
這是一套適用于進(jìn)行語文人教版九年級(jí)上冊(cè)課文《孤獨(dú)之旅》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括文章作者簡(jiǎn)介、孤獨(dú)的定義高數(shù)、文章主旨和帶給我們的啟發(fā)等,共計(jì)46頁(yè);孤獨(dú)是一種常見的情緒,其實(shí)每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一段孤獨(dú)的時(shí)光,或許是親人的離世,或許是人際關(guān)系的處理不當(dāng),與自己并肩作戰(zhàn)才是常態(tài),沒有人會(huì)一直陪著另一個(gè)人,《孤獨(dú)之旅》關(guān)于“孤獨(dú)”含義等探討值得我們深思;

這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)語文課文《詩(shī)詞三首》的PPT模板,共計(jì)72頁(yè)?!对?shī)詞三首》中包含了李白的《行路難(其一)》、劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》以及蘇軾的《水調(diào)歌頭》。PPT模板中從生字讀音、寫作背景、思想感情、板書設(shè)計(jì)等多方面來展開介紹三首古詩(shī)詞。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效幫助學(xué)生掌握三首古詩(shī)詞,同時(shí)提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)語文課文《我愛這土地》的PPT模板,共計(jì)46頁(yè)。《我愛這土地》是我國(guó)著名詩(shī)人艾青所創(chuàng)作的一首愛國(guó)主義詩(shī)歌,詩(shī)中采用了鳥、土地、河流等意象,抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)深刻的愛意。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以幫助學(xué)生深入把握《我愛這土地》的中心思想和核心要義,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情以及敢于抗?fàn)幍木瘛?/p>

這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)語文課文《我看》的PPT模板,共計(jì)46頁(yè)?!段铱础肥且黄獌?yōu)秀的現(xiàn)代詩(shī)歌作品,其作者是我國(guó)著名詩(shī)人穆旦。PPT模板中展示了關(guān)于《我看》這首詩(shī)歌的兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,生動(dòng)形象地介紹了這首詩(shī)歌的作者信息、寫作背景、段落劃分、思想感情等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

這是一套適用于進(jìn)行語文人教版九年級(jí)上冊(cè)課文《故鄉(xiāng)》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括故鄉(xiāng)的定義概述、作者情感表達(dá)分析、文章中心主旨等,共計(jì)96頁(yè);故鄉(xiāng)是我們生長(zhǎng)的地方,中國(guó)人有著深厚的鄉(xiāng)土情懷,講究落葉歸根,一片土地因?yàn)闀r(shí)間與我們締結(jié)了感情,游子遠(yuǎn)離故土,難免思念家鄉(xiāng),依托這種情感誕生許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,《故鄉(xiāng)》就是其中一篇,文章中關(guān)于思鄉(xiāng)情懷的表達(dá)值得我們學(xué)習(xí)和研讀;

這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)語文課文《三顧茅廬》的PPT模板,共計(jì)41頁(yè)?!度櫭]》是取自于我國(guó)四大名著之一《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事情節(jié),其主要圍繞劉備、諸葛亮、張飛等人來展開闡述,文中采用對(duì)比、襯托等寫作手法塑造了許多生動(dòng)立體的人物形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以幫助學(xué)生深入把握文中人物的個(gè)性特點(diǎn),同時(shí)提高學(xué)生的寫作能力。

這是一個(gè)關(guān)于《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》的PPT?!蹲哌M(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》是九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)課本當(dāng)中的一篇重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解在化學(xué)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中酒精燈的使用方法和注意事項(xiàng),明白加熱的操作方法,了解如何連接儀器、檢驗(yàn)裝置的氣密性,如何洗滌儀器的方法以及相關(guān)注意事項(xiàng)。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套適用于進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)室器材的正確使用方法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全注意事項(xiàng)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)用品的管理等,共計(jì)34頁(yè);化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是提供給老師學(xué)生用于進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的地方,有大量的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)原料,其中不乏一些較為危險(xiǎn)的化學(xué)藥劑,如如氫氧化鈉、濃硫酸等強(qiáng)酸強(qiáng)堿試劑,因此普及安全知識(shí)是很有必要的;

這是一套與Unit 2第1課時(shí)(Section A 1a-2d)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含40張幻燈片。本堂課通過多種聽力活動(dòng),一方面幫助學(xué)生了解中西班節(jié)日的文化習(xí)俗和文化差異,另一方面教授學(xué)生獲取聽力信息的技巧,使他們能聽懂有關(guān)節(jié)日活動(dòng)的對(duì)話,從而發(fā)展他們的聽力理解能力。同時(shí),要求學(xué)生以小組為單位,根據(jù)對(duì)話信息,分角色表演課文內(nèi)容,不僅能夠鞏固本堂課的目標(biāo)語言,也能夠檢測(cè)學(xué)生本堂

這是一套與Unit 1第1課時(shí)(Section A 1a-2d)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含47張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們不僅能夠掌握本課的核心詞匯,并能在正確的語境中正確使用。同時(shí),本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“英語學(xué)習(xí)方法”的主題進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流,并通過聽對(duì)話和閱讀文本來獲取英語學(xué)習(xí)的方法,使他們的聽力理解和閱讀理解能力都可以進(jìn)一步提升,也可以認(rèn)識(shí)到掌握正確學(xué)習(xí)方法的重要性

這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第4課時(shí) (Section B 1a-1d) 的PPT課件模板,共計(jì)32頁(yè),以元宵節(jié)為主題融合了語言學(xué)習(xí)與文化滲透。第一部分“Lead-in”通過視頻直觀導(dǎo)入元宵節(jié)主題,激活學(xué)生背景知識(shí);第二部分“Pre-listening”聚焦詞匯鋪墊與主題討論,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) “mu

這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第1課時(shí) (Section A 1a-2d) 的PPT課件模板,共計(jì)52頁(yè),分為八個(gè)部分。課程開篇通過Contents和Language goals明確展示了本單元的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四維目標(biāo)。Lead-in部分以視頻和情境引

這是一套關(guān)于人教版英語九年級(jí)全一冊(cè)Unit 5第1課時(shí)(Section A 1a—2d)的PPT課件,一共包括56張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握核心詞匯句型,運(yùn)用詞匯和句型簡(jiǎn)單描述身邊物品的材質(zhì)與產(chǎn)地,同時(shí)通過“實(shí)物觀察—句型示范—結(jié)對(duì)練習(xí)”的流程,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索語言規(guī)律,提升學(xué)生語言運(yùn)用的靈活性。該套PPT從八個(gè)部分展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為L(zhǎng)ead in,該部分主要通過展示

這是一套關(guān)于人教版英語九年級(jí)全一冊(cè)Unit 6第1課時(shí)(Section A 1a—2d)的PPT課件,一共包括55張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握核心詞匯,學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài),同時(shí)通過“實(shí)物/圖片展示—句型示范—結(jié)對(duì)練習(xí)—情境模擬”的流程,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)感知一般過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)與功能,將抽象語法轉(zhuǎn)化為具象的語言運(yùn)用場(chǎng)景,提升學(xué)習(xí)趣味性。該套PPT從八個(gè)部分展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第

這是一套與Unit 4第1課時(shí)(Section A 1a-2d)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)有關(guān)的PPT,總共45頁(yè)。在本堂課的學(xué)習(xí)過程中,教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法,包括情境教學(xué)法、聽力訓(xùn)練法和任務(wù)型教學(xué)法等,教師一方面通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的課堂情境來使學(xué)生感受重點(diǎn)短語的用法,并在訓(xùn)練的過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用該短語,從而提高他們的語言運(yùn)用能力。另一方面,針對(duì)本課的聽力內(nèi)容,教師設(shè)計(jì)了階梯式的聽力任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生通過捕捉關(guān)鍵

這是一套與Unit 1第5課時(shí)(Section B 2a-2e)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含49張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們不僅能夠結(jié)合文章的觀點(diǎn)來用語言概括關(guān)鍵信息,也能夠在小組討論過程中表達(dá)自己的看法,增強(qiáng)他們的邏輯思維和語言表達(dá)能力。同時(shí),通過學(xué)習(xí)有用的閱讀策略,學(xué)生能夠快速理解文章主旨和找出細(xì)節(jié),并通過信息提取來完成相應(yīng)任務(wù)。最后,學(xué)生能夠聯(lián)系上下文語境來猜測(cè)詞義,并

這是一套與unit 1第2課時(shí)(section A a 3a-3b)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)有關(guān)的PPT,總共34頁(yè)。在本堂課的教學(xué)過程中,教師首先運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法來給同學(xué)布置遞進(jìn)式的任務(wù),讓他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)過程中探究文本信息,也能夠進(jìn)一步鞏固語言知識(shí)。此外,將學(xué)生分成小組,教授他們“略讀”和“尋讀”的閱讀方法,引導(dǎo)他們通過閱讀技巧來完成閱讀習(xí)題,提升閱讀理解能力。最后,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的

這是一套與語文人教版九年級(jí)上冊(cè)寫作學(xué)習(xí)改寫有關(guān)的演示文稿,包含58張幻燈片。通過此堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生們能夠全面了解改寫的相關(guān)知識(shí)和關(guān)鍵要點(diǎn),并通過實(shí)際的改寫練習(xí)來提升自己的語言實(shí)踐能力。同時(shí),在學(xué)習(xí)的過程中,他們能夠掌握改寫的基本原則和方法,避免在改寫的過程中出現(xiàn)偏離原文的問題,這也能夠使他們準(zhǔn)確把握原文的主旨大意,并利用所學(xué)知識(shí)對(duì)原作進(jìn)行有創(chuàng)意性的改寫。

這是一套與語文人教版九年級(jí)上冊(cè)任務(wù)一學(xué)習(xí)鑒賞有關(guān)的PPT,總共87頁(yè)。通過引導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)歌的內(nèi)容,并鼓勵(lì)他們分享個(gè)人的閱讀體會(huì),使他們能夠勇于表達(dá)自己的理解和想法。同時(shí),通過誦讀的形式,學(xué)生們能夠把握詩(shī)歌的情感基調(diào)和韻味,并在誦讀的過程中把握誦讀的技巧和體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵,從而捕捉到詩(shī)歌所傳遞的細(xì)膩情感,使學(xué)生們對(duì)詩(shī)歌充滿興趣和熱情。

這是一套與語文人教版九年級(jí)上冊(cè)寫作學(xué)習(xí)縮寫有關(guān)的PPT,總共53頁(yè)。在此堂課中,學(xué)生能夠理解縮寫的含義并掌握縮寫的方法和原則,他們能夠在保持原文的主旨大意上正確縮寫文章的篇幅。同時(shí),學(xué)生還能夠重點(diǎn)學(xué)習(xí)敘事性文章的縮寫技巧,并且能夠避免在縮寫的過程中出現(xiàn)內(nèi)容缺失和主旨偏離的問題,更加恰當(dāng)、準(zhǔn)確地縮寫文章,這也能夠有效地提升他們的實(shí)際操作能力和表達(dá)能力。
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