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Section A 1a-2c人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2第1課時(shí)PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：48頁(yè)這是一套是用于教學(xué)人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Section A 1a-2c Unit2第1課時(shí)的PPT課件模板，共計(jì)47頁(yè)。本套PPT模板圍繞主題"I'll help to clean up the city parks"展開，采用"情景導(dǎo)入-學(xué)習(xí)理解-應(yīng)用實(shí)踐-遷移創(chuàng)新-回顧總結(jié)"的遞進(jìn)式教學(xué)設(shè)計(jì)。PPT從志愿者服務(wù)的真實(shí)場(chǎng)景切入，通過圖片認(rèn)知、短語(yǔ)學(xué)習(xí)
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Section A 1a-2c人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5第1課時(shí)PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：47頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5第1課時(shí)Section A 1a-2c 的PPT課件模板，共計(jì)46頁(yè)。本套PPT圍繞主題為《What were you doing when the rainstorm came?》Section A 1a-2c的教學(xué)內(nèi)容展開，采用"情景導(dǎo)入-學(xué)習(xí)理解-應(yīng)用實(shí)踐-遷移創(chuàng)新-回顧總結(jié)-考點(diǎn)速遞-隨堂小練-家庭作業(yè)"的完整教學(xué)流程。P
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Unit 2 第1課時(shí) (Section A 1a-2d)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?19M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一套與Unit 2第1課時(shí)(Section A 1a-2d)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含40張幻燈片。本堂課通過多種聽力活動(dòng)，一方面幫助學(xué)生了解中西班節(jié)日的文化習(xí)俗和文化差異，另一方面教授學(xué)生獲取聽力信息的技巧，使他們能聽懂有關(guān)節(jié)日活動(dòng)的對(duì)話，從而發(fā)展他們的聽力理解能力。同時(shí)，要求學(xué)生以小組為單位，根據(jù)對(duì)話信息，分角色表演課文內(nèi)容，不僅能夠鞏固本堂課的目標(biāo)語(yǔ)言，也能夠檢測(cè)學(xué)生本堂
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Unit 3 第1課時(shí) (Section A 1a-2d)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大小：119M | 頁(yè)數(shù)：52頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第1課時(shí) (Section A 1a-2d) 的PPT課件模板，共計(jì)52頁(yè)，分為八個(gè)部分。課程開篇通過Contents和Language goals明確展示了本單元的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四維目標(biāo)。Lead-in部分以視頻和情境引
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Unit 6 第1課時(shí) (Section A 1a-2d)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：55頁(yè)這是一套關(guān)于人教版英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit 6第1課時(shí)（Section A 1a—2d）的PPT課件，一共包括55張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握核心詞匯，學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，同時(shí)通過“實(shí)物/圖片展示—句型示范—結(jié)對(duì)練習(xí)—情境模擬”的流程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)感知一般過去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)與功能，將抽象語(yǔ)法轉(zhuǎn)化為具象的語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)景，提升學(xué)習(xí)趣味性。該套PPT從八個(gè)部分展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第
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《橋》統(tǒng)編六年級(jí)上冊(cè)四單元PPT課件含教案
大?。?42M | 頁(yè)數(shù)：36頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第四單元課文《橋》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括文章主旨?xì)w納、課文生字詞教學(xué)、小說特點(diǎn)類型匯總等，共計(jì)35頁(yè)；《橋》講述了山洪暴發(fā)之后，一位黨支部書記將村民安全送過橋，并且在面臨生與死的抉擇之中，總是將生的希望留給他人，歌頌了這位共產(chǎn)黨人的無私奉獻(xiàn)的精神，以及對(duì)兒子深沉的愛；
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Unit 6 第4課時(shí) Fuel up 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)外研（新教材）PPT課件含教案
大?。?44M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一套關(guān)于外研（新教材）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit 6 第4課時(shí)Fuel up的PPT課件，一共包括40張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧本單元的核心知識(shí)方位詞、地點(diǎn)詞匯、功能詞匯以及方位介詞，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)通過真實(shí)化綜合場(chǎng)景，讓學(xué)生自主運(yùn)用單元知識(shí)，解決實(shí)際問路指路問題，做到語(yǔ)言流暢、邏輯清晰，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 6 第4課時(shí)F
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Unit 4 第 2 課時(shí) Start up四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)外研（新教材）PPT課件含教案
大?。?51M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一套關(guān)于外研（新教材）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 第2課時(shí)Start up的PPT課件，一共包括33張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生熟練認(rèn)讀、拼寫，并運(yùn)用關(guān)于四季的詞匯理解，并運(yùn)用句型“What do you do in…？ I…in…”來詢問和回答，在不同季節(jié)進(jìn)行的活動(dòng)同時(shí)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中準(zhǔn)確的運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的聽說能力。該套PPT從五個(gè)方
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Unit 4 第 3 課時(shí) Speed up四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)外研（新教材）PPT課件含教案
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套關(guān)于外研（新教材）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 第3課時(shí)Speed up的PPT課件，一共包括28張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生熟練運(yùn)用已學(xué)的四季詞匯和活動(dòng)詞匯，并新學(xué)與季節(jié)相關(guān)的天氣詞匯，同時(shí)通過情景模擬、小組展示等活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)表達(dá)的樂趣。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 4 第3課時(shí)Speed up這一節(jié)課程。第一部分為L(zhǎng)ead
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Unit 4 第 5 課時(shí) Hit it big四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)外研（新教材）PPT課件含教案
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：19頁(yè)這是一套關(guān)于外研（新教材）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 第5課時(shí)Hit it big的PPT課件，一共包括19張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生全面熟練掌握本單元的核心知識(shí)，熟練運(yùn)用核心句型進(jìn)行連貫對(duì)話與表達(dá)，同時(shí)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中整合詞匯、句型與語(yǔ)篇知識(shí)，進(jìn)行流暢的口頭表達(dá)與書面呈，提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 4 第5課時(shí)Hit it
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Unit 4 第 6 課時(shí) Wrap up四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)外研（新教材）PPT課件含教案
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套關(guān)于外研（新教材）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 第6課時(shí)Wrap up的PPT課件，一共包括30張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生全面熟練掌握本單元的核心知識(shí)，熟練運(yùn)用核心句型進(jìn)行連貫對(duì)話與表達(dá)，同時(shí)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從多維度感受四季的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的綜合認(rèn)知能力與對(duì)自然、生活的熱愛。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 4 第6課時(shí)Wrap up這一節(jié)課程。第一部分為L(zhǎng)ead
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Section A Grammar Focus-4c人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8第3課時(shí)PPT課件含教案
大?。?47M | 頁(yè)數(shù)：36頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行人教版初中八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第八單元第三課時(shí)Section A Grammar Focus-4c部分教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括語(yǔ)法時(shí)態(tài)教學(xué)、過去分詞的變式、習(xí)題訓(xùn)練等，共計(jì)35頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先讓學(xué)生通過完成句子理解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，都是采用“have+been（過去分詞）”的結(jié)構(gòu)，并通過時(shí)間軸在解釋現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，表示過去發(fā)生的事對(duì)現(xiàn)在有一定的影響，或者從過去
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Section A 2d &GF-4c人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5第3課時(shí)PPT課件含教案
大小：29M | 頁(yè)數(shù)：41頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5第3課時(shí)Section A 2d &GF-4c 的PPT課件模板，共計(jì)40頁(yè)。本套PPT圍繞主題《What were you doing when the rainstorm came?》Section A 2d&GF-4c，采用"情景導(dǎo)入-語(yǔ)法探究-應(yīng)用實(shí)踐-遷移創(chuàng)新-回顧總結(jié)-考點(diǎn)速遞-隨堂小練-家庭作業(yè)"的完
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Unit 6 第3課時(shí) Section A (Grammar Focus-4c) 人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：41頁(yè)這是一套與Unit 6第3課時(shí)Section A(Grammar Focus-4c)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的PPT，總共41頁(yè)。本節(jié)課教師采用了多種教學(xué)方法，包括合作學(xué)習(xí)法、講練結(jié)合法和情境教學(xué)法等，教師首先引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋钪械陌l(fā)明來引入課堂內(nèi)容，這不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠讓語(yǔ)法運(yùn)用更有針對(duì)性。同時(shí)，在課堂教學(xué)中采用小組合作活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨ブ型瓿烧n堂任務(wù)，也使他們對(duì)知識(shí)有更深入的
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Unit10第3課時(shí)(Section A 2d &GF-4c)人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：42頁(yè)這是一套與Unit10第3課時(shí)(Section A 2d &GF-4c)人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)有關(guān)的PPT，總共41頁(yè)。本堂課教師首先通過展現(xiàn)家鄉(xiāng)變化的圖片并分享舊物故事，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，從而引入本節(jié)課的主題內(nèi)容。其次，通過情境導(dǎo)入對(duì)話的方式來要求學(xué)生了解對(duì)話的大致內(nèi)容，并在教師的講解下理解詞匯和句子，掌握課文主要內(nèi)容。最后，通過課堂練習(xí)的方式，包括完成短文和寫作，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所
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Unit 2 第3課時(shí) (Section A Grammar Focus-4c)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：41頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第3課時(shí) (Section A Grammar Focus-4c) 的PPT課件模板，共計(jì)41頁(yè)， 內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，共包含六個(gè)主要部分：第一部分“Lead in”通過提問中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的故事，自然導(dǎo)入本課語(yǔ)法主題；第二部分“Grammar”是核心環(huán)節(jié)，系統(tǒng)講解了賓語(yǔ)從句
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Unit 3 第3課時(shí) Section A (Grammar Focus-4c) 人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?第3課時(shí) Section A (Grammar Focus-4c)的PPT課件模板，共計(jì)40頁(yè)，分為六個(gè)部分。開頭“Lead-in”部分通過視頻和例句回顧賓語(yǔ)從句的基本概念，系統(tǒng)梳理其三大要素，為新課做好鋪墊。隨后進(jìn)入“Grammar”部分，
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Unit 4 第2課時(shí) (Section A 3a-3c)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大小：46M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套與Unit 4第2課時(shí)(Section A 3a-3c)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含34張幻燈片。在本堂課的教學(xué)過程中，教師首先通過“快速問答”來復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，并通過展示昆蟲的圖片進(jìn)行提問，從而激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。其次，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)、略讀和精讀，并進(jìn)行讀后檢測(cè)，確保學(xué)生能夠掌握本堂課的關(guān)鍵知識(shí)。最后，教師將重點(diǎn)詞匯、句型與生活情境相結(jié)合，讓學(xué)生小組討論并完成
- 含教案
Unit 5 第3課時(shí) (Section A Grammar Focus-4c)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大小：15M | 頁(yè)數(shù)：36頁(yè)這是一套關(guān)于人教版英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit 5第3課時(shí)（Section A Grammar focus-4c）的PPT課件，一共包括36張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)核心單詞，拓展被動(dòng)語(yǔ)態(tài)“主語(yǔ)+be+過去分詞+（because/ so…）”“should be+過去分詞”的應(yīng)用，同時(shí)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從“認(rèn)知材質(zhì)”向“理性選擇材質(zhì)”進(jìn)階，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，提升
- 含教案
Unit 1 第1課時(shí) Get ready四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)外研PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套與Unit 1第1課時(shí)Get ready四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)外研有關(guān)的PPT，總共29頁(yè)。在本堂課的學(xué)習(xí)過程中，教師通過了多種課堂活動(dòng)來有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓同學(xué)們?cè)谡n堂情境中學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，并在游戲互動(dòng)的過程中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，這不僅能夠培養(yǎng)他們的交流和合作意識(shí)，也可以發(fā)展他們的聽說能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，同學(xué)們通過積極參與課堂活動(dòng)后，可以培養(yǎng)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，從而增強(qiáng)他們
