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第九單元第02課時推理2二年級數(shù)學(xué)下冊人教PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第9單元第二課時推理二的PPT課件，一共包括29張幻燈片。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的是引導(dǎo)學(xué)生鞏固簡單的推理方法，并能夠逐漸進行比較復(fù)雜的推理，同時還能學(xué)會并且運用更多的推理方法，提高學(xué)生分析問題的能力和解決問題的能力，對他們的生活也有很大的幫助。這份PPT模板從五個部分進行推理二的教學(xué)。第一部分展示了學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點和教學(xué)難點。第二部分是課前導(dǎo)入，運用猜一猜和填方格的方
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第一單元第4課時分與合一年級數(shù)學(xué)上冊人教PPT課件含教案
大小：7M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)一年級上冊第1單元第4課時分與合的PPT課件，一共包括32張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握2～5各數(shù)的分與合，同時通過動手操作、合作交流等活動，在學(xué)生經(jīng)歷探究數(shù)的分與合的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力和合作意識。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為5的分與合，該部分主要是引導(dǎo)學(xué)生通過將五個玉米分成兩堆的方式，讓學(xué)生自由探索5的分與合。第二部
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第二單元位置五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)講練測人教PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于人教版五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)講練測第二單元位置的PPT模板，共計22頁。通過對位置這一單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中能夠熟練的運用數(shù)對準(zhǔn)確表示物體的位置，理解數(shù)對中的兩個數(shù)的含義和作用，提高自身的空間觀念。PowerPoint開篇運用幻燈片對位置這一單元的思維架構(gòu)進行了展示，對本單元知識進行了復(fù)習(xí)。第二個部分對位置單元的重點知識進行了知識精講，通過演示文稿從知識點講解、例題分析、趁熱打
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6.1豐富的數(shù)據(jù)世界（教學(xué)課件）6單元七年級數(shù)學(xué)上冊（北師大）ppt課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：31頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學(xué)七年級上冊第六單元6.1豐富的數(shù)據(jù)世界的PPT課件，一共包括31張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是結(jié)合具體情境，讓學(xué)生感受數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，體會數(shù)據(jù)的重要性，了解數(shù)據(jù)的不同形式，同時通過觀察、討論、小組合作等活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)據(jù)的收集與分析過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作交流能力。該套PPT首先帶領(lǐng)學(xué)生思考在生活中見過哪些數(shù)據(jù)和統(tǒng)計圖。接著通過展示圖片帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-我的水鐘》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：29頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量—我的水鐘》”ppt模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了水鐘的兩種形式，水鐘的計時原理，以此進行新課導(dǎo)入；第二部分模板展示了設(shè)計水鐘的制作計劃，并講述了其注意事項和所需的實驗材料、設(shè)計草圖，講解實驗步驟；第三部分模板講述了影響水鐘計時準(zhǔn)確的因素，并對制作的水鐘進行改造；第四部粉模板進行了拓展延伸和課堂小結(jié)。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-擺的研究》PPT課件
大小：11M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《擺的研究》的PPT模板，共計32頁?！稊[的研究》是五年級下冊科學(xué)教材第三單元《時間的測量》的第六節(jié)。PPT模板通過兩次的控制變量實驗，驗證并總結(jié)了擺的擺動快慢與擺長有關(guān)，與擺錘的重量無關(guān)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，學(xué)生可以充分認(rèn)識到實踐出真知這一道理，同時在實驗過程中提升學(xué)生的思考能力和動手操作能力。
部編版九年級語文上冊第三單元《詩詞三首-水調(diào)歌頭》課件PPT模板
大?。?9M | 頁數(shù)：23頁這是一套適用于進行部編版九年級初中語文上冊第三單元課文內(nèi)容《詩詞三首?水調(diào)歌頭》教學(xué)的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括詩詞創(chuàng)作背景、作者介紹、文章主旨歸納、詩詞重難點字詞教學(xué)等，共計23頁；《水調(diào)歌頭》是宋代文學(xué)家蘇軾的代表作之一，此詩寫于作者醉酒之時，抬頭望月，舉杯自酌，思念之情溢于言表，便有感而發(fā)借圓月表達自己對胞弟的思念之情；
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-太陽鐘》PPT課件
大?。?8M | 頁數(shù)：34頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量—太陽鐘》”ppt模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板提出用太陽計時的問題來進行新課導(dǎo)入；第二部分模板展示了古代計時的方法，包括香柱、漏沙、流水和太陽，并講解了如何用太陽進行計時；第三部分模板講述了如何用光影來計時，科普了影子的變化規(guī)律；第四部分模板講述了計時工具，并引導(dǎo)學(xué)生動手制作一個太陽鐘》。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-機械擺鐘》PPT課件
大小：5M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《時間在流逝》的PPT模板，共計29頁。《時間在流逝》是五年級下冊科學(xué)教材第三單元《時間的測量》的第一節(jié)。PPT模板通過兩次的控制變量實驗，驗證并總結(jié)了擺的擺動快慢與擺長有關(guān)，與擺錘的重量無關(guān)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，學(xué)生可以感受到時間快慢，認(rèn)識到時間的寶貴性，同時學(xué)會合理規(guī)劃、合理安排自己的時間。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-用水測量時間》PPT課件
大小：12M | 頁數(shù)：35頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《用水測量時間》的PPT模板，共計36頁?！队盟疁y量時間》是五年級下冊科學(xué)教材第三單元《時間的測量》的第三節(jié)。PPT模板通過三次控制變量的滴漏實驗，驗證并總結(jié)了水鐘的運作原理，發(fā)現(xiàn)了水位高低對于水流速度的影響。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，學(xué)生可以充分認(rèn)識到實踐出真知這一道理，同時在實驗過程中提升學(xué)生的觀察分析能力和動手操作能力。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-機械擺鐘》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《機械擺鐘》的PPT模板，共計30頁?！稒C械擺鐘》是五年級下冊科學(xué)教材第三單元《時間的測量》的第五節(jié)。PPT模板通過記錄鐘擺每分鐘的擺動次數(shù)來驗證擺的等時性，同時組織學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作一個鐘擺，并探究了不同的鐘擺的擺動快慢不一致的原因。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主探究能力。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-做一個鐘擺》PPT課件
大小：4M | 頁數(shù)：31頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量—做一個鐘擺》”ppt模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板引導(dǎo)學(xué)生進行DIY手作來導(dǎo)入新課；第二部分模板對鐘擺進行了研究，并進行了控制擺長的長度實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄，而后對于控制擺動的因素進行實驗探究，最后得出結(jié)論；第三部分模板進行了控制擺錘重心的對比實驗；第四部分模板進行了拓展延伸。
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第五單元第12課時實際問題與方程（三）人教五年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件教案
大?。?1M | 頁數(shù)：24頁這是一套與人教版五年級數(shù)學(xué)上冊實際問題與方程三有關(guān)的PPT，總共24頁。在本堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)題目中準(zhǔn)確找尋關(guān)鍵信息，并且分析數(shù)學(xué)問題中的等量關(guān)系，從而運用方程來解決復(fù)雜的實際問題。因此，在導(dǎo)入實際情境和探究實際問題時，學(xué)生們的閱讀理解能力和解決問題的能力能夠得到培養(yǎng)，而在引導(dǎo)他們尋找等量關(guān)系時，學(xué)生的邏輯思維能力和歸納能力也能夠得到提升。
- 含教案/課時練習(xí)
語文人教版八年級上冊《孟子》三章PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：52頁這是一套有關(guān)于人教版語文八年級上冊《孟子》三章學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計使用了51張幻燈片。孟子是我國戰(zhàn)國時期著名的思想家和教育家，他也是儒家學(xué)派的代表人之一，他與孔子合稱為"孔孟"，而今天這節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)的是有關(guān)于孟子生平事跡的著作《孟子》，《孟子》記錄了孟子及其弟子的言行，該作品包含了很多孟子的言行以及思想，此作品對后世散文的發(fā)展產(chǎn)生了非常大的影響。
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《語文園地三》統(tǒng)編六年級上冊三單元PPT課件含教案
大小：171M | 頁數(shù)：41頁這是一套與《語文園地三》有關(guān)的PPT，總共40頁。本堂課學(xué)生能夠根據(jù)具體的閱讀內(nèi)容來選擇有效的閱讀方法，幫助他們更快速地掌握并理解閱讀內(nèi)容，提高學(xué)生閱讀和寫作的興趣。此外，在寫人和寫景時，教師可以通過呈現(xiàn)具體的事例和不同的描寫方法來幫助學(xué)生掌握相關(guān)寫作技巧，并通過一系列的課堂教學(xué)方式，包括討論和交流等方式，引導(dǎo)他們在實際閱讀中靈活運用不同的方法。
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第三單元單元復(fù)習(xí)高一語文同步備課系列統(tǒng)編必修上冊PPT課件含知識清單
大?。?8M | 頁數(shù)：70頁這是一套與第三單元單元復(fù)習(xí)高一語文同步備課系列有關(guān)的演示文稿，包含70張幻燈片。通過本堂課的復(fù)習(xí)后，同學(xué)們能夠了解古代詩歌的發(fā)展過程，了解不同時期的詩歌特點，并領(lǐng)略到古典詩歌的魅力。此外，通過反復(fù)誦讀詩歌，同學(xué)們能夠把握詩歌的表現(xiàn)手法，并了解其在詩歌中的作用。同時，通過開展小組合作探究活動，同學(xué)們能夠從不同角度來解讀詩歌，并且勇于分享自己的觀點。這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)
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語文統(tǒng)編版三年級上冊七單元《語文園地七》PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：18頁這是一套適用于進行語文小學(xué)統(tǒng)編版三年級上冊第七單元《語文園地7》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括優(yōu)美句子積累、詞語分類與使用、句子仿寫與運用等，共計17頁；名言警句在作文的合理使用可以讓文章看起來更加精彩，并為自己的論點提供堅實的論據(jù)，因此我們要在注重名言警句的積累，以及成語和詞語的使用技巧和表達方式；
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語文統(tǒng)編版三年級上冊二單元語文園地二PPT課件含教案
大小：51M | 頁數(shù)：12頁這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版三年級上冊二單元語文園地二內(nèi)容教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括四季成語教學(xué)、四季知識積累、語文知識獲取的渠道等，共計11頁； 語文的學(xué)習(xí)離不開積累二字，只有日積月累的量變才能引起質(zhì)變，語言性科目并不能一蹴而就，更何況是信息量最大文化最博大精深的漢語言文字，因此對于學(xué)生的教學(xué)也要強調(diào)積累的重要性，幫助學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)和積累語文知識的好習(xí)慣；
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【語文園地四】人教版四年級上冊語文四單元PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：22頁這是一套有關(guān)于人教版四年級上冊語文第四單元語文園地四學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計使用了21張幻燈片。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了語文園地三的相關(guān)內(nèi)容，而這一節(jié)課我們將來繼續(xù)了解語文園地四的相關(guān)知識，語文園地四的主要重點是神話故事的講解和神話人物的學(xué)習(xí)。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的介紹了語文園地的主要構(gòu)成，包括交流平臺、識字加油站和語句段運用等等內(nèi)容。
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【語文園地六】人教四年級上冊語文六單元PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：21頁這是一套適用于進行小學(xué)語文人教版四年級上冊第六單元語文園地教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括單元課文知識復(fù)習(xí)、兩首詩詞教學(xué)、詞句段運用等，共計20頁；語文園地6結(jié)合第六單元課文的生字詞考察學(xué)生對知識的掌握程度，并加強學(xué)生的詞句段運用能力，幫助學(xué)生積累語文知識，提升寫作能力和口語表達能力，體會詞語的情感內(nèi)涵；
