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第三單元第4課時找因數(shù)北師大數(shù)學五年級上冊PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：24頁這是一套“小學五年級第三單元找因數(shù)ppt課件”PPT模板，該PowerPoint一共有24張幻燈片，整個演示文稿一共分為三個學習任務(wù)。首先該模板利用視頻進行了導(dǎo)入，并就該視頻提出問題引導(dǎo)學生思考，并回顧了倍數(shù)和因數(shù)的相關(guān)知識；學習任務(wù)一該模板進行了找拼圖找因數(shù)的學習，以拼圖的方法來找因數(shù)；學習任務(wù)二該模板是對于用乘除法找因數(shù)的學習，先引導(dǎo)學生完成題目并與同伴交流，再進行總結(jié)概括、方法點撥；學習任
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第七單元 第1課時 誰先走北師大五年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學五年級上冊第七單元第1課時誰先走的PPT課件，一共包括32張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學生結(jié)合具體情境，理解游戲規(guī)則公平性的含義，掌握判斷簡單游戲規(guī)則是否公平的方法，同時通過游戲活動，讓學生經(jīng)歷觀察、實驗、分析、推理的過程，培養(yǎng)學生的隨機思維和數(shù)據(jù)分析能力，學會從數(shù)學角度思考游戲公平性，提升邏輯推理和問題解決的能力。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為課前
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第二單元第3課時平移北師大數(shù)學五年級上冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：29頁這是一套適用于教學北師大數(shù)學五年級上冊第二單元第3課時平移的PPT課件模板，共計29頁。本套PPT首先詳細闡述了在方格紙上判斷和繪制平移圖形的能力目標，并指出了平移方法掌握這一重點難點；接著課前準備部分通過導(dǎo)入活動和知識鏈接，引導(dǎo)學生觀察生活中的平移現(xiàn)象并總結(jié)平移的基本特征；然后系統(tǒng)安排了三個層層深入的學習任務(wù)，任務(wù)一“圖形的一次平移”幫助學生理解平移的特點和基本畫法，任務(wù)二“圖形的連續(xù)平移”
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第二單元第4課時欣賞與設(shè)計北師大數(shù)學五年級上冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：28頁這是一套適用于教學北師大數(shù)學五年級上冊第二單元第4課時欣賞與設(shè)計的PPT課件模板，共計28頁。本套PPT首先詳細闡述了通過軸對稱和平移進行圖案設(shè)計的三大能力目標，并指出了圖案形成方式分析與設(shè)計方法應(yīng)用這一重點難點；接著課前準備部分通過導(dǎo)入活動和知識鏈接，引導(dǎo)學生回顧軸對稱圖形特征并思考圖案的生成方式；然后系統(tǒng)安排了三個層層深入的學習任務(wù)，任務(wù)一“分析圖形的構(gòu)成”分析美麗圖案的構(gòu)成方式理解軸對稱和
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第一單元第5課時除得盡嗎北師大數(shù)學五年級上冊PPT課件含教案
大小：43M | 頁數(shù)：32頁這是一套適用于北師大數(shù)學五年級上冊教學第一單元第5課時除得盡嗎PPT課件模板，共計32頁。本套PPT首先詳細闡述了認識循環(huán)小數(shù)的知識目標和能力目標，并指出了理解循環(huán)小數(shù)意義和掌握近似值求法這一重點難點；接著課前準備部分通過導(dǎo)入活動和知識鏈接，引導(dǎo)學生回顧除法計算并思考除不盡的情況；然后新知探究部分系統(tǒng)安排了三個學習任務(wù)，任務(wù)一“感知循環(huán)小數(shù)”通過動物爬行速度的計算問題感知循環(huán)小數(shù)的產(chǎn)生過程，任務(wù)
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第七單元第4課時 做個乘法表二年級數(shù)學上冊北師大PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于北師大二年級數(shù)學上冊第七單元第四課時做個乘法表的PPT模板，通過PowerPoint制作，一共包含24張幻燈片。在學習完1~9的乘法口訣之后，我們可以引導(dǎo)學生自主制作一個乘法口訣表，檢測學生對乘法口訣的掌握情況，同時還能引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)乘法口訣中橫向、縱向及斜向的各種規(guī)律，能用它解決生活當中的實際問題。這份演示文稿主要從五個部分進行展開。第一部分是情景導(dǎo)入，該部分主要通過復(fù)習所學知識進入
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第一單元第1課時精打細算北師大數(shù)學五年級上冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于第一單元第一課時精打細算北師大數(shù)學五年級上冊的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含28張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導(dǎo)學生結(jié)合具體情境，理解小數(shù)除法的意義，掌握小數(shù)除法除以整數(shù)的計算方法，并且能夠把我們所學的內(nèi)容與生活進行密切聯(lián)系，感受數(shù)學在生活中的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學生的學習習慣。這份演示文稿主要從四個部分展開精打細算第一課時的講解。第一部分是課前導(dǎo)入，該部分主要通過
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多邊形人教版數(shù)學八年級上冊PPT課件含教案
大小：4M | 頁數(shù)：29頁這是一套與多邊形人教版數(shù)學八年級上冊有關(guān)的PPT，以幻燈片的形式展現(xiàn)，總共29頁。通過學習多邊形的有關(guān)知識，學生們能夠系統(tǒng)地掌握多邊形的相關(guān)概念，包括內(nèi)角、外角和對角線等相關(guān)知識，同時，學生們也能夠深入了解多邊形的定義及其性質(zhì)。此外，通過一系列的活動，包括動手操作和畫圖的過程，這不僅能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和概括能力，還可以提高學生們的空間想象能力和操作能力。
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第七單元第01課時數(shù)學廣角植樹問題（1）（兩端都栽）人教版五年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：5M | 頁數(shù)：27頁這是一套與數(shù)學廣角植樹問題有關(guān)的PPT演示文稿，總共26頁。由于植樹問題與同學的生活息息相關(guān)，教師則可以通過展現(xiàn)校園中的圖片來引入課題。首先學生需要通過仔細閱讀數(shù)學題目來找出關(guān)鍵信息，其次教師應(yīng)當引導(dǎo)學生猜測解決問題的方法，并鼓勵他們分享自己的猜測理由，這不僅激發(fā)了學生的探索欲望，也培養(yǎng)了學生的探索精神，使他們更加熱愛數(shù)學這一門課程。
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第1課時不退位減（兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減）人教版二年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：11頁這是一套與不退位減有關(guān)的演示文稿，包含11張幻燈片。在本堂課中，教師為學生們創(chuàng)設(shè)了熟悉的情境，利用教材中的圖片來使學生從中獲取一定的數(shù)學信息，并根據(jù)圖片提出相關(guān)數(shù)學問題，這不僅培養(yǎng)了學生們的語言表達能力，也激發(fā)了學生對此堂課的學習興趣。同時，教師也為學生們展現(xiàn)了計算方法的多樣化，并通過實際操作來加深對計算方法的理解，最終達到掌握知識的目的。
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5.2二元一次方程組的解法（第2課時）北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：17頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學八年級上冊5.2二元一次方程組的解法（第2課時）的PPT課件，一共包括17張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生進一步熟練掌握代入消元法解二元一次方程組的方法，理解并掌握加減消元法解二元一次方程組的基本原理和步驟，能根據(jù)方程組的特點，選擇合適的消元方法，提高解題效率，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生在解決實際問題的過程中感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學生
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5.3二元一次方程組的應(yīng)用（第2課時 借助表格梳理等量關(guān)系）北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：16頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學八年級上冊5.3二元一次方程的應(yīng)用（第2課時借助表格梳理等量關(guān)系）的PPT課件，一共包括16張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生進一步掌握用二元一次方程組解決實際問題的能力，能夠獨立分析較復(fù)雜問題中的數(shù)量關(guān)系，同時通過本節(jié)課程的學習，引導(dǎo)學生經(jīng)歷從實際問題到數(shù)學模型再到實際應(yīng)用的全過程，培養(yǎng)學生的數(shù)學建模能力和邏輯思維能力。該套PPT首先通過回顧列方程組解決問題的一般步驟
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第1課時不進位加（兩位數(shù)加一位數(shù)的不進位加）人教版二年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：11頁這是一套與不進位加的第一課時有關(guān)的演示文稿，包含11張幻燈片。通過此堂課的學習，學生們能夠掌握100以內(nèi)兩位數(shù)不進位加法筆算的方法，并且進行正確的筆算過程。同時，教師會為學生設(shè)計一系列具體的情境，讓他們在其中體會加法的意義，從而運用所學知識來解決簡單的實際問題，這不僅能夠提高學生們的計算能力，也能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和分析能力。
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4.2整式的加法與減法第1課時合并同類項人教七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：34頁這是一套關(guān)于數(shù)學人教版七年級上冊整式的加法與減法（第1課時合并同類項）的PPT課件，一共包括34張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解同類項的概念，掌握合并同類項的方法，并且能夠運用合并同類項進行整式的化簡。這套PPT從12個部分展開第1課時合并同類項這一節(jié)課程。第一部分為新課導(dǎo)入，該部分通過回顧上節(jié)課程，引出本節(jié)課的主題。第二部分為新知探究，該部分通過填空的形式發(fā)現(xiàn)運算特點，得出計算規(guī)律。
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等邊三角形（第1課時 等邊三角形的性質(zhì)與判定）人教八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊15.3.2等邊三角形（第1課時等邊三角形的性質(zhì)與判定）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解等邊三角形的定義，探索并證明等邊三角形的性質(zhì)，掌握其判定方法，同時通過本節(jié)課程的學習，培養(yǎng)學生的幾何直觀、邏輯推理與動手操作能力。該套PPT從八個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為復(fù)習引入。第二部分為合作探究，該部分主要是引導(dǎo)學生探究把等腰三
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配方法（第2課時）人教版數(shù)學九年級上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：31頁這是一套與人教版數(shù)學九年級上冊配方法第二課有關(guān)的演示文稿，包含31張幻燈片。在此堂課的學習后，學生能夠深入了解配方法的概念并掌握配方法的原理和步驟，可以運用配方法來求解各類一元二次方程，從而提升他們的數(shù)學應(yīng)用能力。同時，通過引導(dǎo)學生進行合作交流，他們能夠積極地表達自己的想法，這不僅培養(yǎng)了他們勇于探索的精神和表達能力，也增強了學生之間的合作意識。
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弧長和扇形面積 (第2課時）人教版數(shù)學九年級上冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：27頁這是一套與弧長而扇形面積第二課時有關(guān)的PPT，總共27頁。通過學習《弧長和扇形的面積》的第二課時后，學生們能夠明確圓錐的側(cè)面展開圖是扇形，并且熟悉圓錐各個部分的名稱，通過實物的演示，他們也能夠利用公式來計算出圓錐的側(cè)面積和全面積。同時，當同學們在制作圓錐的過程中，他們能夠領(lǐng)悟到事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，這也激發(fā)了他們積極思考的熱情，使他們對數(shù)學學習充滿興趣。
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用列舉法求概率（第2課時）人教版數(shù)學九年級上冊PPT課件含教案
大小：4M | 頁數(shù)：32頁這是一套與用列舉法求概率第二課時有關(guān)的PPT，總共32頁。在學習《用列舉法求概率》的第二課時后，學生們能夠運用列舉法和樹狀圖法來計算隨機事件的概率，并且判斷適合運用兩種方法的情況，運用知識來解決實際數(shù)學問題。同時，學生們在經(jīng)歷兩種方法來求概率的過程后，他們可以在不同情境中全面分析事件發(fā)生的可能性，并進行準確的概率計算，從而提升分析和解決問題的能力。
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總復(fù)習 第3課時 圖形與幾何北師大五年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：31頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學五年級上冊總復(fù)習第3課時圖形與幾何的PPT課件，一共包括31張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生系統(tǒng)梳理本單元“圖形與幾何”板塊中圖形的認識、圖形的面積計算、位置與方向三大核心知識點，構(gòu)建完整的知識體系，同時通過“實物觀察—知識梳理—例題精講—實踐操作—分層練習”的教學流程，引導(dǎo)學生自主回顧、合作探究動手操作的過程，提升學生的空間觀念和知識整合能力。該套PPT從四個方面展
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總復(fù)習 第4課時 統(tǒng)計與概率北師大五年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學五年級上冊總復(fù)習第4課時統(tǒng)計與概率的PPT課件，一共包括28張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生系統(tǒng)梳理“統(tǒng)計與概率”板塊中復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖、可能性三大核心知識點，構(gòu)建完整的知識體系，明確不同統(tǒng)計圖表的特點與適用場景，同時通過“情境觀察—知識梳理—圖表分析—動手繪制—概率實驗”的教學流程，引導(dǎo)學生經(jīng)歷自主回顧、合作探究、實踐操作的過程，提升學生的數(shù)據(jù)整理、分
