123,123,123

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第四單元第02課時(shí)多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案

大小：75M | 頁數(shù)：27頁

這是一套關(guān)于第四單元第二課時(shí)多位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含27張幻燈片。簡單的乘法，我們可以通過口算的方式來進(jìn)行，但有一些困難的乘法還是需要通過筆算來進(jìn)行。這份演示文稿就從四個(gè)部分展開多位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算方法。第一部分是課前導(dǎo)入，這一部分主要引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)我們上節(jié)課所學(xué)的口算方法。第二部分是不進(jìn)位的口算多位數(shù)乘一位數(shù)

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第四單元第03課時(shí)多位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案

大小：74M | 頁數(shù)：25頁

這是一套關(guān)于第四單元第三課時(shí)多位數(shù)乘一位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位的筆算人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含25張幻燈片。乘法是小學(xué)數(shù)學(xué)必學(xué)的內(nèi)容之一，這也是為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而打基礎(chǔ)。這份PPT模板就是對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位的乘法進(jìn)行筆算教學(xué)，主要從四個(gè)部分展開。第一部分是課前導(dǎo)入，這一部分主要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)通過列豎式而計(jì)算兩位數(shù)或者三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。第二部分是口

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第四單元第04課時(shí)多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案

大?。?5M | 頁數(shù)：25頁

這是一套關(guān)于第四單元第四課時(shí)多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含25張幻燈片。這份演示文章主要從四個(gè)部分展開本節(jié)課的教學(xué)。第一部分是課前導(dǎo)入，這一部分主要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前幾節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，能夠靈活的運(yùn)用列豎豎式的方式計(jì)算兩位數(shù)以及三位數(shù)乘以一位數(shù)的方法，并且強(qiáng)調(diào)學(xué)生在計(jì)算時(shí)一定要記得進(jìn)位。第二部分是估算多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的相關(guān)

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曹沖稱象的故事第03課時(shí)稱重大挑戰(zhàn)人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案

大?。?1M | 頁數(shù)：29頁

這是一套關(guān)于曹沖稱象的故事第三課時(shí)稱重大挑戰(zhàn)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含29張幻燈片。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠把我們所學(xué)的知識(shí)展示出來，挑戰(zhàn)給物體稱重，并且精準(zhǔn)的讀出重量。這份演示文稿主要從四個(gè)部分進(jìn)行展開。第一部分是課前導(dǎo)入，這一部分主要引導(dǎo)學(xué)生給對(duì)應(yīng)的物體選擇合適的單位，回顧我們所學(xué)的單位而進(jìn)入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)。第二部分是等量代換與轉(zhuǎn)化

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第三單元第04課時(shí)估計(jì)距離人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案

大?。?4M | 頁數(shù)：27頁

這是一套關(guān)于第三單元第四課時(shí)估計(jì)距離人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含27張幻燈片。學(xué)習(xí)估計(jì)距離可以幫助學(xué)生掌握一些基本的估計(jì)距離的方法，能夠?qū)ΤＲ姷木嚯x進(jìn)行合理的估計(jì)。這份演示文稿主要從四個(gè)部分對(duì)估計(jì)距離這一課時(shí)進(jìn)行展開。第一部分是課前導(dǎo)入，這一部分首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)我們所學(xué)過的長度單位，毫米、厘米、分米、米以及千米，同時(shí)還能引導(dǎo)學(xué)生說出他們的進(jìn)率。第二

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曹沖稱象的故事第02課時(shí)稱重我很行人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案

大小：30M | 頁數(shù)：23頁

這是一套關(guān)于曹沖稱象的故事第二課時(shí)稱重我很行人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含23張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)主要是引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)了質(zhì)量單位克與千克的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何來使用工具進(jìn)行稱重，主要從四個(gè)部分進(jìn)行展開。第一部分是課前導(dǎo)入，這一部分主要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)物品來填充適合的單位表示物體的質(zhì)量。第二部分是認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克與千克，質(zhì)量相差大的物體，可以引導(dǎo)學(xué)生顛一顛來互

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第四單元第4課時(shí) 看一看（四）小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北師大PPT課件含教案

大?。?1M | 頁數(shù)：27頁

這是一套關(guān)于小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北師大第四單元第4課時(shí)看一看的PPT模板，通過PowerPoint制作，一共包含27張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生探究從相對(duì)位置觀察物體時(shí)畫面和位置的關(guān)系特點(diǎn)，然后發(fā)展學(xué)生的空間觀念和培養(yǎng)學(xué)生的推理意識(shí)，除此之外還能培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開這一課時(shí)的講解。第一部分是課前導(dǎo)入，這一部分主要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示選擇從不同方位所觀察到物體的

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綜合實(shí)踐記錄我們的校園小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北師大PPT課件含教案

大?。?5M | 頁數(shù)：52頁

這是一套關(guān)于小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北師大綜合實(shí)踐記錄我們的校園的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含52張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用所掌握的八個(gè)方向精準(zhǔn)的描述校園當(dāng)中物體的位置、規(guī)劃行走的路線以及方法，同時(shí)還能發(fā)展學(xué)生的空間觀念，增強(qiáng)方向應(yīng)用意識(shí)，提升運(yùn)用數(shù)學(xué)來解決生活當(dāng)中的實(shí)際問題。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開綜合實(shí)踐記錄我們的校園這一部分的內(nèi)容。第一部分是課前

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第八單元第3課時(shí) 平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)（教學(xué)課件）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）

大?。?0M | 頁數(shù)：29頁

這套 PPT 是五年級(jí)下冊(cè) “平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)” 的教學(xué)課件，圍繞平均數(shù)的實(shí)際意義、特點(diǎn)及應(yīng)用展開。開篇明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)與核心素養(yǎng)，通過八戒跳繩的趣味視頻和數(shù)學(xué)成績計(jì)算的知識(shí)鏈接，回顧平均數(shù)的基本計(jì)算方法。探究新知部分以兩個(gè)任務(wù)切入：一是結(jié)合兒童免票線、歌手大獎(jiǎng)賽評(píng)分案例，闡釋平均數(shù)的代表性，說明其能反映數(shù)據(jù)集中趨勢；二是通過對(duì)比去掉極端數(shù)據(jù)前后的平均分，揭示平均數(shù)易受極端值影響的靈敏性特點(diǎn)。