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這是一套適用于進(jìn)行古詩詞《鹿柴》講解教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括《鹿柴》的作者簡介、《鹿柴》的詩詞釋義、《鹿柴》的古言知識積累等,共計(jì)23頁;“空山不見人,但聞人語響”,看到這首熟悉的詩詞,似乎又回到了搖頭晃腦背誦詩詞的時(shí)刻,《鹿柴》是著名田園派詩人王維的代表作,這首詩語言風(fēng)格清新自然,讓人穿越時(shí)空,回到這座空靈幽靜的山與詩人相遇;

這是一套“古詩《觀滄?!方虒W(xué)課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板介紹了《觀滄?!返膶懽鞅尘?,并介紹了作者曹操及其在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文學(xué)上的成就,簡述了建安文學(xué)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo);第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀詩歌,讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏,并講述了詩歌大意;第三部分模板對詩歌進(jìn)行了詳細(xì)講解,重點(diǎn)解讀了重要字詞,并展示了本首詩歌的藝術(shù)特點(diǎn);第四部分模板進(jìn)行了結(jié)構(gòu)梳理和課堂小結(jié)。

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)古詩《山行》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括《山行》的古詩意境、古詩的創(chuàng)作背景、古詩的文學(xué)價(jià)值等,共計(jì)23頁;《山行》是唐代有著小李杜之稱的杜牧所寫,這首在小學(xué)階段就學(xué)習(xí)的詩句,向我們展現(xiàn)了一副栩栩如生的晚秋山色圖,楓林紅透半邊山,深秋凝結(jié)的霜落在楓葉上,讓人沉溺這無邊美景之中;

春天桃花花朵小清新工作總結(jié)匯報(bào)PPT模板,這個模板正好趁著春天桃花朵朵開的季節(jié)打造出一款時(shí)令PPT模板,對!吃飯有時(shí)令素材,PPT模板也一樣,不同的季節(jié)節(jié)日我們出不同的PPT模板,此PPT模板還融入了小清新風(fēng)格,桃花背景加小清新風(fēng)格棒棒噠

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這是一套關(guān)于部編版語文九年級上冊第三單元《月夜憶舍弟》《商山早行》的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含41張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用意象、意境和情感三步法賞析詩歌,同時(shí)體悟詩人手足情深與國家之憂,激發(fā)珍惜親情,心系國家的情懷。該P(yáng)PT模板主要從四個部分對這兩首詩歌進(jìn)行講解。第一部分是情境導(dǎo)入,這一部分主要用長安三萬里的一個電影片段進(jìn)行導(dǎo)入。第二部分是活動一,知

這是一套關(guān)于部編版語文九年級上冊第3單元課外古詩詞誦讀《長沙過賈誼宅》《左遷至藍(lán)關(guān)至示侄孫湘》的PPT課件,一共包括41張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是通過詩詞的學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會不同詩人、不同角度的家國情懷,培養(yǎng)整體感知與遷移賞析能力,激發(fā)學(xué)生珍惜親情、心懷天下的情懷。該套PPT從三個方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為知人論世夯實(shí)基礎(chǔ),該部分主要是對古詩的作者、寫作背景進(jìn)行了詳細(xì)介紹,同時(shí)通過視頻

這是一套適用于教學(xué)部編語文七年級上冊課外古詩詞誦讀的PPT課件模板,共計(jì)45頁,以“走進(jìn)唐詩里的思念”為主題,設(shè)計(jì)了一場沉浸式的詩詞鑒賞活動,分為情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、詩歌解析和活動總結(jié)四個核心部分。情境導(dǎo)入通過設(shè)定“詩詞鑒賞大會”的課堂場景,激發(fā)學(xué)生參與興趣;任務(wù)驅(qū)動環(huán)節(jié)明確小組分工,設(shè)置“資料員”“朗讀者”“講解員”“鑒賞師”四個角色,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度深入詩歌。詩歌解析部分聚焦兩首邊塞詩——

這是一套關(guān)于課外古詩詞朗誦《峨眉山月歌》《江南逢李龜年》部編語文七年級上冊的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含52張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生通過品味這幾首唐詩,體會李白、杜甫詩歌的不同藝術(shù)風(fēng)格,然后能夠結(jié)合創(chuàng)作背景,分析詩歌意象的象征意義,理解詩人表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)“知人論世”的詩歌鑒賞方法。這份演示文稿主要從四個部分展開對古詩詞的講解。第一部分是我是資料員,該部

這是一套“名著導(dǎo)讀《水滸傳》課件PPT”PPT模板,該P(yáng)owerPoint一共有31張幻燈片,整個演示文稿共分為四個部分。第一部分該模板進(jìn)行了課前導(dǎo)入;第二部分該模板介紹了《行香子》的作者以及寫作背景;第三部分為整體感知,先讓孩子進(jìn)行課文朗誦,接著借助注釋理解詩意,而后通過不同句子對詩歌進(jìn)行了鑒賞;第四部分該模板進(jìn)行了深入研討,引導(dǎo)孩子通過賞析句子來理解詩歌中所運(yùn)用的寫法,最后進(jìn)行了課堂小結(jié),總

這是一套春日古詩鑒賞的PPT模板,共計(jì)13頁?!洞喝铡愤@首詩詞是由宋代詩人朱熹所撰寫。從表面上看,這首詩就像一首山水詩,描繪了春天的美麗景色。事實(shí)上,這是一首哲學(xué)詩,表達(dá)了詩人在困難時(shí)期追求圣人之道的愿望。整首詩都包含著理性而有趣的意象,其構(gòu)思和寫作都能引人注目。詩人將圣人之路比作春風(fēng),春風(fēng)激發(fā)活力,點(diǎn)燃萬物,充滿理性和趣味。搜索復(fù)制

這是一套關(guān)于塞罕壩精神學(xué)習(xí)的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含29張幻燈片。塞罕壩是位于我國河北省最北部一道阻擋峰山南下的天然屏障,但由于遭到人工的破壞,最終演變成為了沙塵地帶。但后又經(jīng)過許多建設(shè)者的努力,把它成功變成了一片綠。建設(shè)者的精神值得我們每個人學(xué)習(xí),我們在生活當(dāng)中也應(yīng)該懷揣著這份奉獻(xiàn)精神和奮斗精神。這份演示文稿主要從六個部分展開塞罕壩精神從荒漠到林海的中國奇跡的相關(guān)內(nèi)容

這是一套有關(guān)于古詩鑒賞說課PPT課件模板,共計(jì)使用了37張幻燈片。古詩鑒賞是我們語文學(xué)科比較重要的一大題型,它不僅培養(yǎng)了同學(xué)們對詩歌的學(xué)習(xí)興趣,還考察了同學(xué)們對古代傳統(tǒng)文化知識的掌握能力。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)講述的是有關(guān)于古詩《錦瑟》的相關(guān)內(nèi)容,包括該古詩的學(xué)習(xí)背景以及該古詩的作者李商隱的生平事跡等等內(nèi)容。

這是一套適用于幼兒園進(jìn)行古詩《春曉》介紹教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括詩詞創(chuàng)作背景、詩詞的結(jié)構(gòu)劃分與意境、詩詞的作者生平等,共計(jì)25頁;課件通過生動的插圖、簡潔的文字和互動元素,幫助孩子們形象地理解這首古詩的美麗意境和歷史背景。該課件旨在激發(fā)幼兒對古詩的興趣,提高他們的文學(xué)素養(yǎng),同時(shí)增進(jìn)對中國傳統(tǒng)文化的了解;

這是一套講解白居易的古詩《池上》的PPT模板,共計(jì)12頁。白居易,字樂天,號香山居士,是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,唐代三大詩人之一。白居易的詩歌題材廣泛,形式多樣,語言平易通俗,有“詩魔”和“詩王”之稱。這首詩創(chuàng)作于公元835年。當(dāng)時(shí)白居易任太子少傅,分司東都洛陽,有一天在池邊游玩,見到一個小孩兒在池中撐船,所以做了此詩。搜索復(fù)制

這是一套講解古詩《池上》的PPT模板,共計(jì)12頁?!冻厣稀返淖髡呤翘拼娙税拙右住0拙右鬃謽诽?,號香山居士,是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,唐代三大詩人之一。白居易的詩歌題材廣泛,形式多樣,語言平易通俗,有“詩魔”和“詩王”之稱。他擅長寫敘事詩,夠?qū)⑺鶖⑹鍪挛锩鑼懙那坌羞M(jìn)娓娓道來,語言平鋪直敘,同時(shí)又飽含著自己的情感。搜索復(fù)制

這是一套關(guān)于幼兒園古詩《江雪》的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含28張幻燈片。詩歌是中華文化的精髓,我們在從小到大的學(xué)習(xí)中都不斷的在學(xué)習(xí)詩歌,雖然他的語言非常精簡,但我們往往能從精簡的語言中學(xué)習(xí)到無窮無盡的哲理。今天我們需要學(xué)習(xí)的是《江雪》這首古詩,他的每一句詩都經(jīng)過精心的錘煉,我們能從極簡的語言中讀出豐富的意境和情感。

這是一套鄉(xiāng)愁古詩朗誦的PPT模板,共計(jì)9頁?!多l(xiāng)愁》是由我國著名現(xiàn)代詩人余光中于1972年撰寫的一首現(xiàn)代詩歌。在這首詩中,“童年”、“成長”、“后來”和“現(xiàn)在”貫穿了整首詩。懷舊的情感通過郵票、船票、墳?zāi)购椭袊_灣海峽這些要素體現(xiàn)出來,它闡述了作者長久的生活歷程和對祖國的懷念,揭示了深刻的歷史內(nèi)涵。整首詩的語言簡單而真實(shí),情感深刻。
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