
這是一套初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《溜索》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)?!读锼鳌肥怯勺骷野⒊撬珜?xiě)的一篇文章。溜索是過(guò)河的原始工具。在這篇文章中,是指怒江大峽谷中人們渡河的方式。以此為標(biāo)題,指出了中心事件,也能引起讀者的好奇心。這篇文章講述了馬幫借助繩索穿越山谷的故事。它不僅突顯了怒江孤獨(dú)險(xiǎn)峻的河谷,也展現(xiàn)了隊(duì)員們從容、冷靜的態(tài)度。他贊揚(yáng)了隊(duì)員們的英勇和無(wú)畏,并強(qiáng)調(diào)了人們?cè)诿鎸?duì)自然挑戰(zhàn)和困難時(shí)的冷靜

這是一套初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《過(guò)零丁洋》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。《過(guò)零丁洋》是由宋朝大臣文天祥所撰寫(xiě)的一首詩(shī)。在這首詩(shī)的前兩句中,作者回顧了他的人生經(jīng)歷。中間四句清楚地表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的理解。在詩(shī)的最后,作者毫不猶豫地選擇了自己的命運(yùn)。整首詩(shī)展現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義的激情、崇高的品格、面對(duì)死亡的正直,及舍生取義的哲學(xué)。這是中國(guó)傳統(tǒng)美德的崇高體現(xiàn)。

這是一套小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)《秋天》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。培養(yǎng)閱讀興趣是學(xué)生繼續(xù)閱讀、提高閱讀能力的保證。因此教學(xué)計(jì)劃采用閱讀學(xué)習(xí)法,而非單純的教學(xué)法。教師需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)情境,引導(dǎo)學(xué)生感受“秋”的特點(diǎn)。此外,讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀文字和插圖,加入自身的親身經(jīng)歷,感受秋天的美好,通過(guò)情感閱讀表達(dá)對(duì)秋天的熱愛(ài),直到熟讀文章。與此同時(shí),低年級(jí)的重點(diǎn)是教授識(shí)字和寫(xiě)作,需要引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用多種方法獨(dú)立學(xué)習(xí)讀寫(xiě)

這是一套初中語(yǔ)文八年級(jí)《楊絳散文老王》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!独贤酢肥怯勺骷覘罱{于1984年撰寫(xiě)的一篇懷舊散文。本文以“我”和老王的交流為基礎(chǔ),回顧了其日常生活的幾個(gè)片段,描繪了一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、貧窮、謙遜的“老王”形象,表達(dá)了作者家人對(duì)老王和其他不幸人物的關(guān)心、同情和尊重。作者還提出了一個(gè)反思性問(wèn)題:社會(huì)是否應(yīng)該本著人道主義精神照顧不幸者。

這是一套關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文課文《登飛來(lái)峰》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!兜秋w來(lái)峰》的一篇流傳至今的經(jīng)典故事,其作者是北宋著名文學(xué)家、政治家王安石。《登飛來(lái)峰》的后兩句“不畏浮云遮望眼,只緣身在此山中”是全詩(shī)的精華之處,表達(dá)了王安石目前躊躇滿志的狀態(tài),同時(shí)也表達(dá)了他不畏艱險(xiǎn)、立志大展宏圖的堅(jiān)定決心。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以準(zhǔn)確把握《登飛來(lái)峰》所表達(dá)的內(nèi)涵以及其蘊(yùn)含的情感。

這是一套關(guān)于七年級(jí)及語(yǔ)文課文《紫藤蘿瀑布》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。《紫藤蘿瀑布》是一篇優(yōu)秀的文章,其作者是我國(guó)當(dāng)代著名女作家宗璞。PPT模板中重點(diǎn)介紹了本文的生字、生詞、結(jié)構(gòu)以及文章主旨,從看紫藤蘿、回憶紫藤蘿、感悟紫藤蘿三個(gè)部分展示了生命的頑強(qiáng)和美好,同時(shí)也表達(dá)了對(duì)生命的永恒的感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以準(zhǔn)確地把握《紫藤蘿瀑布》所蘊(yùn)含的深刻道理。

這是一套適用于教學(xué)八年級(jí)初中語(yǔ)文課文《桃花源記》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、寫(xiě)作手法分析、文章寫(xiě)作目的介紹等,共計(jì)18頁(yè);《桃花源記》是東晉田園派創(chuàng)始人陶淵明所創(chuàng)作的作品,文章講述了一位捕魚(yú)人無(wú)意之中誤入世外桃源,離開(kāi)后想再度尋找卻無(wú)處可覓的故事,反映了陶淵明對(duì)隱居生活的美好想象以及渴望避世的想法;

這是一套適用于進(jìn)行書(shū)籍《教育智慧從哪里來(lái)》的讀書(shū)分享會(huì)的PPT課件,主要內(nèi)容包括《教育智慧從哪里來(lái)》內(nèi)容介紹、小說(shuō)主人公的人物形象、作品創(chuàng)作背景等,共計(jì)21頁(yè);教育和青少年這個(gè)群體緊密聯(lián)系,青少年和教育的發(fā)展代表了國(guó)家的未來(lái),世界的未來(lái)掌握在青年人手中,教師和家長(zhǎng)只有掌握教育的方法和智慧,才能提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,有利于青少年的個(gè)人發(fā)展和祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展;

這是一個(gè)關(guān)于《回歸分析的基本思想及應(yīng)用教育教學(xué)課件》的PPT。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容能夠了解回歸分析的內(nèi)容定義特征。學(xué)習(xí)殘差圖的制作方式以及主要的作用以及應(yīng)用方式。學(xué)習(xí)回歸直線方程的解題步驟,回歸分析與相關(guān)分析的區(qū)別,通過(guò)題目的演算進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)方法。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于回歸分析的基本思想及應(yīng)用教育教學(xué)課件的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文九年級(jí)課文《行路難》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!缎新冯y》一文的作者是唐代著名詩(shī)人,有“詩(shī)仙”之譽(yù)的李白。李白借此詩(shī)抒情,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)。PPT模板配文詩(shī)文的涵義,以古風(fēng)元素為背景。通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握《行路難》一文的主要內(nèi)容與意思,從中感受詩(shī)人李白傳達(dá)的感情,在心中埋下遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

這是一套適用于進(jìn)行初中語(yǔ)文七年級(jí)課文內(nèi)容《風(fēng)雨》教學(xué)的教育學(xué)課件PPT模板,主要內(nèi)容包括作者的寫(xiě)作特點(diǎn)、課文生字詞學(xué)習(xí)、文章內(nèi)容分析等,共計(jì)27頁(yè);《風(fēng)雨》是現(xiàn)代文學(xué)家賈平凹早期的作品,文章生動(dòng)形象的描繪了“風(fēng)雨”的景象,讓人如同身臨其境,采用側(cè)面襯托的寫(xiě)作手法,從各個(gè)方面和角度展現(xiàn)風(fēng)雨下的世界,創(chuàng)造了和諧與充滿藝術(shù)感的意境;

這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文七年級(jí)《風(fēng)雨》教育教學(xué)課件的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。此PPT模板以綠色為主色調(diào),輔以屋檐,雨滴,雨傘,烏云以及躲雨小人樹(shù)葉等元素,十分契合課文風(fēng)雨的主題,并與之相得益彰。風(fēng)雨,是賈平凹早期的散文作品,文章雖寫(xiě)風(fēng)雨,但文中卻不著“風(fēng)雨”,十分獨(dú)特巧妙。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,學(xué)生將加深對(duì)課文風(fēng)雨的理解。

這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第六單元課文內(nèi)容“Shopping”教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括目標(biāo)學(xué)習(xí)、課程新單詞學(xué)習(xí)、通過(guò)列購(gòu)物清單教學(xué)英文、購(gòu)物的核心句型學(xué)習(xí)等,共計(jì)29頁(yè);購(gòu)物是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,我們需要購(gòu)置一些日用產(chǎn)品、衣物等來(lái)維持家庭的正常生活,本套PPT通過(guò)教學(xué)購(gòu)物相關(guān)的詞匯、購(gòu)物清單、購(gòu)物場(chǎng)景運(yùn)用的句型進(jìn)行英文教學(xué);

這是一套有關(guān)幼兒園的一天PPT課件幼兒教學(xué)教育,共計(jì)14頁(yè)。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間是每個(gè)人、每個(gè)階段都在不斷完善的事情,合理的時(shí)間安排可以提升學(xué)習(xí)和工作效率,并且最大程度上保持良好心態(tài)。幼兒階段對(duì)時(shí)間的觀念并不強(qiáng),大部分時(shí)候都會(huì)選擇聽(tīng)從父母或老師的安排,在幼兒園可以和其他小朋友一起學(xué)習(xí)、玩耍。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件內(nèi)容可以幫助幼師了解幼兒園的活動(dòng)目標(biāo)及過(guò)程等內(nèi)容。

這是一套適用于進(jìn)行教師讀書(shū)分享《做溫暖的教育者》讀書(shū)推薦的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括書(shū)籍的作者介紹、書(shū)籍的主旨分析、書(shū)籍的創(chuàng)作背景、書(shū)籍的主要情節(jié)等,共計(jì)16頁(yè);教育工作者是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),但是如果做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,如何更好的陪伴學(xué)生成長(zhǎng),都是教師需要思考的問(wèn)題,《做溫暖的教育者》是一名資深的教育工作者融合自身的經(jīng)歷創(chuàng)作的教育類(lèi)著作,可以幫助教師成長(zhǎng)與進(jìn)步;

這是一套適用于進(jìn)行兒童成語(yǔ)故事教育繪本《畫(huà)龍點(diǎn)睛》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括成語(yǔ)的含義、成語(yǔ)故事帶給我們的啟示、成語(yǔ)故事的主要情節(jié)等,共計(jì)25頁(yè);一副人物肖像畫(huà)如果想要栩栩如生,最重要的就是眼睛的畫(huà)法,眼睛是心靈的窗戶,是情感的表達(dá),當(dāng)眼波流轉(zhuǎn),情緒畫(huà)在眼底時(shí),畫(huà)才能打動(dòng)人心,畫(huà)龍點(diǎn)睛也是由此而來(lái),南北朝畫(huà)家張僧繇畫(huà)技高超,將龍畫(huà)的栩栩如生,當(dāng)龍畫(huà)上眼睛后,竟直接活起來(lái)飛走了;

這是一套關(guān)于中小學(xué)教師師德師風(fēng)教育培訓(xùn)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含40張幻燈片。“學(xué)高為師,身正為范”。作為新時(shí)代的人民教師,我們不僅需要有廣闊的學(xué)識(shí),能夠引領(lǐng)學(xué)生探索知識(shí)的海洋。同時(shí)還要以學(xué)生為主,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,了解和信任學(xué)生,也需要加強(qiáng)自身素養(yǎng),規(guī)范自身言行,堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念,成為一名真正合格的人民教師。

這是一套關(guān)于兒童成語(yǔ)故事教育繪本《囊螢映雪》教學(xué)的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。古人為了獲取知識(shí)和智慧,運(yùn)用各種各樣的方法與貧困進(jìn)行斗爭(zhēng)。從這些故事中,孩子們能懂得要勤學(xué)苦讀。PowerPoint開(kāi)篇介紹了囊螢映雪這個(gè)成語(yǔ)的出處,運(yùn)用幻燈片講解了囊螢映雪這個(gè)成語(yǔ)的故事以及成語(yǔ)的寓意。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,孩子們能夠?qū)W習(xí)到車(chē)胤和孫康身上那種克服困難,努力學(xué)習(xí)的精神,更好的完成自己的學(xué)業(yè)。

這是一套關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文課文《外國(guó)詩(shī)兩首》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!锻鈬?guó)詩(shī)兩首》包含了《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》兩首外國(guó)詩(shī)歌?!都偃缟钇垓_了你》是由俄羅斯的著名詩(shī)人普希金所寫(xiě)的一篇優(yōu)秀詩(shī)歌,表達(dá)了普希金對(duì)于生活的熱愛(ài)以及對(duì)于光明未來(lái)的到來(lái)的堅(jiān)定信心?!段催x擇的路》是由美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特所寫(xiě)的,詩(shī)中表達(dá)了弗羅斯特對(duì)于人生道路選擇的感悟與體會(huì)。

這是一套初中語(yǔ)文七年級(jí)《木蘭詩(shī)》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!赌咎m詩(shī)》是南北朝時(shí)期中國(guó)北方的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。它講述了木蘭化裝成男人,在軍隊(duì)中替父從軍,在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗,凱旋返回朝堂,然后回家的故事,充滿了傳奇色彩。這首詩(shī)是從民間傳出,在長(zhǎng)期的傳播過(guò)程中,被后世文人所錘煉,但基本保持了易記和易讀的特點(diǎn)。詩(shī)中稱贊了木蘭勇敢善良的品質(zhì),她保護(hù)家庭和國(guó)家的熱情,以及她勇敢的精神。全詩(shī)的描寫(xiě)詳略得當(dāng),雖
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