)講解、習(xí)題訓(xùn)練等,共計(jì)30頁;本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握新句型和新詞匯,能夠運(yùn)用一般疑問句“can you…”在日常情景下詢問他人是否具備某種能力或者能夠做什么,并結(jié)合聽力訓(xùn)練提升學(xué)生的聽寫能力;

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    Part A  Let’s spell人教五年級英語上冊Unit6第3課時PPT課件含教案

    Part A Let’s spell人教五年級英語上冊Unit6第3課時PPT課件含教案

    大小:58M  |  頁數(shù):44頁

    這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級人教版英語上冊第六單元第三課時課文“Part A Let’s spell”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括新課知識導(dǎo)入、角色扮演對話練習(xí)、語法知識匯總等,共計(jì)37頁;本套PPT在內(nèi)容上首先讓學(xué)生針對“在公園里有什么”的話題進(jìn)行自由探討,互相交流提升口語表達(dá)能力,并回顧復(fù)習(xí)上節(jié)課的相關(guān)知識;然后總結(jié)了含有“ou”字母組合的詞匯的發(fā)音規(guī)律,包括house、so

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    Part A  Let’s talk & Let's count人教四年級英語上冊Unit6第1課時PPT課件含教案

    Part A Let’s talk & Let's count人教四年級英語上冊Unit6第1課時PPT課件含教案

    大?。?4M  |  頁數(shù):37頁

    這是一套關(guān)于Part A Let’s spell人教四年級英語上冊Unit6第3課時的PPT模板,共計(jì)27頁。學(xué)生通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí),能夠熟練的掌握字母"o-e"在單詞中的發(fā)音規(guī)則,并且讀準(zhǔn)相關(guān)的字單詞,能夠讓學(xué)生正確書寫含有"o-e"的組合的單詞及句子,引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)?quot;o-e"的發(fā)音規(guī)律運(yùn)用到新單詞的讀音中。PowerPoint

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    Part B  Let’s talk & Draw and say人教四年級英語上冊Unit6第4課時PPT課件含教案

    Part B Let’s talk & Draw and say人教四年級英語上冊Unit6第4課時PPT課件含教案

    大小:38M  |  頁數(shù):36頁

    這是一套關(guān)于Part B Let’s talk & Draw and say人教四年級英語上冊Unit6第4課時的PPT模板,共計(jì)35頁。學(xué)生通過本堂課的學(xué)習(xí)能夠掌握”Is this your uncle?Yes,it is.”” He's a football player.”等一些本節(jié)課的重點(diǎn)句型,并且能夠了解新單詞的用法,能夠正確的認(rèn)讀和理解對話的內(nèi)容。PowerPo

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    Part A Let's spell人教四年級英語上冊Unit4第3課時PPT課件含教案

    Part A Let's spell人教四年級英語上冊Unit4第3課時PPT課件含教案

    大?。?4M  |  頁數(shù):33頁

    這是一套關(guān)于人教4年級英語上冊《Unit 4 My Home》第三課時Part A Let's spell 的PPT模板,共計(jì)32頁。 Unit4的教學(xué)重點(diǎn)旨在讓學(xué)生掌握字母“o”在單詞中的兩種主要發(fā)音規(guī)則,能夠正確的認(rèn)讀和拼寫含有字母“o”并符合發(fā)音規(guī)則的單詞。PowerPoint開篇通過Lead in進(jìn)行導(dǎo)入, 運(yùn)用幻燈片展示了Presentation, Practice

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    Part A Let's learn&Write and say人教六年級英語上冊Unit6第1課時PPT課件含教案

    Part A Let's learn&Write and say人教六年級英語上冊Unit6第1課時PPT課件含教案

    大?。?8M  |  頁數(shù):36頁

    這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級英語上冊人教版第六單元第一課時課文“Part A Let's learn&Write and say”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括上一節(jié)課知識回顧、語法總結(jié)、課后拓展延伸等,共計(jì)35頁;本單元的主題是“你感覺如何?”,圍繞這個話題情境展開教學(xué),積累相關(guān)詞匯,幫助學(xué)生應(yīng)對類似對話情景;本課件在內(nèi)容上首先通過一首簡單的歌曲幫助學(xué)生回顧上節(jié)課的知識

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    Part B Let's learn&Play card games人教六年級英語上冊Unit6第3課時PPT課件含教案

    Part B Let's learn&Play card games人教六年級英語上冊Unit6第3課時PPT課件含教案

    大?。?4M  |  頁數(shù):38頁

    這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)人教版六年級英語上冊第六單元第三課時課文“Part B Let's learn&Play card games”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括表示情感的形容詞分類、寫作訓(xùn)練和提高、習(xí)題練習(xí)等,共計(jì)37頁;本課件在內(nèi)容上首先通過欣賞歌曲和互相交流對話復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容;接著讓學(xué)生根據(jù)圖片猜測發(fā)生了什么,并用英語描述圖片中人遇到的麻煩;然后教學(xué)課文對話,

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    Unit 3  第6課時 (SectionB 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 3 第6課時 (SectionB 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?9M  |  頁數(shù):38頁

    這是一套與Unit 3第6課時(Section B 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含38張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們不僅能夠掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和運(yùn)用核心句型來進(jìn)行禮貌的請求和回應(yīng),也能夠了解中西方在禮貌用語上的文化差異。此外,通過本節(jié)課與小組成員之間的合作學(xué)習(xí),同學(xué)們能夠積極參與到課堂的討論、交流和展示活動當(dāng)中,這不僅能夠提升他們的口語交際能力,也能

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    Unit 4 第3課時 (Section A Grammar Foucus-4c)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 4 第3課時 (Section A Grammar Foucus-4c)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?5M  |  頁數(shù):32頁

    這是一套與Unit 4第3課時(Section A Grammar Foucus-4c)人教九年級英語全一冊有關(guān)的PPT,總共32頁。本堂課主要圍繞“外貌與性格的成長變化”進(jìn)行展開教學(xué),教師通過聽力、閱讀和口語的各方面教學(xué),來幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識的遷移,從而達(dá)成本堂課的教學(xué)目標(biāo)。此外,通過完成本堂課的多項(xiàng)練習(xí),同學(xué)們能夠掌握相應(yīng)的聽力、閱讀和寫作技巧,從而提升各方面的能力。同時,通過本課學(xué)習(xí)后,學(xué)生

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    Unit 1 第3課時 (Grammar Focus -4c)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 1 第3課時 (Grammar Focus -4c)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?0M  |  頁數(shù):33頁

    這是一套與Unit 1第3課時(Grammar Focus -4c)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含33張幻燈片。本節(jié)課教師首先通過語法學(xué)習(xí)與實(shí)踐來讓學(xué)生感受到語法知識的重要性,學(xué)會準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法,從而增強(qiáng)他們運(yùn)用英語交流的信心。此外,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,在小組對話中詢問和回答他人的問題,并能夠在寫作任務(wù)中清晰地介紹自己的學(xué)習(xí)策略,從而提高他們的語言綜合運(yùn)用能力。最后,鼓勵學(xué)

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    Unit 3 第3課時 Section A  (Grammar Focus-4c) 人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 3 第3課時 Section A (Grammar Focus-4c) 人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?2M  |  頁數(shù):40頁

    這是一套適用于教學(xué)人教九年級英語全一冊Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?第3課時 Section A (Grammar Focus-4c)的PPT課件模板,共計(jì)40頁,分為六個部分。開頭“Lead-in”部分通過視頻和例句回顧賓語從句的基本概念,系統(tǒng)梳理其三大要素,為新課做好鋪墊。隨后進(jìn)入“Grammar”部分,

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    Unit 6 第6課時 (SectionB 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 6 第6課時 (SectionB 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大小:10M  |  頁數(shù):32頁

    這是一套與Unit 6第6課時(SectionB 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊有關(guān)的PPT,總共32頁。本節(jié)課教師首先引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)發(fā)明物的句型,這能夠?yàn)楹罄m(xù)的寫作做好鋪墊。其次,通過小組討論的課堂活動,幫助同學(xué)們把握主要寫作方向,并為接下來的寫作提供內(nèi)容上的素材準(zhǔn)備。此外,教師呈現(xiàn)寫作的思維導(dǎo)圖并展示一篇典型例文,通過引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀范文,讓他們掌握寫作步驟和要點(diǎn)。

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    Unit 6  第4課時 (Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 6 第4課時 (Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?5M  |  頁數(shù):39頁

    這是一套與Unit 6第4課時(Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊有關(guān)的PPT,總共39頁。在本堂課的教學(xué)過程中,教師通過了多種教學(xué)方法,包括任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法等,不僅幫助學(xué)生掌握本堂課核心詞匯的含義和搭配,也能夠運(yùn)用一般過去時來完成口語對話。此外,教師借助實(shí)際物體和圖片來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的課堂情境,要求同學(xué)以小組為單位完成課堂任務(wù),不僅能夠使他們進(jìn)一步理解詞匯的用途,

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