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含教案

《盼》人教小學(xué)六年級(jí)PPT課件含教案

大?。?33M | 頁數(shù)：50頁

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)人教版課文《盼》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文生字詞教學(xué)、寫作方法訓(xùn)練、課文內(nèi)容概括等，共計(jì)49頁；《盼》是作家鐵凝的創(chuàng)作的文章，課文以標(biāo)題“盼”為中心字，“新雨衣”為線索，以孩子的視角展開，在得到新雨衣之后“我”不停的盼望下雨盼望出門，文章寫作內(nèi)容等童真和趣味性躍然紙上；

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3.2代數(shù)式的值人教七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

大?。?M | 頁數(shù)：22頁

這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊代數(shù)式的值的PPT課件，一共包括22張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生理解代數(shù)式的值的概念，并且掌握求代數(shù)式的值的方法，以及能夠根據(jù)代數(shù)式的值進(jìn)行推斷代數(shù)式所反映的規(guī)律。這套PPT從十個(gè)部分展開代數(shù)式的值這節(jié)課程。第一部分為回顧復(fù)習(xí)，通過回顧上一節(jié)課所學(xué)知識(shí)，引出這一節(jié)課的主題。第二部分為合作探究，該部分主要是出示問題，引導(dǎo)學(xué)生自由討論，從而認(rèn)識(shí)代數(shù)式的值的概念

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三角形的邊人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊PPT課件含教案

大?。?M | 頁數(shù)：33頁

這是一套與三角形的邊人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊有關(guān)的演示文稿，包含33張幻燈片。通過學(xué)習(xí)三角形的定義和基本要素，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地理解三角形三條邊的關(guān)系，并用其來解決相關(guān)實(shí)際問題。同時(shí)，通過課堂上的觀察和測量等活動(dòng)，學(xué)生們在探究三角形三條邊關(guān)系的過程中，他們的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力能夠有所提升，從而感受到數(shù)學(xué)的趣味性和嚴(yán)謹(jǐn)性，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱愛。

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三角形的邊人教八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

大?。?M | 頁數(shù)：28頁

這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊13.2.1三角形的邊的PPT課件，一共包括28張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生理解三角形三邊之間的關(guān)系，能夠運(yùn)用三角形三邊關(guān)系，判斷三條線段能否組成三角形，同時(shí)通過觀察、測量、計(jì)算等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和邏輯推理能力。該套PPT從八個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為復(fù)習(xí)引入，該部分通過填空的形式，幫助學(xué)生對上節(jié)課三角形概念的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了回顧

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積的乘方人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊PPT課件含教案

大?。?M | 頁數(shù)：26頁

這是一套與人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊積的乘方有關(guān)的PPT演示文稿，總共26頁。通過學(xué)習(xí)積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)，學(xué)生們能夠運(yùn)用這一性質(zhì)來進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。此外，在經(jīng)過不斷的知識(shí)探索的過程后，他們的推理能力能夠得到發(fā)展，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生們也能夠在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣，這能夠進(jìn)一步塑造他們敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣和堅(jiān)定的信心。

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冪的乘方人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊PPT課件含教案

大?。?0M | 頁數(shù)：39頁

這是一套與人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊冪的乘方有關(guān)的演示文稿，包含39張幻燈片。在學(xué)習(xí)冪的乘方的課程后，學(xué)生能夠深入理解冪的乘方的運(yùn)算性質(zhì)，并通過不斷的推理和計(jì)算熟練掌握其運(yùn)用。同時(shí)，教師在引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一系列探索的過程后，學(xué)生們的推理能力和表達(dá)能力能夠得到進(jìn)一步發(fā)展，這有利于培養(yǎng)他們的探索精神，也能夠讓他們在與他人的交流中體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，從而激發(fā)他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。