
這是一套關(guān)于做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師讀書(shū)分享的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含17張幻燈片。作為一名老師,我們不僅需要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還需要運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),和學(xué)生能夠在課后成為好朋友,發(fā)自?xún)?nèi)心的與學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生心靈最深處的感受。教師可以通過(guò)閱讀書(shū)籍《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》來(lái)學(xué)習(xí)如何走進(jìn)學(xué)生的心里,拉近與學(xué)生的距離。

這是一套關(guān)于《人生是用來(lái)改變的》讀書(shū)心得分享的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。《人生是用來(lái)改變的》是一本記敘了我國(guó)著名主播薇婭的勵(lì)志故事經(jīng)歷的文學(xué)作品,這本書(shū)以薇婭的個(gè)人生活經(jīng)歷以及職業(yè)發(fā)展變化為線(xiàn)索來(lái)展開(kāi)闡述,為廣大的底層勞動(dòng)人民指明了努力的方向和未來(lái)的藍(lán)圖。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《人生是用來(lái)改變的》所蘊(yùn)含的深刻哲理。

這是一套關(guān)于《人生海?!纷x書(shū)分享筆記的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含26張幻燈片。《人生海?!肥钱?dāng)代作家麥家所做,全書(shū)主人公是上校,身上帶有很多謎團(tuán)。這本書(shū)就是講述了上校與村民的一些糾紛,描繪了上校在時(shí)代中斗智斗勇的一生。全書(shū)用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的創(chuàng)作手法塑造了一個(gè)平凡和世俗生活緊密聯(lián)系的英雄,緊密的將文中的故事聯(lián)系到真實(shí)的生活環(huán)境中,給人們啟發(fā)。

這是一篇關(guān)于介紹鄉(xiāng)土中國(guó)讀書(shū)分享讀后感好書(shū)分享PPT課件模板水墨中國(guó)風(fēng)的PPT,共計(jì)27頁(yè)?!多l(xiāng)土中國(guó)》是一篇關(guān)于介紹鄉(xiāng)土社會(huì)傳統(tǒng)文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論的作品。作者費(fèi)孝通,用一些接地氣的比較通俗易懂的語(yǔ)言向人們用文字傳達(dá)我們國(guó)家鄉(xiāng)村的特點(diǎn)。然后通過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì),用社會(huì)現(xiàn)象來(lái)剖析當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度及根本,從而引人深思。

這是一篇關(guān)于介紹《人生海海》讀書(shū)分享讀后感好書(shū)分享PPT課件模板的PPT,共計(jì)19頁(yè)?!度松:!肥侵袊?guó)當(dāng)代作家麥家撰寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō),他圍繞著一個(gè)很神秘的身上帶著很多謎團(tuán)的上校展開(kāi),以村落為地點(diǎn),講述了村民與上校的糾紛,講述了上校在時(shí)代中穿行纏斗的一生。該書(shū)通過(guò)人物生動(dòng)的描述一個(gè)時(shí)代,把世俗的生活和傳奇人物結(jié)合在一起。

這是一個(gè)關(guān)于《三國(guó)演義讀后感》的PPT。PPT的整體風(fēng)格為極簡(jiǎn)風(fēng)?!度龂?guó)演義讀后感》是好書(shū)分享讀書(shū)分享講座的主要內(nèi)容之一。《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一,揭示了100多年歷史的真實(shí)風(fēng)貌,描繪了歷史的發(fā)展軌跡,揭示歷史發(fā)展的規(guī)律,塑造了許多性格鮮明的。人物受到了許多人的喜愛(ài),對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《三國(guó)演義讀后感》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)指南經(jīng)驗(yàn)分享的PPT課件,一共包括21張幻燈片,該套PPT從五個(gè)方面展開(kāi),大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)指南經(jīng)驗(yàn)分享。第一部分為就業(yè)準(zhǔn)備,該部分主要是對(duì)求職前所需做的準(zhǔn)備進(jìn)行了介紹,包括明確職業(yè)目標(biāo)、提升專(zhuān)業(yè)技能以及完善簡(jiǎn)歷與求職信。第二部分為求職策略,可以通過(guò)多渠道搜集招聘信息,比如利用招聘網(wǎng)站和APP、關(guān)注企業(yè)官網(wǎng)和社交媒體、參加招聘會(huì)和校園招聘等,然后進(jìn)行精準(zhǔn)投遞簡(jiǎn)歷,同時(shí)還要準(zhǔn)

這是一套有關(guān)于《拿來(lái)主義》好書(shū)分享讀后感學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了22張幻燈片。魯迅原名周樹(shù)人,是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家和革命家,他也是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人之一。他在雜文創(chuàng)作上最為杰出,而今天這節(jié)課,我們要通過(guò)幻燈片來(lái)進(jìn)一步詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是魯迅的作品《拿來(lái)主義》。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的分析了該書(shū)籍的寫(xiě)作特色以及當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景等內(nèi)容。

這是一套關(guān)于《長(zhǎng)安的荔枝》好書(shū)分享讀后感的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含22張幻燈片。長(zhǎng)安的荔枝是馬伯庸創(chuàng)作的一本勵(lì)志小說(shuō),這本書(shū)主要描繪了荔枝從嶺南運(yùn)往長(zhǎng)安的途中,馬伯庸所經(jīng)歷的種種艱辛,從最初的不可能到之后的努力嘗試到最后的成功,他做出了各種各樣的努力,耗費(fèi)了許許多多的心血,從中我們可以看到它的頑強(qiáng)精神和不服輸?shù)膽B(tài)度。

這是一套有關(guān)于好書(shū)推薦和分享《我膽小如鼠》讀書(shū)分享學(xué)習(xí)課件PPT模板,共計(jì)使用了22張幻燈片。余華是中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀的作家,他也是北京師范大學(xué)的教授,他的作品有很多,他對(duì)我國(guó)文學(xué)史做出了很大的貢獻(xiàn),而今天這節(jié)課我們將通過(guò)幻燈片來(lái)進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)的是他的作品《我膽小如鼠》,該作品被翻譯成40多語(yǔ)言在40多種國(guó)家和地區(qū)出版,還獲得了意大利的文學(xué)獎(jiǎng)。

這是一套有關(guān)于《小故事大道理》課件分享和學(xué)習(xí)PPT課件模板,共計(jì)使用了23張幻燈片。所謂故事,主要是通過(guò)具體的人物情節(jié)以及環(huán)境來(lái)塑造的一些具體的事情,而故事的題材主要來(lái)源于我們?nèi)粘I詈退说慕?jīng)歷,每一個(gè)故事背后都有我們可以學(xué)習(xí)的道理。而今天這節(jié)課我們將通過(guò)幻燈片的內(nèi)容來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解《小故事大道理》故事集的相關(guān)內(nèi)容,并教會(huì)同學(xué)們一些人生哲學(xué)。

這是一套與《呼蘭河傳》讀書(shū)交流有關(guān)的演示文稿,包含28張幻燈片?!逗籼m河傳》是蕭紅的代表作,在作品中展示了有關(guān)東北地區(qū)的習(xí)俗,通過(guò)閱讀,能夠給讀者展現(xiàn)生動(dòng)有趣的風(fēng)土畫(huà),也能夠讓讀者了解呼蘭河城市民的生活狀況。通過(guò)民俗文化這一形式,推動(dòng)了作品故事情節(jié)的發(fā)展,塑造出具有典型代表的故事人物形象,從而反映出整個(gè)群體的精神面貌。此外,作品也寄托了作者對(duì)于故鄉(xiāng)的眷戀之情。

這是一套發(fā)揚(yáng)工匠精神鑄就卓越PPT課件模板的PPT模板,共計(jì)35頁(yè)。幾千年來(lái),工匠的勞動(dòng)實(shí)踐,即工匠創(chuàng)造的物質(zhì)文明成果,已經(jīng)滲透到人類(lèi)生活和審美的方方面面。同時(shí),在精神文明層面,形成了以工藝精神為核心的工藝文化。工藝精神的內(nèi)涵非常豐富,值得我們每一個(gè)人傳承并且學(xué)習(xí)。為了成為世界制造強(qiáng)國(guó),中國(guó)正面臨著從制造強(qiáng)國(guó)向智能制造強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)代化和轉(zhuǎn)型。技能要求直接影響工業(yè)和制造標(biāo)準(zhǔn)的提高。因此,在當(dāng)今時(shí)代,工

這是一套關(guān)于世界讀書(shū)日的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含26張幻燈片。小學(xué)世界讀書(shū)日主題班會(huì),旨在弘揚(yáng)閱讀文化,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。班會(huì)內(nèi)容豐富,既有經(jīng)典名篇的誦讀,也有讀書(shū)心得的分享。學(xué)生們積極發(fā)言,暢談讀書(shū)帶來(lái)的收獲與快樂(lè)。活動(dòng)還設(shè)置了趣味問(wèn)答環(huán)節(jié),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受閱讀的魅力。此次班會(huì)不僅豐富了學(xué)生的課余生活,更在孩子們心中播下了熱愛(ài)閱讀的種子。

這是一套關(guān)于《四世同堂》的讀書(shū)分享交流的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)?!端氖劳谩肥且槐窘?jīng)典的中國(guó)現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說(shuō)作品,其作者是我國(guó)著名作家老舍,其還著有《茶館》、《駱駝祥子》、《龍須溝》等文學(xué)著作。PPT模板中介紹了《四世同堂》的作者信息、寫(xiě)作背景、人物形象、故事情節(jié)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入把握住《四世同堂》的主要內(nèi)容,通過(guò)深深地感受到《四世同堂》的文學(xué)魅力。

這是一套關(guān)于《擺渡人》讀書(shū)分享好書(shū)推薦讀后感的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含25張幻燈片。閱讀是是幫助我們形成正確的三觀和豐富我們精神世界的途徑之一,閱讀后的感想就是讀后感。不同的人又有著不同的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn),因此也會(huì)有不同的閱讀感想。有時(shí)我們也會(huì)把我們認(rèn)為的好書(shū)分享給身邊人,這份PPT模板就是對(duì)《擺渡人》這本書(shū)的分享。

這是一套有關(guān)于讀書(shū)筆記分享情緒表達(dá)學(xué)習(xí)PPT課件模板,共計(jì)使用了23張幻燈片。在人與人交流的過(guò)程中,學(xué)會(huì)正確的表達(dá)自己的情緒和看法會(huì)拉進(jìn)雙方的心理距離。因此,我們要學(xué)會(huì)正確使用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了情緒表達(dá)的具體方法,并通過(guò)分享書(shū)籍《深度關(guān)系》來(lái)讓我們了解到正確情緒表達(dá)的相關(guān)要點(diǎn)。

這是一個(gè)關(guān)于《備課專(zhuān)業(yè)化讀書(shū)分享讀后感》的PPT,是好書(shū)推薦講座的主要內(nèi)容之一。備課是技術(shù)活,備課專(zhuān)業(yè)化指的是用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)計(jì)的理念和技術(shù),對(duì)傳統(tǒng)備課進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的改造,能夠更好地幫助學(xué)生設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的分解。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《備課專(zhuān)業(yè)化讀書(shū)分享讀后感》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一篇關(guān)于介紹綠山墻的安妮讀書(shū)分享讀后感好書(shū)推薦PPT課件的PPT,共計(jì)26頁(yè)?!毒G山墻的安妮》是加拿大小說(shuō)家露西·莫德·蒙哥瑪利的一本小說(shuō),被譽(yù)為“世界上最甜蜜的少女成長(zhǎng)故事”。是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事,安妮雖然是孤兒,但是她樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)活潑善良,所以她的童年也過(guò)得非??鞓?lè),即使顛沛流離,但是最后被收養(yǎng)后還是過(guò)著幸福的生活。

這是一套適用于進(jìn)行《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)分享好書(shū)推薦讀書(shū)感介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括《海底兩萬(wàn)里》的創(chuàng)作背景、主要故事情節(jié)、主要人物形象特點(diǎn)等,共計(jì)26頁(yè);《海底兩萬(wàn)里》是初中推薦閱讀書(shū)籍之一,作為經(jīng)典名著,《海底兩萬(wàn)里》不僅展現(xiàn)了主要人物的冒險(xiǎn)精神,也體現(xiàn)了作者關(guān)于科技的想象,而這個(gè)想象也與現(xiàn)實(shí)的發(fā)展高度重疊;
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