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含講稿

把教育強(qiáng)國建設(shè)作為人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略工程PPT黨課

大?。?4M | 頁數(shù)：16頁

這是一個(gè)關(guān)于《把教育強(qiáng)國建設(shè)作為人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略工程》的PPT。發(fā)展教育強(qiáng)國是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)當(dāng)中的重要組成部分，要深入理解教育強(qiáng)國的內(nèi)涵。推動(dòng)人口的高質(zhì)量發(fā)展，追求全民素質(zhì)素養(yǎng)的提升，包括文化素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、思想道德素養(yǎng)。通過這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于把教育強(qiáng)國建設(shè)作為人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略工程的相關(guān)內(nèi)容。

含教案

第六單元第1課時(shí) 確定位置（一）（教學(xué)課件）五年級數(shù)學(xué)下冊北師大ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）

大小：72M | 頁數(shù)：31頁

這套PPT是五年級下冊“確定位置（一）”的教學(xué)課件，核心圍繞“根據(jù)方向和距離確定位置”展開。開篇明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)與核心素養(yǎng)，通過知識(shí)鏈接回顧八個(gè)基本方向，以動(dòng)物園游玩的生活場景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對確定位置的思考。探究新知部分，以噴泉廣場為觀測點(diǎn)，先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)僅靠“北偏東”等方向無法區(qū)分熊貓館和獅虎山，進(jìn)而引入角度精準(zhǔn)描述方向；再通過區(qū)分同方向的大象館和長頸鹿館，強(qiáng)調(diào)距離是確定位置的關(guān)鍵，最終總

含教案

第六單元第2課時(shí) 確定位置（二）（教學(xué)課件）五年級數(shù)學(xué)下冊北師大ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）

大?。?2M | 頁數(shù)：26頁

這套PPT是五年級下冊“確定位置（二）”的教學(xué)課件，聚焦兩地相對位置的確定及多種定位方法的運(yùn)用。開篇明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)與核心素養(yǎng)，通過小明和小花回家的案例回顧相反方向的位置關(guān)系，以樂樂迷失方向找大本營的情境導(dǎo)入新課。探究新知部分，先以大鳴山為觀測點(diǎn)，用“方向+角度+距離”確定大本營位置；再引入數(shù)對定位法，以大鳴山為原點(diǎn)，講解用數(shù)對表示物體位置的方法，說明數(shù)對中列與行的含義。最后設(shè)置七道達(dá)標(biāo)練習(xí)

含教案

第三單元第4課時(shí) 街心廣場（教學(xué)課件）四年級數(shù)學(xué)下冊北師大PPT課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）

大小：20M | 頁數(shù)：31頁

這套PPT是小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊“街心廣場”的教學(xué)課件，聚焦小數(shù)乘法的計(jì)算方法與算理，核心是探索積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。課件以小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)相關(guān)口算和小數(shù)乘法連線題引入，銜接舊知。核心部分圍繞街心廣場、花壇、地磚的面積計(jì)算展開，通過單位換算（轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法）、面積模型涂色等方式，推導(dǎo)0.3×0.2等小數(shù)乘法的結(jié)果。進(jìn)而通過多組算式對比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“兩個(gè)乘數(shù)一共有幾位小數(shù)，積就有幾

含講稿

天才在左瘋子在右讀書分享閱讀分享心理學(xué)心理學(xué)書籍教育課件PPT

大?。?6M | 頁數(shù)：27頁

這是一套關(guān)于《天才在左，瘋子在右》讀書分享的PPT模板，共計(jì)26頁。《天才在左，瘋子在右》這一本書的作者是高銘，這是國內(nèi)第一本精神病人的訪談?dòng)涗洠婕傲松韺W(xué)、心理學(xué)等各類各個(gè)領(lǐng)域，以精神病人的視角來講故事。PowerPoint開篇介紹了關(guān)于書本的內(nèi)容，運(yùn)用幻燈片講解了奇妙的世界以及這個(gè)這本書中的各個(gè)故事的內(nèi)容。通過演示文稿展示的內(nèi)容，可以讓讀者產(chǎn)生對這本書的閱讀興趣。