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含教案

4.6.2 神經(jīng)調(diào)節(jié) 第2課時（教學課件）八年級生物上冊人教 ppt課件含教案

大?。?0M | 頁數(shù)：37頁

這是一套與4.6.2神經(jīng)調(diào)節(jié)第2課時八年級生物上冊有關的演示文稿，包含37張幻燈片。通過本堂課的學習之后，學生們不僅能夠了解反射的概念以及反射弧的組成部分及各部分功能，也能夠區(qū)分生活中簡單的反射和復雜反射。同時，在本節(jié)課上，教師也呈現(xiàn)了多種教學活動，包括觀察實例和小組討論等，引導學生觀察反射弧模型圖并分析實例，從而培養(yǎng)他們的觀察能力和邏輯思維能力，也可以提高他們的合作探究能力。此外，通過課堂學習

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4.7.2 免疫與免疫規(guī)劃（教學課件）八年級生物上冊人教 ppt課件含教案

大?。?0M | 頁數(shù)：33頁

這是一套與4.7.2免疫與免疫規(guī)劃八年級生物上冊有關的PPT，總共33頁。在本堂課的教學過程中，教師通過展示一組圖片的方式導入課堂內(nèi)容，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，也能夠順利引入課堂。其次，通過呈現(xiàn)課堂活動來引導學生積極思考問題并自由發(fā)言，幫助他們掌握人體三道防線的概念。最后，教師通過人體三道防線引入免疫概念和免疫三大功能的講解，并要求學生觀察表格來共同探討免疫功能異常，讓他們充分認識到計劃免疫

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4.7.3 用藥與急救（教學課件）八年級生物上冊人教 ppt課件含教案

大?。?9M | 頁數(shù)：28頁

這是一套與4.7.3用藥與急救八年級生物上冊有關的演示文稿，包含28張幻燈片。通過本課學習之后，同學們能夠區(qū)分常見的處方藥和非處方藥，并學習安全用藥的基本常識，學會分析藥品說明書，包括主要成分、有效期、用法用量等，不僅能夠培養(yǎng)學生的信息提取能力，也可以提升他們的歸納能力。同時，本節(jié)課教師還呈現(xiàn)了急救技能模擬練習，在該過程中學生可以掌握急救的一般步驟，從而提升他們在緊急情況下的冷靜應對和問題解決能

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4.6.4 激素調(diào)節(jié)（教學課件）八年級生物上冊人教 ppt課件含教案

大?。?5M | 頁數(shù)：29頁

這是一套與4.6.4激素調(diào)節(jié)八年級生物上冊有關的演示文稿，包含29張幻燈片。通過本堂課的學習之后，學生們能夠了解人體主要的內(nèi)分泌腺以及其分泌的激素，從而認識到激素調(diào)節(jié)對于人體的重要性。此外，通過小組分析資料和案例等課堂活動，小組成員收集和處理相關信息，并運用所學知識來解決問題，進一步掌握生長激素、甲狀腺激素和胰島素的主要功能，這不僅可以提高他們的合作探究能力，也能夠培養(yǎng)他們的知識運用能力。最后，

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4.7.1 傳染病及其預防（教學課件）八年級生物上冊人教 ppt課件含教案

大?。?1M | 頁數(shù)：43頁

這是一套與4.7.1傳染病及其預防八年級生物上冊有關的演示文稿，包含43張幻燈片。通過本堂課的學習之后，同學們不僅能夠了解到傳染病的概念和特點，也能夠掌握傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，包括傳染源、傳染途徑和易感染人群。此外，同學們也可以針對傳染病采取相應的預防措施，首先應當控制傳染源、其次切斷傳播途徑、最后保護易感染人群，這不僅能夠增強他們的自我保護能力，也能夠使他們在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

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《歸園田居（其一）》高一語文同步備課系列統(tǒng)編必修上冊PPT課件含教案

大?。?2M | 頁數(shù)：36頁

這是一套與《歸園田居（其一）》高一語文同步備課系列有關的PPT，總共36頁。在本堂課的教學過程中，教師可以通過創(chuàng)設課堂情境來引導學生進行畫面想象，從而深入感受作者的田園生活，體會田園生活的魅力，使學生對詩歌的意象和情感進一步理解。此外，教師也要注重培養(yǎng)同學們的自主探究和合作學習能力，根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)及時調(diào)整教學策略，從而提高詩歌教學的課堂質(zhì)量。這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是誦讀詩韻，

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第八單元《語文園地》部編語文三年級下冊PPT課件含教案

大?。?3M | 頁數(shù)：35頁

這是一套關于部編版語文三年級下冊第8單元《語文園地》的PPT課件，一共包括35張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是引導學生回顧本單元所學的有趣故事，能夠梳理故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，積累富有特色的語言表達，通過本節(jié)課程的學習，激發(fā)學生對語文學習的興趣，提升語言運用能力，培養(yǎng)自主學習和合作探究的意識。該節(jié)課程從四個方面展開。第一部分為交流平臺，該部分主要是引導學生自主閱讀，思考本單元學到了哪些復述故事的好方